Δηλώσεις Διαμαντοπούλου

[stave]

ναι απο ασεπ 2002 2004 πχ και όχι 2008?

Μα με ποια λογική θα απαιτήσει μόνο ΑΣΕΠ 08; Εκτός αν καταργηθεί και η λογική

[PDE ads]

[iole]

Οποιαδηποτε επιτυχια στον ασεπ, πιστευω οτι θα πρεπει να ειναι αρκετη, για ενταξη στους νεους πινακες.

Το θεμα ειναι τι θα κανει με τα μορια, αν θα διαιρουντε ή οχι. Εκει ειναι το θεμα.

[porcupinetree]

Υπάρχουν ειδικότητες που δεν έχουν επιτυχόντες μη διοριστέους σε κανένα διαγωνισμό ΑΣΕΠ (όσοι περνούσαν τη βάση διορίζονταν μόνιμοι).
Τι σόι πίνακες θα συντάξει με αυτές τις ειδικότητες και με ποια κριτήρια θα πάρει του χρόνου ή του αντίχρονου αναπληρωτές και ωρομίσθιους?

Συμφωνώ με τον stave ότι το Αννάκι δείχνει να μην έχει πλήρη εικόνα της κατάστασης. Θα έπρεπε να κρατήσει τις βαρύγδουπες δηλώσεις για όταν την αποκτήσει.

Το μεγαλύτερο πρόβλημα που φαίνεται να υπάρχει στο υπουργείο κατά τη γνώμη μου, είναι οι σύμβουλοι της νέας υπουργού.
Όχι τόσο μένος κατά των εκπαιδευτικών βρε χριστιανοί μου. Εσείς θα φύγετε κάποτε, αυτοί θα μείνουν…   

[Lara]

εύχομαι και ελπίζω να μην αδικηθεί κανένας μα κανένας

[PDE ads]

[ritsaki]

Όταν λέει ότι θα σταματήσουν να τροφοδοτούνται οι πίνακες τι εννοεί? Οποιος δουλέψει ως αναπληρωτής το 2010-11 θα πάρει μόρια ή οι πίνακες θα παγώσουν με το τέλος της σχολικής χρονιάς?

[Lara]

έλα μου ντεεεεε

[iole]

Συναδελφε porcupinetree , πιθανον οι ειδηκοτητες που αναφερεις να χρειαζοντε μονο μια επιτυχια ασεπ.Οπως συμβαινει σημερα, και ειναι απο τις τυχερες ειδηκοτητες.
Τα κρητηρια θα  ειναι ο "αδιαβλητος" ασεπ.
Ελπιζω στο νησι μου μενω , να γινει κατι και με μας, να δινουμε ασεπ στον τοπο μας, και οχι να τρεχουμε στις πρωτευουσες.........
Σχετικα με την τροφοδοσια, εχω μπερδευτει κι εγω,
την μια λεει οτι θα μετραει η προυπηρεσια, την αλλη οχι.
Δεν εχω καταλαβει ακομη,
 υπομονη συναδελφοι.

[Lara]

δεν γνωρίζει με ακρίβεια την κατάσταση, αυτό είναι το μόνο σίγουρο μέχρι στιγμής και βιάζεται πολύ για τις εντυπώσεις._

[ANTKAV]

Aν και αντίθετος σε πολλά με την υπουργό το νέο σύστημα όμως έχει κάποια σημεία αντικειμενικότητας .Δεν μπορεί όμως να παρασύρει τα παιδιά εκείνα που μάζευαν προϋπηρεσία
ώρα με ώρα, τα τελευταία είκοσι χρόνια .Εγώ θα πρότεινα στην υπουργό να διατάξει έρευνα
για κάθε δευτεροβάθμια και να πετάξει έξω από τους πίνακες αυτούς που μάζεψαν τα τελευταία χρόνια αδικαιολόγητα πολλά μόρια πχ κάποιος  έχει  με πτυχίο του 04 έχει πάνω από 10 και ++++ μόρια χωρίς AΣΕΠ  κ.λπ σε 3 σεζόν  (Εδω τους βρήκα εγώ αυτοί δεν μπορούν άραγε?? ) Αυτά βεβαία ΙΣΧΥΑΝ και πριν το 2004 και κάποιοι από αυτούς είναι ήδη ΔΙΟΡΙΣΜΕΝΟΙ !!!!!!!!!!

[vilma2008]

Το σημερινό αδιεξοδο στις προσλήψεις εκπαιδευτικών το εχει δημιουργήσει η έλλειψη διαφάνειας στην πρόσληψη αναπληρωτών και ωρομισθίων. Οι περισσότεροι από εμάς με πολλή προσπάθεια,θυσίες,ψυχικό και οικονομικό κόστος έχουμε αποκτήσει την προϋπηρεσία.Πρέπει όμως να τεθεί τέρμα στην αδικία που προκύπτει από τις ¨αόρατες" προσλήψεις σε σιβιτανίδειο, εκκλησιαστικά,σχολεία δεύτερης ευκαιρίας,ΤΑΔ, οαεδ,ΠΔΣ...Οι κύριοι αυτοί απέκτησαν προϋπηρεσίες χωρίς κανένα αντικειμενικό κριτήριο,πολλοί χωρίς να έχουν κουραστεί για κανένα ασεπ,χωρίς να φύγουν από την πόλη τους.Οι πίνακες πρέπει να καθαριστούν άμεσα από τέτοιες "παραθυράτες"προσλήψεις!!Τα μόρια του καθενός πρέπει να αποκτώνται με απόλυτη διαφάνεια και όχι να εμφανίζονται αστρονομικές προϋπηρεσίες εκ του μηδενός.Αν υπάρχει βούληση μπορουν να μην καούν τα χλωρά μαζί με τα ξερά.Θεωρώ εξαιρετικά άδικο να νομιμοποιηθεί η ύποπτη προϋπηρεσία αρκετών με μεταγενέστερη επιτυχία στον ασεπ.

[Landau]

Γιατί δεν περιμένουμε μέχρι τη Δευτέρα ( ; ) που θα αναρτηθεί στο διαδίκτυο για διαβούλευση η επίσημη πρόταση του υπουργείου και αναλωνόμαστε σε καθημερινές δηλώσεις τους, προσπαθώντας να ερμηνεύσουμε τι εννοούν;
Προτείνω να "παγώσει" το θέμα από τους διαχειριστές μέχρι τη Δευτέρα και μετά θα έχουμε να πούμε περισσότερα επί της ουσίας και όχι αμπελοφιλοσοφόντας γενικά και αόριστα..

[oparin]

Συνάδελφοι το θέμα το έχουμε αντιμετωπίσει γενικώς εσφαλμένα. Αντί να προτείνουμε μία δίκαιη, αποδεκτή λύση και να βρούμε μια κοινή συνισταμένη προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε ''τι εννοεί ο ποιητής''. Τελείως λάθος στρατηγική και αποπροσανατολιστική.

προτείνετε ιδέες λογικές και βάσιμες και όχι με γνώμονα τι βολεύει τον καθένα ατομικά!!

Μέχρι στιγμής υπάρχει έντονη λογοκρισία των απόψεων του καθενός που εκφέρει άποψη και όχι γόνιμος διάλογος με κριτικά επιχειρήματα..

Για να μην πολυλογώ θεωρώ σωστή λύση την εξής:
α) διατήρηση όλων των επιτυχιών ασεπ και των μορίων ου συνεπάγονται (ακόμη και αναδρομικές επιτυχίες) χωρίς κατακερματισμό των μορίων,
β) διατήρηση όλων των μορίων προϋπηρεσίας και ας έχουν συλλεγεί με μη ηθικούς τρόπους (αφού έλεγχος πλέον είναι ουτοπικό να γίνει),
γ) αυτοί που δεν έχουν επιτυχία ασεπ, αλλά έχουν μόρια προϋπηρεσίας να τους δοθεί μεταβατική περίοδος 2-3 ασεπ, (διότι αν δε γράψουν θα τους προσπεράσουν οι επόμενοι),
δ) σύστημα διορισμού με ασεπ όπως ισχύει σήμερα, προκηρύσσονται χ θέσεις και τις διεκδικούμε
ε) διατήρηση του 24 μηνου + ασεπ που είναι λογική συνέχεια των παραπάνω, αφού έτσι θα εξαργυρωθούν οι επιτυχίες στον ασεπ και τα μόρια από αναπληρώσεις (αναπληρωτές + ωρομισθιους)

[ln03]

Εγώ αυτό που έχω καταλάβει είναι το εξής:

Επειδή υπάρχει πληθώρα εκπαιδευτικών, λέει να κάνει προσλήψεις μόνο από ΑΣΕΠ, οπότε θα προκυρήσσει θέσεις λίγες για μόνιμους.

Οι υπόλοιποι επιτυχόντες θα δουλεύουν ωρομίσθιοι και αναπληρωτές χρόνια χωρίς όμως να διορίζονται αν δεν γράψουν τόσο καλά ώστε να είναι διοριστέοι από ΑΣΕΠ...

Όμως επειδή οι θέσεις του ΑΣΕΠ θα είναι λίγες, θα δουλεύουμε οι πλειοψηφία ωρομίσθιοι και αναπληρωτές μόνο....!

[Stavroula.V.]

Γιατί δεν περιμένουμε μέχρι τη Δευτέρα ( ; ) που θα αναρτηθεί στο διαδίκτυο για διαβούλευση η επίσημη πρόταση του υπουργείου και αναλωνόμαστε σε καθημερινές δηλώσεις τους, προσπαθώντας να ερμηνεύσουμε τι εννοούν;
Προτείνω να "παγώσει" το θέμα από τους διαχειριστές μέχρι τη Δευτέρα και μετά θα έχουμε να πούμε περισσότερα επί της ουσίας και όχι αμπελοφιλοσοφόντας γενικά και αόριστα..

Απόσπασμα της επιστολής Διαμαντοπούλου προς ΟΛΜΕ- ΔΟΕ:

Για αυτό και κατέθεσα την Πέμπτη 12/11, μία σειρά βασικών αρχών που αφορούν ρυθμίσεις για τον εργασιακό βίο και την εξέλιξη των εκπαιδευτικών . Έκανα δε σαφές ότι, αυτά είναι τμήμα μόνο της συνολικής ατζέντας που αφορά τους εκπαιδευτικούς η οποία περιλαμβάνει την επιμόρφωση και εκπαίδευση, την αξιολόγηση και τις αμοιβές. Ξεκινάμε όμως, από το σύστημα προσλήψεων, μεταθέσεων, αποσπάσεων και επιλογής στελεχών διοίκησης, γιατί το σημερινό σύστημα έχει εξαντλήσει τα όρια του, όπως αποδεικνύεται καθημερινά με τα τεράστια κενά και την ανορθολογική και μη αξιοκρατική διαχείριση του εκπαιδευτικού δυναμικού.

Τώρα αν εσύ θεωρείς ότι δεν έχουμε λόγο να συζητάμε απλά μη συμμετέχεις.
Εμένα μου αρκεί που ξέρω τις προθέσεις της.
Τώρα το να περιμένω τη Δευτερα να δω αν θα βγάλει καμιά ρυθμισούλα μηπως και δεν με πάρει  η μπάλα είναι μια λογική, κυρίαρχη μεν αλλά όχι καθολική...