Δηλώσεις Διαμαντοπούλου

[----]

Προσωπικα παιδια για την προυπηρεσια βλεπω το ακολουθο σχημα

περιπου 3 μοναδες για 24 μηνες αναπληρωση
            5 μοναδες για 30 μηνες αναπληρωση
            8 μοναδες για 40 μηνες αναπληρωση

Με οροφη τις 7 μοναδες δηλαδη περα απο 40 μηνες θα παρεις μονο 8 μοναδες.Το λεω γιατι υπαρχει οροφη και στις αλλες
θεσεις του δημοσιου συμφωνα με το νεο νομοσχεδιο για διορισμους τακτικου προσωπικου.
Σε καμια περιπτωση η προυπηρεσια δεν θα χανεται αλλα το ζητημα ειναι η ανταποδοση.Ολα αυτα θα τα δουμε στο νεο νομοσχεδιο
παντως.Τι λετε για το παραπανω σχημα και την ιδεα της οροφης;

Λογικά η  εξίσωση είναι:    Ασεπ +  x.Προϋπηρεσία  +  z.(

[PDE ads]

[ln03]

Για την προυπηρεσία, θα έπρεπε να δίνουν άλλα μόρια ανάλογα με το συντελεστή του σχολείου, ώστε κάποιος που δούλεψε σε νησιά κλπ να παίρνει περισσότερα μόρια από αυτόν που δούλεψε στην πόλη. Έτσι, θα δώσει και κίνητρο να δουλέψουμε σε αυτές τις περιοχές.

[billimember]

Προσωπικα παιδια για την προυπηρεσια βλεπω το ακολουθο σχημα

περιπου 3 μοναδες για 24 μηνες αναπληρωση
            5 μοναδες για 30 μηνες αναπληρωση
            8 μοναδες για 40 μηνες αναπληρωση

Με οροφη τις 7 μοναδες δηλαδη περα απο 40 μηνες θα παρεις μονο 8 μοναδες.Το λεω γιατι υπαρχει οροφη και στις αλλες
θεσεις του δημοσιου συμφωνα με το νεο νομοσχεδιο για διορισμους τακτικου προσωπικου.
Σε καμια περιπτωση η προυπηρεσια δεν θα χανεται αλλα το ζητημα ειναι η ανταποδοση.Ολα αυτα θα τα δουμε στο νεο νομοσχεδιο
παντως.Τι λετε για το παραπανω σχημα και την ιδεα της οροφης;

Λογικά η  εξίσωση είναι:    Ασεπ +  x.Προϋπηρεσία  +  z.(

[ggg]

Προσωπικα παιδια για την προυπηρεσια βλεπω το ακολουθο σχημα

περιπου 3 μοναδες για 24 μηνες αναπληρωση
            5 μοναδες για 30 μηνες αναπληρωση
            8 μοναδες για 40 μηνες αναπληρωση

Με οροφη τις 7 μοναδες δηλαδη περα απο 40 μηνες θα παρεις μονο 8 μοναδες.Το λεω γιατι υπαρχει οροφη και στις αλλες
θεσεις του δημοσιου συμφωνα με το νεο νομοσχεδιο για διορισμους τακτικου προσωπικου.
Σε καμια περιπτωση η προυπηρεσια δεν θα χανεται αλλα το ζητημα ειναι η ανταποδοση.Ολα αυτα θα τα δουμε στο νεο νομοσχεδιο
παντως.Τι λετε για το παραπανω σχημα και την ιδεα της οροφης;

Λογικά η  εξίσωση είναι:    Ασεπ +  x.Προϋπηρεσία  +  z.(

[PDE ads]

[aiax]

Το ότι καθόμαστε Καθαρά Δευτέρα μπροστά στους υπολογιστές μας να τρωγόμαστε με τα ρούχα μας δείχνει πού μάς έχει φτάσει η μαντάμ.
Αν τολμήσει να καταργήσει το 24μηνο, θα γίνει "το έλα να δεις".
Όσοι πάλι είστε νεότεροι μην πέφτετε στην παγίδα του ΑΣΕΠ 100%. Θα βλέπετε προκηρύξεις για 5 γυμναστές και 50 φιλολόγους και θα νοσταλγείτε τις παλιές καλές εποχές. Με ωρομίσθιους θα δουλεύουν τα σχολεία. Τι τους νοιάζει; Μήπως τα δικά τους παιδιά σε δημόσιο σχολείο πηγαίνουν;
Όχι 3, 33 μόρια να μου δώσει δεν τα θέλω. Εγώ καθόρισα τη ζωή μου με βάση ένα συγκεκριμένο νομοθετικό πλαίσιο. Δεν μπορεί ξαφνικά να το αλλάξει...

[rorygr]

alfavita.gr: «Πρώτα ο μαθητής»  - «Πρωταγωνιστής ο εκπαιδευτικός» και πως οι διακηρύξεις γίνονται κουρελόπανα


            Η προηγούμενη ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας είχε κεντρικό σύνθημά της «Πάνω από όλα η Παιδεία». Όσοι αναπνέουν την κιμωλία στην τάξη, εκπαιδευτικοί και μαθητές, αλλά και οι γονείς που στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο γνωρίζουν σήμερα πολύ καλά τι σήμαιναν αυτές οι άμοιρες λέξεις.
       

Το νέο σύνθημα του Υπουργείου Παιδείας είναι «πρώτα ο μαθητής». Η Υπουργός Παιδείας το προβάλλει σε κάθε της λόγο, στο πρόγραμμα του κυβερνώντος κόμματος για την Παιδεία, στις προγραμματικές δηλώσεις, σε όλες τις συνεντεύξεις της. Παράλληλα η Υπουργός Παιδείας δεν χάνει ευκαιρία να επισημάνει ότι «για να κάνουμε οποιαδήποτε αλλαγή στην Παιδεία ο πρωταγωνιστής είναι ο εκπαιδευτικός».

 

            Πόσο οι διακηρύξεις αυτές έχουν σχέση με τις πράξεις;

 

            Παραθέτουμε τα παρακάτω γεγονότα. Γεγονότα που πιθανόν να φαίνονται ασύνδετα, ωστόσο μια πιο καλή ματιά τα αποκαλύπτει σαν τμήματα ενός παζλ που μέρα με τη μέρα συμπληρώνεται και ανατρέπει τις διακηρύξεις του Υπουργείου και τα «λόγια τα ηχηρά».

 

            Το ένα γεγονός είναι το παρακάτω: Εκπαιδευτικός, Φιλόλογος, διδάσκει από την έναρξη του σχολικού έτους μαθήματα στην τελευταία τάξη του Λυκείου σε Λύκειο της Νέας Σμύρνης. Πέντε μήνες μετά, αίφνης, στις αρχές Φεβρουαρίου, την ειδοποιούν από το Γραφείο Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της περιοχής στην οποία ανήκει το σχολείο ότι πρέπει να αφήσει εξ ολοκλήρου τα τμήματα στα οποία διδάσκει και να μετακινηθεί σε άλλο σχολείο για να καλύψει εκεί το κενό που παρουσιάστηκε. Η καθηγήτρια διαμαρτύρεται στο ΠΥΣΔΕ εξηγώντας τα αυτονόητα. Πως είναι δυνατόν τρεις μήνες πριν από το τέλος του σχολικού έτους να αφήνει τους μαθητές της, τα μαθήματά της, τη σχέση που είχε αναπτύξει με τα παιδιά, για να μετακινηθεί σε ένα άλλο σχολείο; Δεν μπορεί το κενό να καλυφθεί με την πρόσληψη ενός αναπληρωτή εκπαιδευτικού; Πόσο αυτή η ενέργεια εξυπηρετεί τις διακηρύξεις «πρώτα ο μαθητής»; Το ίδιο διαμαρτύρονται και οι μαθητές της. Τους είναι αδύνατο να καταλάβουν ποιος ακριβώς είναι ο λόγος που πρέπει στη μέση της χρονιάς να αλλάξουν καθηγητή.
         

            Κάμποσα χιλιόμετρα βορειότερα άλλο γεγονός έρχεται να συγκρουστεί πάλι με τις διακηρύξεις και τους επικοινωνιακούς χειρισμούς. Ποιος δεν θυμάται τα λόγια του Υπουργείου: «ένας εξαιρετικά μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών, που μπορεί να υπερβαίνει και τις 10.000, βρίσκεται αποσπασμένος σε διάφορες υπηρεσίες του Δημοσίου. Από την κεντρική υπηρεσία του Υπουργείου και τις περιφερειακές διευθύνσεις ως τις κατά τόπους Ιερές Μητροπόλεις!!!», «να μπει τάξη και ο εκπαιδευτικός να ξαναμπεί στην τάξη» και ότι στις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών δεν υπήρξε τα προηγούμενα χρόνια κανένα «κριτήριο παραγωγικής χρησιμότητας, καθώς πρυτανεύουν τα κριτήρια πελατειακής εξυπηρέτησης».

                Σε δημοσίευμα της Γιούλης Μανώλη στον ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΤΥΠΟ (14/2/2010) που συνοδεύεται με ντοκουμέντα αποκαλύπτεται ότι πριν λίγες μέρες, στα μισά πάλι της χρονιάς, στο τέλος Ιανουαρίου, με προσωπική της απόφαση η κυρία Διαμαντοπούλου αγνόησε την κατηγορηματική άρνηση του 2ου γραφείου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης να διαθέσει καθηγητή στο Πανεπιστήμιο Θράκης (για ευνόητους λόγους δε δημοσιεύουμε τα στοιχεία του, κλάδος ΠΕ11, Γυμναστής,) "επειδή δεν υπάρχει πλεόνασμα ωρών της ειδικότητάς του προκειμένου να αναπληρωθεί το κενό του στη μονάδα που υπηρετεί εισούμεθα αρνητικά για την απόσπασή του στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης" όπως  αναφέρει σε σχετικό έγγραφό του ο αναπληρωτής προϊστάμενος του 2ου γραφείου Κοζάνης.

            Ως γνωστόν για τη διεκπεραίωση των αιτήσεων απόσπασης σε πανεπιστήμια δε μεσολαβούν τα κεντρικά υπηρεσιακά συμβούλια Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣΠΕ και ΚΥΣΔΕ). Διεκπεραιώνονται απευθείας από το γραφείο του υπουργού παιδείας. Η αίτηση παρελήφθη από την αρμόδια διεύθυνση προσωπικού δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας. Πριν τη διαβιβάσει στο υπουργείο της Υπουργού η αρμόδια διεύθυνση του υπουργείου Παιδείας πήρε την πρωτοβουλία να απευθυνθεί στη διεύθυνση εκπαίδευσης Κοζάνης λαμβάνοντας προφανώς πολύ σοβαρά υπόψη της τις δηλώσεις της κυρίας Διαμαντοπούλου περί αποσπάσεων και αναπλήρωσης των αποσπώμενων.

       στην   περίπτωση αυτή η υπουργός Παιδείας άφησε το γυμνάσιο χωρίς γυμναστή για περίπου δύο βδομάδες. Η λύση που βρέθηκε για να διδάσκεται το μάθημα ήταν να μετατραπούν σε γυρολόγους τρεις άλλοι γυμναστές οι οποίοι χρειάζεται να διανύουν αποστάσεις έως και 100 χιλιόμετρα ημερησίως για να συμπληρώνουν το ωράριο του αποσπασθέντος στο πανεπιστήμιο συναδέλφου τους. Η αρμόδια υπηρεσία του υπουργείου Παιδείας εισέπραξε την κατηγορηματική άρνηση της αρμόδια υπηρεσίας του νομού Κοζάνης στις 13/1/2010. Στις 21/1/2010 πρωτοκολλήθηκε η απόφαση της κυρίας Διαμαντοπούλου με την οποία ο συγκεκριμένος γυμναστής και άλλοι 4 συνάδελφοί του αποσπάστηκαν στο ΤΕΦΑΑ

[FL]

Ειδατε τι εγινε παλι?
Αρχισαμε τις υποθεσεις και την ασκηση των μαντικων ικανοτητων μας!
Καποιος με μεγαλη προϋπηρεσία προβλεπει μεγαλη βαρυτητα στην προϋπηρεσία.
Καποιος αλλος με μικρη ή καθολου προϋπηρεσία προβλεπει πολυ μικρη βαρυτητα σ΄αυτην.
Ολοι προβλεπουν ενα νεο πλαισιο που θα διοριζει τον εαυτο τους και ισως καποιους αλλους.
Κανενας δεν καταλαβαινει οτι απο ψηλα ΔΕΝ θελουν διορισμους και οτι στους ελαχιστους που θα κανουν θελουν να μπουν μονο οσοι "αξιοκρατικα" διακαιουνται να μπουν.

Καληνυχτα γιατι η μερα ηταν αρκετα κουραστική.
Πικ νικ με τα πιτσιρικια στην εξοχη και ο αετος (δικεφαλος  ) να πετα καμαρωτός.
Μπυριτσες κρασακια και πολλα νηστισιμα.
Μπαλα και Αγιος ο Θεος.
Καλη Σαρακοστη...

[aeee]

Καλή Σαρακοστή στις:  Δηλώσεις Διαμαντοπουλου περι ριζικής αλλαγής 

[kbazar]

http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&ct=1&artId=4560569 Kαι πάλι περαστικά μας

[kbazar]

Διαβάστε κι αυτό http://www.alfavita.gr/ank_b/ank16_2_10_1034.php 

[fragy]

ξέρω την αγωνία σου και σε καταλαβαίνω απόλυτα.....

ξέρω τα δρομολόγια που τράβηξες και τραβάς, για μια θέση στον ήλιο....μόνο που ήρθε άλλη ακατανόμαστη φέτος (σσ θυμάσαι κάποιους αλεξιπτωτιστές;) μαύρο σύννεφο σήκωσε......   και σκέπασε τον ήλιο...θαρρώ τη λένε αννούλα......μόνο που ως αννούλα του χιονιά, τα πάγωσε όλα...μέχρι και τους διορισμούς!!!
τι είπα; αννούλα; μπααααααααααααααααα!!!  μάλλον

[shide]

Κάθε φορά που ακούω τους λαϊκιστές δημοσιογράφους να οδύρονται λέγοντας με περισσό θράσος "θα έχουμε προβλήματα στις τσέπες μας" μου έρχεται πραγματικά να κάνω εμετό. Έχουν καταντήσει χειρότεροι από τους πολικάντηδες μας που μάχονται δήθεν για αξιοκρατία και στο παρασκήνιο πιέζουν αλλήλους για κατάληψη αξιωμάτων κτλ. Επιπλέον, είναι γνωστή η καραμέλα για τους ανίκανους εκπαιδευτικούς. Και πού ξέρετε ρε εσείς τί εστί δημόσιο σχολείο; Μήπως τα παιδιά σας έχουν πατήσει έστω και έξω από κάποιο; Είμαι πραγματικά έξω φρενών με όλα αυτά που ακούω τον τελευταίο καιρό και το πώς στρώνεται το χαλί της τελικής εξαθλίωσης του εκπαιδευτικού κλάδου. Αν και διορίστηκα δε θεωρώ ότι "βολεύτηκα". Έχω περάσει δια πυρός κ σιδήρου για να ασκήσω το επάγγελμα μου ήθελα και δε θα αφήσω κανέναν κερατά να με προσβάλει, ούτε εμένα ούτε τους πολλούς καλούς και ευσυνείδητους εκπαιδευτικούς διορισμένους ή μη.... Μια μούτζα από μένα "κύριοι"....

[aeee]

εμένα κάτι μου λέει ότι ο πρωθυπουργός μας θα τραγουδαέι το κατωθι άσμα εις την υπουργόν μας  

http://www.youtube.com/watch?v=r2P-5bI3veU

Μιλάνε για καιρούς δοξασμένους, και πάλι(Άννα μην κλαις) θα γυρέψουμε βερεσέ απ' τον μπακάλη.

Μιλάνε για του έθνους, ξανά, την τιμή (Άννα μην κλαις) στο ντουλάπι δεν έχει ψίχα ψωμί[/i]

Μιλάνε για νίκες που το μέλλον θα φέρει (Άννα μην κλαις) Εμένα δε με βάζουν στο χέρι.

Ο στρατός ξεκινά (Άννα μην κλαις) Σαν γυρίσω ξανά θ' ακολουθώ άλλες σημαίες. Ο στρατός ξεκινά

[xriana1]

Προσωπικα παιδια για την προυπηρεσια βλεπω το ακολουθο σχημα

περιπου 3 μοναδες για 24 μηνες αναπληρωση
            5 μοναδες για 30 μηνες αναπληρωση
            8 μοναδες για 40 μηνες αναπληρωση

Με οροφη τις 7 μοναδες δηλαδη περα απο 40 μηνες θα παρεις μονο 8 μοναδες.Το λεω γιατι υπαρχει οροφη και στις αλλες
θεσεις του δημοσιου συμφωνα με το νεο νομοσχεδιο για διορισμους τακτικου προσωπικου.
Σε καμια περιπτωση η προυπηρεσια δεν θα χανεται αλλα το ζητημα ειναι η ανταποδοση.Ολα αυτα θα τα δουμε στο νεο νομοσχεδιο
παντως.Τι λετε για το παραπανω σχημα και την ιδεα της οροφης;


Έλεος με τις ανόητες εκτιμήσεις. Κρατήστε τις καλύτερα για τον εαυτό σας.



















Θέλετε και τα γράφετε κάτι τέτοια. Συμπληρώνω 28 μήνες σε διάφορα μέρη της Ελλάδας και θα μου πει τώρα παίρνεις 3 μόρια. Μη γράφετε τέτοιες χαζομάρες, γιατί θα τα δει κανείς του υπουργείου και θα νομίζει ότι είμαστε έτοιμοι να τα αποδεχτούμε κιόλας