Έκθεση Γ' Λυκείου

[evbak]

Αρα καλύτερα να αποφευγεται η επαναληψη του δοθέντος αποσπασματος,προκειμένου να είμαστε σιγουροι!Σωστα;

Σωστά. Η επαναδιατύπωση στο βαθμό που γίνεται σωστά δεν θα στερήσει βαθμό, εκτός και η διατύπωση του ζητούμενου δεν επιτρέπει την επαναδιατύπωση της θ.π. 

[PDE ads]

[virgi]

Καλημερα κ απο μενα! Μια μαθητρια συμπεριελαβε στις επιπτωσεις  απο την ελλειψη σεβασμου του ανθρωπου ΠΡΟΣ το περιβαλλον και τα θεματα υγειας . Νομιζω πως βγηκε εκτος θεματος καθως το θεμα ζηταει επιπτωσεις μονο προς το περιβαλλον κ οχι κ προς τον ανθρωπο, ετσι δεν ειναι?

[virgi]

Ή μηπως θρωρειται οτι η μολυνση εχει ως φυσικο επακολουθο και τη διαταραξη της  φυσικης καταστασης του ανθρωπου οποτε ειναι σωστο?

[evbak]

Καλημέρα. Ήθελα να ρωτήσω πόσο μπορεί να κοπεί από την περίληψη, εάν κάποιος μαθητής δεν γράψει καθόλου θεματικό κέντρο. 3 μόρια ή και παραπάνω;

Κανένα μόριο δεν κόβεται Τα τελευταία 4 χρόνια δεν έχω πάρει τέτοια οδηγία από βαθμολογικό κέντρο. Ο μαθητής μπορεί να ξεκινήσει όπως και ο συγγραφέας. Αυτό που θα του στοιχίσει είναι ο μη εντοπισμός του θ.κ μέσα από την επεξεργασία του κειμένου.

[PDE ads]

[kiki14]

Αρα καλύτερα να αποφευγεται η επαναληψη του δοθέντος αποσπασματος,προκειμένου να είμαστε σιγουροι!Σωστα;

Σωστά. Η επαναδιατύπωση στο βαθμό που γίνεται σωστά δεν θα στερήσει βαθμό, εκτός και η διατύπωση του ζητούμενου δεν επιτρέπει την επαναδιατύπωση της θ.π.

Εννοείς αν ζητάει η ίδια η εκφωνηση να δοθεί το αποσπασμα ως θεματικη περιοδο;Γιαυτή την περίπτωση μιλας;

[kiki14]

Δεν καταλαβα τι εννοεείς με αυτΟ :εκτός και η διατύπωση του ζητούμενου δεν επιτρέπει την επαναδιατύπωση της θ.π.

[evbak]

Δεν καταλαβα τι εννοεείς με αυτΟ :εκτός και η διατύπωση του ζητούμενου δεν επιτρέπει την επαναδιατύπωση της θ.π.

Εάν η ερώτηση λέει: "να αναπτύξετε/αιτιολογήσετε/σχολιάσετε την ακόλουθη θ.π." Η οδηγία μου είχε δοθεί από σχολικό σύμβουλο στο πλαίσιο επιμόρφωσης για την ανάπτυξη της παραγράφου.

[silo]

Καλημέρα. Ήθελα να ρωτήσω πόσο μπορεί να κοπεί από την περίληψη, εάν κάποιος μαθητής δεν γράψει καθόλου θεματικό κέντρο. 3 μόρια ή και παραπάνω;

Κανένα μόριο δεν κόβεται Τα τελευταία 4 χρόνια δεν έχω πάρει τέτοια οδηγία από βαθμολογικό κέντρο. Ο μαθητής μπορεί να ξεκινήσει όπως και ο συγγραφέας. Αυτό που θα του στοιχίσει είναι ο μη εντοπισμός του θ.κ μέσα από την επεξεργασία του κειμένου.

Σ΄ευχαριστώ πολύ για την απάντηση!

[kiki14]

Δεν αντιλαμβανομαι αυτό που εννοείς...Μπορείς να μου το ξαναδιατυπωσεις;

[evbak]

Κάθε βαθμολογικό έχει δική του γραμμή σε αυτά τα θέματα. Η διάθεση των συντονιστών των βαθμολογικών φαίνεται στη δοκιμαστική διόρθωση γραπτού πριν ξεκινήσει η διαδικασία της διόρθωσης. Εκεί γίνεται χαμός. ΟΙ οδηγίες που μου δίνονται είναι κάθε φορά διαφορετικές για την αυστηρότητα που πρέπει να έχουμε στην αφαίρεση βαθμών. Συνήθως ζητάω από συναδέλφους τις οδηγίες και από άλλα βαθμολογικά κέντρα. Δυστυχώς στο θέμα αυτό δεν υπάρχει κοινή γραμμή.

[evbak]

Δεν αντιλαμβανομαι αυτό που εννοείς...Μπορείς να μου το ξαναδιατυπωσεις;

Είναι αυτό που έχεις καταλάβει.  "αν ζητάει η ίδια η εκφωνηση να δοθεί το αποσπασμα ως θεματικη περιοδο".

[kiki14]

Από την εμπειρία σου ωστόσο,θεωρείς το πιο σύνηθες σωστό το να μην επαναλαμβανεται το δοθέν αποσπασμα ετσι;Δε δημιουργεί μαλιστα αυτό και καλύτερη εντυπωση;Α και κατι ακόμα:αν το ζητουμενο είναι να σχολιαστει και όχι να αναπτυχθει,παλι με τον ιδιο τροπο δεν απανταμε;

[kiki14]

Καποιοι μαλιστα καθηγητες δινουν την εξης οδηγία στους μαθητές τους:αν ζητείται αναπτυξη περεχομενου και το δοθεν αποσπασμα είναι μικρό σε εκταση ,να γραφεται αυτούσιο ως θ.π. ή κατακλείδα,ενω αν είναι μεγαλυτερο,τοτε μονο να το αλλαζουν...αλλά και παλι αυτό παρακινδυνευμένο μου ακουγεται!Εσυ τι λες;;;

[evbak]

Από την εμπειρία σου ωστόσο,θεωρείς το πιο σύνηθες σωστό το να μην επαναλαμβανεται το δοθέν αποσπασμα ετσι;Δε δημιουργεί μαλιστα αυτό και καλύτερη εντυπωση;Α και κατι ακόμα:αν το ζητουμενο είναι να σχολιαστει και όχι να αναπτυχθει,παλι με τον ιδιο τροπο δεν απανταμε;
Για το θέμα αυτό γίνεται χαμός. Για κάποιους συντονιστές είναι το ίδιο. Για κάποιους άλλους δεν είναι. Στο σχολιάστε υπήρξε οδηγία από συντονιστή βαθμολογικού για υποχρεωτική αναφορά πόλων των οπτικών (αποδοχή και αμφισβήτηση της θέσης) και κλείσιμο με αναφορά σε προυποθέσεις