Οδηγίες Διδασκαλίας Φυσικής Γυμνασίου

[stellitsa12]

Εγώ χαίρομαι για την περικοπή της ύλης γιατί δεν θα χρειαστεί να τρέχουμε για να βγάλουμε την ύλη και επειδή θα έχουμε τη δυνατότηττα να εξηγούμε με περισσότερες λεπτομέρειες στα παιδιά το κάθε κεφάλαιο. Όσο για τις λεπτομέρειες αυτοσχεδιάστε λιγο βρε παιδιά, λίγη όρεξη χρειάζεται πια, να αγαπάς αυτό που κάνεις 

[PDE ads]

[psaras]

Έχω γνωρίσει κόσμο αποσπασμένο στο ΠΙ, εξαιρετικά αξιόλογους επιστήμονες με σημαντικές γνώσεις και αξιολογότατη προϋπηρεσία. Μην ισοπεδώνουμε τα πάντα... αν κάποια λαμόγια τα παίρνουν/πήραν αυτό δε συνιστά αυτομάτως απαξίωση ούτε του θεσμού, ούτε των επιστημόνων, ούτε βέβαια του να υπάρχουν βιβλία στα σχολεία... Ας μην πιάνουμε το μαχαίρι από τη λάθος πλευρά, θα είμαστε αυτοί που θα υποστούν τις συνέπειες της υποβάθμισης όλων των θεσμών...

Μακάρι να είναι έτσι όπως τα λες. Απλά έχω γνωρίσει άτομα που καθορίζουν καταστάσεις και θα παίξουν και σημαντικό ρόλο ακόμα και στη ζωή των παιδιών μας κυρίως στα πανεπιστήμια και είμαι προκατειλημμένος...

[sec]

Μακάρι να είναι έτσι όπως τα λες. Απλά έχω γνωρίσει άτομα που καθορίζουν καταστάσεις και θα παίξουν και σημαντικό ρόλο ακόμα και στη ζωή των παιδιών μας κυρίως στα πανεπιστήμια και είμαι προκατειλημμένος...

Νομίζω βγήκες εκτός θέματος... μιλάμε για τη Ββάθμια και συγκεκριμένα για την απαξίωση που συνεπάγεται η προχειρότητα του επανακαθορισμού της ύλης των υφιστάμενων συγγραμάτων. Το να πετάμε σπόντες για τους συναδέλφους στο ΠΙ είναι τουλάχιστο αστείο στο χωροχρόνο που διανύουμε... αν θες να τα κονομήσεις και είσαι λαμόγιο και βύσμα, υπάρχουν θέσεις στη δημόσια διοίκηση που προσφέρονται, δε θα πας στο ΠΙ... Γενικώς αυτοί οι τύποι το ΥΠΕΠΘ ούτε να το δούνε...

[psaras]

Στο λύκειο της περιοχής μου δεν έχουν καν πάρει χαμπάρι τις αλλαγές οι καθηγητές και πάνε με το παλιό... Στο έγγραφο του υπουργείου αναφέρεται σε σημεία της ύλης να διδαχτεί... να μη διδαχτεί... προτείνεται να... Αυτό δε σημαίνει ότι οι αλλαγές είναι υποχρεωτικές? Και κατά πόσο μπορεί κ΄΄αποιος καθηγητής να βάλει στις εξετάσεις κάτι που είναι εκτός των οδηγιών του υπουργείου?

[PDE ads]

[eikon]

Γνωρίζει κάποιος τι γίνεται με τη Φυσική Γενικής Β' Λυκείου και τους Κανόνες του Kirchhoff ??

Στη φετινή ύλη αναφέρεται:
¨3.2.3  Κανόνες του Kirchhoff σελ 66- 69         
  Να διδαχθεί.¨
Θα διδάξουμε και 2ο κανόνα???

[Landau]

Γνωρίζει κάποιος τι γίνεται με τη Φυσική Γενικής Β' Λυκείου και τους Κανόνες του Kirchhoff ??

Στη φετινή ύλη αναφέρεται:
¨3.2.3  Κανόνες του Kirchhoff σελ 66- 69         
  Να διδαχθεί.¨
Θα διδάξουμε και 2ο κανόνα???

Αφού το λέει... ποια είναι ακριβώς η αντίρρησή σου;

[eikon]

Δεν έχω αντίρρηση...
Συναδελφική ερώτηση έκανα...
Απλά τοοοοοοοόσα χρόνια δεν διδάσκεται ο 2ος κανόνας, και σκέφτηκα μήπως έγινε εκ παραδρομής...
Και ίσως κάποιος να είχε ενημέρωση...

[Landau]

Δεν ήξερα ότι δεν διδασκόταν (δεν ασχολήθηκα ποτέ με φυσική γενικής παιδείας), αλλά κακώς ήταν εκτός ύλης. Ακόμα και αν τελικά είναι εκτός ύλης και φέτος, το καλύτερο που θα μπορούσες να κάνεις είναι να το διδάξεις, να μάθουν να λύνουν 5 ασκήσεις, και στο τέλος μην το βάζεις στην εξεταστέα ύλη.
Δεν σε περιορίζει κάποιος τόσο πολύ στο τι θα διδάξεις (στην εξεταστέα ύλη είναι πιο δεσμευτικά).

[belw]

Γνωρίζει κάποιος τι γίνεται με τη Φυσική Γενικής Β' Λυκείου και τους Κανόνες του Kirchhoff ??

Στη φετινή ύλη αναφέρεται:
¨3.2.3  Κανόνες του Kirchhoff σελ 66- 69         
  Να διδαχθεί.¨
Θα διδάξουμε και 2ο κανόνα???

Oχι βεβαια!!!! Κανε μια αναφορα σε ενα κυκλωμα που θα τους σχεδιασεις στον πινακα θα ονομασεις τα ακρα αντιστασεων πηγης και ανεφερε τους πχ V_AB=V_AΓ+V_ΓΔ+V_ΔΒ
Tις ασκησεις μην τις λυσεις με 2ο Κ.Κ. αλλα με τον νομο του Ohm , για να μην προκληθει συγχυση στους μαθητες.

[Landau]

Γνωρίζει κάποιος τι γίνεται με τη Φυσική Γενικής Β' Λυκείου και τους Κανόνες του Kirchhoff ??

Στη φετινή ύλη αναφέρεται:
¨3.2.3  Κανόνες του Kirchhoff σελ 66- 69         
  Να διδαχθεί.¨
Θα διδάξουμε και 2ο κανόνα???

Oχι βεβαια!!!! Κανε μια αναφορα σε ενα κυκλωμα που θα τους σχεδιασεις στον πινακα θα ονομασεις τα ακρα αντιστασεων πηγης και ανεφερε τους πχ V_AB=V_AΓ+V_ΓΔ+V_ΔΒ
Tις ασκησεις μην τις λυσεις με 2ο Κ.Κ. αλλα με τον νομο του Ohm , για να μην προκληθει συγχυση στους μαθητες.

Γιατί να προκληθεί σύγχυση; Μια χαρά θα το μάθουν. Μην τα καλομαθαίνουμε με τα εύκολα μόνο. Και μάλιστα, καλύτερα να μάθουν να λύνουν τις ασκήσεις με 2 τρόπους, παρά να περιορίζονται με έναν (όπου αυτό είναι εφικτό).

[sikat]

Οι περικοπές στην ύλη μάλλον θα βοηθήσουν να βγάλουμε την ύλη. Τόσες ώρες που χάνονται δεν είναι δυνατό να αναπληρωθούν. Αν σε κάποιες περιπτώσεις οι συνθήκες είναι ευνοϊκές τότε είναι στην κρίση του συναδέλφου τι επιπλέον θα διδάξει. Σε διαγωνίσματα ειδικά του Ιουνίου όμως, μόνο εντός της ύλης μπορούμε να κινηθούμε..