Ψηφοφορία για τις αποσπάσεις

[chris75]

Η διάταξη στην οποία αναφέρθηκε  παραπάνω ο Damien δηλώνει και καταδεικνύει και τις παθογένειες του συστήματος, το οποίο μην μπορώντας να αλλάξει εξακολουθεί να λειτουργεί με τον παλιό κλασσικό... οθωμανικό πελατειακό τρόπο χειρισμού των πολιτών.Η συγκεκριμένη διάταξη πιθανόν να ερμηνεύεται κατά το δοκούν από την εκάστοτε ηγεσία για ικανοποίηση της κομματικής πελατείας.Άλλωστε με σχεδόν ανύπαρκτους πλέον τους διορισμούς στο δημόσιο, οι βουλευτές κάπως πρέπει να ικανοποιούν τους ψηφοφόρους και δεν μένει τίποτε άλλο από τις αποσπάσεις, έστω και αυτές σε περιορισμένο επίπεδο.Βέβαια, επειδή ζούμε στην Ελλάδα και όχι στη Νορβηγία, ας αναμένουμε για να δούμε τι τελικά θα εφαρμοστεί και πως από όλη αυτήν την νομοθετική καταιγίδα της υπουργού μας,  η οποία μας έχει έρθει στο κεφάλι το τελευταίο 18μηνο.Στη χώρα μας ακόμη και από τον ίδιο υπουργό που είναι υπεύθυνος για ένα νόμο η εφαρμογή συχνά διαφέρει πάρα πολύ από το νόμο που ψηφίστηκε.Για να μην μιλήσουμε για το τι και και πόσες αλλαγές γίνονται όχι μόνο σε αλλαγή κυβέρνησης αλλά και με έναν απλό ανασχηματισμό, στον οποίο μέλη του ίδιου κόμματος που καταλαμβάνουν διαδοχικά την ίδια υπουργική θέση συχνότατα έχουν πολύ διαφορετικές απόψεις για πλήθος ζητημάτων!!! Εννοώ ότι δεν ξέρουμε πως και αν και τι θα εφαρμόσει ο ή η διάδοχος της Διαμαντοπούλου, όποτε γίνει αλλαγή στην κεφαλή του υπουργείου.Ζούμε στη χώρα των "μακροπρόθεσμων σχεδιασμών", οπότε έχουμε, νομίζω το δικαίωμα να αμφιβάλλουμε για το τι μέλλει γενέσθαι!

[PDE ads]

[Blackrider]

Ακομη και την προηγουμενη βδομαδα, 3 – 4 ημερες δηλαδη πριν τις πασχαλινες διακοπες και περιπου 10 εργασιμες ημερες πριν το περας των φετινων μαθηματων, το σεπτο χερακι της υπουργου υπεγραψε αποσπασεις εκπαιδευτικων απο ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ. Χαρακτηριστικο δε ειναι οτι πχ η αποφαση των αποσπασεων της προηγουμενης βδομαδας δεν δημοσιοποιηθηκε σε κανεναν απο τους γνωστους εκπαιδευτικους ιστοτοπους και φυσικα, δεν αναρτηθηκε στην ιστοσελιδα του υπουργειου. Το ολο θεμα μεθοδευθηκε παρασκηνιακα και συγκαλυφθηκε αποτελεσματικα, την ιδια στιγμη που συνεχιζεται η ηλιοκεντρικη δημοσια συζητηση περι διαυγειας, διαφανειας και αλλων απαστραπτοντων και φωτεινων ουρανιων σωματων στα αμεριμνα βοσκοτοπια των εκπαιδευτικων αμνοεριφιων, που οδευουν ολοταχως για κουρεμα.   

Αυτό είναι πολύ σοβαρό και πραγματικά ρίχνει τις μάσκες. Ποια είναι η πηγή σου λοιπόν; Ποια ιστοσελίδα δημοσίευσε αυτές τις αποσπάσεις; Γιατί δεν κάνεις μια καταγγελία; Το alfavita πεθαίνει να δημοσιεύει τέτοια κατά τού υπουργείου.  Αν μένουμε στα λόγια και σε ανώνυμες καταγγελίες όπως εδώ, τότε είμαστε συνυπεύθυνοι για την κατάσταση που επικρατεί. Εμπρός λοιπόν: ξεσκέπασέ τους και είμαστε όλοι μαζί σου. Βγάλτα όλα στη φόρα.
Διαφορετικά λυπάμαι αλλά θα ανήκεις κι εσύ στο ίδιο σινάφι. Απλά θα είσαι η άλλη όψη τού ίδιου νομίσματος...

[knkn]

Έγραψα τα παρακάτω στη δημόσια διαβούλευση
 ( Damien ελπίζω να μη σε πειράζει που έκανα χρήση των όσων έγραψες εδώ ) .
 Θα πρότεινα να γεμίσουμε τη διαβούλευση με αντίστοιχα σχόλια .
 Και μην αρχίσετε τα ''ποιος θα μας ακούσει'' .  Αφιερώστε 2 λεπτά . Δεν έχετε να χάσετε και τίποτα .



Το προτεινόμενο σχέδιο ενσωματώνει πρόβλεψη , βάσει της οποίας :
«Τα αρμόδια υπηρεσιακά συμβούλια είναι δυνατό, με ομόφωνη και πλήρως αιτιολογημένη απόφασή τους, να αποσπούν εκπαιδευτικούς που αντιμετωπίζουν έκτακτα και ειδικά προβλήματα, ανεξάρτητα από τις μονάδες απόσπασης που συγκεντρώνουν»

Φοβάμαι πως κάτι τέτοιο θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί σαν παράθυρο ρουσφετιού στο μέλλον . 

Να μην μείνει ούτε χαραμάδα !!!

[knkn]

Μεταφέρω παρακάτω μια άποψη που διάβασα στη δημόσια διαβούλευση .
Η παρακάτω άποψη έχει καταψηφιστεί ( και ως εκ τούτου δικαιώνεται νομίζω ) .

'' Είναι πρόδηλο πως τα περισσότερα σχόλια των συναδέλφων έχουν να κάνουν με την ικανοποίηση και εξυπηρέτηση των προσωπικών συμφερόντων τους, ανάλογα με το εάν είναι αρχαιότεροι ή νεότεροι, άτεκνοι ή πολύτεκνοι, έγγαμοι ή όχι κλπ. Έτσι όμως, ανατροφοδοτούμε το σάπιο πελατειακό σύστημα, που μας έφερε στο τέλμα, ακόμη και αν δε συμμετείχαμε ποτέ σε αυτό ή ακόμη και αν αδικηθήκαμε από αυτό.
Σε γενικές γραμμές Ό,ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΜΕΤΡΗΣΙΜΟ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΑΙΟΤΕΡΟ ακόμη και αν δε μας ευνοεί!  ''

http://www.opengov.gr/ypepth/?c=9753

[PDE ads]

[Damien]

Αυτό είναι πολύ σοβαρό και πραγματικά ρίχνει τις μάσκες. Ποια είναι η πηγή σου λοιπόν; Ποια ιστοσελίδα δημοσίευσε αυτές τις αποσπάσεις; Γιατί δεν κάνεις μια καταγγελία; Το alfavita πεθαίνει να δημοσιεύει τέτοια κατά τού υπουργείου.  Αν μένουμε στα λόγια και σε ανώνυμες καταγγελίες όπως εδώ, τότε είμαστε συνυπεύθυνοι για την κατάσταση που επικρατεί. Εμπρός λοιπόν: ξεσκέπασέ τους και είμαστε όλοι μαζί σου. Βγάλτα όλα στη φόρα.
Διαφορετικά λυπάμαι αλλά θα ανήκεις κι εσύ στο ίδιο σινάφι. Απλά θα είσαι η άλλη όψη τού ίδιου νομίσματος...

H πληροφορηση για τις αποσπασεις τη βδομαδα προ των πασχαλινων διακοπων ειναι απολυτως εγκυρη και διασταυρωμενη τοσο απο τους κολπους της εκπαιδευτικης διοικησης οσο και απο προσωπικη εμπειρια, (στην προκειμενη περιπτωση, εκπαιδευτικος του κοινωνικου μου χωρου τυγχανει να αποσπαστηκε με αυτη την αποφαση). Ως προς την καταγγελια, η εν λογω αποφαση των αποσπασεων, οπως αλλωστε ολες οι αποσπασεις, οι οποιες, υπενθυμιζω, διενεργουνται μεσα στο υφισταμενο πλαισιο της νομικης απροσδιοριστιας και ασαφειας, ειναι απολυτως συννομη.

[Damien]

Έγραψα τα παρακάτω στη δημόσια διαβούλευση
 ( Damien ελπίζω να μη σε πειράζει που έκανα χρήση των όσων έγραψες εδώ ) .

Κανενα προβλημα.

[Damien]

Aς πουμε ορισμενα αυτονοητα που δεν διεκδικουν δαφνες πρωτοτυπιας. Ακομη κι αν εξαλειφθει η προειρηθεισα διαταξη - εν δυναμει παραθυρακι - και μοριοδοτηθουν τα κριτηρια αποσπασης, ως προτεινεται, το συστημα δεν θα ειναι στεγανοποιημενο και αδιαβλητο απεναντι στη διοικητικη αυθαιρεσια, αν

α. δεν καταρτιστουν καταλογοι μοριοδοτησης των αιτουντων αποσπαση κατα ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ,   

β. δεν οριστει ορισμενος αριθμος λειτουργικων κενων στα εν λογω ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ και

γ. δεν δημοσιοποιηθουν τα ανωθι στοιχεια πανελλαδικα, στο πλαισιο της πολυπαθης διαφανειας και κοινωνικης λογοδοσιας - απεχθανομαι τον αποικισμο των λεξεων απο τα πολιτικα συνδηλουμενα της εκαστοτε ιδεολογικης ηγεμονιας, αλλα τι να κανουμε…
 
Η πρωτη προϋποθεση μπορουσε ευκολα να εκπληρωθει, αν το υπουργειο αποτινασσε το συμπλεγμα της ηλεκτρονικης γραφειοκρατικοποιησης που το κατατρυχει, καθοτι, απο τεχνικης σκοπιας, ειναι πρακτικα, αν οχι ατελεσφορη, τουλαχιστον δυστοκη η διαφοροποιηση των μοριοδοτησεων των κριτηριων μεταθεσης και αποσπασης ή η διεκπεραιωση των ρηθεντων υπηρεσιακων μεταβολων απο διαφορετικα υποσυστηματα, αν τελικα χρησιμοποιηθει το Ο.Π.Σ. για τις αποσπασεις, οπως συνηθιζεται, αντι του E-Datacenter. Ως προς το σκεπτικο της ταυτισης, θεωρω απολυτως λογικη την εξισωση των βασικων κριτηριων αποσπασης και μεταθεσης, (ετη υπηρεσιας, εντοπιοτητα, συνυπηρετηση, γαμος, τεκνα κτλ). Αν το υπουργειο διεθετε το στοιχειωδη πραγματισμο να ενοποιησει, σε επιπεδο μοριοδοτησης, τα βασικα κριτηρια αποσπασεων με αυτα των μεταθεσεων, επ’ευκαιρια της ολιστικης παρεμβασης που πραγματοποιει τωρα, θα μπορουσαν να διενεργηθουν οι αποσπασεις απο το ιδιο ηλεκτρονικο συστημα διαχειρισης των μεταθεσεων κατα τροπο ενιαιο, ολοκληρωμενο, ταχυτατο και αποτελεσματικο, εφοσον, σε μεγαλο βαθμο, η ομαδα των αιτουντων μεταθεση ταυτιζεται με αυτη των αιτουντων αποσπαση. Η προσθετη δουλεια θα αφορουσε την καταχωρηση των στοιχειων των (λιγοστων) εκπαιδευτικων που δεν κατεθεσαν αιτηση μεταθεσης / οριστικης τοποθετησης / βελτιωσης θεσης τον Νοεμβριο και την υποβολη συμπληρωματικων δεδομενων για την ικανοποιηση τυχον προσθετων κριτηριων αποσπασης. Θα αποκτουσε, λοιπον, το υπουργειο την τεχνικη δυνατοτητα να δημοσιοποιησει, στο περας της διαδικασιας, τις λιστες των ενδιαφερομενων με το αθροισμα των μοριων τους σε πανελλαδικη κλιμακα, διασφαλιζοντας το αδιαβλητο της διαδικασιας, κατα το προτυπο των μεταθεσεων.

Η δευτερη προϋποθεση ειναι δυσκολοτερο να τηρηθει μεχρι κεραιας, λογω του τροπου συγκροτησης της χρονικης αλληλουχιας και λογικης συνεπειας με τις οποιες συνδεονται οι υπηρεσιακες μεταβολες και θα απαιτουσε μια ριζικη αναδιαρθρωση του συστηματος, που δεν ειναι της παρουσης. Ωστοσο, ειναι εντος των δυνατοτητων των Υ.Σ. να προχωρησουν σε ορισμενες κατα προσεγγιση εκτιμησεις για τα πιθανα λειτουργικα κενα του επομενου σχολικου ετους, με γνωμονα τις αναλογιες του παρελθοντος και τη συσσωρευμενη πρακτικη εμπειρια, οι οποιες θα αποτυπωνονταν αριθμητικα σε πινακες, που, επισης, με τη σειρα τους, θα ανακοινωνονταν πανελλαδικα.   

[rozy4]

Εκπαιδευτικός αποσπάται σε θέση Ειδικού Συμβούλου του πρωθυπουργού 1,5 μήνα πριν τη λήξη του διδακτικού έτους

Αποσπάται από 01.05.2011 η Ευαγγελία Σχοιναράκη - Ηλιάκη του Διογένη, εκπαιδευτικός της Δ/νσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Ηρακλείου, σε θέση Ειδικού Συμβούλου, στη Μονάδα Συντονισμού Ειδικών Προτεραιοτήτων, στη Γενική Γραμματεία Πρωθυπουργού.

Οι μηνιαίες αποδοχές της ορίζονται σε ποσοστό 90% του συνόλου των μηνιαίων αποδοχών που αντιστοιχούν κάθε φορά στον α΄ βαθμό της κατηγορίας ειδικών θέσεων, με τα κάθε είδους επιδόματα και προσαυξήσεις.

Πρόκειται για την πρώην Νομάρχη Ηρακλείου Ευαγγελία Σχοιναράκη και πρώην συνδικαλίστρια της ΔΟΕ η οποία από το Γενάρη , όταν έληξε η θητεία της ως Νομάρχης επέστρεψε στην τάξη σ την ΣΤ τάξη του 43ου Δημ Σχολείου Ηρακλείου . Το ερώτημα που τίθεται είναι εάν η κ.Σχοιναράκη θα εγκαταλείψει τους μαθητές της 1,5 μήνα πριν τη λήξη του διδακτικού έτους , δεδομένου ότι η απόσπαση ξεκινά την 1η Μαίου.

http://www.esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=12517:ekpaideitikos-apospatai-se-thesi-eidikou-simboulou-tou-prothipourgou&Itemid=1796





υγ1 "κανένας εκπαιδευτικός δε θα αποσπάται εάν δε βρίσκεται ο αντικαταστάτης του": περασμένα-ξεχασμένα
υγ2 για το ηθικό μέρος δεν τίθεται θέμα...
υγ3 για το μισθολογικό επίσης δεν τίθεται θέμα...

[Damien]

Απόσπαση - εξπρές για τα κομματικά στελέχη στην εκπαίδευση

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=30795

[knkn]

Aς πουμε ορισμενα αυτονοητα που δεν διεκδικουν δαφνες πρωτοτυπιας. Ακομη κι αν εξαλειφθει η προειρηθεισα διαταξη - εν δυναμει παραθυρακι - και μοριοδοτηθουν τα κριτηρια αποσπασης, ως προτεινεται, το συστημα δεν θα ειναι στεγανοποιημενο και αδιαβλητο απεναντι στη διοικητικη αυθαιρεσια, αν

α. δεν καταρτιστουν καταλογοι μοριοδοτησης των αιτουντων αποσπαση κατα ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ,   

β. δεν οριστει ορισμενος αριθμος λειτουργικων κενων στα εν λογω ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ και

γ. δεν δημοσιοποιηθουν τα ανωθι στοιχεια πανελλαδικα, στο πλαισιο της πολυπαθης διαφανειας και κοινωνικης λογοδοσιας - απεχθανομαι τον αποικισμο των λεξεων απο τα πολιτικα συνδηλουμενα της εκαστοτε ιδεολογικης ηγεμονιας, αλλα τι να κανουμε…
 
Η πρωτη προϋποθεση μπορουσε ευκολα να εκπληρωθει, αν το υπουργειο αποτινασσε το συμπλεγμα της ηλεκτρονικης γραφειοκρατικοποιησης που το κατατρυχει, καθοτι, απο τεχνικης σκοπιας, ειναι πρακτικα, αν οχι ατελεσφορη, τουλαχιστον δυστοκη η διαφοροποιηση των μοριοδοτησεων των κριτηριων μεταθεσης και αποσπασης ή η διεκπεραιωση των ρηθεντων υπηρεσιακων μεταβολων απο διαφορετικα υποσυστηματα, αν τελικα χρησιμοποιηθει το Ο.Π.Σ. για τις αποσπασεις, οπως συνηθιζεται, αντι του E-Datacenter. Ως προς το σκεπτικο της ταυτισης, θεωρω απολυτως λογικη την εξισωση των βασικων κριτηριων αποσπασης και μεταθεσης, (ετη υπηρεσιας, εντοπιοτητα, συνυπηρετηση, γαμος, τεκνα κτλ). Αν το υπουργειο διεθετε το στοιχειωδη πραγματισμο να ενοποιησει, σε επιπεδο μοριοδοτησης, τα βασικα κριτηρια αποσπασεων με αυτα των μεταθεσεων, επ’ευκαιρια της ολιστικης παρεμβασης που πραγματοποιει τωρα, θα μπορουσαν να διενεργηθουν οι αποσπασεις απο το ιδιο ηλεκτρονικο συστημα διαχειρισης των μεταθεσεων κατα τροπο ενιαιο, ολοκληρωμενο, ταχυτατο και αποτελεσματικο, εφοσον, σε μεγαλο βαθμο, η ομαδα των αιτουντων μεταθεση ταυτιζεται με αυτη των αιτουντων αποσπαση. Η προσθετη δουλεια θα αφορουσε την καταχωρηση των στοιχειων των (λιγοστων) εκπαιδευτικων που δεν κατεθεσαν αιτηση μεταθεσης / οριστικης τοποθετησης / βελτιωσης θεσης τον Νοεμβριο και την υποβολη συμπληρωματικων δεδομενων για την ικανοποιηση τυχον προσθετων κριτηριων αποσπασης. Θα αποκτουσε, λοιπον, το υπουργειο την τεχνικη δυνατοτητα να δημοσιοποιησει, στο περας της διαδικασιας, τις λιστες των ενδιαφερομενων με το αθροισμα των μοριων τους σε πανελλαδικη κλιμακα, διασφαλιζοντας το αδιαβλητο της διαδικασιας, κατα το προτυπο των μεταθεσεων.

Η δευτερη προϋποθεση ειναι δυσκολοτερο να τηρηθει μεχρι κεραιας, λογω του τροπου συγκροτησης της χρονικης αλληλουχιας και λογικης συνεπειας με τις οποιες συνδεονται οι υπηρεσιακες μεταβολες και θα απαιτουσε μια ριζικη αναδιαρθρωση του συστηματος, που δεν ειναι της παρουσης. Ωστοσο, ειναι εντος των δυνατοτητων των Υ.Σ. να προχωρησουν σε ορισμενες κατα προσεγγιση εκτιμησεις για τα πιθανα λειτουργικα κενα του επομενου σχολικου ετους, με γνωμονα τις αναλογιες του παρελθοντος και τη συσσωρευμενη πρακτικη εμπειρια, οι οποιες θα αποτυπωνονταν αριθμητικα σε πινακες, που, επισης, με τη σειρα τους, θα ανακοινωνονταν πανελλαδικα.   

Αν δεν το έχεις  κάνει ήδη , γιατί δεν μεταφέρεις ( copy paste ) τις ωραίες σκέψεις σου στη δημόσια διαβούλευση ?

http://www.opengov.gr/ypepth/?p=937

[knkn]

τέλος η διαβούλευση...τώρα περιμένουμε την τελική πρόταση

ελπίζω κάποιες απόψεις να εισακουστουν....

ας ελπίσουμε πως θα υπάρξει πράγματι διαφάνεια ... 
η ελπίδα πεθαίνει τελευταία  ...       

[knkn]

Αποσπάσεις με αντικειμενικά κριτήρια στην Παιδεία

http://www.tanea.gr/ellada/article/?aid=4637959

Υστερα από τους διορισμούς θα πραγματοποιηθούν οι αποσπάσεις των εκπαιδευτικών, για πρώτη φορά φέτος. Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, θα χαρακτηρίζονται από αντικειμενικότητα στην προσμέτρηση των κριτηρίων και διαφάνεια στον τρόπο επεξεργασίας των δεδομένων, καθώς η λειτουργία των Υπηρεσιακών Συμβουλίων υποστηρίζεται πλέον από σύγχρονο πληροφοριακό σύστημα. Στο υπουργείο άρχισαν οι συσκέψεις για τον προγραμματισμό της λειτουργίας των σχολείων και την έγκαιρη στελέχωσή τους για την επόμενη σχολική χρονιά, υπό τον γ.γ. Βασ. Κουλαϊδή. Μετά τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών, προγραμματίζονται οι διαδικασίες που αφορούν: στην κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των φορέων που εποπτεύονται από το υπουργείο Παιδείας, τον διορισμό μόνιμων εκπαιδευτικών, την κάλυψη μέρους των λειτουργικών κενών με αποσπάσεις εκπαιδευτικών από σχολείο σε σχολείο.

ΚΡΙΤΗΡΙΑ -  ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ

http://exeisminima.gr/blog/2011/06/%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CE%B3%CE%AD%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%B8%CE%B5%CF%83%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%80%CE%BB%CE%B1%CE%AF%CF%83%CE%B9%CE%BF-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%B1%CF%80/

Με ποια κριτήρια θα αξιολογηθούν οι εκπαιδευτικοί. Μέχρι τις 30 Ιουνίου η υποβολή των αιτήσεων

http://www.mpratis.gr/index.php/2011-01-06-08-20-40/322-2011-06-17-08-14-00

[knkn]

24-06-11 Προγραμματισμός για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων, τη σχολική χρονιά 2011-12

Σε ό,τι αφορά στις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών από σχολείο σε σχολείο, οι σχετικές διαδικασίες - όπως ανακοινώθηκε πρόσφατα (15/06/2011) - εγγυώνται, για πρώτη φορά, αντικειμενικότητα στην προσμέτρηση σαφών και έγκυρων κριτηρίων και διαφάνεια στον τρόπο επεξεργασίας των δεδομένων, αφού η λειτουργία των Υπηρεσιακών Συμβουλίων υποστηρίζεται, πλέον, από ένα νέο και σύγχρονο Πληροφοριακό Σύστημα.

Στο πλαίσιο αυτό, έχει σταλεί εγκύκλιος στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με την οποία:

Η καταχώριση των αιτήσεων των εκπαιδευτικών γίνεται στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα.
Το Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα διενεργεί αυτόματα την αποτίμηση των κριτηρίων κατά τα πρότυπα του συστήματος που εφαρμόζεται για τις μεταθέσεις.
Η κατάταξη των εκπαιδευτικών σε πίνακες γίνεται με απόλυτα αντικειμενικό τρόπο, με μοναδικό κριτήριο το σύνολο των μορίων που συγκέντρωσαν.
 

Τα λειτουργικά κενά προκύπτουν μέσα από την αποτύπωση του εκπαιδευτικού προσωπικού ανά σχολείο και Διεύθυνση Εκπαίδευσης στο αντίστοιχο ηλεκτρονικό σύστημα καταγραφής κενών και πλεονασμάτων.
 

Κατηγορίες εκπαιδευτικών με ιδιαίτερες κοινωνικές και οικογενειακές ανάγκες αντιμετωπίζονται, κατά προτεραιότητα, μέσα από αντικειμενικές και διαφανείς διαδικασίες.
Με αυτό τον τρόπο ικανοποιείται ένα πάγιο και χρόνιο αίτημα των εκπαιδευτικών. Σημειώνεται ότι η προαναφερόμενη εγκύκλιος συντάχθηκε σύμφωνα με το πόρισμα της Επιτροπής, που συγκροτήθηκε για να μελετήσει το σύστημα των αποσπάσεων και των μεταθέσεων, στην οποία συμμετείχαν εκπρόσωποι των συνδικαλιστικών οργανώσεων, που εκπροσωπούν τους εκπαιδευτικούς (Δ.Ο.Ε., Ο.Λ.Μ.Ε.).

Πηγή :

http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typou/deltia-typoy/24-06-11-programmatismos-gia-tin-eyrythmi-leitoyrgia-ton-sxoleion-ti-sxoliki-xronia-2011-12.html