Παραβατική συμπεριφορά μαθητή

[lemonpies]

Υπάρχει ένα κείμενο ευρέως διαδεδομένο στο ίντερνετ, σε ιστοσελίδες του συρμού μάλιστα, που μια ανθρωπολόγος απαντάει στο ποιο είναι το πρώτο σημάδι πολιτισμού σε μια αρχαία κοινωνία και μιλάει για ένα μηριαίο οστό που είχε σπάσει και στη συνέχεια είχε πλήρως επουλωθεί, απόδειξη ότι κάποιος πέρασε χρόνο με αυτόν που έπεσε, έδεσε την πληγή, μετέφερε το άτομο σε ασφαλές μέρος και το φρόντισε μέχρι να ανακάμψει. Το μήνυμα είναι δηλ ότι ο πολιτισμός ξεκινά από το να βοηθάς κάποιον άλλον μέσα από δυσκολίες, το νοιάξιμο. Όσοι γράφουμε εδώ μέσα με καλή πίστη, ξεκινάμε έτσι, να βοηθήσουμε και να βοηθηθούμε. Δεν σου απάντησα στις προσβολές επειδή δεν έχεις αυτή την ανθρώπινη ιδιότητα. Προφανώς δεν ξεχωρίζουμε από τα ζώα επειδή μπορούμε να περιμένουμε την σειρά μας για να βρίσουμε… Ο leon. έκανε κάτι πολύ ανώτερο ηθικά, υπερασπίστηκε. Δεκάδες διάβασαν όσα έγραψες και δεν ασχολήθηκαν, συμφωνούσαν δεν συμφωνούσαν με μένα. Μάντεψε καλύτερα ποιος είναι ο νταής στην ιστορία και ποιος ο άντρας.

Να πεις στην ανθρωπολόγο ότι τα λιοντάρια επίσης υποστηρίζουν τους αρρώστους και τους τραυματισμένους. Αυτό όμως δεν κάνει τα λιοντάρια ανθρώπους.

https://www.quora.com/Do-lion-prides-look-after-sick-and-injured-members

Χαρακτηριστικό των ανθρώπινων ομάδων, που δεν έχει κανένα άλλο κοπάδι άλλου έμβιου όντος πάνω στην γη, είναι ότι οι άνθρωποι ακούνε προσεκτικά κάποιον να μιλάει, και ότι μιλάνε ένας ένας και με την σειρά. Αυτό το χαρακτηριστικό σηματοδοτεί την ανθρώπινη συνεργασία, σηματοδοτεί την τάξη. Όχι όμως και η λογοκρισία, μιας και λογοκρισία ασκεί και το λιοντάρι όταν βρυχάται και σκεπάζει με την φωνή του τους άλλους. Αυτό το πράγμα είναι το βασικότερο πράγμα που πρέπει να το μάθουμε στους μαθητές μας. Αυτό είναι που δεν γνωρίζουν και δεν κατανοούν οι παραβατικές τάξεις, δεν έχουν μάθει να ακούνε ο ένας τον άλλον, και φωνάζουν όλοι μαζί σαν τα άγρια θηρία συναγωνιζόμενοι στο ποιος θα καλύψει τον άλλον. Έτσι θα μετασχηματιστούν στην καλύτερη περίπτωση σε μια αγέλη λιονταριών, όχι όμως και σε μια κοινότητα ανθρώπων που συνεργάζονται για να λύσουν τα προβλήματά τους.

[PDE ads]

[menandros]

Κολέγιο Δελασάλ: Συμπλοκή μαθητών με τραυματισμό και αποβολές Τραυματισμός μαθητή και δια παντός αποβολή τεσσάρων     

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/398653_kolegio-delasal-symploki-mathiton-me-traymatismo-kai-apoboles

[asta napane]

φοβερό, δηλαδή στα ιδιωτικά δεν έχει κλιμάκωση και λοιπά παιδαγωγικά μέτρα ;;; αποβολή ; άμεσα και διά παντός;
 

[Lasid]

...οι τέσσερις μαθητές που άσκησαν σωματική βία αποβλήθηκαν διά παντός από το Κολέγιο καθώς, βάσει του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του Κολεγίου, η σωματική επίθεση και κακοποίηση είναι μη αποδεκτή, από όπου και αν προέρχεται.

Το αναφέρουν ξεκάθαρα ότι δεν ανέχονται την βία στο σχολείο τους, οπότε δεν θέλουν τέτοιους πελάτες-μαθητές.
Για αυτό θυσιάζουν το κέρδος τους για το καλό του σχολείου.

[PDE ads]

[Έσπερος]

Το αναφέρουν ξεκάθαρα ότι δεν ανέχονται την βία στο σχολείο τους, οπότε δεν θέλουν τέτοιους πελάτες-μαθητές.
Για αυτό θυσιάζουν το κέρδος τους για το καλό του σχολείου.

Δεν θα έλεγα ότι θυσιάζουν το κέρδος. Γιατί αν δεν αποβάλλονταν  αυτοί, μπορεί να έχαναν άλλους πελάτες.
Το ιδιωτικό όμως είναι επιχείρηση. Δεν είναι φιλανθρωπικός οργανισμός ούτε προσφέρει κοινωνικό έργο. Η δια παντός αποβολή μαθητή από δημόσιο σχολείο σημαίνει απλα επιβάρυνση της κοινωνίας με άτομα που αν δεν είναι στονσχολειο, θα καταλήξουν στο έγκλημα. Το δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να πει ότι δέχεται συγκεκριμένο προφιλ μαθητών. Προσφέρει ένα δημόσιο αγαθό. Γι αυτό έχουμε τα χέρια δεμένα.

[anpapath86]

Δεν θα έλεγα ότι θυσιάζουν το κέρδος. Γιατί αν δεν αποβάλλονταν  αυτοί, μπορεί να έχαναν άλλους πελάτες.
Το ιδιωτικό όμως είναι επιχείρηση. Δεν είναι φιλανθρωπικός οργανισμός ούτε προσφέρει κοινωνικό έργο. Η δια παντός αποβολή μαθητή από δημόσιο σχολείο σημαίνει απλα επιβάρυνση της κοινωνίας με άτομα που αν δεν είναι στονσχολειο, θα καταλήξουν στο έγκλημα. Το δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να πει ότι δέχεται συγκεκριμένο προφιλ μαθητών. Προσφέρει ένα δημόσιο αγαθό. Γι αυτό έχουμε τα χέρια δεμένα.

Μπορεί να γίνει αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος.
Αλλά πλέον,για να γίνει, θα πρέπει να συναινέσει και η διεύθυνση, κάτι που πολύ σπάνια γίνεται.
Ας επιστρέψει αυτή η δυνατότητα πάλι αποκλειστικά στο σχολείο, χωρίς εμπλοκή διεύθυνσης.

[Έσπερος]

Μπορεί να γίνει αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος.
Αλλά πλέον,για να γίνει, θα πρέπει να συναινέσει και η διεύθυνση, κάτι που πολύ σπάνια γίνεται.
Ας επιστρέψει αυτή η δυνατότητα πάλι αποκλειστικά στο σχολείο, χωρίς εμπλοκή διεύθυνσης.

Η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος απλα μεταθέτει το πρόβλημα σε άλλο δημόσιο σχολείο.

[asta napane]

Δεν θα έλεγα ότι θυσιάζουν το κέρδος. Γιατί αν δεν αποβάλλονταν  αυτοί, μπορεί να έχαναν άλλους πελάτες.
Το ιδιωτικό όμως είναι επιχείρηση. Δεν είναι φιλανθρωπικός οργανισμός ούτε προσφέρει κοινωνικό έργο. Η δια παντός αποβολή μαθητή από δημόσιο σχολείο σημαίνει απλα επιβάρυνση της κοινωνίας με άτομα που αν δεν είναι στονσχολειο, θα καταλήξουν στο έγκλημα. Το δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να πει ότι δέχεται συγκεκριμένο προφιλ μαθητών. Προσφέρει ένα δημόσιο αγαθό.

Ενώ τα δημόσια σχολεία τους παραδίδουν με υπογεγγραμμένο απολυτηριο κιόλας ! αμφιβάλλετε; δεν έχετε τέτοια κρούσματα στην υπαλληλική πορεία σας ; νομίζετε ότι έχετε παιδαγωγική επενέργεια σε ακραίες περιπτώσεις προσωπικότητας; εγώ πάντως τα τελευταία 25+ χρόνια βλέπω μια "διολίσθηση" (αφήνω την επίδοση , μιλάω για συμπεριφορά).

(προφανώς το σχόλιό μου ηταν τρολλάρισμα, προφανώς είναι η φυσιολογική αντίδραση της επιχείρησης, προφανώς έχω καταθέσει εδώ και αλλού χρόνια τώρα τη θέση μου. και το προφανές για μένα είναι ότι το χάλι του σχολείου θέλει αυστηρά μέτρα : στην ΕΤΗΣΙΑ αποβολή και στάση για τους άνω των 15 επί ένα έτος συμπληρωματικά θα υπάρχει κοινωνική εργασία και συνεδρίες με ΕΙΔΙΚΟΥΣ . το δώσε απολυτηριο να φύγει ο τραμπούκος τους ΕΠΑΛ ή του ΓΕΛ μεταθέτει το πρόβλημα στην κοινωνία. ΑΝ δε βλέπει κανείς εκεί ευθύνη... οκ)

[wipers]

..... με άτομα που αν δεν είναι στο
σχολειο, θα καταλήξουν στο έγκλημα......

δηλαδη οι γονεις μας αλλα και πολλοι συμμαθητες μας που δεν τελειωσαν το σχολειο κατεληξαν στο εγκλημα? εχω βαρεθει να ακουω αυτη την γενικευση τοσα χρονια. αυτος που γουσταρει να καταληξει στο εγκλημα, θα καταληξει εκει.
για να μην πω το αντιθετο, οτι αυτη η αισθηση ατιμωρησιας που αποκτουν στο σχολειο αυτοι οι μαγκες ,τους κανει να νομιζουν οτι και στη ζωη μπορουν να κανουν οτι θελουν χωρις ελεγχο και τιμωρια. οσα χρονια  θυμαμαι τετοιες αποψεις για συγκεκριμενους μαθητες στο σχολειο μου, δυστυχως οχι μονο δεν βελτιωθηκαν αλλα κατεληξαν  χειροτεροι αποτι ηταν.

[IoannisDr]

(προφανώς το σχόλιό μου ηταν τρολλάρισμα, προφανώς είναι η φυσιολογική αντίδραση της επιχείρησης, προφανώς έχω καταθέσει εδώ και αλλού χρόνια τώρα τη θέση μου. και το προφανές για μένα είναι ότι το χάλι του σχολείου θέλει αυστηρά μέτρα : στην ΕΤΗΣΙΑ αποβολή και στάση για τους άνω των 15 επί ένα έτος συμπληρωματικά θα υπάρχει κοινωνική εργασία και συνεδρίες με ΕΙΔΙΚΟΥΣ . το δώσε απολυτηριο να φύγει ο τραμπούκος τους ΕΠΑΛ ή του ΓΕΛ μεταθέτει το πρόβλημα στην κοινωνία. ΑΝ δε βλέπει κανείς εκεί ευθύνη... οκ)

Συμφωνώ. Η υποστήριξη, υποστήριξη και οι αξιόποινες πράξεις, αξιόποινες πράξεις. Αν στη Ρόδο ο τραμπούκος αντιμετωπιζόταν με πιο ορθολογικούς χειρισμούς από όλους, και από την οικογένεια αλλά και από τους αρμόδιους φορείς, η Τοπαλούδη θα ζούσε ακόμα!

[Έσπερος]

δηλαδη οι γονεις μας αλλα και πολλοι συμμαθητες μας που δεν τελειωσαν το σχολειο κατεληξαν στο εγκλημα? εχω βαρεθει να ακουω αυτη την γενικευση τοσα χρονια. αυτος που γουσταρει να καταληξει στο εγκλημα, θα καταληξει εκει.
για να μην πω το αντιθετο, οτι αυτη η αισθηση ατιμωρησιας που αποκτουν στο σχολειο αυτοι οι μαγκες ,τους κανει να νομιζουν οτι και στη ζωη μπορουν να κανουν οτι θελουν χωρις ελεγχο και τιμωρια. οσα χρονια  θυμαμαι τετοιες αποψεις για συγκεκριμενους μαθητες στο σχολειο μου, δυστυχως οχι μονο δεν βελτιωθηκαν αλλα κατεληξαν  χειροτεροι αποτι ηταν.

Μα εκείνα τα χρόνια δεν ήταν κανόνας να τελειώσεις το σχολείο. Τώρα αν δεν φοιτήσεις, είσαι στο περιθώριο. Άρα θα καταλήξεις κι επίσημα εκεί. Αν δεν βελτιωθεί κάποιος στο σχολείο, πού θα βελτιωθεί; Στο δρόμο;

Δεν μιλώ για ατιμωρησία. Μιλώ για υποστήριξη και πρόληψη. Αν αυτά δεν δουλέψουν προφανώς θα υπάρξει και τιμωρία.

Τέλος δεν καταλαβαίνω γιατί πανηγυρίζουμε που ένα ιδιωτικό απέβαλε μαθητες λόγω βίας. Απλα τους έστειλε στα δημόσια της γειτονιάς τους. Μετέφερε το πρόβλημα αλλού. Περιχαρακωσε την επιχείρηση ως σχολείο για εκλεκτούς, ασφαλές για τα παιδιά των εχόντων, και απέδειξε ότι το δημόσιο είναι για το σκουπιδαριό και την πλεμπα. Δικαίωμά του γιατί είναι επιχειρηματίας, όχι εκπαιδευτικός λειτουργός. Πουλάει μια βιτρίνα όπως κάνουν όλα τα ιδιωτικά. Σιγά μην του πούμε και μπράβο που υποβαθμίζει περισσότερο τη δική μας θέση.

[Scout]

Αν στη Ρόδο ο τραμπούκος αντιμετωπιζόταν με πιο ορθολογικούς χειρισμούς από όλους, και από την οικογένεια αλλά και από τους αρμόδιους φορείς, η Τοπαλούδη θα ζούσε ακόμα!

Δεν είμαι και τόσο βέβαιος ότι η Τοπαλούδη θα ζούσε ακόμα, καθώς για να είχαν εμπλακεί "με πιο ορθολογικούς χειρισμούς" άλλοι φορείς κατά τα προηγούμενα χρόνια (σχολείο, δομές ψυχικής υγείας κ.α) θα έπρεπε να έχει ληφθεί η έγγραφη συναίνεση της οικογένειας. Όταν λοιπόν η συγκεκριμένη οικογένεια είχε μεγαλώσει τον κανακάρη της με το διαρκές αίσθημα κοινωνικής και (κυρίως) οικονομικής υπεροχής, με το δόγμα τού "με τον παρά μου και την κυρά μου", λέτε να έδινε ποτέ έγγραφη συναίνεση ακόμα κι αν οι "άλλοι φορείς" είχαν διαγνώσει εγκαίρως συγκεκριμένα προβλήματα συμπεριφοράς;

[Daidalos]

Ισχύει. Το πρόβλημα του εν λόγω ήταν η συμπεριφορά και η στρεβλή "ανατροφή" του από την οικογένεια. Προκαλούσε συνεχώς και παντού προβλήματα, αλλά η οικογένεια πάντα κάλυπτε τον κανακάρη...

[IoannisDr]

Scout, για αυτό αναφέρθηκα και στην οικογένεια. Ωστόσο ακόμα και σε περιπτώσεις που δε συνεργάζονται, αν υπάρχει σοβαρός λόγος, τότε μπορούν να παρακαμφθούν με απόφαση εισαγγελέα!