ΟΧΙ στα 800 ολοήμερα!!!

[mixalis]

Ρε δασκαλάκο και τα ολόημερα δημοτικα εδώ και δέκα χρόνια τίποτα το εκπαιδευτικο δεν εχουνε προσφέρει αλλα δεν βλέπω να σας ενοχλούσε διότι τρυπώσατε εκεί όλοι οι δασκαλοι κουτσοι στραβοι!!!!
Οπότε κόψτε λιγο την ιστορια.

[PDE ads]

[Boldini]

αυτό το πράγμα ρε παιδιά που σας πιάνει μερικούς,να τα βάζετε διαρκώς με τους δασκάλους!
επιτέλους κόψτε αυτήν την καραμέλα
καλά έκαναν και βολεύτηκαν,όλοι το ίδιο θέλουμε για τον ποπό μας
δεν έχω να πω τίποτα επί του θέματος αλλά σε πολλά τόπικ συναντώ αυτήν την επιθετικότητα
μερικοί δε,έχουν γίνει γραφικοί

[Χριστίνα]

αυτό το πράγμα ρε παιδιά που σας πιάνει μερικούς,να τα βάζετε διαρκώς με τους δασκάλους!
επιτέλους κόψτε αυτήν την καραμέλα
καλά έκαναν και βολεύτηκαν,όλοι το ίδιο θέλουμε για τον ποπό μας
δεν έχω να πω τίποτα επί του θέματος αλλά σε πολλά τόπικ συναντώ αυτήν την επιθετικότητα
μερικοί δε,έχουν γίνει γραφικοί

Συμφωνώ μαζί σου αλλά δεν είναι θέμα επιθετικότητας, τουλάχιστον όχι απο όλους.Καλό θα ήταν να διευκρινίζουμε σε ποιούς αναφερόμαστε, επειδή κάποιοι απο εμάς μιλάμε με επιχειρήματα. Αλλά να βλέπουμε τα πράγματα όπως είναι. Δεν γίνεται να πειστούμε οτι μέσα σε ένα μήνα (και ούτε) που είναι οι ειδικότητες στα σχολεία, κατάφεραν ορισμένοι δάσκαλοι να βγάλουν συμπεράσματα για το πόσο κουράζονται ξαφνικά τα παιδιά και το πόσο αντιπαιδαγωγικό είναι. Είναι διαφορετικό και απαιτεί απο όλους να αλλάξουν την μέθοδο διδασκαλίας τους και να κοπιάσουν περισσότερο. Τώρα το αν θα επιτύχουν τα πιλοτικά ή όχι ας αφήσουμε να το δούμε στο άμεσο μέλλον.

[erietta]

Θεωρώ απαράδεκτο να κάθονται παιδάκια όλων των τάξεων του δημοτικού κάθε μέρα 7 ώρες στο σχολείο. Είναι δυνατόν; Χωρίς τις απαραίτητες υποδομές;  Αλλά και το θέμα του φαγητού είναι απαράδεκτο. Δηλαδή για τα 800 αυτά σχολεία δεν έχουν προβλέψει ούτε ένα σάντουιτς για τα παιδιά;  Το πρωινό είναι το πιο σημαντικό γεύμα, αλλά δυστυχώς δεν έχει αλλάξει τίποτα από τότε που την βγάζαμε με ένα γάλα μέχρι το μεσημέρι...

[PDE ads]

[Blackrider]

Εγώ βλέπω την κορούλα μου (

[panos2]

Της ΜΑΡΙΑΣ ΠΑΠΟΥΤΣΑΚΗ
Περισσότερες ώρες από κάθε άλλο μαθητή στις χώρες του ΟΟΣΑ θα κάνουν μάθημα τα ελληνόπουλα από τον Σεπτέμβριο, αφού το πρόγραμμα διδασκαλίας αυξάνεται κατά 40%, στα 800 ολοήμερα σχολεία που θα λειτουργήσουν σε πρώτη φάση πιλοτικά.
Πρόκειται για τις υποχρεωτικές ώρες διδασκαλίας των μαθητών της α' και της β' τάξης του δημοτικού, δηλαδή παιδιών 6 έως 8 ετών, που θα κάνουν μάθημα 7 ώρες την ημέρα.
Οπως επισημαίνει ο καθηγητής και ερευνητής Στρ. Στρατηγάκης, «μέχρι τώρα τα παιδιά αυτής της ηλικίας έκαναν μάθημα 5 ώρες κάθε μέρα και τα περισσότερα δυσκολεύονταν ακόμη και να κάθονται τόσες ώρες στο θρανίο. Το πρόγραμμα αλλάζει τώρα και στις υπόλοιπες τάξεις του δημοτικού, έτσι ώστε να γίνει το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας 35 ώρες την εβδομάδα σε όλες τις τάξεις του δημοτικού σχολείου.
Μετά τις 7 ώρες διδασκαλίας και το τέλος του υποχρεωτικού ωραρίου, τα παιδιά που επιθυμούν να συνεχίσουν το ολοήμερο πρόγραμμα τρώνε το φαγητό που έφεραν από το σπίτι τους, φυσικά πάνω στο ίδιο θρανίο, αφού στα περισσότερα σχολεία δεν υπάρχουν τραπεζαρίες και τραπεζοκόμοι για να συνεχίσουν αμέσως μετά, με 2 ώρες προγράμματος που μπορεί να περιέχει οποιοδήποτε αντικείμενο διδασκαλίας ή προετοιμασία της επόμενης ημέρας.
Ετσι, επιστρέφει μετά τις 4.30 στο σπίτι το παιδί, κατάκοπο και τσακισμένο μετά το εξαντλητικό του πρόγραμμα, χωρίς διάθεση ή περιθώριο εξωσχολικής δραστηριότητας, ενώ είναι αμφίβολο αν το δίωρο επαρκεί για την προετοιμασία των μαθημάτων της επόμενης ημέρας».
Το υπουργείο Παιδείας όμως στοχεύει να «αφήνει ο μαθητής την τσάντα στο σχολείο» και οι ώρες στο σπίτι να είναι παιχνιδιού και ξενοιασιάς. Αυτό είναι το στοίχημα της Α. Διαμαντοπούλου, το οποίο όμως οι εκπαιδευτικοί θεωρούν ανέφικτο, υπό τις συγκεκριμένες συνθήκες των σχολείων στην Ελλάδα.
Σύμφωνα, πάντως, με στοιχεία του ΟΟΣΑ, τα παιδιά ηλικίας από 7 έως 8 ετών στην Ελλάδα θα έχουν 1.274 ώρες το χρόνο υποχρεωτικής διδασκαλίας, από 828 που είχαν μέχρι τώρα. Στην Αυστραλία κάνουν μάθημα 954 ώρες και ακολουθεί η Ολλανδία με 940. Στη Φιλανδία, της οποίας το εκπαιδευτικό σύστημα και οι επιλογές είναι πρότυπο και για την Ελλάδα, οι υποχρεωτικές ώρες διδασκαλίας στη συγκεκριμένη ηλικία δεν ξεπερνούν τις 608 το χρόνο.
Ο μέσος όρος του ΟΟΣΑ είναι 769 ώρες το χρόνο, ενώ στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης είναι λίγο περισσότερες και φθάνουν τις 781 το χρόνο. Δηλαδή τα ελληνόπουλα θα κάνουν 33,54% περισσότερες ώρες μάθημα από τα παιδιά στην Αυστραλία και 60% περισσότερες ώρες από τον μέσον όρο των χωρών της Ευρωπαϊκής Ενωσης.

Οι αριθμοί πάντως δεν λένε πάντα την αλήθεια... Χωρίς να θέλω να τους διαψέυσω, ο καθένας μπορεί να τους ερμηνεύσει διαφορετικά. Ώρες στην Ελλάδα θεωρούμε τα 45λεπτα και στην Αυστραλία τι; Τα 80λεπτα; Επίσης με ένα σύντομο googlάρισμα μπορεί να δει κανείς οτι το ωράριο λειτουργίας των σχολείων (αντιστοίχων με τα δημοτικά) στην Αυστραλία είναι 8:45 am to 3 pm... (Timetable -The schedule of the lessons is Monday to Friday, 8:45 am to 3 pm, with breaks for lunch and snacks. Extra Curricular activities such as soccer practice, dance classes, etc is done after school hours or Saturday mornings.) Ψάξτε το λίγο και θα δείτε οτι αυτό είναι το ωράριο λειτουργίας από την πρώτη ακόμα τάξη στο primary school... (http://www.travelexpertguide.org/forum/Australia/How-many-hours-per-day-do-kids-go-to-school-in-Australia-374522.htm) Οπότε πώς υπολογίζεται το 954 ώρες το χρόνο; Μπορούμε εύκολα να υπολογίσουμε οτι μία χρονιά στην Αυστραλία έχει περίπου 190 μέρες μαθήματος αν αφαιρέσουμε τις αργίες και τις διακοπές. Άρα δηλαδή το 954 προκύπτει αν θεωρήσουμε οτι κάνουν 5 ώρες μάθημα τη μέρα (190*5=950), ενώ από τις 9 μέχρι τις 3 οι ώρες είναι σίγουρα περισσότερες! Πώς προκύπτουν αυτοί οι αριθμοί; Υπάρχει κάποια αξιόπιστη πηγή να τους επαληθεύσουμε και εμείς οι καχύποπτοι;

Πράγματι, δαιφορετικά υπολογίζονται οι διδακτικές ώρες από χώρα σε χώρα και οι συγκρίσεις που έγιναν με στόχο την απαξίωση των 800 Δημοτικών ανήκουν και αυτές στις Greek stastistiks...
Στο καθημερινό 7ωρο των παιδιών οι διδακτικές ώρες είναι 40λεπτες και η τελευταία 35λεπτη...
Ο συνολικός ημερήσιος  "καθαρός χρόνος διδασκαλίας"  είναι το μέγεθος που μπορεί να δώσει πιο αντικειμενικά συγκριτικά αποτελέσματα...

Από τις 5,75 ώρες που είναι το παιδί στο σχολείο τα διαλλείμματα είναι 55 λεπτά ή περίπου 1ώρα..
Δηλαδή ο καθαρός χρόνος διδασκαλίας είναι 4 ώρες και 45 λεπτά...

Αν σκεφτούμε ότι τα παιδιά κάνουν εβδομαδιαία ακόμη 4ώρες γυμναστική, 2ώρες πληροφορική, 2ώρες εικαστικά, 1 θεατρική αγωγή, όπου τα παιδιά μπορούν να μαθαίνουν με παιχνιώδη τρόπο, δεν καταλαβαίνω τα επιχειρήματα των επικριτών αυτού του σχολείου...

Δεν γνωρίζω ακριβώς ποια "σούπα" των δασκάλων χαλάνε οι νέες ειδικότητες που μπήκαν στα Δημοτικά, αλλά περιμένω ιδιαίτερα από τους νέους δασκάλους να συνεργαστούν με τις νέες ειδικότητες και με το ανάλογο μεράκι να δημιουργήσουν επιτέλους διδακτικά.

Διαβάζω από επικριτές να λένε πως τα παιδιά δεν μπορούν να κάθονται αυτές τις λιγότερες από 4 ώρες στο θρανίο (αυτοί λένε 7!!) και αποδεικνύουν την παιδαγωγική ανεπάρκειά τους! ... Δεν υπάρχουν πιο δημιουργικοί τρόποι  διδασκαλίας;;; Τα παιδιά πρέπει να είναι σώνει και καλά καθηλωμένα στα θρανία;;;
Σίγουρα αυτές τις απόψεις δεν μπορεί να τις συμμερίζονται οι πιο νέοι δάσκαλοι που έχουν τουλάχιστον (ελπίζω) εκπαιδευτεί και σε διαφορετικούς τρόπους διδασκαλίας... 

Ναι, να παλέψουμε για καλύτερες υποδομές, Ναι, να κάνουμε προτάσεις βελτίωσης, αλλά βαρέθηκα να βλέπω κάποιους εκπαιδευτικούς να απαξιώνουν με μεγάλη ευκολία κάθε προσπάθεια αναβάμισης της παρεχόμενης  παιδείας στα παιδιά μας με ανακρίβειες και ψεύδη για να διατηρήσουν έτσι κάποιο μικροπορονόμιο ή από κάποια αόριστη φοβία...

Φτάνει πια με την μεμψιμοιρία και την απαξίωση των πάντων, αν νιώσουμε πως χάνουμε λίγο από την "βολή" μας... 

[Χριστίνα]

panos2 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

[sartr]

Kλήθηκαν καθηγητές ειδικοτήτων από την

[rozy4]

Να καταθέσω κι εγώ τη δική μου μαρτυρία, ως μάνα παιδιού που πηγαίνει σε ένα από αυτά τα 800 δημοτικά σχολεία.
Κουρασμένο δεν το είδα, μιας και τα προηγούμενα χρόνια έμενε στο ολοήμερο και είχε συνηθίσει το διευρυμένο ωράριο και την πολύωρη απουσιά από το σπίτι. Για διάφορους λόγους φέτος δεν επέλεξα την παραμονή του στο ολοήμερο σχολείο, ο βασικός ότι η μελέτη απουσιάζει από το πρόγραμμα. Να γυρνάει άγραφος στις 4.30μμ, να τρέχουμε σε δραστηριότητες και να αρχίζει το διάβασμα μετά τις 6.οο το απόγευμα δεν θα έβγαινε. Η τσάντα στο σχολείο που μας είπανε δεν είχε καμιά επαφή με την πραγματικότητα.
Δεν είχα σκεφτεί λοιπόν καθόλου τον παράγοντα κούραση μέχρι που παρατήρησα κάποια σημάδια. Ξεχνούσε εργασίες, δεν ήξερε τι έγινε και τι ειπώθηκε στο μάθημα. Ψάχνοντάς το λίγο καλύτερα συνειδητοποίησα ότι τα κενά ήταν στην προτελευταία και την τελευταία ώρα. Τις προάλλες είχαμε ενημέρωση από τη δασκάλα και κάποιοι γονείς το θίξαμε και μας είπε και η γυναίκα ότι ναι, το βλέπει και αυτή ότι την τελευταία ώρα συνήθως κάνει μόνη της μάθημα. Δυστυχώς και μαθήματα όπως μελέτη περιβάλλοντος ή ιστορία μπορεί να είναι τις τελευταίες ώρες, που τα παιδιά έχουν πλέον μια κόπωση, διότι είναι αρκετά τα μαθήματα ειδικοτήτων και δεν μπορεί να στριμωχτούν στο τέλος της ημέρας.
Εν τω μεταξύ είναι και αυτό που λέχθηκε και προηγούμενα, έρχονται εργασίες στο σπίτι για ολοκλήρωση μιας και με τις συνεχείς αλλαγές εκπαιδευτικών στο τμήμα αρκετά παιδιά δεν προλαβαίνουν να ολοκληρώσουν μια άσκηση κατά τη διάρκεια του μαθήματος και επειδή μεσολαβεί άλλο μάθημα με άλλον εκπαιδευτικό, δεν μπορεί ο δάσκαλος να ξεκλέψει ένα 5' από την επόμενη ώρα για να ολοκληρώσουν την εργασία τους.

Το χειρότερο όμως είναι ότι το συγκεκριμένο εγχείρημα βασίζεται σε κοινοτικά χρήματα με ημερομηνία λήξης το 2013. Ένα "ολοήμερο" σχολείο χτίστηκε χωρίς διορισμούς μονίμων αλλά με αναπληρωτές μέσω ΕΣΠΑ και με ένα νέο ιδιότυπο καθεστώς πρόσληψης όπως αναφέρεται και στη σχετική ανακοίνωση του υπ.παιδείας. Αναπληρωτές, με απώτερο στόχο να συμπληρώνουν ωράριο, με παρουσιολόγια κλπ προκειμένου να πληρωθούν.
Με άλλα λόγια ξεκινάμε κάτι τώρα που υπάρχουν τα λεφτά αλλά κανείς δεν μας εγγυάται για τη συνέχιση και τη βελτίωσή του. Πιθανή (πιθανότατη) εξέλιξη ο μαρασμός και η κατάργηση του όπως ακριβώς έγινε με το αρχικό ολοήμερο σχολείο, με την πδσ και ότι άλλο ξεκίνησε σαν φαγοπότι...

[thymiaras]

Η τελευταία ώρα είναι 35 λεπτά.
Με έναν καλό προγραμματισμό κανένα τμήμα δεν χρειάζεται να κάνει μάθημα το οποίο διδάσκουν δάσκαλοι αυτή την τελευταία ώρα. Μπορούν να κάνουν κάλλιστα πληροφορική, γυμναστική, εικαστικά, ξένη γλώσσα κτλ κτλ.

Έχοντας αυτά τα 2 στο μυαλό μας κατευθείαν καταρρέουν τα σαθρά επιχειρήματα των δασκαλοπατέρων που κόπτονται για το μέλλον των παιδιών (ή το δικός τους άραγε υποστηρίζοντας έτσι αβίαστα, χωρίς καμία σοβαρή μελέτη και με μόνο ένα μήνα λειτουργίας των 800 ολοήμερων σχολείων ότι πρέπει να καταργηθούν ! Όχι να βελτιωθούν οι υποδομές για να γίνεται καλύτερα το μάθημα κτλ κτλ αλλά απλά να καταργηθούν. Γιατί λέει κουράζονται τα παιδιά με αυτά τα 35 ολόκληρα λεπτά της ώρας extra μάθημα. Θα πρεπε να ντρέπεστε ...

[Χριστίνα]

@rozy4

Έχεις δίκιο σε αυτά που λές και ακριβώς αυτό υποστηρίζω και εγώ. Φέτος περισσότερο απο ποτέ πρέπει να συνεργαστούμε όλοι μεταξύ μας, να δούμε τα προβλήματα που προκύπτουν και να τα αντιμετωπίσουμε. Αυτό προϋποθέτει όμως διάθεση να αλλάξουμε. Εμείς είμαστε διατεθειμένοι και δεν λέω λόγια του αέρα...το βλέπω σε όλους τους συναδέρφους της ειδικότητας μου πόσο πολύ το ψάχνουν και προσπαθούν. Εγώ όλη την ώρα ρωτάω τους δασκάλους την γνώμη τους για διάφορα θέματα γιατί την θεωρώ απαραίτητη. Θα πρέπει όμως να είναι διατεθειμένοι και οι δάσκαλοι να αλλάξουν τον τρόπο διδασκαλίας τους, να αναπροσαρμόσουν το πρόγραμμα τους, να χρησιμοποιήσουν το ψηφιακό υλικό, να συζητάνε μαζί μας, να εξυγχρονιστούν και τέλος κατά τη γνώμη μου να σκεφτούν την ποσότητα της δουλειάς για το σπίτι.

Πάντως εγώ το σκέφτηκα και ζήτησα να μην έχω πρώτες ώρες και έτσι καθημερινά τελειώνω την 7η ώρα. Αυτό δεν σας κρύβω οτι "βόλεψε" ιδιαίτερα και όχι για λόγους παιδαγωγικούς (κούραση παιδιών κλπ). Και δεν το φαντάζομαι....ειπώθηκε ξεκάθαρα!!

[gpapage]

Kλήθηκαν καθηγητές ειδικοτήτων από την

[olyadro]

Επίσης θα ήθελα να μου πεις ποια είναι η κατάλληλη ηλικία να αρχίσει ένα παιδί να διδάσκεται πληροφορική. Στη

[Landau]

Τα ολοήμερα σχολεία (είτε δημοτικό, είτε γυμνάσιο), εφόσον λειτουργούν με σωστό προγραμματισμό και τρόπο, μόνο για καλό θα είναι. Αν, τώρα, κάποιοι αντιδρούν, μάλλον για δικό τους όφελος το κάνουν και όχι επειδή δήθεν νοιάζονται για τους μαθητές. Θα έπρεπε να ντρέπονται και μόνο που ζητούν κατάργησή τους, αντί να προτείνουν βελτιώσεις.
Παρτακισμός και σταρ...σμός στο μεγαλείο του!