Βαθμολογία Τετραμήνου

[AshenOne]

Εμείς αποφασίσαμε αφού είναι νόμιμο αλλά το σημαντικότερο ηθικότερο σύμφωνα με τις παιδαγωγικές μας αρχές να μην καταθέσουμε. Η απόφαση ήταν σχεδόν ομόφωνη!

Και πολύ καλά κάνατε, προς Θεού, αφού η απόφαση ήταν ομόφωνη... Ας υποθέσουμε όμως ότι στο β τετράμηνο προλαβαίνετε περίπου έναν μήνα δια ζώσης και το υπόλοιπο εξ αποστάσεως (που το απευχόμαστε όλοι). Τότε τι θα πείτε; Δεν βαθμολογήσαμε στο α τετράμηνο λόγω μικρής διάρκειας της δια ζώσης αλλά τώρα δεν έχουμε άλλη επιλογή; Ξέρετε η μη κατάθεση βαθμολογίας προβλέπεται για μεμονωμένες περιπτώσεις εκπαιδευτικών και όχι για σύσσωμο όλο τον σύλλογο διδασκόντων... είναι σαν να λέμε "όλοι στο σχολείο σας διδάξατε τα 2/5 των διδακτικών ωρών του τετραμήνου ή στα 2/5 των μαθημάτων σας οι μαθητές απουσίαζαν με τον όποιον τρόπο"... Δυστυχώς ακόμη και η ΟΛΜΕ δεν κινήθηκε στην σωστή κατεύθυνση στο ζήτημα αυτό... Και μην μου πείτε πως ακόμη και στην εξ αποστάσεως δεν υπάρχουν παιδιά που ξεχωρίζουν και κάνουν όλες τις εργασίες τους και απορίες και και και... αυτά δεν θα ανταμειφθούν σε σχέση με άλλους; Και φυσικά δεν αναφέρομαι σε παιδιά που έχουν αντικειμενικές δυσκολίες από πλευράς εξοπλισμού αν και εδώ θα πω το εξής... μαθήτρια μου στην εξ αποστάσεως που την είχα και πέρυσι (δια ζώσης) με βαθμό 8, φέτος με το κινητό της έκανε όλες τις εργασίες τις εξ αποστάσεως και μου τις έστελνε στο mail (και ας ήταν στο 70% λάθος) ΑΛΛΑ σε σχέση με άλλους αξίζει τα θερμά μου συγχαρητήρια... υπάρχουν πολλά που μπορεί να σταθμίσει κανείς για πρώτη φορά και να καταλάβει πως φέτος νίκησε το "φιλότιμο"... δικό μας αλλά και των μαθητών...Προσωπικά θα έδινα βαθμολογία μόνον και μόνον για τα παιδιά που πρωτοστάτησαν... με τον όποιον τρόπο... γιατί μπροστά σε αυτά τα παιδιά τις εγκυκλίους της ηγεσίας και την ΟΛΜΕ και την διεύθυνση του σχολείου μου τους έχω χ@ους... μετά τιμής!
Υ.Γ... Και κάτι άλλο συνάδελφοι... είναι τελείως διαφορετικό πράγμα το "δεν έχω βάλει διαγώνισμα α τετραμήνου" από το "δεν καταθέτω βαθμολογία τετραμήνου γιατί δεν έχω εικόνα"... έχουν τελείως διαφορετική βάση αυτές οι δύο παράμετροι... και εντελώς διαφορετικές τοποθετήσεις και κριτήρια ως προς την πραγματοποίηση τους ή μη... τα οποία κριτήρια δεν είναι ίσης βαρύτητας... το "δεν έχω κάνει διαγώνισμα τετραμήνου" απλώς μένει στην συννενόηση σου με παιδιά και διευθυντή, γιατί δεν μπορείς να εξασφαλίσεις π.χ. διαβλητότητα... το "δεν καταθέτω βαθμολογία" είναι κάτι που απαιτεί σύνταξη πρακτικού συλλόγου στο οποίο αναφέρονται οι λόγοι και μάλιστα συγκεκριμένα (σαν να λέμε απολογία)... το πρώτο είναι ευκολάκι.. το δεύτερο είναι scripta manent και απαιτεί μεγαλύτερη προσοχή!!! Η αξιολόγηση από πλευράς μας και η κατάθεση βαθμολογίας είναι καθήκον... φανταστείτε να παρακολουθούσατε εξ αποστάσεως μάθημα στο Πανεπιστήμιο και να σου πει ο καθηγητής "δεν καταθέτω βαθμολογία-άρα δεν θα πάρεις πτυχίο-και ας παρακολουθούσες"... τροφή για σκέψη!!!

[PDE ads]

[JURE]

Εμείς αποφασίσαμε αφού είναι νόμιμο αλλά το σημαντικότερο ηθικότερο σύμφωνα με τις παιδαγωγικές μας αρχές να μην καταθέσουμε. Η απόφαση ήταν σχεδόν ομόφωνη!

Αποφασίζομεν και διατάζομεν! Ακυρώνετε, φίλε, όλη μας τη δουλειά τόσο καιρό. Ειλικρινά τώρα...πόσοι είναι οι μαθητές σας που δεν παρακολουθούσαν εξαιτίας τεχνικών θεμάτων; 2; 3; Δεν μπορείτε να βοθμολογήσετε με επιείκεια πχ; Είναι βέβαια πιο εύκολο το καθόλου...μόνο να αφήσετε στην άκρη τα περί νομιμότητας και ηθικής! Παραδεχτείτε ότι δεν θέλετε να σπαζοκεφαλιάζετε βρε αδελφέ!! Παραδεχτείτε ότι τόσο καιρό, κοντά τρεις μήνες, μην έχει περάσει και περισσότερος καιρός, δεν είχατε προετοιμάσει μαθήματα , δεν ελέξχατε ασκήσεις, δεν αξιολογήσατε γραπτά ή προφορικά...που...έχει κόπο όλο αυτό!! Αν όμως αυτή είναι η κατάσταση του σχολείου σας ή του συλλόγου σας, μην θαρρείτε ότι θα σας πούμε και μπράβο!! Θέλει δουλειά πολλή, αλλά ναι, εμείς ξέρουμε για τον κάθε μαθητή μας ξεχωριστά και τι ξέρει και σε τι χρειάζεται ενίσχυση και αν κοιμόταν ή έπαιζε, ενώ εμείς κάναμε μάθημα!! Τους γονείς τους ενοχλήσατε καθόλου;; Ενδιαφέρον για τα κενά που δημιουργούνται δείξατε;;; Σημειώσεις αναλυτικές για τα παιδιά που είχαν πρόβλημα και έμπαιναν από το σταθερό, στεέλνατε;;; Επειδή δεν κάνατε καμιά προσπάθεια προφανώς να στηρίξετε τη μόρφωση των παιδιών σε αυτή την δύσκολη στιγμή, βρήκατε σαν μαθητούδια ανώριμα μια καλή δικαιολογίααα....ε! δεν θα σας πούμε και μπράβοο!!! Μας ντροπιάζετε.

[leon.]

Ο συνάδελφος kostakkiss μίλησε υπεύθυνα και θαρρετά. Και στόχευσε στην ουσία όπου δεν είν' οι βαθμοί μα η γνώση. Φυσικά όσοι α δ υ ν α τ ο ύ ν να προσφέρουν στους μαθητές τους το δεύτερο, κρεμιούνται απ' το πρώτο. Όχι μόνο δε νιώθω ντροπή, αλλά τ ι μ ή που έχομε τέτοιους συναδέλφους. Από μένα εύγε.

[dimfil]

Μας ντροπιάζουν, όσοι μιλούν με αυτό τον τρόπο...Ίσως βέβαια "αξιολογηθούν" με άριστα...

[PDE ads]

[AshenOne]

Ο συνάδελφος kostakkiss μίλησε υπεύθυνα και θαρρετά. Και στόχευσε στην ουσία όπου δεν είν' οι βαθμοί μα η γνώση. Φυσικά όσοι α δ υ ν α τ ο ύ ν να προσφέρουν στους μαθητές τους το δεύτερο, κρεμιούνται απ' το πρώτο. Όχι μόνο δε νιώθω ντροπή, αλλά τ ι μ ή που έχομε τέτοιους συναδέλφους. Από μένα εύγε.

Μήπως είναι λίγο άδικος ο λόγος σου συνάδελφε; Η γνώση μπορεί να σου παρέχεται και από τον φροντιστή... η ακόμη και από ένα απλό ψάξιμο στο διαδίκτυο... τα πάντα υπάρχουν πλέον εύκολα και προσβάσιμα όσον αφορά τα γνωστικά αντικείμενα, δεν χρειάζεται να παρακολουθήσεις τον καθηγητή σου στο σχολείο... άλλο είναι το διακύβευμα... αυτός που ανταποκρίνεται στις προκλήσεις (εργασίες, συνθετικές ασκήσεις, προφορικές ερωτήσεις) να μην έχει μία επιβράβευση;;;

[leon.]

Μήπως είναι λίγο άδικος ο λόγος σου συνάδελφε; Η γνώση μπορεί να σου παρέχεται και από τον φροντιστή... η ακόμη και από ένα απλό ψάξιμο στο διαδίκτυο... τα πάντα υπάρχουν πλέον εύκολα και προσβάσιμα όσον αφορά τα γνωστικά αντικείμενα, δεν χρειάζεται να παρακολουθήσεις τον καθηγητή σου στο σχολείο... άλλο είναι το διακύβευμα... αυτός που ανταποκρίνεται στις προκλήσεις (εργασίες, συνθετικές ασκήσεις, προφορικές ερωτήσεις) να μην έχει μία επιβράβευση;;;

Αν αυτές οι προκλήσεις είναι για τη γνώση τότε ήδη επιβραβεύτηκε. Αποκτώντας τη. Άμα δεν είναι για τη γνώση μα για να βαθμολογήσει ο καθηγητής τότε κακώς κάκιστα τις έβαλε. Απλά.

[jimy100]

Αποφασίζομεν και διατάζομεν! Ακυρώνετε, φίλε, όλη μας τη δουλειά τόσο καιρό. Ειλικρινά τώρα...πόσοι είναι οι μαθητές σας που δεν παρακολουθούσαν εξαιτίας τεχνικών θεμάτων; 2; 3; Δεν μπορείτε να βοθμολογήσετε με επιείκεια πχ; Είναι βέβαια πιο εύκολο το καθόλου...μόνο να αφήσετε στην άκρη τα περί νομιμότητας και ηθικής! Παραδεχτείτε ότι δεν θέλετε να σπαζοκεφαλιάζετε βρε αδελφέ!! Παραδεχτείτε ότι τόσο καιρό, κοντά τρεις μήνες, μην έχει περάσει και περισσότερος καιρός, δεν είχατε προετοιμάσει μαθήματα , δεν ελέξχατε ασκήσεις, δεν αξιολογήσατε γραπτά ή προφορικά...που...έχει κόπο όλο αυτό!! Αν όμως αυτή είναι η κατάσταση του σχολείου σας ή του συλλόγου σας, μην θαρρείτε ότι θα σας πούμε και μπράβο!! Θέλει δουλειά πολλή, αλλά ναι, εμείς ξέρουμε για τον κάθε μαθητή μας ξεχωριστά και τι ξέρει και σε τι χρειάζεται ενίσχυση και αν κοιμόταν ή έπαιζε, ενώ εμείς κάναμε μάθημα!! Τους γονείς τους ενοχλήσατε καθόλου;; Ενδιαφέρον για τα κενά που δημιουργούνται δείξατε;;; Σημειώσεις αναλυτικές για τα παιδιά που είχαν πρόβλημα και έμπαιναν από το σταθερό, στεέλνατε;;; Επειδή δεν κάνατε καμιά προσπάθεια προφανώς να στηρίξετε τη μόρφωση των παιδιών σε αυτή την δύσκολη στιγμή, βρήκατε σαν μαθητούδια ανώριμα μια καλή δικαιολογίααα....ε! δεν θα σας πούμε και μπράβοο!!! Μας ντροπιάζετε.

Αποφασίζει και διατάζει το υπουργείο - κατόπιν συσκέψεων πίσω από κλειστές πόρτες με ανθρώπους άσχετους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η ομόφωνη απόφαση ενός συλλόγου διδασκόντων είναι παράγωγο δημοκρατικής διαδικασίας. Κανείς δεν μπορεί να ακυρώσει τη δουλειά μας. Και εμένα η δουλειά μου δεν ακυρώνεται ούτε επιβεβαιώνεται από την κατάθεση βαθμολογίας - θεωρείς ότι η δουλειά ενός εκπαιδευτικού αντανακλάται σε ένα βαθμό; Θεωρείς ότι οι μαθητές σου δεν εκτιμούν τη δουλειά σου, αν δεν τους βάλεις βαθμούς; Όποιος δουλεύει και ενδιαφέρεται για τους μαθητές του, απολαμβάνει εκτίμησης. Δεν περιμένουν τα παιδιά να βγάλουν συμπέρασμα για το δάσκαλό τους από το βαθμό.   

[TimPap]

Ως εκπαιδευτικοί όμως μπορούμε να βγάλουμε για τους συναδέλφους μας. Πώς θα ωφελήσει η μη βαθμολόγησή τους ακριβώς; Ή δεν θα βάλετε ούτε στο δεύτερο ούτε στα γραπτά; Θα μετρήσει ο ένας για προφορικά και τα γραπτά στο τέλος. Δεν νομίζω ότι είναι ηθικό ή παιδαγωγικό. Βασιλικώτεροι του βασιλέως στον σύλλογό σας. Είμαι περίεργος να μάθω πώς θα κυλήσει η χρονιά σας. Το θεωρώ και εγώ αυθαίρετο και απαράδεκτο. Ο σύλλογος, αλίμονο, δεν ορίζει την εκπαιδευτική διαδικασία. Διδάσκετε την ανομία στο σχολείο σας. Αν και θεωρώ ότι τρολάρεις απλά.

[kostakkiss]

Πώς θα ωφελήσει η μη βαθμολόγησή τους ακριβώς; .... Ο σύλλογος, αλίμονο, δεν ορίζει την εκπαιδευτική διαδικασία.... Διδάσκετε την ανομία στο σχολείο σας.

Υπάρχουν παιδιά που προσπάθησαν και δεν κατάφεραν να στείλουν εργασία μέσα απότο κινητό τους... ας μην αναφερθώ στα μύρια προβλήματα...ΑΛΛΑ ανομία γιατί; Ο νόμος προβλέπει την μη κατάθεση βαθμολογίας σε ένα τετράμηνο!

[TimPap]

Υπάρχουν παιδιά που προσπάθησαν και δεν κατάφεραν να στείλουν εργασία μέσα απότο κινητό τους... ας μην αναφερθώ στα μύρια προβλήματα...ΑΛΛΑ ανομία γιατί; Ο νόμος προβλέπει την μη κατάθεση βαθμολογίας σε ένα τετράμηνο!

Όχι χωρίς αιτιολογία. Όχι για όλους. Επομένως παραδέχεστε ότι πρέπει να επαναληφθεί η χρονιά. Γιατί η ολμε δεν το ζητούσε αυτό εξ αρχής να μείνουμε και εμείς σε διακοπές τρεις μήνες; Από το κινητό είναι ευκολότερο να κάνεις και να στείλεις εργασίες. Αλλά και να μην μπορεί κάποιος, μπορείς να την ακούσεις ή να τη δεις στην κάμερα. Εργασία όμως που δεν έχει γίνει δεν θα τη δεις ποτέ.
Αν ισχύει κάτι τέτοιο και αν είστε υπερήφανοι κιόλας για αυτό να δηλώσεις ανοιχτά όνομα σχολείου. Στην ανωνυμία μας εύκολα κάποιοι μπορούν να ποστάρουν απλώς για να κάνουν αίσθηση. Πώς θα πάρουν απολυτήριο τα παιδιά; Θα έλεγα να διαβάσετε καλύτερα τον νόμο. Να συμβουλευτείτε νομικό της διεύθυνσης, γιατί σας βλέπω στα δικαστήρια.

[AshenOne]

https://www.esos.gr/arthra/71326/egkyklios-oi-apoysies-tetraminoy-tha-rythmistoyn-sto-telos-toy-v-tetraminoy-pliris
"Δεν θα μπουν βαθμολογίες Α΄ τετραμήνου σε μαθήματα με λιγότερο από 10 ώρες διδασκαλία"

[JURE]

https://www.esos.gr/arthra/71326/egkyklios-oi-apoysies-tetraminoy-tha-rythmistoyn-sto-telos-toy-v-tetraminoy-pliris
"Δεν θα μπουν βαθμολογίες Α΄ τετραμήνου σε μαθήματα με λιγότερο από 10 ώρες διδασκαλία"

Ό,τι ίσχυε πάντα, δηλαδή.

[kokkino_mpaloni]

Κατά την γνώμη μου, το πρόβλημα με την βαθμολογία του τετραμήνου είναι ότι σε αυτό το διάστημα της εξ' αποστάσεως δεν είχαν όλα τα παιδιά ίσες ευκαιρίες να δείξουν τις δυνάμεις τους. Όχι (μόνο)γιατί δεν είχαν τα τεχνικά μέσα. Σε άλλους δεν άρεσε η εξ' αποστάσεως. Άλλοι αγχώθηκαν με τις καταστάσεις της καραντίνας (οικογένεια, κλεισούρα κτλ). Άλλοι απογοητεύτηκαν για τους δικούς τους λόγους. Είναι πολλά παιδιά που είναι έτσι. Που κάπου αποπροσανατολίστηκαν αυτό το διάστημα.
Επιπλέον για τους μαθητές μας δεν υπήρξε αυτή την φορά το τεστ και το διαγώνισμα. Φυσικά βάλαμε και εργασίες και κουίζ εξ' αποστάσεως. Άλλο πράμα αυτό όμως. Το τεστ και το διαγώνισμα μέσα στην τάξη είναι το όπλο του μαθητή για μένα. Για να μου πει "ε πρόσεξε μπορώ κι αυτό". Εγώ έτσι το βλέπω. Αυτη την ευκαιρία τα παιδιά δεν την είχαν.
Τώρα πρέπει  να βαθμολογήσουμε... οι συνθήκες δεν ήταν κανονικές. Πώς να βαθμολογήσω; Τους άριστους, που είμαι σίγουρη 100%, ναι να τους βαθμολογήσω. Τους μικρομεσαίους όμως; τους καλούς που έκαναν κοιλιά στην τηλεκπαίδευση; Δεν θα τους αδικήσω;
TimPap δεν μπορώ να αξιολογήσω όλους τους μαθητές γιατί υπό τις παρούσες συνθήκες δεν είχα αρκετά στοιχεία για να διαμορφώσω άποψη για πάρα πολλούς από αυτούς.
Ναι έκανα μάθημα για να κρατήσω τα παιδιά μέσα στην διαδικασία, απασχολημένα με κάτι πιο ουσιαστικό.
Αλλά έχω το δικαίωμα να διαμορφώσω τον βαθμό του απολυτηρίου με τον βαθμό που θα βάλω σε αυτό τετράμηνο; με τις εργασίες από το κινητό; με τα τεστ που μαζεύονταν όλοι μαζί; με τον άλλο που δεν είχε μικρόφωνο αρκετές μέρες; με τον άλλο που ήταν 4 άτομα κάθε πρωί με τηλε-εκπαίδευση ή/και τηλε-εργασία και ήταν σπασμένα τα νεύρα του; με τον άλλο που κοιμόταν συνεχώς στο μάθημα και μου έστελνε τις εργασίες από το φροντιστήριο; Αυτούς τους παράγοντες πώς να τους αξιολογήσω ακριβώς;

Η ΕΛΜΕ μας έστειλε μνμ ότι έχουμε δικαίωμα να μην στείλουμε βαθμολογία αν δεν έχουμε σχηματίσει άποψη "...σύμφωνα με την § 7 του άρθρου 103 του Ν. 4610/2019, «αν από την ονομαστική κατάσταση της προφορικής βαθμολογίας λείπει βαθμός μαθητή, η έλλειψη αυτή πρέπει να αιτιολογείται από τον διδάσκοντα με ενυπόγραφη σημείωσή του πάνω στην κατάσταση βαθμολογίας".
Κάποιοι είστε πιο έμπειροι και πιο παλιοί, αυτό θα με κάλυπτε για να μην στείλω βαθμολογία για αρκετούς μαθητές μου;

[misanofagos]

Αν έχει διδαχθεί το μάθημα πάνω από 10 ώρες, όχι δεν είστε καλυμμένος. Ειδικά αν γίνει καταγγελία από γονέα. Αλλιώς ποιος ασχολείται ..