Εμπαιγμός των υποψηφίων κοινωνιολόγων χωρίς ΑΣΠΑΙΤΕ

[mat]

Πως απο τη μια δεν τα έχεις μαζί μας και μας συγχαίρεις κι απο την άλλη ζητάς την ανασύνταξη των πινάκων διορισμού?
Δεν είναι αντιφατικό αυτό?

[PDE ads]

[tade]

Πως απο τη μια δεν τα έχεις μαζί μας και μας συγχαίρεις κι απο την άλλη ζητάς την ανασύνταξη των πινάκων διορισμού?
Δεν είναι αντιφατικό αυτό?

Καθόλου αντιφατικό. Ζητώ την ανασύνταξη των πινάκων, ώστε να διοριστούν ΚΑΙ οι υποψήφιοι των οποίων η βαθμολογία τους κατατάσσει στις 24 πρώτες θέσεις. Δε ζητώ τον αποκλεισμό των διοριστέων με ΑΣΠΑΙΤΕ, γιατί αυτοί δε φταίνε σε τίποτα. Το υπουργείο είναι υπεύθυνο για την κατάσταση που δημιουργήθηκε, και δε βλέπω να έχει άλλη επιλογή από την πρόσληψη υπεραρίθμων.

[leniao]

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΤΩΝ 14 ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΩΝ
  Κυρίες & Κύριοι,

Πρόσφατα δημοσιεύθηκε από τον γράφοντα σχετική επιστολή με τίτλο ¨ΣΕ ΤΙ ΕΥΘΥΝΕΤΑΙ Η ΣΕΛΕΤΕ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΟΥ ΑΣΕΠ;¨ δίνοντας απάντηση σε όλο το φάσμα των θεμάτων που ετέθησαν από γνωστή δημοσιογράφο της εφημερίδας ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ. Στις 29/07/2007 δημοσιεύεται και πάλι επιστολή διαμαρτυρίας στο site ΑΛΦΑΒΗΤΑ όπου οι δεκατέσσερις υπογράφοντες Κοινωνιολόγοι αποδεικνύονται επιμένοντες στις απόψεις τους, όχι τυχαία, ¨διυλίζοντες τον κώνωπα, την δε κάμηλον καταπίνοντες¨ εξυπηρετώντας αποκλειστικά και μόνον το ¨ίδιον συμφέρον¨ τους.

Ο σκοπός της παρούσης απαντητικής επιστολής είναι να φωτίσει κατά την άποψη του γράφοντος τρία ακόμη βασικά σημεία προβληματισμού των συνταξάντων την επιστολή και να δοθούν ικανοποιητικές απαντήσεις.

1. Για τον διορισμό των Κοινωνιολόγων στην εκπαίδευση το Υπουργείο Παιδείας είναι σαφές. Απαιτείται η συμμετοχή τους στον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ όπου εκ των προτέρων οι συμμετέχοντες γνωρίζουν πως οι επιτυχόντες διορίζονται στην συνέχεια με σειρά προτεραιότητας όπου προηγούνται οι έχοντες πιστοποιητικό ΑΣΠΑΙΤΕ. Εξ αυτού γίνεται απολύτως κατανοητό και είναι απολύτως σωστό πως το Υπουργείο Παιδείας θεωρεί ανεπαρκή για τον διορισμό στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση το προσόν μόνον της επιτυχίας στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Επομένως:
- Γιατί οι επιτυχόντες διαμαρτύρονται εκ των υστέρων;
- Γιατί επιμένουν να διορισθούν αδικώντας όλους τους έχοντες περισσότερα προσόντα από αυτούς αλλά και όλους τους χιλιάδες συναδέλφους τους που έχουν έως τώρα διορισθεί;
Για την ανεπάρκεια του διαγωνισμού έγινε αναφορά στην προηγούμενη επιστολή αλλά θα αναφερθεί ένα ακόμη υποθετικό παράδειγμα προκειμένου να γνωστοποιηθεί μια ακόμη παράμετρός της. Προκειμένου αύριο να προσληφθούν Κοινωνιολόγοι στην εκπαίδευση και μάλιστα οι ¨καλύτεροι¨ πραγματοποιείται διαγωνισμός του ΑΣΕΠ. Στα προσόντα συμμετοχής αναφέρεται ότι μπορεί να συμμετέχει ο οποιοσδήποτε ακόμη και με χωρίς πτυχίο Πανεπιστημίου. Τι θέση άραγε θα είχαν οι Κοινωνιολόγοι της Παντείου; Μήπως θα ήταν εκτός των πρώτων θέσεων ενώ τις πρώτες θέσεις θα κατελάμβαναν άτομα από άλλα Πανεπιστήμια ή και χωρίς τίτλους Πανεπιστημιακούς; Tι θα έλεγαν τότε οι δεκατέσσερις αυτοί μελλοντικοί συνάδελφοί μας; Κάτι ανάλογο δεν ζητούν τώρα και αυτοί;

2 Γιατί οι Κοινωνιολόγοι δεν ανήκουν στις Καθηγητικές Σχολές; Διότι κατά γενικό κανόνα επιτελούν το έργο τους στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και όλοι οι καθηγητές που διδάσκουν εκεί θα πρέπει να έχουν το Παιδαγωγικό πτυχίο ή πιστοποιητικό ΕΠΠΑΙΚ ΑΣΠΑΙΤΕ. Λογικό αφού οι μαθητές που παρακολουθούν στην Επαγγελματική Εκπαίδευση έχουν περισσότερη ανάγκη παιδαγωγικής στήριξης. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν το χρειάζονται πλέον και οι υπόλοιπες Καθηγητικές Σχολές. Άλλωστε είναι θεσμός στην Ευρωπαϊκή Ένωση η παρακολούθηση μεταπτυχιακού έτους Παιδαγωγικών Σπουδών προκειμένου να διδάξεις στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Επιμένουν επομένως να διαπράξουν μια ακόμη μεγαλύτερη αδικία αφού θέλουν να διορισθούν με μειωμένα προσόντα έναντι και όλων των άλλων ειδικοτήτων μονίμων εκπαιδευτικών της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης;

3 Όσα απαξιωτικά αναφέρονται στην επιστολή για την ΑΣΠΑΙΤΕ και την σημασία του Παιδαγωγικού της Πτυχίου έχουν ήδη απαντηθεί στην προηγηθείσα επιστολή που ο τίτλος της αναφέρεται στην αρχή του παρόντος κειμένου. Να σημειωθεί επιπροσθέτως ότι το ήθος του γράφοντος δεν επιτρέπει να παρασυρθεί στον ολισθηρό δρόμο που επέλεξαν οι μελλοντικοί συνάδελφοί μας. Πιστεύεται όμως πως αρκεί προς το παρών η δημοσίευση τμήματος από e-mail συναδέλφου Κοινωνιολόγου μόνιμου εκπαιδευτικού που απέστειλε στον γράφοντα, μετά την δημοσιοποίηση του όλου θέματος, αναφέροντας τα παρακάτω: «Κώστα καλημέρα. Είμαι από αυτούς που επιλέγουν να δουλεύουν νύχτα, γιατί ως γνωστόν "οι νύχτες μας είναι καλύτερες από τις ημέρες τους". Έτσι λοιπόν, διάβασα το μήνυμα που έστειλες και θέλω να σου πω ότι, όπως ξέρεις είμαι Κοινωνιολόγος και έχω τελειώσει την πρώην ΠΑΤΕΣ-ΣΕΛΕΤΕ και εντίμως σου λέω ότι είμαι στη διάθεσή σου για να τεκμηριώσουμε, πόσο πολύ με βοήθησε στην ειδικότητα του Κοινωνιολόγου, η εκπαίδευσή μου στην ΠΑΤΕΣ -ΣΕΛΕΤΕ, τόσο στην Ειδική , όσο και στη Γενική Διδακτική του μαθήματος, αλλά και τη χρήση όλων εκείνων των οπτικοακουστικών υλικών, αλλά κυρίως την φυσική παρουσία μου στην τάξη(ενδυματολογική, λεκτική, χωροταξική, κ.λ.π.). Είμαι στη διάθεσή σου για οποιαδήποτε ενέργεια, γιατί φθάνει πλέον ο πόλεμος κατά της ΑΣΠΑΙΤΕ…»

Έως τώρα αναφέρθηκε το θέμα της ¨διύλισης του κώνωπα¨ ας δούμε όμως τι γίνεται και με την ¨κάμηλο¨ την οποία δυστυχώς επιθυμούν οι συνάδελφοι να εξαφανίσουν. Η ¨κάμηλος¨ παραλληλίζεται εδώ με τις ουσιαστικές και παράλληλα ολοκληρωμένες Παιδαγωγικές Γνώσεις & Δεξιότητες απαραίτητες της Παιδαγωγικής Πράξης. Είναι γεγονός ότι ακόμη και με την υπάρχουσα κατάσταση μπορούν και διορίζονται εκπαιδευτικοί χωρίς τα απαραίτητα Παιδαγωγικά εφόδια με δυσμενή επακόλουθα για την Δημόσια Εκπαίδευση στη χώρα μας, πόσο μάλλον όταν ποθούμε όλοι και την αναβάθμισή της. Έτσι η πρόταση που θα έπρεπε να έχει ήδη εφαρμόσει από την πρώτη στιγμή η ηγεσία του ΥΠΕΠΘ, εφόσον επιμένει στον διαγωνισμό, για όλους τους εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να διδάξουν στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση προκειμένου να μην υπάρχει κανενός είδους σύγχυση και διάκριση, θα έπρεπε να είναι μία:

¨Για να συμμετέχει κανείς στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ θα πρέπει να έχει τελειώσει Παιδαγωγικό τμήμα Πανεπιστήμιου ή ΑΣΠΑΙΤΕ ή να κατέχει το πτυχίο του ΕΠΠΑΙΚ της ΑΣΠΑΙΤΕ¨.

Εννοείτε φυσικά ότι στην δεδομένη περίπτωση θα πρέπει να αυξηθεί και ο αριθμός των εισακτέων στο ΕΠΠΑΙΚ της ΑΣΠΑΙΤΕ.
 

Αθήνα 29 Ιουλίου 2007
Με εκτίμηση

Κωνσταντίνος-Βίκτωρ Χατζησταμάτης
Υπεύθυνος Δημοσίων Σχέσεων & ΜΜΕ της ΕΤΕ

[sieol]

[- της υποσκέλισης συναδέλφων τους που διαθέτουν περισσότερα προσόντα διότι έτυχε να γράψουν καλύτερα σε ένα διαγωνισμό.

Τώρα το είδα!!!!!!Α καλό εε!!!!!Μην τρελλαθούμε κιόλας!!!!Οπως ετυχε να γραψουν αυτοι καλα ετσι ετυχε και για καποιους να μπουν στην ΑΣΠΑΙΤΕ!!!!!

[PDE ads]

[mat]

Εγω διβάζοντας αυτό:

  Απευθυνόμενοι προς το υπουργείο Παιδείας και το Α.Σ.Ε.Π. εκφράζουμε οργή για την αδικία του αποκλεισμού μας ως διοριστέων εξαιτίας της πολυετούς αβλεψίας αυτών που συνέταξαν την προκήρυξη του διαγωνισμού και ζητούμε την άρση της αδικίας με την ανασύνταξη των πινάκων, ώστε να καταλάβουμε τις θέσεις διορισμού που δικαιούμαστε βάση της βαθμολογίας που επιτύχαμε στο διαγωνισμό.
                                                                           Αθήνα, 12 Ιουλίου 2007
Οι θιγόμενοι.....

Καταλαβαίνω άλλο απο αυτό που μου λες οτι δηλαδή ζητάτε

...... ...την ανασύνταξη των πινάκων, ώστε να διοριστούν ΚΑΙ οι υποψήφιοι των οποίων η βαθμολογία τους κατατάσσει στις 24 πρώτες θέσεις. Δε ζητώ τον αποκλεισμό των διοριστέων με ΑΣΠΑΙΤΕ, γιατί αυτοί δε φταίνε σε τίποτα. Το υπουργείο είναι υπεύθυνο για την κατάσταση που δημιουργήθηκε, και δε βλέπω να έχει άλλη επιλογή από την πρόσληψη υπεραρίθμων.

Το παραπάνω δεν έχω λόγους να αμφισβητώ ότι μπορεί να το θέλεις εσύ tade αλλά, η επιστολή διαμαρτυρίας που συνυπογράφεις μαζί με τους άλλους 13 άλλα ζητά. Όπως σε διαβεβαιώνω ότι κι εγώ θα ήθελα από καρδιάς να διοριστούν ΚΑΙ όχι μόνο οι 24 πρώτοι χωρίς ΑΣΠΑΙΤΕ αλλά ΟΛΟΙ οι συνάδελφοι και των δύο πινάκων. Γιατί και οι 294 αξίζουν τη δικαίωση

Πάντως όσοι έχουν λόγους να θέλουν να σφαχτούμε μεταξύ μας για να εξυπηρετηθούν δικές τους σκοπιμότητες θα τρίβουν τα χέρια τους από ικανοποίηση.
Όσο για την συνδικαλίστρια και πολιτευόμενη μητέρα της μιας συνυπογράφουσας βιάστηκε να πρωτοδημοσιεύσει και να στείλει την επιστολή της στο ΥΠΕΠΘ και τον Παυλόπουλο στις 08/07/2007 τέσσερεις μέρες πριν από τη δικιά σας.
Κρίμα που δεν έχω και εγώ γονείς συνδικαλιστές ή πολιτευόμενους ή πολιτικά στελέχη του κυβερνώντος κόμματος για να στείλουν επιστολές προς τους αρμόδιους υπουργούς ζητώντας το δίκιο μου που το ψάχνω τόσα χρόνια.
Σου εύχομαι tade το καλύτερο  μόνο πρόσεχε τα νώτα σου αν και εσένα οι γονείς σου είναι κοινοί θνητοί.....

[mat]

Τώρα το είδα!!!!!!Α καλό εε!!!!!Μην τρελλαθούμε κιόλας!!!!Οπως ετυχε να γραψουν αυτοι καλα ετσι ετυχε και για καποιους να μπουν στην ΑΣΠΑΙΤΕ!!!!!

Aν θυμάμαι καλά είσαι ΠΕ09 και "ψάχνεσαι" για να μπείς ΑΣΠΑΙΤΕ ή να κάνεις Μεταπτυχιακό ισότιμο με ΑΣΠΑΙΤΕ
Άντε βρε να σου "τύχει" κι εσένα να δούμε μετά τι θα λές

[sieol]

Το οτι εκανα μερικες ερωτησεις δεν σημαινει οτι ψαχνομαι.Σε καμια περιπτωση δεν θα μπορεσω να μπω στην ΑΣΠΑΙΤΕ.Και να ξερεις οτι εγω δεν ειμαι θιγομενος.Ετσι και αλλιως δεν ημουν μεσα στους 84 πρωτους.Αλλα δεν μπορεις να υποβαθμιζεις τον αγωνα που εκανα καποιοι μεσα στους οποιους εισια και εσυ και να σου λεει καποιος ΕΤΥΧΕ.Οπως αγωνα κανουν και οσοι παρακολουθουν ΑΣΠΑΙΤΕ.Η διαφωνια μου οσον αφορα την ΑΣΠΑΙΤΕ ειναι τα κριτηρια που δεχονται καποια ατομα και η απολυτη προταιρεοτητα που τους δινει.

[tade]

Το παραπάνω δεν έχω λόγους να αμφισβητώ ότι μπορεί να το θέλεις εσύ tade αλλά, η επιστολή διαμαρτυρίας που συνυπογράφεις μαζί με τους άλλους 13 άλλα ζητά.

Έχω συζητήσει με τα περισσότερα εκ των ατόμων που συνυπογράφουν την επιστολή, και σε διαβεβαιώ ότι όλοι τους συμφωνούν πως η ανασύνταξη των πινάκων θα πρέπει να συνοδευτεί από πρόσληψη υπεραρίθμων, ώστε να μην πληρώσουν τη νύφη οι κάτοχοι πιστοποιητικού ΑΣΠΑΙΤΕ, οι οποίοι -ξαναλέω- δε φταίνε σε τίποτα.

Πάντως όσοι έχουν λόγους να θέλουν να σφαχτούμε μεταξύ μας για να εξυπηρετηθούν δικές τους σκοπιμότητες θα τρίβουν τα χέρια τους από ικανοποίηση.
Όσο για την συνδικαλίστρια και πολιτευόμενη μητέρα της μιας συνυπογράφουσας βιάστηκε να πρωτοδημοσιεύσει και να στείλει την επιστολή της στο ΥΠΕΠΘ και τον Παυλόπουλο στις 08/07/2007 τέσσερεις μέρες πριν από τη δικιά σας.
Κρίμα που δεν έχω και εγώ γονείς συνδικαλιστές ή πολιτευόμενους ή πολιτικά στελέχη του κυβερνώντος κόμματος για να στείλουν επιστολές προς τους αρμόδιους υπουργούς ζητώντας το δίκιο μου που το ψάχνω τόσα χρόνια.

Δεν πρόκειται να σφαχτούμε μεταξύ μας, διότι η δική μας αντιπαράθεση είναι με το υπουργείο. Γι' αυτό το λόγο, παρά τις όποιες προκλήσεις έχουμε δεχτεί - και προσωπικές επιθέσεις, όπως το σχόλιό σου που μόλις παρέθεσα - δεν έχουμε παρασυρθεί σε στείρα αντιπαράθεση με συναδέλφους οι οποίοι έχουν πληρώσει με ένα ολόκληρο χαμένο χρόνο (φοίτηση στην ΑΣΠΑΙΤΕ) τον παραλογισμό του συστήματος. Διεκδικούμε, μόνο, την άρση του παραλογισμού και της αδικίας που έχουμε υποστεί εξαιτίας του.

[tade]

Από το σημερινό Βήμα:

"Στο ΑΣΕΠ και οι πρώτοι έσονται έσχατοι
* Σε διαγωνισμό για πρόσληψη διδασκόντων από τους 24 πρωτεύσαντες οι 18 δεν διορίστηκαν διότι δεν ανήκαν στην ευνοημένη ομάδα κατόχων πιστοποιητικού της ΑΣΠΑΙΤΕ

Β. ΝΕΔΟΣ

Το Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού (ΑΣΕΠ) ιδρύθηκε το 1994 με αποκλειστικό γνώμονα λειτουργίας τις αξιοκρατικές προσλήψεις στο Δημόσιο, στον αντίποδα της λογικής του Μαυρογιαλούρου η οποία επικρατούσε στο ελληνικό κράτος. Το κύρος του ΑΣΕΠ έχει υποστεί πολλά πλήγματα τα τελευταία χρόνια με αποκορύφωμα την εισαγωγή των συνεντεύξεων στα κριτήρια πρόσληψης στο Δημόσιο. Το τελευταίο κρούσμα, που υπονομεύει την αξιοπιστία της ανεξάρτητης αρχής, αφορά τον διαγωνισμό πρόσληψης κοινωνιολόγων, οικονομολόγων, νομικών και πτυχιούχων Πολιτικών Επιστημών σε δημόσια γυμνάσια και λύκεια.

Το υπουργείο Παιδείας κήρυξε μέσω του ΑΣΕΠ διαγωνισμό για την πρόσληψη 24 διδασκόντων για την κάλυψη των υπαρχουσών αναγκών. Αλλά από τους 24 πρωτεύσαντες, προσελήφθησαν μόνον οι έξι και οι υπόλοιποι 18 έμειναν εκτός νυμφώνος διότι δεν ανήκαν στην ευνοημένη - από τις υπουργικές αποφάσεις - ομάδα των κατόχων πιστοποιητικού από την Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ - πρώην ΣΕΛΕΤΕ).

Τα αποτελέσματα αναρτήθηκαν στις 15 Ιουνίου στην ιστοσελίδα του ΑΣΕΠ προκαλώντας την αντίδραση των 18 επιτυχόντων, οι οποίοι θεωρούν ότι αδικήθηκαν. Οι επιτυχόντες, οι οποίοι παραγκωνίστηκαν, απειλούν να προσφύγουν τώρα στη Δικαιοσύνη ζητώντας η προκήρυξη του διαγωνισμού να κριθεί παράνομη και να προσληφθούν ως υπεράριθμοι. Οπως λένε, δεν έχουν τίποτε να χωρίσουν με τους συναδέλφους τους που διορίστηκαν, αλλά με το υπουργείο Παιδείας, το οποίο τους καλεί σε έναν διαγωνισμό να αριστεύσουν και να μείνουν μετά άνεργοι με... άριστα γιατί η προκήρυξη τους έχει προκαταβολικά αποκλείσει! «Δεν είμαστε διατεθειμένοι να περιμένουμε ακόμη δύο χρόνια ως την επόμενη προκήρυξη και να απεμπολήσουμε τα επαγγελματικά μας δικαιώματα» σημειώνουν οι επιτυχόντες πλην όμως αποκλεισθέντες αυριανοί δάσκαλοι.

Χαρακτηριστικό της λογικής που διέπει τον διαγωνισμό είναι ότι η 24η διοριστέα κατετάγη 148η στον γενικό διαγωνισμό με βαθμολογία 68,40 (άριστα το 100). Η πρώτη διοριστέα ήταν μόλις πέμπτη στη γενική βαθμολογία. Παράλληλα η πρώτη επιτυχούσα, τα γραπτά της οποίας βαθμολογήθηκαν με 98,51, κατατάσσεται - σύμφωνα με τη λογική του ΑΣΕΠ που εφαρμόζει υποχρεωτικά την προκήρυξη του υπουργείου Παιδείας - στην 77η θέση των διοριστέων, χωρίς να μπορεί να εξηγηθεί ικανοποιητικά για ποιο λόγο γίνεται αυτή η διάκριση.

Πέρα από την προφανή αδικία, η εξέλιξη που δίνει στους 18 επιτυχόντες - μη διοριστέους το δικαίωμα να κάνουν λόγο για διαβλητότητα, αφορά την ίδια την προκήρυξη του διαγωνισμού. Και αυτό διότι δεν αναφέρεται πουθενά στην προκήρυξη ότι αποκλείονται όσοι υποψήφιοι δεν διαθέτουν πιστοποιητικό από την ΑΣΠΑΙΤΕ. Αναφέρεται όμως ότι πρέπει να προκρίνονται στον πίνακα των διορισμών όσοι συγκεντρώνουν βαθμολογία μεγαλύτερη των 60 μονάδων. Η προκήρυξη στηρίζεται στην πάγια πολιτική του υπουργείου Παιδείας να μην αναγνωρίζει ότι οι απόφοιτοι των τμημάτων Κοινωνιολογίας, Οικονομικών, Πολιτικών και Νομικών έχουν τη δυνατότητα να διδάξουν στα σχολεία. Η λογική της προκήρυξης για τον διαγωνισμό πρόσληψης κοινωνιολόγων έχει αλλάξει τα τελευταία χρόνια τρεις φορές. Το 2000 η προκήρυξη εξίσωνε τους έχοντες και μη πιστοποιητικό ΑΣΠΑΙΤΕ και όριζε διαγωνισμό, τα αποτελέσματα του οποίου κρίνονταν με βάση τα αποτελέσματα που έφερναν οι υποψήφιοι στις εξετάσεις στην ενιαία βαθμολογική κατάταξη. Το 2002 η προκήρυξη άλλαξε εκ νέου και επανέφερε τη διάκριση, βάσει της οποίας οι έχοντες πιστοποιητικό ΑΣΠΑΙΤΕ αποκτούν προβάδισμα στον διαγωνισμό.

Με κοινή επιστολή τους την οποία γνωστοποίησαν στο υπουργείο Παιδείας οι 14 από τους 18 επιτυχόντες (Ιωάννα Αυγέρη, Μαρία-Αννα Γαβρινιώτου, Δόγια Μαρία, Αν. Καρατάσιος, Φωτεινή Κουγιουμτζάκη, Ελένη Μανωλάκη, Αννίτα Μπάκα, Ι. Μπαλωμένος, Αμέρισσα Ξανθούλη, Νικολέτα Ομπασάκη, Ελευθερία Παπαδοκωνσταντάκη, Ρούλα Πρίντεζη, Α. Τριανταφυλλόπουλος και Ελένη-Ζωή Χατζηγεωργίου) αμφισβητούν ευθέως την εγκυρότητα του διαγωνισμού. Στην επιστολή τονίζεται μεταξύ άλλων: «Το πιστοποιητικό της ΑΣΠΑΙΤΕ - στην προκήρυξη εμφανίζεται ως πτυχίο! - που υποδηλώνει παιδαγωγική επάρκεια (θέμα προς διερεύνηση αν κρίνουμε τις βαθμολογίες που συγκέντρωσαν οι κάτοχοί του στα παιδαγωγικά) δεν μοριοδοτείται καν στο διαγωνισμό, εξισώνεται με μεταπτυχιακά και διδακτορικά καθώς και με δεύτερο πτυχίο σε καθηγητική σχολή και δίνει προβάδισμα στους κατόχους του και στο γνωστικό αντικείμενο. Δηλαδή δηλώνει ολική επάρκεια! Τότε γιατί το ΑΣΕΠ και το υπουργείο Παιδείας μας επιτρέπει να δίνουμε στον διαγωνισμό, ενώ μας υποβιβάζει εξαρχής και μας θεωρεί εφεδρικό δυναμικό και ικανούς να διδάξουμε σε περίπτωση που δεν συμπληρωθούν οι θέσεις από τους κατόχους πιστοποιητικού ΑΣΠΑΙΤΕ; Πώς μας αποκλείει από τη στιγμή που αριστεύουμε και προηγούμαστε βαθμολογικά κρίνοντάς μας ανεπαρκείς;».
Τι καταγγέλλουν οι επιτυχόντες
Οι «εμμονές» του υπουργείου Παιδείας

Το πρόβλημα εξαρχής εντοπίζεται στην επίμονη άρνηση του υπουργείου Παιδείας να αναγνωρίσει τη Σχολή Κοινωνιολογίας ως καθηγητική, παρά το γεγονός ότι το μάθημα της Κοινωνιολογίας διδάσκεται για περισσότερα από 20 χρόνια στα δημόσια σχολεία. Οι επιτυχόντες καταγγέλλουν ότι το υπουργείο Παιδείας καταστρατηγεί με αυτήν τη μέθοδο τα επαγγελματικά δικαιώματά τους και για να εξυπηρετήσει αυτό τον σκοπό δημιουργεί διάκριση ανάμεσα σε κατόχους πιστοποιητικού ΑΣΠΑΙΤΕ και μη. Οι ίδιοι αφήνουν σαφείς αιχμές εναντίον της σχολής ΑΣΠΑΙΤΕ αναφέροντας ότι η είσοδος σε αυτή δεν γίνεται με αξιοκρατικά μέσα. Συγκεκριμένα αναφέρουν ότι το υπουργείο Παιδείας με αυτήν τη μέθοδο προωθεί τη «νομιμοποίηση της ύπαρξης της σχολής ΑΣΠΑΙΤΕ, σχολή η οποία είναι κλειστή όσον αφορά την πρόσβαση των ατόμων σε αυτή, όπου η επιλογή των σπουδαστών γίνεται με όχι και τόσο αξιοκρατικά μέσα, όπως αποδεικνύεται από τις επιστολές του "Συνηγόρου του Πολίτη" προς τη σχολή ΑΣΠΑΙΤΕ με τις οποίες ζητεί τη συμμόρφωση της σχολής όσον αφορά την αξιοκρατική επιλογή των σπουδαστών». Η διάκριση σε βάρος των μη εχόντων πιστοποιητικό ΑΣΠΑΙΤΕ έφθασε και στη Βουλή από το ΠαΣοΚ, το οποίο μέσω του κ. Εμμ. Σκουλάκη κατέθεσε ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας πριν από δύο εβδομάδες.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η διαμάχη του υπουργείου Παιδείας με πολλά τμήματα Κοινωνιολογίας των ΑΕΙ της χώρας δεν έχει σταματήσει τα τελευταία χρόνια ούτε για μια στιγμή. Επανειλημμένως τα τμήματα ζητούν εγγράφως να αναγνωριστούν ως καθηγητικές σχολές, για να εισπράξουν την αδιαφορία και ορισμένες φορές την απαξιωτική αντιμετώπιση των γραφειοκρατών του υπουργείου Παιδείας. Αλλά το μάθημα στην τάξη, έστω κι αν το κάνουν ως επί το πλείστον φιλόλογοι, θεωρείται εξόχως σημαντικό.

Το ΒΗΜΑ, 12/08/2007 , Σελ.: A31
Κωδικός άρθρου: B15136A311
ID: 288648"

http://tovima.dolnet.gr/print_article.php?e=B&f=15136&m=A31&aa=1

[tade]

Το άρθρο ανέβηκε και στην alfavita:

http://alfavita.gr/typos/typos20070812asrb.php

[ioanna89]

Δεν έχω άποψη για την ουσία του θέματος, αλλά αν δεν κάνω λάθος, το 2002 οι όροι της προκήρυξης άλλαξαν επειδή υπήρχε δικαστική απόφαση υπέρ των επιτυχόντων του 2000 που είχαν πτυχίο ΣΕΛΕΤΕ (τους οποίους το υπουργείο υποχρεώθηκε τελικά να διορίσει).

[tade]

Δεν έχω άποψη για την ουσία του θέματος, αλλά αν δεν κάνω λάθος, το 2002 οι όροι της προκήρυξης άλλαξαν επειδή υπήρχε δικαστική απόφαση υπέρ των επιτυχόντων του 2000 που είχαν πτυχίο ΣΕΛΕΤΕ (τους οποίους το υπουργείο υποχρεώθηκε τελικά να διορίσει).

Αγαπητή ioanna89, μήπως γνωρίζεις να με διαφωτίσεις σε σχέση με τα εξής;
- Ποιο δικαστήριο ήταν αυτό που πήρε την απόφαση;
- Ποια ακριβώς ήταν η απόφαση και ποιο το σκεπτικό στο οποίο βασιζόταν;

Σ' ευχαριστώ εκ των προτέρων! 

[ioanna89]

tade, νομίζω ότι ήταν το Διοικητικό Εφετείο Αθηνών. Δεν ξέρω λεπτομέρειες. Δες και αυτό το άρθρο (αν δεν το έχεις υπόψη σου) από εκείνη την εποχή (πριν βγει δικαστική απόφαση):
http://www.edra.gr/doc/2002-03-06-Koutsod.doc

[ioanna89]

Και εδώ, για τις δικαστικές αποφάσεις:
http://www.enet.gr/online/online_hprint?&id=46830580