εχει ξεφυγει η κατάσταση

[nikgre]

http://troktiko.blogspot.com/2010/03/blog-post_9836.html

Τον συγκεκριμένο νεαρό πρέπει να τον προσεγγίσουμε με ψυχοπαιδαγωγικά κριτήρια και να αναζητήσουμε τα βαθύτερα αίτια της παραβατικότητάς του! Ο καθηγητής πρέπει  να ζητήσει συγγνώμη από το μαθητή και αν ο τελευταίος συνεχίζει να έχει νεύρα, ο πρώτος πρέπει να κάτσει να τις ξαναφάει στωικά δίνοντας και το παράδειγμα του καλού χριστιανού! Τέλος πρέπει να συγκληθεί ο σύλλογος για την αποβολή του μαθητή, γιατί έστειλε τον καθηγητή του για απλή νοσηλεία στο νοσοκομείο και όχι στην εντατική! Το μαθητή τον δικαιολογώ απόλυτα! Αν δεν έχεις ένα διαδραστικό πίνακα στην τάξη σου, εκεί φτάνεις! Μπράβο στο παιδί! Την  επόμενη φορά να βάλει στη σειρά όλο το σύλλογο διδασκόντων και να τους σφαλιαρίσει! Θα πάει μπροστά!!!

[PDE ads]

[aeee]

http://troktiko.blogspot.com/2010/03/blog-post_9836.html

Τον συγκεκριμένο νεαρό πρέπει να τον προσεγγίσουμε με ψυχοπαιδαγωγικά κριτήρια και να αναζητήσουμε τα βαθύτερα αίτια της παραβατικότητάς του! Ο καθηγητής πρέπει  να ζητήσει συγγνώμη από το μαθητή και αν ο τελευταίος συνεχίζει να έχει νεύρα, ο πρώτος πρέπει να κάτσει να τις ξαναφάει στωικά δίνοντας και το παράδειγμα του καλού χριστιανού! Τέλος πρέπει να συγκληθεί ο σύλλογος για την αποβολή του μαθητή, γιατί έστειλε τον καθηγητή του για απλή νοσηλεία στο νοσοκομείο και όχι στην εντατική! Το μαθητή τον δικαιολογώ απόλυτα! Αν δεν έχεις ένα διαδραστικό πίνακα στην τάξη σου, εκεί φτάνεις! Μπράβο στο παιδί! Την  επόμενη φορά να βάλει στη σειρά όλο το σύλλογο διδασκόντων και να τους σφαλιαρίσει! Θα πάει μπροστά!!!

            

[sartr]

Πρώτα ο μαθητής ....
.
.
.
.
.
.
βαράει.

[koth]

...τι να πει κανείς...ας ελπίσουμε δηλαδή ότι  δε θα μας βγάλουν στη μούρη κανένα περίστροφο (και ναι! πρέπει να ξαναρχίσω...σκοποβολή )

[PDE ads]

[aeee]

...τι να πει κανείς...ας ελπίσουμε δηλαδή ότι  δε θα μας βγάλουν στη μούρη κανένα περίστροφο (και ναι! πρέπει να ξαναρχίσω...σκοποβολή )

  στον επόμενο ασεπ εκτος απο γνωστικο και παιδαγωγικά θα εξεταζομαστε σε.....σκοποβολη.......καρατε.......πολεμικες τέχνες.......   
και δωρο μαζι με τον διαδραστικο και ενα αλεξισφαιρο

[koth]

  ή     ?

[aeee]

ή     ?

ας       τωρα, γιατι αργοτερα σιγουρα θα    

[koth]

  Σωστόοο...!   

[rorygr]

"Μαθητής έδειρε καθηγητή"


Μαθητής 3ης Λυκείου ξυλοκόπησε άγρια καθηγητή του 4ου λυκείου Καλαμάτας. Οι δυο τους λογοφερανε για αγνωστη μεχρι στιγμής αιτία. Ο καθηγητής...
βρίσκεται στο Γ.Ν. Καλαμάτας με βαριά τραύματα στο πρόσωπο και στα χέρια

troktiko

[karxarias29]

http://troktiko.blogspot.com/2010/03/blog-post_9836.html

Τον συγκεκριμένο νεαρό πρέπει να τον προσεγγίσουμε με ψυχοπαιδαγωγικά κριτήρια και να αναζητήσουμε τα βαθύτερα αίτια της παραβατικότητάς του! Ο καθηγητής πρέπει  να ζητήσει συγγνώμη από το μαθητή και αν ο τελευταίος συνεχίζει να έχει νεύρα, ο πρώτος πρέπει να κάτσει να τις ξαναφάει στωικά δίνοντας και το παράδειγμα του καλού χριστιανού! Τέλος πρέπει να συγκληθεί ο σύλλογος για την αποβολή του μαθητή, γιατί έστειλε τον καθηγητή του για απλή νοσηλεία στο νοσοκομείο και όχι στην εντατική! Το μαθητή τον δικαιολογώ απόλυτα! Αν δεν έχεις ένα διαδραστικό πίνακα στην τάξη σου, εκεί φτάνεις! Μπράβο στο παιδί! Την  επόμενη φορά να βάλει στη σειρά όλο το σύλλογο διδασκόντων και να τους σφαλιαρίσει! Θα πάει μπροστά!!!

 
ΕΓΡΑΨΕΣ!!!
Μια παράλειψη μόνο, να ζητήσει συγγνώμη όλος ο σύλλογος... γονυπετής, αφού πρώτα αυτομαστιγωθεί!
Μόνο πρόσεξε, nikgre μου, μη σε πάρει χαμπάρι κανένας...piaget και δε σε ξεπλένει μετά ούτε ο Ιορδάνης ποταμός!

[intemperanta]

Πάντως σοβαρά, αναρωτιέμαι...για να φτάσει ένας μαθητής να δείρει καθηγητή, τι σκηνικό μπορεί να προηγήθηκε; Ποιο να ήταν το ιστορικό; Μου φαίνεται ότι για αυτήν την κατάληξη δεν θα είναι και εντελώς ανεύθυνος ο καθηγητής...

για το τελευταιο μην εισαι και τοσο σιγουρος.. διδασκω σε ΕΠΑΛ. ουκ ολιγες φορες μαθητες κινηθηκαν απειλητικα εναντιον μου. η αφορμή ήταν πάντα ίδια: έβγαζα καποιον εξω.
σκεψου το σκηνικό: τρεις "νταγλαραδες" (ο ενας ηταν αυτος που πηρε την ωριαια αποβολη, και οι αλλοι 2-3 για συμπαρασταση!!) σηκωνονται στη μεση του μαθηματος, με πλησιαζουν απειλητικα σε αποσταση εκατοστων και αρχιζουν να φωναζουν, να χειρονομουν εντονα και ενιοτε να με βριζουν. και δεν εχει συμβει μονο μια φορα. αν ειχα απαντησει στο ιδιο στυλ, ειμαι σιγουρη οτι η ταξη θα μετατρεποταν σε ρινγκ. δεν απαντησα γιατι δεν ηθελα να τους προκλεσω. αλλα πιστευω οτι σε μερικες περιπτωσεις η αποσταση μεταξυ λεκτικης και σωματικης βιας δεν ειναι και τοσο μεγαλη, και δεν ειναι δυσκολο καποιος να περασει απο τη μια στην αλλη.

υ.γ. με ολα αυτα που εχουν δει μεσα στο ΕΠΑΛ τα ομορφα, μπιρμπιλωτα μου ματια, το να βγαινει καποιος απο την αιθουσα κλωτσοντας την πορτα και αποκαλωντας με παραλληλα "πουτ..." / λεγοντας "αντε γαμ..." δε με σοκαρει πλεον. και νομιζω οτι εχω να δω πολλα ακομη..

[koth]

...το παραδέχομαι δεν έχω εμπειρία και είμαι σε γυμνάσιο..Γι΄αυτό παραξενεύομαι..Δηλαδή τα "παιδιά" είναι τελικά πολύ οργισμένα και ψάχνουν μια αφορμή...

[karxarias29]

Πάντως σοβαρά, αναρωτιέμαι...για να φτάσει ένας μαθητής να δείρει καθηγητή, τι σκηνικό μπορεί να προηγήθηκε; Ποιο να ήταν το ιστορικό; Μου φαίνεται ότι για αυτήν την κατάληξη δεν θα είναι και εντελώς ανεύθυνος ο καθηγητής...

για το τελευταιο μην εισαι και τοσο σιγουρος.. διδασκω σε ΕΠΑΛ. ουκ ολιγες φορες μαθητες κινηθηκαν απειλητικα εναντιον μου. η αφορμή ήταν πάντα ίδια: έβγαζα καποιον εξω.
σκεψου το σκηνικό: τρεις "νταγλαραδες" (ο ενας ηταν αυτος που πηρε την ωριαια αποβολη, και οι αλλοι 2-3 για συμπαρασταση!!) σηκωνονται στη μεση του μαθηματος, με πλησιαζουν απειλητικα σε αποσταση εκατοστων και αρχιζουν να φωναζουν, να χειρονομουν εντονα και ενιοτε να με βριζουν. και δεν εχει συμβει μονο μια φορα. αν ειχα απαντησει στο ιδιο στυλ, ειμαι σιγουρη οτι η ταξη θα μετατρεποταν σε ρινγκ. δεν απαντησα γιατι δεν ηθελα να τους προκλεσω. αλλα πιστευω οτι σε μερικες περιπτωσεις η αποσταση μεταξυ λεκτικης και σωματικης βιας δεν ειναι και τοσο μεγαλη, και δεν ειναι δυσκολο καποιος να περασει απο τη μια στην αλλη.

υ.γ. με ολα αυτα που εχουν δει μεσα στο ΕΠΑΛ τα ομορφα, μπιρμπιλωτα μου ματια, το να βγαινει καποιος απο την αιθουσα κλωτσοντας την πορτα και αποκαλωντας με παραλληλα "πουτ..." / λεγοντας "αντε γαμ..." δε με σοκαρει πλεον. και νομιζω οτι εχω να δω πολλα ακομη..

 Πάρα πολλά, δυστυχώς!
 Πάντως, σε κάτι τέτοιες περιπτώσεις θα ήθελα να έχω το σωματότυπο του... κουμπάρου μου... 1,98 και ντουλάπα δίφυλλη! Και μετά... όποιον πάρει ο Χάρος!

[Zois]

... Σεμινάρια πολεμικών τεχνών 200 ωρών για εκπαιδευτικους θα οργανώσει σύμφωνα με έγκυρες πηγές το ΥΠΕΠΘ με κονδύλια του ΕΣΠΑ. Αιτήσεις από 1- 30 Ιουνίου. Οι πρώτες 150 ώρες διαδικτυακά και οι 50 κατά πρόσωπο.