Δηλώσεις Διαμαντοπούλου

[Giannis1]

Αγαπητή Καρχαρία, είχες βάλει κάπου το τραγούδι killing in the name of, από RAGE Against The Machine....
Νομίζω οτι στη περίπτωση μας ισχύει περισσότερο αυτό...

http://www.youtube.com/watch?v=84aIX8UPklI

Και φυσικά και αυτό...

http://www.youtube.com/watch?v=e2Ma4BvMUwU

[PDE ads]

[rozy4]

Συμφωνω rorygr. Αν περασουν τα μετρα της, του χρονου θα δημιουργηθει μπαχαλο στα σχολεια...δεν θα βρισκει καθηγητες να πηγαινουν ,ξεροντας οτι δεν θα μετραει η προυπηρεσια τους...θα το φαει το κεφαλι της,αλλα το κακο θα εχει γινει για εμας...γι αυτο λεω οτι πρεπει να αντιδρασουμε ποικιλοτροπως...

αν δεν παει κανενας ωρομισθιος στα σχολεια η εστω ελαχιστοι ( γιατι παντα θα υπαρχουν και αυτοι) θα τα παρει πισω ολα..δεν θα εχει αλλη λυση..το θεμα ειναι : ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΤΑ ΚΟΤΣΙΑ ΓΙΑ ΟΜΑΔΙΚΗ ΑΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ; Η ΠΑΛΙ ΓΟΝΥΠΕΤΕΙΣ ΚΑΙ ΙΚΕΤΕΥΟΝΤΕΣ ΘΑ ΣΥΡΡΕΥΣΟΥΜΕ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ;

Κοίτα, δεν μπορεί να συμβεί για πολλούς λόγους. Κατ΄αρχήν μιλάμε για 20.000+ συναδέλφους. Πολλοί από αυτούς είναι ωρομίσθιοι στον τόπο τους και μπορεί τα 300 ευρώ να είναι λίγα αλλά δεν παύουν να είναι περισσότερα από το τίποτε. Επιπλέον η ελπίδα ότι μπορεί κάπου στο μέλλον τα μόρια αυτά να βοηθήσουν στο διορισμό θα κάνουν πολλούς συναδέλφους να το σκεφτούν ακόμη και να ξαναχρηματοδοτήσουν την ωρομισθία τους. Δεν μπορούμε αυτή τη στιγμή να ζητάμε τέτοιου είδους θυσίες από τους συναδέλφους μας παρόλο που συμφωνώ ότι θα ήταν πολύ αποτελεσματική κίνηση. Αν στη συγκέντρωση καταφέρουμε να μαζευτούμε μερικές χιλιάδες εκπαιδευτικών τότε να είσαι σίγουρος ότι το υπεπθ θα μας λάβει σοβαρότερα υπόψη του. Δεν είναι τυχαίο ότι μετά από κάθε κινητοποίηση αναγκάζονταν να μαζεύουν κάποιες δηλώσεις τους.

[minus03]

Παρτακηδες ημαστε, αλλα μονοι μας βγαλαμε τα ματακια μας...τεσπα...εστω και τωρα ομως κατι πρεπει να γινει...τουλαχιστον να μην πεσουμε αμαχητι... ... προσωπικα βλεπω κι απο αλλους συναδελφους που μιλαω, διαθεση αντιδρασης...κατι ειναι κι αυτο...και επαναλαμβανω, οτι οσο πιο πολλοι παμε στην συγκεντρωση,τοσο το καλυτερο..απο επαρχια ειμαι,αλλα θα κατεβω και θα προσπαθησω να φερω κι 1-2 συναδελφους μαζι μου...

[rorygr]

Κοίτα, δεν μπορεί να συμβεί για πολλούς λόγους. Κατ΄αρχήν μιλάμε για 20.000+ συναδέλφους. Πολλοί από αυτούς είναι ωρομίσθιοι στον τόπο τους και μπορεί τα 300 ευρώ να είναι λίγα αλλά δεν παύουν να είναι περισσότερα από το τίποτε. Επιπλέον η ελπίδα ότι μπορεί κάπου στο μέλλον τα μόρια αυτά να βοηθήσουν στο διορισμό θα κάνουν πολλούς συναδέλφους να το σκεφτούν ακόμη και να ξαναχρηματοδοτήσουν την ωρομισθία τους. Δεν μπορούμε αυτή τη στιγμή να ζητάμε τέτοιου είδους θυσίες από τους συναδέλφους μας παρόλο που συμφωνώ ότι θα ήταν πολύ αποτελεσματική κίνηση. Αν στη συγκέντρωση καταφέρουμε να μαζευτούμε μερικές χιλιάδες εκπαιδευτικών τότε να είσαι σίγουρος ότι το υπεπθ θα μας λάβει σοβαρότερα υπόψη του. Δεν είναι τυχαίο ότι μετά από κάθε κινητοποίηση αναγκάζονταν να μαζεύουν κάποιες δηλώσεις τους.

 ε τότε μην διαμαρτυρόμαστε για τον συγκεκριμένο θεσμό..έτσι ξεκίνησε και έτσι θα συνεχίσει να ευημερεί.δεν μπορεί να τα θέλουμε όλα δικά μας...πως θα κατακτηθούν οι μόνιμοι διορισμοί όταν το υπουργείο θα δει στις αρχές τις χρονιάς (όχι ότι δεν το ξέρει απο πριν) στρατιές εκπαιδευτικών να παρακαλάνε για 300 ευρω;..Γ.....Α ΤΟΥΣ ΑΛΥΠΗΤΑ θα σκεφτούν..

[PDE ads]

[arist2]

Να και ένα άρθρο απο την τοπική εφημερίδα της Λάρισας

Η υπουργός Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου
στην προχθεσινή σύσκεψη των προϊσταμένων
Διευθύνσεων Εκπαίδευσης (στο πλαίσιο της προ-
ετοιμασίας ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς)
ήταν σαφής σε ό,τι αφορά στις προσλήψεις, απο-
σπάσεις κλπ. αφού φέτος «θα γίνουν μόνο οι
απαραίτητες» όπως χαρακτηριστικά ειπώθηκε.
Εξέλιξη που πρακτικά σημαίνει μείωση των θέ-
σεων απασχόλησης ανατρέποντας τον οικογε-
νειακό προγραμματισμό χιλιάδων εκπαιδευτικών
που θεωρούν δεδομένη την πρόσληψή τους ως
αναπληρωτές ή έστω και ως ωρομίσθιοι. Αυτή
όμως δεν είναι η μοναδική εξέλιξη που αναμέ-
νεται να δημιουργήσει νέο τοπίο από τον ερχό-
μενο Σεπτέμβριο στην εκπαίδευση καθώς το υπ.
Παιδείας έχει ήδη προχωρήσει στην προκήρυξη
πρόχειρου διαγωνισμού, που αφορά στην κα-
τάρτιση σχεδίου δράσης για το σύστημα επιλογής
του εκπαιδευτικού δυναμικού, το οποίο θα πε-
ριλαμβάνει πρόταση σεναρίων για πλαίσιο διο-
ρισμών, μεταθέσεων και αποσπάσεων των εκ-
παιδευτικών και επιλογής στελεχών εκπαίδευσης.
Στον εκπαιδευτικό κόσμο αποτελεί «κοινό μυ-
στικό» πως οι ακολουθούμενες πολιτικές (σ.σ.
πολιτικές κομματικών και παραταξιακών συμφε-
ρόντων) των εκάστοτε ηγεσιών του υπουργείου
Παιδείας επί δεκαετίες έχουν οδηγήσει σε μια
«αδιέξοδη» κατάσταση. Είτε με τη διόγκωση του
αριθμού των αναπληρωτών, είτε με τις υπερβο-
λικές μεταθέσεις - αποσπάσεις κ.λπ. ακόμη και
με τους διορισμούς (σ.σ. ως προς την τοποθέ-
τηση) τριτέκνων. Φαινόμενα που ακόμη και οι
συνδικαλιστές των εκπαιδευτικών καταγγέλλουν
αλλά το ερώτημα είναι πώς η νέα ηγεσία του
υπ. Παιδείας θα καταφέρει να ομαλοποιήσει το
όλο σύστημα καθώς από την πολυετή ισχύ του
οποίου, έχουν πλέον «θεμελιωθεί» δικαιώματα
και έχουν διαμορφωθεί αντιλήψεις...
ΜΕΙΩΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ
Οι ωρομίσθιοι της ΠΔΣ ήταν οι πρώτοι που
πλήρωσαν το τρέχον σχολικό έτος τα «σπασμέ-
να» αυτών των κωμικοτραγικών καταστάσεων
στη διαχείριση του προσωπικού ενώ σειρά φαί-
νεται να έχουν οι αναπληρωτές, που με κάθε
υπουργική απόφαση σχετικά με το καθεστώς
απασχόλησής τους, αποτελούν τον άγνωστο «Χ»
στην εξίσωση των διορισμών. Ήδη η Πανελλήνια
Ένωση Αναπληρωτών (ΠΕΑ) έχει αντιδράσει στις
αρχικές εξαγγελίες της κ. Διαμαντοπούλου για
αλλαγή του σημερινού συστήματος (75% - 25%)
των διορισμών, λέγοντας ότι «οι νέες εξαγγελίες
της υπουργού Παιδείας, περί αλλαγής στον τρόπο
διορισμού των εκπαιδευτικών, έχουν δημιουρ-
γήσει τεράστια αναστάτωση στην εκπαιδευτική
κοινότητα, καθώς χιλιάδες αναπληρωτές και ωρο-
μίσθιοι βλέπουν τους κόπους τους, ετών ολό-
κληρων, να διαγράφονται εν μία νυκτί».
Στην προχθεσινή σύσκεψη στο υπ. Παιδείας,
παρουσία των περιφερειακών διευθυντών, δι-
ευθυντών Εκπαίδευσης και υπηρεσιακών παρα-
γόντων η κ. Διαμαντοπούλου τόνισε την πρό-
θεσή της το νέο σχολικό έτος να ξεκινήσει ομαλά
ενώ συζητήθηκαν και τρέχοντα θέμα (διοργά-
νωση πανελλαδικών εξετάσεων κλπ). Φέτος, λοι-
πόν, αναμένεται να γίνουν λιγότερες αποσπάσεις
δασκάλων και καθη-
γητών, σε φορείς του
υπουργείου (ΙΕΚ, Δι-
ευθύνσεις – Γραφεία
Εκπαίδευσης,

[Αναστασια 76]

δλδ εκτος απο τον τροπο προσληψεις των εκπαιδευτικων σκεφτεται να αλλαξει για αλλη μια φορα και το συστημα των πανελληνιων;;;;;; κατι μου λεει οτι το γλεντι εχει αρχισει...τα οργανα κανουν προθερμανση....

δεν θα γινεις ανθρωπος ποτεεεεεεε υπουργεεεεεεεε υπουργε εεεε

[rozy4]

Κοίτα, δεν μπορεί να συμβεί για πολλούς λόγους. Κατ΄αρχήν μιλάμε για 20.000+ συναδέλφους. Πολλοί από αυτούς είναι ωρομίσθιοι στον τόπο τους και μπορεί τα 300 ευρώ να είναι λίγα αλλά δεν παύουν να είναι περισσότερα από το τίποτε. Επιπλέον η ελπίδα ότι μπορεί κάπου στο μέλλον τα μόρια αυτά να βοηθήσουν στο διορισμό θα κάνουν πολλούς συναδέλφους να το σκεφτούν ακόμη και να ξαναχρηματοδοτήσουν την ωρομισθία τους. Δεν μπορούμε αυτή τη στιγμή να ζητάμε τέτοιου είδους θυσίες από τους συναδέλφους μας παρόλο που συμφωνώ ότι θα ήταν πολύ αποτελεσματική κίνηση. Αν στη συγκέντρωση καταφέρουμε να μαζευτούμε μερικές χιλιάδες εκπαιδευτικών τότε να είσαι σίγουρος ότι το υπεπθ θα μας λάβει σοβαρότερα υπόψη του. Δεν είναι τυχαίο ότι μετά από κάθε κινητοποίηση αναγκάζονταν να μαζεύουν κάποιες δηλώσεις τους.

 ε τότε μην διαμαρτυρόμαστε για τον συγκεκριμένο θεσμό..έτσι ξεκίνησε και έτσι θα συνεχίσει να ευημερεί.δεν μπορεί να τα θέλουμε όλα δικά μας...πως θα κατακτηθούν οι μόνιμοι διορισμοί όταν το υπουργείο θα δει στις αρχές τις χρονιάς (όχι ότι δεν το ξέρει απο πριν) στρατιές εκπαιδευτικών να παρακαλάνε για 300 ευρω;..Γ.....Α ΤΟΥΣ ΑΛΥΠΗΤΑ θα σκεφτούν..

δεν είναι έτσι rorygr. Αν πούμε για παράδειγμα απεργία μέσα στις πανελλαδικές εξετάσεις ξέρουμε ότι θα 'έχουμε τους γονείς απέναντι για αυτό και δεν προτείνουμε κάτι τέτοιο. Όμοια δεν μπορούμε να ζητήσουμε από τους ωρομίσθιους να σηκώσουν τώρα το σταυρό μόνοι τους όταν, εξάλλου, όλοι θιγόμαστε από τη μείωση των προσλήψεων, και οι μόνιμοι και οι αναπληρωτές και οι ωρομίσθιοι και οι αδιόριστοι και οι μαθητές και οι γονείς. Πρέπει λοιπόν οι προτάσεις μας να είναι ρεαλιστικές. Επαναλαμβάνω ότι αν συμμετέχουμε στις συγκεντρώσεις και τις απεργίες που προγραμματίζονται όλοι όσοι είμαστε αντίθετοι τότε έχουμε πιθανότητες, όπως έχει γίνει και στο παρελθόν, να τους αναγκάσουμε να πάρουν έστω και μέρος των σχεδίων τους πίσω. Κι όπως έγραψε και η minus03 τουλάχιστον δεν θα πέσουμε αμαχητί.

[rozy4]

Ο προσανατολι-
σμός αφορά στην εφαρμογή τού ένας δάσκαλος
ανά 25 μαθητές όταν σήμερα, όλοι γνωρίζουν
πως ακόμη και τμήμα 22 μαθητών «σπάει» στα
δυο, στο όνομα της βελτίωσης του επιπέδου
σπουδών. Οι ελλείψεις δασκάλων στην πρωτο-
βάθμια είναι γνωστές και ο περιορισμός των
αποσπάσεων σε τρίτες υπηρεσίες θα αμβλύνει
το πρόβλημα[/b][/u].

απ' ότι είδατε μίλησε για περιορισμό αναπληρωτών και ωρομισθίων.....αλλά αυτό που την καίει περισσότερο είναι οι δάσκαλοι...πιθανόν θα τους κόψουν τις αποσπάσεις και τα τμήματα θα γίνουν 25αρια..γιατί τώρα λέει τα 22αρια τα σπάνε....και αυτό το γνωρίζω απο φίλους δασκάλους..

στη δευτεροβάθμια ο νόμος μιλάει για 30άρια τμήματα και μόνο φέτος, λόγω γρίπης δέχθηκε ο Άρης να μην υπερβαίνουν τα 25 άτομα όπου είναι δυνατόν. Στην πράξη σε πολλές δ/νσεις οι προϊστάμενοι προσπαθούσαν τα τμήματα να μην υπερβαίνουν τους 25 μαθητές. Από την επόμενη χρονιά όμως θα έχουμε αυστηρότερη εφαρμογή του αριθμού 30 και ο Καλλικρατης θα "βοηθήσει" να συμπτηχθούν τμήματα.

[mania'z]

στη δευτεροβάθμια ο νόμος μιλάει για 30άρια τμήματα και μόνο φέτος, λόγω γρίπης δέχθηκε ο Άρης να μην υπερβαίνουν τα 25 άτομα όπου είναι δυνατόν. Στην πράξη σε πολλές δ/νσεις οι προϊστάμενοι προσπαθούσαν τα τμήματα να μην υπερβαίνουν τους 25 μαθητές. Από την επόμενη χρονιά όμως θα έχουμε αυστηρότερη εφαρμογή του αριθμού 30 και ο Καλλικρατης θα "βοηθήσει" να συμπτηχθούν τμήματα.

πόσους μαθητές έχει κάθε τμήμα στις σκανδιναβικές χώρες;
εκεί δηλαδή που τα παιδιά μιλούν την αγγλική σε πολύ προχωρημένο επίπεδο και την μαθαίνουν αποκλειστικά και μόνο στο σχολείο
 και που όταν τους είπαμε πως μετά το σχολείο πηγαίνουμε στο φροντιστήριο μας κοίταξαν σαν να τους λέμε κάτι εξωγήινο;

[PHYSCIENCE]

Τι συνθήκες βρήκες στο σχολείο στις σκανδιναβικές χώρες?
Τι χρήματα έπαιρναν οι καθηγητές στις σκανδιναβικές χώρες?
Πως ήταν η τάξη του καθηγητή στις σκανδιναβικές χώρες?

Που είναι η βάση του επιχειρήματος σου δεν καταλαβαίνω?Θα αυξήσουμε τα άτομα στην τάξη για να μην πηγαίνουν φροντιστήριο?

[Αναστασια 76]

στη δευτεροβάθμια ο νόμος μιλάει για 30άρια τμήματα και μόνο φέτος, λόγω γρίπης δέχθηκε ο Άρης να μην υπερβαίνουν τα 25 άτομα όπου είναι δυνατόν. Στην πράξη σε πολλές δ/νσεις οι προϊστάμενοι προσπαθούσαν τα τμήματα να μην υπερβαίνουν τους 25 μαθητές. Από την επόμενη χρονιά όμως θα έχουμε αυστηρότερη εφαρμογή του αριθμού 30 και ο Καλλικρατης θα "βοηθήσει" να συμπτηχθούν τμήματα.

πόσους μαθητές έχει κάθε τμήμα στις σκανδιναβικές χώρες;
εκεί δηλαδή που τα παιδιά μιλούν την αγγλική σε πολύ προχωρημένο επίπεδο και την μαθαίνουν αποκλειστικά και μόνο στο σχολείο
 και που όταν τους είπαμε πως μετά το σχολείο πηγαίνουμε στο φροντιστήριο μας κοίταξαν σαν να τους λέμε κάτι εξωγήινο;

μηπως ηθελες να απαντησεις σε αλλο θεμα και απαντησες εδω κατα λαθος;;;;

[rozy4]

στη δευτεροβάθμια ο νόμος μιλάει για 30άρια τμήματα και μόνο φέτος, λόγω γρίπης δέχθηκε ο Άρης να μην υπερβαίνουν τα 25 άτομα όπου είναι δυνατόν. Στην πράξη σε πολλές δ/νσεις οι προϊστάμενοι προσπαθούσαν τα τμήματα να μην υπερβαίνουν τους 25 μαθητές. Από την επόμενη χρονιά όμως θα έχουμε αυστηρότερη εφαρμογή του αριθμού 30 και ο Καλλικρατης θα "βοηθήσει" να συμπτηχθούν τμήματα.

πόσους μαθητές έχει κάθε τμήμα στις σκανδιναβικές χώρες;
εκεί δηλαδή που τα παιδιά μιλούν την αγγλική σε πολύ προχωρημένο επίπεδο και την μαθαίνουν αποκλειστικά και μόνο στο σχολείο
 και που όταν τους είπαμε πως μετά το σχολείο πηγαίνουμε στο φροντιστήριο μας κοίταξαν σαν να τους λέμε κάτι εξωγήινο;

αν και φαντάζομαι ότι δεν απευθύνεις την ερώτηση σε μένα να σου πω ότι δεν γνωρίζω.
Αυτό που ξέρω είναι ότι με 23-24 μαθητές στην τάξη μου αδυνατώ όχι μόνο να κάνω το μάθημα που θα ήθελα αλλά και να να καλύψω τους στόχους που βάζουν τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών και το παιδαγωγικό ινστιτούτο.

[dlaf]

Νομίζω ότι πρέπει να το παλέψουμε. Δεν μας παίρνει πλέον να αγωνιζόμαστε χώρια. Είναι θέμα επιβίωσης. Όλοι στο συλλαλητήριο στις 23 του μηνός, ακόμα και εάν διαφωνούμε σε κάποια αιτήματα των διοργανωτών. Δεν μας παίρνει να είμαστε διασπασμένοι. Επίσης ο καθένας από εμάς πρέπει να πάρει την τύχη στα χέρια του ενημερώνοντας όσους  περισσότερους γνωστους του μπορεί και ζητώντας από τους άλλους να κάνουν το ίδιο. Όλοι το τρέμουν το πολιτικό κόστος, ακόμα και σ' αυτές τις συνθήκες. Ειδικά η Διαμαντοπούλου έχει αποδείξει ότι κάνει πίσω άτακτα όταν πιεστεί. Θεωρώ ότι την τύχη την έχουμε στα χέρια μας.

[kindim]

Από ΑΣΕΠ ΄