Παραβατική συμπεριφορά μαθητή

[Scout]

Το θέμα μου είναι τι κάνουν οι σύλλογοι γονέων ως ΕΠΙΣΗΜΟΙ φορείς.

Κάθε πράγμα στον καιρό του. Οι Σύλλογοι Γονέων, ως "επίσημοι" και "συνεργαζόμενοι με το σχολείο" φορείς, έχουν κάθε ευκαιρία κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους να διοργανώσουν άλλες δράσεις για την "εξύψωση του πνευματικού επιπέδου" των παιδιών, όπως άλλωστε λέτε ότι οφείλει να κάνει και κάθε ευσυνείδητος εκπαιδευτικός. Δεν θα χάσει η Βενετιά βελόνι, λοιπόν, αν ο Σύλλογος τους κανονίσει ένα πάρτυ αποφοίτησης στο μπιτσόμπαρο για να διασκεδάσουν, ούτε θα τρωθεί το δικό σας image αν πάτε και μοιραστείτε μαζί τους τη χαρά αυτή. Μην ξεχνάτε άλλωστε ότι τα παιδιά, ήδη από ένα χρόνο πριν (από τα 17 τους) έχουν δικαίωμα ψήφου, πολύ συχνά το ασκούν κιόλας, και η ψήφος τους έχει την ίδια βαρύτητα με τη δική σας και συνδιαμορφώνει το μέλλον τόσο το δικό τους, όσο και το δικό σας.

[PDE ads]

[Έσπερος]

Κάθε πράγμα στον καιρό του. Οι Σύλλογοι Γονέων, ως "επίσημοι" και "συνεργαζόμενοι με το σχολείο" φορείς, έχουν κάθε ευκαιρία κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους να διοργανώσουν άλλες δράσεις για την "εξύψωση του πνευματικού επιπέδου" των παιδιών, όπως άλλωστε λέτε ότι οφείλει να κάνει και κάθε ευσυνείδητος εκπαιδευτικός. Δεν θα χάσει η Βενετιά βελόνι, λοιπόν, αν ο Σύλλογος τους κανονίσει ένα πάρτυ αποφοίτησης στο μπιτσόμπαρο για να διασκεδάσουν, ούτε θα τρωθεί το δικό σας image αν πάτε και μοιραστείτε μαζί τους τη χαρά αυτή. Μην ξεχνάτε άλλωστε ότι τα παιδιά, ήδη από ένα χρόνο πριν (από τα 17 τους) έχουν δικαίωμα ψήφου, πολύ συχνά το ασκούν κιόλας, και η ψήφος τους έχει την ίδια βαρύτητα με τη δική σας και συνδιαμορφώνει το μέλλον τόσο το δικό τους, όσο και το δικό σας.

Επαναλαμβάνω ότι είμαι σε γυμνάσιο.
Και σε λύκειο θα με ενοχλούσε αλλα σίγουρα για δημοτικό και γυμνάσιο είμα ιπολύ πιο απαιτητική.
Οι σύλλογοι γονέων επίσης, σπάνια κάνουν ποιοτικές δράσεις. Πολύ σπάνια.

[emmaki]

Επαναλαμβάνω ότι είμαι σε γυμνάσιο.
Και σε λύκειο θα με ενοχλούσε αλλα σίγουρα για δημοτικό και γυμνάσιο είμα ιπολύ πιο απαιτητική.
Οι σύλλογοι γονέων επίσης, σπάνια κάνουν ποιοτικές δράσεις. Πολύ σπάνια.

Ποια ειναι δηλαδη μια ποιοτικη δραση;

Το παρτυ δεν ειναι…..
Το μπιτσομπαρο δεν ειναι…..
Ο αγωνας ποδοσφαιρου δεν ειναι (το ειπες αλλη φορα οτι η μπαλα ειναι υποκουλτουρα)……


Ποιες ειναι οι ποιοτικες δρασεις που θα σου αρεσαν να γινονται;

[leon.]

Εγώ θέλω να ρωτήσω κάτι άλλο. Για ποιο λόγο ασχολούμαστε με το τι διοργανώνει ο σύλλογος γονέων; Για να το πάω και παραπέρα. Για ποιο λόγο ν' ασχοληθούμε με το τι θα διοργανώσει ο σύλλογος καθηγητών; Εμείς, ως εκπαιδευτικοί, στο σύλλογο γονέων δεν έχουμε λόγο. Ενώ στο σύλλογο καθηγητών θα πούμε τη γνώμη μας θα την ψηφίσουμε μα η απόφαση θα παρθεί κατά πλειοψηφία. Κι εμείς, αν είμαστε στη μειοψηφία, ουδεμιά ευθύνη φέρουμε κι ούτε λόγο έχουμε ν' ασχοληθούμε περαιτέρω με την πλειοψηφική, κι άρα εφαρμοστέα, απόφαση. Τι πάει να είπει ο σύλλογος γονέων υπονομεύει ό,τι χτίζω ή ο σύλλογος καθηγητών χαλάει ό,τι φτιάχνω; Δεν είναι θέμα μας τι κάνουν οι ΑΛΛΟΙ (γονείς ή συνάδελφοι). Αλλά α π ο κ λ ε ι σ τ ι κ ά τι κάνουμε ΕΜΕΙΣ.

[PDE ads]

[Scout]

Μη χρησιμοποιείτε συνεχώς τη λέξη "υποκουλτούρα" με αυτή τη λανθασμένη σημασία. Αν δεν γνωρίζετε την ορθή σημασία της, ρωτήστε κάποιον συνάδελφο κοινωνιολόγο στα σχολεία σας ή σε κάποιο γειτονικό. Πονάνε τα ματάκια μας να βλέπουμε αυτό το πράγμα συνεχώς. Δεν είναι όπως το "υπόκοσμος", πώς να το κάνουμε δηλαδή. (Αφήστε που και το "υπόκοσμος", πολύ αμφιβάλλω αν είναι πλέον δόκιμη λέξη για να περιγράψει τα παραβατικά άτομα.)

[emmaki]

Μη χρησιμοποιείτε συνεχώς τη λέξη "υποκουλτούρα" με αυτή τη λανθασμένη σημασία. Αν δεν γνωρίζετε την ορθή σημασία της, ρωτήστε κάποιον συνάδελφο κοινωνιολόγο στα σχολεία σας ή σε κάποιο γειτονικό. Πονάνε τα ματάκια μας να βλέπουμε αυτό το πράγμα συνεχώς. Δεν είναι όπως το "υπόκοσμος", πώς να το κάνουμε δηλαδή.

Ξερω πολυ καλα τι σημαινει…..

Για πολυ συγκεκριμενο λογο τη χρησιμοποιω με αυτον τον τροπο, καθως ετσι ειχε χρησιμοποιηθει (οπως αλλωστε το αναφερω) απο την Εσπερο σε καποια αλλη στιγμη.

Δεν χρειαζεται να ρωτησω κανεναν συναδελφο κοινωνιολογο (και ουτε σε σχολειο ειμαι αλλα ουτε ημουν απο το 2007) Διδακτορικο στην κοινωνιολογια εχω και γω.

[Scout]

Ξερω πολυ καλα τι σημαινει…..

Δεν ήταν πληθυντικός ευγενείας αυτός που χρησιμοποίησα παραπάνω, αλλά ήταν β' πληθυντικό πρόσωπο.

[Έσπερος]

Εγώ θέλω να ρωτήσω κάτι άλλο. Για ποιο λόγο ασχολούμαστε με το τι διοργανώνει ο σύλλογος γονέων; Για να το πάω και παραπέρα. Για ποιο λόγο ν' ασχοληθούμε με το τι θα διοργανώσει ο σύλλογος καθηγητών; Εμείς, ως εκπαιδευτικοί, στο σύλλογο γονέων δεν έχουμε λόγο. Ενώ στο σύλλογο καθηγητών θα πούμε τη γνώμη μας θα την ψηφίσουμε μα η απόφαση θα παρθεί κατά πλειοψηφία. Κι εμείς, αν είμαστε στη μειοψηφία, ουδεμιά ευθύνη φέρουμε κι ούτε λόγο έχουμε ν' ασχοληθούμε περαιτέρω με την πλειοψηφική, κι άρα εφαρμοστέα, απόφαση. Τι πάει να είπει ο σύλλογος γονέων υπονομεύει ό,τι χτίζω ή ο σύλλογος καθηγητών χαλάει ό,τι φτιάχνω; Δεν είναι θέμα μας τι κάνουν οι ΑΛΛΟΙ (γονείς ή συνάδελφοι). Αλλά α π ο κ λ ε ι σ τ ι κ ά τι κάνουμε ΕΜΕΙΣ.

Οι σύλλογοι γονέων συνεργάζονται με τα σχολεία. Όταν πχ φέρνουν τις βασιλόπιτες ή ψήνουν την Τσικνοπέμπτη, δεν εμπλεκόμαστε κι εμείς εκεί; Κάνουν δράσεις για τα παιδιά του σχολείου και το σχολείο χαρακτηρίζεται από αυτές τις δράσεις. Υπάρχουν σύλλογοι που κάνουν εκδρομές ή εξασφαλίζουν συμμετοχή σε πολιτιστικά θεάματα. Αυτό επιδρά θετικά στην συνολική λειτουργία του σχολείου γιατί δείχνει ότι υπάρχει ενδιαφέρον για να γίνει κάτι ξεχωριστό. Ο σύλλογος που θα κάνει ένα πάρτι της κακιάς ώρας στον πιο ακαταλληλο για παιδιά χώρο, προφανώς δεν προσφέρει τα ίδια στο σχολείο. Γίνεται να μην μας αφορά; Προσβάλει εμάς τους ίδιους κατ αρχας.

[Έσπερος]

Ποια ειναι δηλαδη μια ποιοτικη δραση;

Το παρτυ δεν ειναι…..
Το μπιτσομπαρο δεν ειναι…..
Ο αγωνας ποδοσφαιρου δεν ειναι (το ειπες αλλη φορα οτι η μπαλα ειναι υποκουλτουρα)……


Ποιες ειναι οι ποιοτικες δρασεις που θα σου αρεσαν να γινονται;

Δεν έχω θέμα με τα πάρτι. Έχω θέμα στο πού θα γίνουν, τι μουσική θα ακουστεί και τι θα σερβιριστεί.

Το ποδόσφαιρο είναι άθλημα, ο αθλητισμός είναι χρήσιμος αλλά δεν είναι το μόνο πράγμα στον κόσμο. Τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν άλλα ενδιαφέροντα. Το σχολείο και ο σύλλογος γονέων μπορπυν να τους τα καλλιεργήσουν. Μπάλα παίζουν στις εκδρομές κ συνήθως κ στη γυμναστική ενώ δεν θα έπρεπε. Ας πάνε θέατρο. Συναυλία. Συνάντηση με συγγραφέα. Εκδρομή για καθαρισμο ακτών. Επίσκεψη σε εθελοντικούς φορείς. Ένα σωρό πραγνατα υπάρχουν που δεν είναι απωθητικά για τα παιδιά.

Ξέρω τι ειναο υποκουλτούρα, τη χρησιμοποιώ με την καθομιλουμένη σημασία.

[Scout]

Ο σύλλογος που θα κάνει ένα πάρτι της κακιάς ώρας στον πιο ακαταλληλο για παιδιά χώρο, προφανώς δεν προσφέρει τα ίδια στο σχολείο. Γίνεται να μην μας αφορά; Προσβάλει εμάς τους ίδιους κατ αρχας.

Ο σύλλογος γονέων, που στο τέλος της χρονιάς κάνει πάρτυ σε ένα μπιτσόμπαρο για τους ΑΡΤΙ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΑΝΤΕΣ, ΠΡΩΗΝ μαθητές -πόσο πιο εμφατικά να το πω πια;-, και ευαρεστείται να σας καλέσει ως ελάχιστη ένδειξη ευχαριστίας για όσα κάνατε 3 ή 6 χρόνια για τα παιδιά, "σας προσβάλλει". Δεν περιγράφω άλλο...

[leon.]

Οι σύλλογοι γονέων συνεργάζονται με τα σχολεία. Όταν πχ φέρνουν τις βασιλόπιτες ή ψήνουν την Τσικνοπέμπτη, δεν εμπλεκόμαστε κι εμείς εκεί; Κάνουν δράσεις για τα παιδιά του σχολείου και το σχολείο χαρακτηρίζεται από αυτές τις δράσεις. Υπάρχουν σύλλογοι που κάνουν εκδρομές ή εξασφαλίζουν συμμετοχή σε πολιτιστικά θεάματα. Αυτό επιδρά θετικά στην συνολική λειτουργία του σχολείου γιατί δείχνει ότι υπάρχει ενδιαφέρον για να γίνει κάτι ξεχωριστό. Ο σύλλογος που θα κάνει ένα πάρτι της κακιάς ώρας στον πιο ακαταλληλο για παιδιά χώρο, προφανώς δεν προσφέρει τα ίδια στο σχολείο. Γίνεται να μην μας αφορά; Προσβάλει εμάς τους ίδιους κατ αρχας.

Ως σχολείο δε θα εννοείς, προφανώς, το κτίριο (αυτό δεν προσβάλλεται από τίποτα πλην σεισμών) αλλά τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Μα ο κάθε άνθρωπος προσβάλλεται από διαφορετικά πράγματα. Πάρε εκατό μαθητές κι είκοσι καθηγητές. Και θα 'χεις εκατόν είκοσι διαφορετικές απόψεις περί του τι εστί προσβολή. Άρα δε νοείται συλλογικότητα στο από τι θα προσβληθούμε. Ο καθένας με τα κριτήριά του. Επομένως αφού Έσπερε δε συμμετείχες κι ούτε αποφάσισες εσύ αυτόν τον τρόπο διασκέδασης τότε γιατί σε χαλάει τι κάναν οι άλλοι; Δε θα 'πρεπε καν να σ' απασχολεί. Επαναλαμβάνω. Δεν εκπροσωπείς κανένα "ήθος σχολείου". Δεν υπάρχει κάτι τέτοιο. Μόνον το δικό σου ήθος και τις δικές σου απόψεις-προτιμήσεις εκπροσωπείς. Κι εννοείται πως αυτό ισχύει για τον καθένα μας.

[Έσπερος]

Ο σύλλογος γονέων, που στο τέλος της χρονιάς κάνει πάρτυ σε ένα μπιτσόμπαρο για τους ΑΡΤΙ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΑΝΤΕΣ, ΠΡΩΗΝ μαθητές -πόσο πιο εμφατικά να το πω πια;-, και ευαρεστείται να σας καλέσει ως ελάχιστη ένδειξη ευχαριστίας για όσα κάνατε 3 ή 6 χρόνια για τα παιδιά, "σας προσβάλλει". Δεν περιγράφω άλλο...

Για την ακρίβεια, όταν ο ΣΓ έκανε εκδήλωση σε εστιατόριο, τότε καλούσε τους καθηγητές. Απ όταν άρχιζαν τα πάρτι στα μπιτσομπαρα, νομίζω τη 2η χρονιά μου, δεν κάλεσαν ποτέ. Οι διευθυντές μετέφεραν έτσι χαλαρά και αν παροδω ότι το πάρτι είναι και για μας αν θελουμε, το οποίο είναι σαν να σου λενε ότι σε καλούν από υποχρέωση, και μάλιστα τα τελευταία χρονια έχουν πει εμμεσως ότι περιμένουν να είμαστε εκεί για να προσέχουμε τα παιδιά. Σε ώρα εκτός λειτουργίας σχολείου. Δεν το λες και πρόσκληση αυτό.

κι επειδή με ρωτήσατε πριν τι θεωρώ ποιοτικο και για μένα ήταν το μέτρο σύγκρισης. Την πρώτη χρονιά η γιορτή αποφοίτησης έγινε στο σχολείο μέσα. Ο καθηγητής της μουσικής είχε μαζέψει παιδθα που παίζουν μουσικά όργανα κ έκαναν μια μικρή συναυλία στην οποία συμμετειχαν εθελοντικά κ καθηγητές μουσικής των ωδείων που ήταν κ δικοί του φίλοι. Μετά βάλαμε μουσική παραδοσιακή που τα παιδιά χορεύουν γιατί υπάρχει παράδοση, και έγινε μεγάλο γλέντι και το χάρηκαν όλοι. Με αυτό σαν μέτρο σύγκρισης προφανώς κ έπεσαν τα σαγόνια όλων όταν άρχισαν τα μπιτς μπαρ, που όμως δεν καθιερώθηκαν (ισωσ έγινε αντιληπτή και η δυσαρέσκεια μας, από τη μη προσέλευση ή την τυπική παρουσία για ένα γεια), μετά επανήλθαμε στη γιορτή στην αυλή του σχολείου με συνεργασία κσι του μουσικού και μετά dj τα παιδιά αλλά με ελεγχόμενη μουσική. Αυτό δλδ είναι τόσο ξενέρωτο για τα γούστα σας; Δεν μπορεί να μην βλέπετε την ποιοτική διαφορά. Τα παιδιά το διασκέδαζαν, εμείς χορευαμε μαζί τους και ήταν πραγματική γιορτή για όλη τη σχολική κοινότητα, μετά φεύγαμε κ μέναν λίγο με τα δικά τους και όλα καλά. Τότε ο σύλλογος διδασκόντων συμμετείχε σύσσωμος, ακόμα κι όταν η πρόσκληση ήταν διατυπωμένη χλιαρά. Μετά όταν άρχισε η νύξη περί του ποιος έχει ευθύνη των παιδιών στο πάρτι, είπαμε ευγενικά ότι αν χρειάζονται τη συνεργασία μας σ αυτό, μπορούμε να διαθέσουμε δυο διδακτικές ώρες ώστε να γίνει σε ώρα σχολείου, όπου και πάλι περνάμε πολύ ωραία και δενόμαστε.

Και Scout μην κολλάς στο ένα παράδειγμα της γιορτής αποφοίτησης. Αναφέρομαι γενικα στην ποιότητα των εκδηλώσεων των συλλόγων γονέων κάθε ηλικιασ παιδιών με αφορμή κ τα αποκριάτικα πάρτι των ημερών.

[menandros]

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/409281_mathitis-dimotikoy-sholeioy-ta-ekane-limpa-kai-apeiloyse-na-aytoktonisei παραβατικές συμπεριφορές

[erietta]

Έσπερος, οι γιορτές αποφοίτησης που περιγράφεις μάλλον έχουν περάσει ανεπιστρεπτί... Στο σχολείο του παιδιού μου που έγινε αποκριάτικη γιορτή (ας μην την χαρακτηρίσω), με ευθύνη του Συλλόγου Γονέων, δεν παρέστη κανένας δάσκαλος πλην του διευθυντή. Κάποιοι γονείς αναρωτιούνταν γιατί, αλλά εύλογα σκέφτεται κανείς ότι δεν ήταν πρόθυμοι να χάσουν το Σάββατό τους, για να βλέπουν τους γονείς να πίνουν ουίσκι και ρακές, ενώ τα παιδιά τους ουρλιάζουν τα σουξέ του Τρανού...