Τοποθετήσεις υπεράριθμων

[taratazoum]

καλημερα!!!είμαι δασκάλα..υπεράριθμη...λόγω συγχώνευσης του σχολείου μου..
Δεν καταφερα να πάρω οργανική θέση.. οπότε τώρα περιμένω να τοποθετηθώ σε ειτουργικό κενό
Μπορεί κάποιος να μου θυμίσει...περιμένουμε τις αποσπάσεις εκτός ΠΥΣΠΕ..
μετά πως κρινόμαστε και τοποθετούμαστε...
ο υπεράριθμος δεν προηγείται και από αυτους που είναι στην διάθεση και από τις εσωτερικές αποσπάσεις!
Όχι γιατί μυ τα λένε περίεργγα στην πρωτοβάθμιά μας!
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΚΑΛΗΜΕΡΑ!!!

[PDE ads]

[silkcut]

ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ' ΑΡΙΘ. 100/97 (Τροποποίηση ΠΔ 50/1996)
Μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Άρθρο14
Κρίση και τοποθέτηση υπεράριθμων εκπαιδευτικών
1. Υπεραριθμίες εκπαιδευτικών είναι δυνατόν να προκύψουν:
α) Σε σχολικές μονάδες της Α/θμιας εκπαίδευσης από ίδρυση, κατάργηση, υποβιβασμό, διαίρεση ή συγχώνευση αυτών ή άλλη αιτία.
β) Σε σχολικές μονάδες της

[taratazoum]

ευχαριστω πολυ!κοινως πρωτα θα παρω εγω το κενο στο σχολειο μου οταν προκυψει και μετα καποιος με αποσπαση εντος πυσπε

Αν κάποιος ειναι στην διάθεση και όχι υπεράριθμος προηγειται απο τις αποσπάσεις η όχι.. (Ερώτηση φιλης αυτην)!!!!
Σας ευχαριστω πολυ!καληνυχτα 

[demeb]

Σε γυμνάσιο είμαστε δυο πληροφορικοί με οργανική θέση. Είμαι 1ος τοποθετηθείς και ακολουθεί ο συνάδελφος που το ΠΥΣΔΕ του έδωσε πριν 2 χρόνια οργανική θέση χωρίς να υπάρχουν οι απαιτούμενες ώρες. Από φέτος έγινε υποδιευθυντής και εγώ κρίθηκα λειτουργικά υπεράριθμος, που σημαίνει ότι για 4 χρόνια θα ψάχνω να βρίσκω σχολεία.
Ερώτημα: Υπάρχει περίπτωση να κριθώ και οργανικά υπεράριθμος στο άμεσο μέλλον;

Γιατί λειτουργικά έχω ήδη υποστεί το ..."ότι είναι νόμιμο είναι και ηθικό".

Δεν μπορούσες να κάνεις κάτι όταν σου έφεραν κάποιον χωρίς να υπάρχουν οι ώρες; Για να πάρει κάποιος οργανική πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον 11 ώρες στην ειδικότητά του.

[PDE ads]

[silkcut]

ευχαριστω πολυ!κοινως πρωτα θα παρω εγω το κενο στο σχολειο μου οταν προκυψει και μετα καποιος με αποσπαση εντος πυσπε

Αν κάποιος ειναι στην διάθεση και όχι υπεράριθμος προηγειται απο τις αποσπάσεις η όχι.. (Ερώτηση φιλης αυτην)!!!!
Σας ευχαριστω πολυ!καληνυχτα 

Σαφώς ΝΑΙ προηγείται:
όσοι βρίσκονται στη διάθεση των ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ ή είναι λειτουργικά υπεράριθμοι τοποθετούνται στα λειτουργικά κενά  (με βάση μόρια και δηλώσεις προτίμησης) πριν από όσους έχουν αποσπαστεί από άλλα ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ καθώς και από όσους ζητούν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ

[taratazoum]

ευχαριστω!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ομορφα..γιατι θα ειμαστε δυο ατομα που θα κανουμε φασαρια χαχαχα!γιατι αλλιως μας τα λεγανε...!!ευχαριστω πολυ πολυ!!!!!!να εισαι καλα!

[silkcut]

ευχαριστω!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ομορφα..γιατι θα ειμαστε δυο ατομα που θα κανουμε φασαρια χαχαχα!γιατι αλλιως μας τα λεγανε...!!ευχαριστω πολυ πολυ!!!!!!να εισαι καλα!

Καλή Δύναμη και καλή τοποθέτηση!!!!! ;)και να θυμάστε ότι η γνώση είναι η μόνη δύναμή μας

[nipiagwgos]

αν για μία χρονιά δεν λειτουργήσει ένα σχολείο,συγκεκριμένα νηπγείο,λόγω έλλειψης παιδιών η νηπιαγωγός κρίνεται υπεράριθμη;και καλείται να δηλώσει εκ νέου οργανική ή  κάνει χαρτιά για απόσπαση;

[wolf]

Να κάνω και εγώ μια ερώτηση:
Έστω σε μια περιοχή με ένα σχολείο όπου υπάρχει μία οργανική καλυμμένη για ΠΕ03. Παρόλα αυτά υπάρχουν 2 διορισμένοι στην περιοχή, μαζί με αυτόν που έχει την οργανική και ο οποίος την έχει ξεχρεώσει ενώ ο άλλος είναι σε διάθεση και δεν υπάρχει άλλο σχολείο να τοποθετηθεί στην ίδια περιοχή.Επίσης το σχολείο είναι "δυσπρόσιτο" στην Γ περιοχή του νομού.
Σε αυτή την περίπτωση υπάρχει περίπτωση αυτός που έχει την οργανική να αποσπαστεί με απόφαση του ΠΥΣΔΕ στην Α περιοχή και να παίρνει τα μόρια του δυσπρόσιτου και να μείνει πίσω αυτός που είναι σε διάθεση και όχι το αντίθετο και όλα να είναι σύννομα? Δηλαδή να αποσπαστεί αυτός που έχει την οργανική χωρίς να αιτηθεί απόσπαση?
Από άποψη μορίων αυτός που έχει οργανική έχει περισσότερα μόρια από αυτόν που είναι σε διάθεση (αν παίζει κάποιο ρόλο).

Μπορεί κάποιος να μου απαντήσει στο παραπάνω? Ευχαριστώ.

[silkcut]

Αυτός που έχει την οργανική μετακινείται μόνο εφόσον το ζητήσει ο ίδιος εκτός και αν είναι υπεράριθμος (στην περίπτωσή σας προφανώς δεν ισχύει ) οπότε και διατίθεται ή αποσπάται μερικά ή ολικά για συμπλήρωση ωραρίου (είτε κάνει αίτηση προτίμησης είτε όχι).
Είτε έχεις οργανική σε ένα σχολείο είτε τοποθετηθείς προσωρινά σε λειτουργικό κενό του ίδιου σχολείου (από διάθεση ή από απόσπαση) παίρνεις τα ίδια ακριβώς μόρια.

[wolf]

Αυτός που έχει την οργανική μετακινείται μόνο εφόσον το ζητήσει ο ίδιος εκτός και αν είναι υπεράριθμος (στην περίπτωσή σας προφανώς δεν ισχύει ) οπότε και διατίθεται ή αποσπάται μερικά ή ολικά για συμπλήρωση ωραρίου (είτε κάνει αίτηση προτίμησης είτε όχι).
Είτε έχεις οργανική σε ένα σχολείο είτε τοποθετηθείς προσωρινά σε λειτουργικό κενό του ίδιου σχολείου (από διάθεση ή από απόσπαση) παίρνεις τα ίδια ακριβώς μόρια.

Επομένως, αυτός που έχει οργανική μόνο με αίτηση απόσπασης φεύγει από το σχολείο και σε αυτή την περίπτωση θα παίρνει τα μόρια του σχολείου στο οποίο αποσπάται. Σωστά?
Δεν μπορεί δηλαδή να κλιθούν και οι δύο από τη δ/θμια και να συζητηθεί ποιος από τους δύο θα μείνει.
Το θέμα είναι ότι αυτός που έχει την οργανική θέλει να πάει από τη Γ που είναι στην Α περιοχή χωρίς όμως να χάσει τα μόρια που του δίνει το σχολείο (ένα και μοναδικό) στη Γ.

[silkcut]

Αυτός ο ένας και μοναδικός που έχει την οργανική στο μοναδικό σχολείο της Γ και θέλει να πάει στην Α θα κάνει αίτηση απόσπασης και αν πάει ΔΕΝ παίρνει τα μόρια της Γ εφόσον προφανώς ΔΕΝ αποτελεί "πλεονάζον προσωπικό". Από την τελευταία εγκύκλιο μεταθέσεων το σχετικό περί μοριοδότησης απόσπασμα:
  Ρύθμιση Μ.Σ.Δ. μονίμων εκπαιδευτικών σε περίπτωση διάθεσης ή απόσπασης για εξαιρετικές υπηρεσιακές ανάγκες ή λόγω υπεραριθμίας
Ο υπολογισμός μονάδων δυσμενών συνθηκών ρυθμίζεται ειδικά, ως ακολούθως, στις περιπτώσεις που εκπαιδευτικοί μετά από διορισμό, μετάθεση ή μετάταξη, αφού τοποθετηθούν (μόνιμα ή προσωρινά) σε θέση σχολείου μιας περιοχής μετάθεσης, καλούνται να μετακινηθούν (αποσπαστούν ή διατεθούν):
•   είτε για λειτουργικούς λόγους των σχολείων (εξαιρετικές υπηρεσιακές ανάγκες),
•   είτε λόγω πλεονάσματος ή υπεραριθμίας που δημιουργούνται και επομένως αδυναμίας συμπλήρωσης του υποχρεωτικού ωραρίου τους.
α) Εάν αποσπώνται ή διατίθενται ως πλεονάζον προσωπικό, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 3 του άρθρου 31 του Ν. 3848/2010 (ΦΕΚ 71/19-5-2010 τ. Α΄), «ως μονάδες μετάθεσης υπολογίζονται οι μονάδες της οργανικής θέσης του εκπαιδευτικού, εφόσον δεν υπολείπονται».
β) Εάν διατέθηκαν σε σχολεία άλλης περιοχής αρμοδιότητας του ίδιου ΠΥΣΔΕ από αυτή που ανήκαν οργανικά για εξαιρετικές υπηρεσιακές ανάγκες, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 16 κεφ. Γ΄ παρ. 1 και 2 του Ν. 1566/85 (ΦΕΚ 167 Α΄) και του άρθρου 14 του ίδιου νόμου σε συνδυασμό το άρθρο 18 παρ. 6  της Υ.Α. Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 (Φ.Ε.Κ. 1340 τ.

[sliver]

Χαίρετε συνάδελφοι! Θα ήθελα να θέσω το εξής ερώτημα.
Σε μια σχολική μονάδα τον Σεπτέμβρη υπάρχουν 2 συνάδελφοι της ειδικότητας και οι ανάγκες είναι για 1 άτομο.

Ο εκπαιδευτικός που πλεονάζει προκύπτει με την μέθοδο της ρύθμισης υπεραριθμίας ( http://www.alfavita.gr/artro.php?id=9190 )
ή ο παλαιότερος με οργανική τοποθέτηση πρέπει να πάρει τις ώρες οπότε να περισσέψει ο τελευταίος που τοποθετήθηκε εκεί οργανικά;

Αν θέλει να πλεονάζει ο παλαιότερος, μπορεί;

Να διευκρινήσω ότι δεν έχει χαρακτηριστεί επίσημα υπεραριθμία από το ΠΥΣΔΕ στην συγκεκριμένη μονάδα τον Ιούνιο, οπότε αναρωτιέμαι αν εφαρμοζέται η μέθοδος της ρύθμισης υπεραριθμίας ( http://www.alfavita.gr/artro.php?id=9190 ) και σε ανεπίσημες περιπτώσεις για τοποθετήσεις του Σεπτεμβρίου.

[sliver]

μια βοήθεια...;