Δηλώσεις Διαμαντοπούλου

[Giannis1]

Και αυτός ο καθηγητής επίσης...

http://www.youtube.com/watch?v=0463tOGPgyE

Αυτοί είναι οι διορισμένοι, οι μόνιμοι, οι άξιοι, οι καλοί εκπαιδευτικοί. Εμείς είμαστε οι άχρηστοι, που πρέπει να δώσουμε ΑΣΕΠ, να πάρουμε προϋπηρεσία από το κάθε κατσάβραχο, κλπ.

[PDE ads]

[Lara]

...αντί να διαφωνούμε, καλύτερα να ενωθούμε για να διεκδικήσουμε καλύτερα αυτά που δικαιωματικά μας ανήκουν.

Ο καλός εκπαιδευτικός είναι αυτός που θα θυμάται ο μαθητής με σεβασμό  μετά από χρόνια και σίγουρα δε θα θυμάται αν είχε διοριστεί με ασέπ, προυπηρεσία ή και τα δύο μαζί.

Καλή Ανάσταση και σε όλους!!!!

[geochem]

Αμαρτιες γονεων, παιδευουσι τεκνα...

Οπου 'γονεις' ειναι τα γνωστα λαμογια της πολιτικης, Ευθυμιου-Γιαννακου-Καλος-Στυλιανιδης-Λυκουρενζος-Σπηλιωτοπουλος, ισως ξεχναω και καποιον (ειναι τοσοι πολλοι), και 'τεκνα' ολοι εμεις.

Για να μην ξεχναμε σε ποιο μπ....λο ζουμε (και το οποιο, με μια ακρως διασταλτικη ερμηνεια (στα ορια της διαστροφης) ονομαζουμε "Κρατος"), αρκετα διαφωτιστικο ειναι το παρακατω:

Όποιος διαβάσει το κομμάτι που αφορά την ανάλυση των ποσοστών πρόσληψης εκπαιδευτικών από το 1999 και μετά θα καταλάβει τι παιχνίδια παίχτηκαν και ποιοι τελικά βολεύτηκαν.
όποιος προσφύγει δικαστικά κατά του 24μηνου και 30μηνου θα δικαιωθεί.διαβάστε από εκεί που λέει ότι Προειδοποίηση: Ακολουθεί μακρύ, νομικό σεντόνι.

[peter]

θα διορισθούν πρώτα όσοι προσέφυγαν δικαστικά εναντίον του υπουργείου παιδείας το2007 όταν θέσεις που προοριζόντουσαν για 30μηνίτες δόθηκαν στο 40% και όχι στους ασεπίτες. σημειώνω ότι δν υπήρχαν 30μηνίτες για να διορισθούν μιας και από όλους σχεδόν τους κλάδους είχαν απορροφηθεί σχεδόν όλοι το προηγούμενο έτος.
επίσης στην δικαστική απόφαση που εκδόθηκε γίνεται λόγος και για την καταστρατήγηση της ποσόστωσης 60-40 με την ύπαρξη και άλλων πινάκων προυπηρεσίας. όταν δημιουργήθηκε το 60-40 σκοπός ήταν να ισχύσει συνολικά δηλαδή 60% ασεπ και 40% οποιασδήποτε μορφής προυπηρεσία.αργότερα βέβαια δημιουργήθηκαν οι επιπλέον πίνακες 24μηνο και 30μηνο.

Συνάδερφε καλή ανάσταση χρόνια πολλά.Ειμαι ένας απο αυτούς που προσέφυγαν δικαστικά το 2007 για την καταστρατήγηση του 60%- 40% ειδικότητας πε11.Αν μπορείς συνάδερφε μπορείς να με ενημερώσεις με pm που μπορώ να βρώ αυτήν την απόφαση στο internet η από κάποιο άλλο συνάδερφο? Ευχαριστώ.

[PDE ads]

[Giannis1]

Αμαρτιες γονεων, παιδευουσι τεκνα...

Οπου 'γονεις' ειναι τα γνωστα λαμογια της πολιτικης, Ευθυμιου-Γιαννακου-Καλος-Στυλιανιδης-Λυκουρενζος-Σπηλιωτοπουλος, ισως ξεχναω και καποιον (ειναι τοσοι πολλοι), και 'τεκνα' ολοι εμεις.

Για να μην ξεχναμε σε ποιο μπ....λο ζουμε (και το οποιο, με μια ακρως διασταλτικη ερμηνεια (στα ορια της διαστροφης) ονομαζουμε "Κρατος"), αρκετα διαφωτιστικο ειναι το παρακατω:

Όποιος διαβάσει το κομμάτι που αφορά την ανάλυση των ποσοστών πρόσληψης εκπαιδευτικών από το 1999 και μετά θα καταλάβει τι παιχνίδια παίχτηκαν και ποιοι τελικά βολεύτηκαν.
όποιος προσφύγει δικαστικά κατά του 24μηνου και 30μηνου θα δικαιωθεί.διαβάστε από εκεί που λέει ότι Προειδοποίηση: Ακολουθεί μακρύ, νομικό σεντόνι.

[/quote]

Να σας πω ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα: Όταν ήμουν στο υπουργείο, το 2007, με είχε πάρει κάποιος τηλέφωνο να με ρωτήσει αν επρόκειτο να θεσπιστεί νέα επετηρίδα. Του είχα απαντήσει ότι η επετηρίδα είχε καταργηθεί χρόνια πριν και πως, απ’ όσο γνώριζα, δεν ήταν στις προθέσεις της κυβέρνησης να την επαναφέρει. «Ναι», μου απάντησε, «αλλά όταν εμείς μπήκαμε στο πανεπιστήμιο υπήρχε η επετηρίδα, και επιλέξαμε σχολή με βάση αυτό το κριτήριο». Τον ρώτησα τι σχολή είχε επιλέξει και πότε πήρε πτυχίο. Ήταν φυσικός, και είχε αποφοιτήσει το 1999. Του επισήμανα ότι η επετηρίδα των φυσικών είχε μέσο χρόνο αναμονής γύρω στα 15 χρόνια, οπότε αν ίσχυε ακόμη θα διοριζόταν γύρω στο 2015, καθώς και ότι κατά τον χρόνο αποφοίτησής του είχε ήδη καταργηθεί η επετηρίδα, οπότε δεν έβλεπα πώς και γιατί θεωρούσε τον εαυτό του θιγμένο από την κατάργησή της. Μου απάντησε ότι βεβαίως και θιγόταν από την κατάργηση της επετηρίδας, διότι αν ήξερε προτού επιλέξει να γίνει φυσικός ότι μετά το πτυχίο θα αναγκαζόταν να δώσει εξετάσεις στον ΑΣΕΠ, θα επέλεγε άλλο αντικείμενο να σπουδάσει. Το κράτος επομένως τον ξεγέλασε, οπότε όφειλε να τον διορίσει. Να σημειώσω ότι η προοπτική της 15ετούς αναμονής δεν φαινόταν να τον ενοχλεί· μονάχα το ενδεχόμενο να δώσει εξετάσεις.

Xαρακτηριστικό παράδειγμα? Δε θα το έλεγα. Μάλλον παράδειγμα που τον συμφέρει (αν είναι καν πραγματικό). Εγώ είμαι γραμμένος στην επετηρίδα από το 1997, ΠΕ06. Στη Σχολή μπήκα το 1993. Έχω ή δεν έχω δικαίωμα να θεωρώ οτι το Κράτος με εξαπάτησε?

[tihea]

Η αναδρομική ισχύς νόμων ιδίως στο χώρο της Παιδείας αποτελεί εγκληματική ενέργεια. Πρόκειται για εν ψυχρώ εκτελέσεις ανθρώπων χωρίς υπερβολές. Εγώ είμαι φιλόλογος, επέλεξα το αμιγές φιλολογικό τμήμα όταν έδωσα εξετάσεις γιατί το Πασόκ πάλι τότε είχε βγάλει μια ρύθμιση ότι θα διορίζονται κατά 50% οι απόφοιτοι του φιλολογικού τμήματος και προτίμησα να περάσω γιάννενα φιλολογικό ενώ περνούσα αθήνα ιστορικό ή φπψ. Έφαγα του πατέρα μου πόσα εκατομμύρια για να τελειώσω την φοβερά δύσκολη σχολή που ήταν τότε το φιλολογικό ιωαννίνων κι όταν τέλειωσα το '93 γράφτηκα στην επετηρίδα κανονικά. Περιττό να σας πω ότι είμαι ακόμη αδιόριστη. Για άλλη μια φορά μετά από δυο επιτυχίες ασέπ φτάνω στην πηγή στα 41 μου χρόνια και βλέπω για άλλη μια φορά να αλλάζουν το αυλάκι που θα κατευθυνθεί το νερό. Δεν ξέρω τι επιχείρημα να βρω στον εαυτό μου για να κρατήσω την ψυχραιμία μου.

[mokrina]

Ειναι αληθεια οτι το Σεπτέμβριο το υπουργειο θα κανει προσληψεις μονιμων εκπαιδευτικων για την ειδικη αγωγη; Θα παρει μονο για την πρωτοβαθμια και τι θα γινει με τις προσληψεις εκπαιδευτικων ειδικης αγωγης στη δευτερβαθμια που δεν υπαρχει αυτη τη στιγμη βασικο πτυχιο; Απο ποιους πινακες θα διορισει;

Στη σελ:dmaked.pde.sch.gr/ η περιφερειακη δ/ντρια εκπαιδευσης δηλωνει οτι θα γινουν προσληψεις μονιμου εκπαιδευτικου προσωπικου στην ειδικη αγωγη. Αναφερει (στο 4,50''λεπτο)οτι ο μονος ΑΣΕΠ που θα λειτουργησει στο χωρο της εκπαιδευσης θα ειναι αυτος για τις προσληψεις της ειδικης αγωγης.

[ppaio]

[jimy100]

[FL]

Θα μπορούσες να πεις κι ένα χρόνια πολλά, ή κάτι τέτοιο. Αν και παπαγαλάκι, κάνε μια καλή πράξη- ούτε καν δηλαδή, λόγια είναι- κι ευχήσου κάτι στους συναδέλφους σου. Αλλά τι λέω, εδώ ο άλλος πέταξε ένα πρωταπριλιάτικο αστείο κι εσύ τσίμπησες αμέσως κι άρχισες να ειρωνεύεσαι.

To λάθος είναι δικό σου που κάθεσαι και ασχολείσαι μαζί του (και δικό μου που έστω και έμμεσα ασχολούμαι τώρα μαζί του) !
O τύπος είναι απίθανος και τον διαβάζω αναγκαστικά γιατί δεν βρήκα κάπου να έχει ignore list  το forum.
Ούτε ο ίδιος (αν είναι ένας που γράφει με αυτό το όνομα και οχι περισσότεροι) δεν έχει καταλάβει τι θέλει.
Πιστεύω οτι δεν είναι καν καθηγητής. Πιο πολύ τον κόβω για μαθητή που μπαίνει και λέει τις αρλούμπες του και το κακό είναι ότι αρκετοί τσιμπάνε με αυτά που λέει.
Εξυπνάδες τέτοιου τύπου πρέπει  να τις αγνοούμε και να τις προσπερνούμε χωρίς να τις σχολιάζουμε.
Μόλις γίνει αυτό και σταματήσουμε να του δίνουμε σημασία μπορεί να δούμε ξαφνικά ένα νέο μέλος να έχει γνώμη για κάθε τι και να προσπαθεί να δημιουργήσει αναστάτωση.

ΥΓ. Χρονια πολλά σε όλους!

[area51]

εμένα μου φαίνεται οτι εχει καιρό να .....μαμήσει ο ppaio

[tihea]

εμένα μου φαίνεται οτι εχει καιρό να .....μαμήσει ο ppaio

Ενώ εμείς είμαστε χορτασμένοι.. μας μαμάει κάθε μέρα η διαμάντω 

[dina 94]

Παιδιά παίζει το άτομο να είναι και κανένας σύμβουλος της Διάμάντως ή ακόμα και η ίδια ;;;; Πάντως αν είναι να σταματήσει τις μ@@@*ες  που του έχουν μάθει ,να του δώσουμε ένα διαβατήριο του ανθρώπου...

[Alexhs_27]

Επειδή έχει σημασία και ποια είναι η άποψη της ελληνικής κοινωνίας για τους εκπαιδευτικούς και επειδή μιλάω καθημερινά με αρκετό κόσμο για τα θέματα αυτά παραθέτω το παρακάτω απόσπασμα από κάποιο πολίτη σε κάποιο άλλο φόρουμ. Νομίζω ότι είναι ενδεικτικό των απόψεων που ακούγονται για μας και δυστυχώς δεν είναι καθόλου παράλογο... Καλό θα ήταν να μας προβληματίσει...


  "Τα σχολεία δεν υπάρχουν για να διορίζονται κάποιοι καθηγητές και δάσκαλοι, αλλά για να μαθαίνουν τα παιδιά γράμματα. Και επειδή για να μάθουν τα παιδιά γράμματα χρειάζονται και καλούς δασκάλους, δεν γίνεται οι δάσκαλοί τους να διορίζονται με επετηρίδες του τύπου, “κουτσοί στραβοί, όλοι μέσα”. Το ΑΣΕΠ ήταν ένα πρώτο βήμα προς την αξιοκρατία. Αν δεν ήταν αρκετό, πρέπει να πάμε παραπέρα, όχι πίσω. Αρκετά με τις κλάψες των “αδιόριστων”. Στο κάτω κάτω υπάρχουν και άλλες δουλειές. Όλοι οι πτυχιούχοι θα γίνουν εκπαιδευτικοί του δημοσίου σ΄αυτή τη χώρα?"

" Τα γραφείου του Υπουργείου παιδείας όπως και των διαφόρων διευθύνσεων εκπαίδευσης είναι γεμάτα με αποσπασμένους εκπαιδευτικούς που κάνουν γραμματειακή υποστήριξη και άλλες δουλειές γραφείου (ή υποτίθεται πως κάνουν), αντί να είναι στις τάξεις. Ας γυρίσουν όλοι αυτοί στις τάξεις, και μετά, αν προκύψουν κενά, ας προσλάβουμε ανθρώπους για να τα καλύψουν. Και πάλι, όμως, κάποια στιγμή τα κενά θα καλυφθούν, και μάλλον γρήγορα, διότι, πιθανότατα, τα κενά που θα προκύψουν θα είναι λίγα. Πάλι λοιπόν δεν μπορούμε να τους διορίσουμε όλους, πάλι θα χρειαστεί να επιλέξουμε. Η επετηρίδα είναι η χειρότερη μέθοδος."