Δηλώσεις Διαμαντοπούλου

[Υπατία]

Λες να μην το ξέρουν;

Είμαστε οι παράπλευρες απώλειες....
Κι εμείς κι οι μαθητές μας...

[PDE ads]

[jak_13]

ΈΧΩ ΝΑ ΠΛΗΡΩΘΩ ΑΠΟ ΝΟΕ

[karxarias29]

... Οι πτωχοί τω πνεύματι!

[dmath]

ΈΧΩ ΝΑ ΠΛΗΡΩΘΩ ΑΠΟ ΝΟΕ

[PDE ads]

[comba]

Χριστοφιλοπούλου έφη:
"Το έργο του γίνεται πολύ πιο ουσιαστικό. Θα είναι μεγάλοι σύμμαχοι οι εκπαιδευτικοί, παρ’ όλες τις ενστάσεις που έχουν εκφραστεί, κυρίως από τις συνδικαλιστικές ηγεσίες. Ιδιαίτερα σε ό,τι αφορά τους διορισμούς είναι κατανοητές. Θα πρέπει όμως κι εμείς να κάνουμε κάθε προσπάθεια - και θα την κάνουμε με την κα Διαμαντοπούλου, ούτως ώστε το νέο σύστημα διορισμών να μην επέλθει χωρίς μεταβατική περίοδο και αξιοποίηση της εμπειρίας από κάθε !!??? προϋπηρεσία. "
Τι εννοεί "κάθε";;;
μήπως ιδιωτική εκπαίδευση;;;
μήπως ΟΑΕΔ;;;
μήπως +++;;;

[τυχερούλα2]

μήπως οι ξένοι τους οποίους θέλουμε να μιμηθούμε αφήνουν τους υπολογιστές και γυρνάνε στα βιβλία;


11/3/2010
 

ΗΝΩΜΕΝΕΣ ΠΟΛΙΤΕΙΕΣ
«Όχι» τα λάπτοπ μέσα στα αμφιθέατρα των πανεπιστημίων
 

TΗΕ WΑSΗΙΝDΤOΝ ΡΟSΤ , Του Daniel DeVise
 

ΣΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ του Πανεπιστημίου Τζορτζτάουν της Ουάσιγκτον όπου διδάσκει ο καθηγητής Ντέιβιντ Κόουλ, τα θρανία είναι γεμάτα βιβλία. Εκείνο που λείπει παντελώς είναι οι υπολογιστές. Ο Κόουλ έχει απαγορεύσει τα λάπτοπ στις τάξεις του, υποχρεώνοντας τους φοιτητές να κρατούν σημειώσεις με τον ίδιο τρόπο που το έκαναν οι γονείς τους: στο χαρτί.

Πριν από μια γενιά οι ακαδημαϊκοί κύκλοι είχαν καλωσορίσει τη νέα τεχνολογία στις αίθουσες. Όμως στη διάρκεια της τελευταίας δεκαετίας τα λάπτοπ άρχισαν να αποτελούν περισπασμό. Οι ασύρματες συνδέσεις του Ίντερνετ ωθούν τους φοιτητές να μην κρατούν σημειώσεις αλλά να στέλνουν e-mail, να γράφουν σε μπλογκ, να παρακολουθούν βίντεο στο ΥouΤube, ακόμα και να παίζουν στο Διαδίκτυο, την ώρα που βρίσκονται στην αίθουσα παράδοσης. «Μοιάζει σαν να αφήνουμε στο γραφείο κάθε φοιτητή πέντε διαφορετικά περιοδικά, αρκετά τηλεοπτικά σόου, μερικές ευκαιρίες για ψώνια και ένα τηλέφωνο και να του λέμε: “Εάν δεν μπορείς να μείνεις συγκεντρωμένος στο μάθημα, ασχολήσου με αυτά”», εξηγεί ο Κόουλ.

Αξιοπιστία
Καθηγητές έχουν απαγορεύσει τη χρήση λάπτοπ στις τάξεις τους σε αρκετά αμερικανικά πανεπιστήμια. Ο Κόουλ ήταν από τους πρώτους που το έκαναν το 2006 και μόλις πριν από μια εβδομάδα, ένας συνάδελφός του έδειξε άθελά του πόσο έντονα έχει αποικήσει το Ίντερνετ τις πανεπιστημιακές αίθουσες. Όταν ο καθηγητής Πίτερ Ταγκ είπε στους φοιτητές την είδηση για την παραίτηση του δικαστή του Ανώτατου Δικαστηρίου Τζον Ρόμπερτς, εκείνοι το έγραψαν αμέσως στα μπλογκ τους. Λίγο πριν από το τέλος του μαθήματος ο Ταγκ αποκάλυψε ότι η είδηση ήταν ψευδής- αποτελούσε απλώς μέρος του μαθήματος για την αξιοπιστία.


 

[marias]

    

 

 
Σιγά μην καθόταν να ακούει τις διαμαρτυρίες των εκπαιδευτικών σήμερα.
Σίγουρα έψαξε σε ευρωπαικό και στην ανάγκη και σε παγκόσμιο επίπεδο για συμβούλια, σεμινάρια συνέδρια, για να κρυφτεί.
Θα σκέφτηκε και "ώρα είναι τώρα να κάνουν κατάληψη οι καθηγητές στο Υπουργείο και να χρειαστεί μετά από καμία εβδομάδα, να βγω ασοβάντιστη στα κανάλια".

 

Δελτίο Τύπου                                             10/03/2010

 

Η Υπουργός Παιδείας, Δια

[rozy4]

Το παράδειγμα του Ισλανδικού λαού είναι ένα παράδειγμα και για τον ελληνικό λαό. Οι

[comba]

Το παράδειγμα του Ισλανδικού λαού είναι ένα παράδειγμα και για τον ελληνικό λαό. Οι

[rorygr]

Η απαξίωση του δημόσιου σχολείου

Tου Αποστολου Λακασα-KAΘΗΜΕΡΙΝΗ

Με... προσγείωσε το σχόλιο καθηγητή να μην επιρρίπτω την ευθύνη για την εικόνα του δημόσιου σχολείου μόνο στους εκπαιδευτικούς. Αφορμή ήταν πρόσφατο κείμενο όπου ανέφερα ότι «η ελληνική εκπαίδευση, ως το μεγαλύτερο τμήμα του ελληνικού Δημοσίου, έχει τα ίδια προβλήματα που έχει όλος ο δημόσιος τομέας. Είναι νωχελική, βολεμένη, απαξιωμένη».

Η απαξίωση της ελληνικής εκπαίδευσης είναι πρόβλημα σύνθετο, και μοιάζει με φαύλο κύκλο. Επί χρόνια το σχολείο δεν μπόρεσε να ανταποκριθεί στις ανάγκες των παιδιών για ανάπτυξη απαραίτητων δεξιοτήτων (όπως η καλή γνώση αγγλικών και πληροφορικής) και για συμμετοχή σε δραστηριότητες (αθλητικές κλπ.). Ταυτόχρονα -και με ευθύνη των ισχυρών εκπαιδευτικών συντεχνιών- το εκπαιδευτικό έργο κατέληξε μια στείρα αναπαραγωγή γνώσεων οι οποίες, όπως παρουσιάζονται, αφήνουν αδιάφορο τον μαθητή. (Μετά τον καταστροφικό σεισμό στη Χιλή μαθητής της

[carmelita]

Έχει καταλάβει κάποιος τι γίνεται στην περίπτωση που κάποιος είναι επιτυχών ΑΣΕΠ αλλά με μηδενική προυπηρεσία;
Εφόσον όπως έχει ανακοινωθεί θα ελαττωθούν σημαντικά οι ωρομίσθιοι,
πως θα καταφέρει κάποιος να αποκτήσει προυπηρεσία και τελικά να διοριστεί μόνιμος;
Ειδικά στις τεχνικές ειδικότητες που παίρνουνε άτομα με το σταγονόμετρο...

[marias]

Έχει καταλάβει κάποιος τι γίνεται στην περίπτωση που κάποιος είναι επιτυχών ΑΣΕΠ αλλά με μηδενική προυπηρεσία;
Εφόσον όπως έχει ανακοινωθεί θα ελαττωθούν σημαντικά οι ωρομίσθιοι,
πως θα καταφέρει κάποιος να αποκτήσει προυπηρεσία και τελικά να διοριστεί μόνιμος;
Ειδικά στις τεχνικές ειδικότητες που παίρνουνε άτομα με το σταγονόμετρο...

Welcome to the club!

[alceste]

[ekpaideftikospe60]

alceste σούπερ το μήνυμά σου!!!!!Μπράβο!!! Συμφωνώ!