Προς τους αναπληρωτές ειδικής αγωγής δευτεροβάθμιας

[geool]

Δεν πρέπει να χαθεί καμία μέρα, όλοι στον αγώνα........

[PDE ads]

[filologos100]

μην λες χαζομαρες. ΤΟ ΤΜΗΜΑ εκπαιιδευτικης και κοινωνικηςπολιτικης  έχει ένα σωρό παιδαγωγικά μαθήματα και το περιεχόμενο σπουδών του για την κατεύθυνση ατόμων με ειδικές ανάγκες είναι περίπου ίδιο με αυτό του βόλου. Οι της άλλης κατεύθυνσης δεν έχουν δικαίωμα να κάνουν χαρτιά για δάσκαλοι ειδικής αγωγής. Μην κρίνεις μία σχολή από το όνομα αλλά από τα μαθήματα και το πρόγραμμα σπουδών. Εάν σεν μπορούν να μπουν σε τάξη αυτοί που κάνουν τόσα χρόνια ειδικά μαθήματα και παιδαγωγικά ποιος θα μπει εσυ;

[filologos100]

δεν θέλω να θίξω κάνεναν και συγνώμη για την έκφραση μην λες χαζομαρες  και εσυ θα πας πριν γιατι εχασα την ψυχραιμια μου.  Το κράτος επίσημα θεωρεί σχολές που αντικαθιστούν το πτυχίο της ασπετε τις καθηγητικες και το παιδαγωγικο δημοτικης εκπαιδευσης και το νηπιαγωγων.
Δεν συμπεριλαμβάνονται μέσα όύτε το ειδικής αγωγής στο βόλο, ούτε το εκπαιδευτικης και κοινωνικης πολιτικής. Φυσικά πρόκειται για παράλειψη του νομοθέτη να εναρμονιστεί  με την σημερινή πραγματικότητα που περιλαμβάνει και αυτά τα τμήματα. Είναι αδιανόητο να θεωρείται ότι έχει πχ παιδαγωγικη κατάρτιση  ο γυμναστής και ο θεολογος πχ που έχουν κανει ενα μαθημα παιδαγωγικων στο πανεπιστημιο και οχι οι σχολες που ανεφερα  πιο πανω που κανουν τοσα παιδαγωγικα μαθηματα.
Βεβαια αυτή η παράλειψη λίγο ενοχλεί και τους μεν(βόλος )και τους δε(μακεδονία) αφού γίνονται δεκτοί να διδάξουν ως δάσκαλοι ειδικής αγωγής,χωρίς να παρεμβάλεται κάποιο εμπόδιο στην πορεία τους. Εμμέσως πλην σαφώς  το κράτος δηλαδή αναγνωρίζει την επάρκεια τους στο συγκεκριμενο πεδιο. Αυτά όσον αφορά το τυπικό του νόμου. Όσον αφορά τα προγράμματα σπουδών απάντησα πιο πάνω ότι περιλαμβάνουν και στις δύο σχολές πλήθος παιδαγωγικών μαθημάτων με μικρές διαφορές μεταξύ τους. Μην μπερδευετε τις δυο κατευθυνσεις του παμακ γιατί η μια οπως εξηγησα δεν αποκτάει επαγγελματικα δικαιωματα δασκαλου ειδικης αγωγης.  Τα παιδιά στα εεεκ δεν είναι κακό να υποστηρίζονται και από εναν δάσκαλο  εξιδικευμενο με  βασικες σπουδές πάνω σε αυτό το αντικείμενο. Δεν μπορεί ένα μεταπτυχιακό  ενός απόφοιτου δευτεροβαθμιας που δεν έχει βασικες σπουδες πάνω στην ειδικη αγωγή ν αντικαταστησει τις πολυ περισσοτερες γνωσεις ενός ανθρωπου που σπουδασε τέσσερα χρονια στην ειδικη αγωγη. Και μην μου πειτε οτι δεν ξερει πχ μαθηματικα  γιατι σε αυτες τις δομες εκπαιδευσης διδασκονται τα τελειως βασικα  και δεν περιμενεις απο τον αλλο να περασει στο πανεπιστημιο. Διαφωνω ομως να πηγαινουν στην ειδικη αγωγη δασκαλοι και στα εεεκ με μια απλη μετεκπαιδευση  πχ στην μαρασλειο, χωρις να έχουν βασικες  προπτυχιακεςσπουδες στην ειδικη αγωγη.  Χρησιμοι και αυτοι της δευτεροβαθμιας ειναι αλλα δεν θα διαλυθει το συστημα αν υπάρχει και ενας δασκαλος σε καθε εεεκ που μπορει στην τελικη να συνεργαζεται και μετους καθηγητες.

[filologos100]

δείτε την εγκυκλιο των αναπληρωτων για τις σχολες που αντικαθιστουν το πτυχιο ασπετε.

[PDE ads]

[filologos100]

τώρα όμως που πήραν κωδικο πε71. 01 αν θυμαμαι καλα ,ειναι θεμα χρονου με την διεξαγωγη του πρωτου ασεπ ειδικης αγωγης δασκαλων, να ενταχθουν στις σχολες που παρεχουν και επισημα παιδαγωγικη καταρτιση με βαση το νομο.

[filologos100]

πιθανόν η παράλειψη του νομοθέτη να οφειλόταν στο ότι δεν ειχαν κωδικο και για αυτο το λόγο μέχρι τώρα έμπαιναν μόνο αναπληρωτές

[amer]

δ Και μην μου πειτε οτι δεν ξερει πχ μαθηματικα  γιατι σε αυτες τις δομες εκπαιδευσης διδασκονται τα τελειως βασικα  και δεν περιμενεις απο τον αλλο να περασει στο πανεπιστημιο. Διαφωνω ομως να πηγαινουν στην ειδικη αγωγη δασκαλοι και στα εεεκ με μια απλη μετεκπαιδευση  πχ στην μαρασλειο, χωρις να έχουν βασικες  προπτυχιακεςσπουδες στην ειδικη αγωγη.  Χρησιμοι και αυτοι της δευτεροβαθμιας ειναι αλλα δεν θα διαλυθει το συστημα αν υπάρχει και ενας δασκαλος σε καθε εεεκ που μπορει στην τελικη να συνεργαζεται και μετους καθηγητες.

Πάντως εγώ φέτος διδάσκω σε μαθητή που θα δώσει πανελλήνιες.Κάνουμε μιγαδικούς, παραγώγους , ολοκλήρωματα...μάλλον μου χρειάζονται και τα μαθηματικά..

[gatopardaki]

καλημέρα!συγνώμη που κάνω ερώτηση άσχετη αλλά έχετε κατα νου μήπως μέχρι πότε καλούν ωρομισθίους στην Ειδική???Παίρνουν και Γενάρη μήνα???Ειμαι Πε02 και στην περιφέρεια που με ενδιαφέρει ειμαι 1 αυτη τη στιγμη και μου λενε πως δε θα με πάρουν παρόλο που ξέρω πως κενά υπάρχουν!

[elias vassiliou]

Σε καμία χώρα του κόσμου δεν υπάρχει σχολή από την οποία να βγαίνεις Ειδικός Παιδαγωγός από ένα πτυχίο. Δείτε τα καταστατικά των αντίστοιχων επιστημονικών ενώσεων στο εξωτερικό. Αντίθετα Ειδικός Παιδαγωγός θεωρείται ο εκπαιδευτικός με πρώτο πτυχίο στην εκπαίδευση- ειδικότητα και Μεταπτυχιακό ή Διδακτορικό στην Ειδική Αγωγή. Σε περιπτώσεις δε έλλειψης ΕΠ συστήνεται επιμόρφωση σεμιναριακής μορφής, όπως έπραξε το Υπουργείο Παιδείας στις ΗΠΑ την δεκαετία του 90΄ όταν υπήρχε έλλειψη ΕΠ Δευτεροβάθμιας.Τα σεμινάρια λοιπόν είναι μια πρακτική που έχει εφαρμοστεί επιτυχώς στο εξωτερικό και εφόσον δεν παρακάμπτουν ανώτερους τίτλους αλλά προτιμώνται σαφώς από κάποιον με μοναδικό τίτλο στην Γενική Εκπαίδευση. Για τα ελληνικά δε τμήματα των Πανεπιστημίων Βόλου και Μακεδονίας, ασχέτως του όντως καλού επιπέδου τους, αποτελούν ωστόσο μοναδικότητα στην διεθνή επιστημονική κοινότητα. Τα ΑμΕΑ βάσει όλων των νόμων δικαιούνται ισότιμες ευκαιρίες στην εκπαίδευση και πρόσβαση στο ίδιο corpus γνώσεων με μαθητές της Γενικής Εκπαίδευσης, με κανάλια εκπαίδευσης αποτελεσματικά αναλόγως της αναπηρίας. Έτσι παντού ισχύει να υπάρχουν εκπαιδευτικοί που αφενός κατέχουν το γνωστικό αντικείμενο και την παιδαγωγική επάρκεια μέσω του πρώτου πτυχίου και αφετέρουν με επιπλέον σπουδές διαθέτουν την ικανότητα να διδάξουν ΑμΕΑ. Αναπηρία δεν σημαίνει μείωση των παρεχόμενων γνώσεων αλλά αποτελεσματική διαφοροποιημένη διδασκαλία.
Πάντως για τους αποφοίτους των αναφερομένων σχολών η πρακτική των ελληνικών ενώσεων ΕΠ είναι ότι πράγματι γίνονται δεκτοί και θεωρούνται ΕΠ με την επισήμανση όμως όλων των ανωτέρω και με την πρόθεση να υπάρξη υγιής ρύθμιση, εξομοίωση έως και κατάργηση για τις σχολές αυτές, με πλήρη εντούτοις απορρόφηση όλων των έως τώρα αποφοίτων- εργαζομένων από αυτές. Οι συνάδελφοι από τις σχολές αυτές γυρίζουν την Ελλάδα επί έτη, όπως και εμείς, στηρίζουν επιτυχώς την ΕΑ και δικαιούνται το λιγότερο εργασιακή εξασφάλιση.

Η Ειδική Αγωγή μας χρειάζεται όλους. Όλες οι βιβλιογραφικές αναφορές μιλούν για 180.000 παιδιά που χρήζουν ΕΑ για μικρό ή μεγάλο διάστημα. Το δε ελληνικό υπουργείο εξυπηρετεί μόλις 15.000...
Νομίζω πως όλες οι πιέσεις πρέπει να στραφούν προς τα εκεί και όχι μεταξύ μας.

ΥΓ. Επειδή όλο και περισσότεροι συνάδελφοι εκφράζουν ορθώς ανησυχίες για την ΕΑ καλό θα ήταν να αποστείλουν αυτές με ένα σύντομο κείμενο και στους αρμόδιους φορείς. Κοινός τόπος πρέπει να είναι η ανάγκη για εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς και η προστασία αυτού του ευαίσθητου τομέα μεσούσης της κρίσης.

[killbill]

Τώρα που θα καταργηθούν τα σεμινάρια ειδικής αγωγής, ( http://www.alfavita.gr/ank_b/ank16_12_9_0602.php ) τι θα απογίνει με όσους ήδη έχουν κάνει τα σεμινάρια ή που τα κάνουν φέτος;

[spapioan]

    θεωρω οτι η υφυπουργος εκανε λογο μονο για πρωτοβαθμια. να καταργηθουν τα υφισταμενα το θεωρω απιθανο. μαλλον δεν θα ξεκινησουν καινουρια. και παλι λεω οτι ειναι μονο για πρωτοβαθμια.
    τωρα, οσοι ειναι αμεσα θιγομενοι (οπως και εμεις της δευτεροβαθμιας που το υπουργειο θελει να μας βαλει στη διαδικασια του ασεπ γενικης αγωγης), μπορουμε να ακολουθησουμε τη δικαστικη οδο και θα το κανουμε εν τελει. τελος στον εμπαιγμο και στην ασυδοσια των ιθυνοντων θα βαλουμε εμεις με τους αγωνες μας.

[marita]

Αν όλοι οι εκπαιδευτικοί δίνουν ασεπ για να διοριστούν, οι της ειδικής αγωγής και μάλιστα όσοι διορίζονται έχοντας κάνει σεμινάρια των 400 ωρών ( και όλοι μας ξέρουμε πόσα χρήματα έδωσαν για να τα κάνουν) γιατί να μη δίνουν δηλαδή;;; Δύο μέτρα και δύο σταθμά θα υπάρχουν; Αν γίνει ασεπ να γίνει για όλους !!!

[spapioan]

ο νομος ειδικης αγωγης ΡΗΤΑ αναφερει για ασεπ ειδικης και οχι γενικης αγωγης. ο συνηγορος του πολιτη εχει γνωμοδοτησει οτι ο ασεπ γενικης αγωγης ΔΕΝ θα πρεπει να προσμετραται στους πινακες καταταξης ειδικης αγωγης. συναδελφε, μην βλεπεις παντου θεωριες συνωμοσιας. πιστευω οτι αγνοεις την ιδιαιτεροτητα του κλαδου και εχεις λανθασμενη γνωμη. αν εχεις την υπομονη να διαβασεις τις 16 σελιδες του θεματος, θα καταλαβεις τι εννοω. δεν επιβουλευομαστε τη θεση κανενος, υποστηριζουμε τα κεκτημενα μας και μονο.

[marita]

Την ιδιαιτερότητα του κλάδου την κατανοώ απόλυτα. Εκείνο που δεν κατανοώ είναι πώς μπορεί ένα σεμινάριο ( στο οποίο η μόνη συμμετοχή είναι η οικονομική και τίποτα άλλο)  να κάνει ειδικό κάποιον πάνω σε θέματα ειδικής αγωγής !!! Επίσης δεν κατανοώ πώς γίνεται να λέτε πως ειδικά εσεις δεν πρέπει να δίνετε ασεπ. Να δίνετε ασέπ και να καταρτιστούν πινακες βάσει αυτού. Επίσης τα μόρια που παίρνετε να μετράνε μόνο για την ειδική κι όχι για τη γενική παιδεία.