Αποσπάσεις σε Φορείς

[ΠE11-2000]

Αν κάποιος που πήρε απόσπαση σε φορέα (Διεύθυνση

[PDE ads]

[raclette]

Ναι και παλι ναι στις μεταταξεις αλλά με διαφανή κριτήρια όχι το αισχος του περυσινου καλοκαιριου.
Και στη συνέχεια οι αποσπάσεις εξορθολογίζονται με βάση τις εκάστοτε λειτουργικές ανάγκες καθε διευθυνσης.
Η εκπαίδευση έχει πολλους κλάδους όπου μπορείς να προσφέρεις, αν δεν αντέχεις λοιπον τους μαθητές πήγαινε στο γραφείο μονιμα με ολες τις συνεπειες, άλλωστε εκεί μπορεί να εισαι πιο αποδοτικός βρε αδερφέ!

[karpe]

Σας ευχαριστώ 'ολους για τις απαντήσεις σας!Πάντως αν και οι χειρόγραφες αιτήσεις ήταν δύο, η ηλεκτρονική που προήλθε από το σύστημα ήταν μία και με έναν αριθμό πρωτοκόλλου!λίγη σημασία έχει βέβαια!την αίτηση για φορέα την έκανα από απελπισία διότι πέρσι (το ξέρουμε όλοι) αποσπάσεις για σχολέια με μόρια γίνανε τέλη Νοεμβρίου και αφού είχανε γίνει 100 μόνο φάσεις για αποσπάσεις σε γραφεία!

[chris75]

Ναι και παλι ναι στις μεταταξεις αλλά με διαφανή κριτήρια όχι το αισχος του περυσινου καλοκαιριου.
Και στη συνέχεια οι αποσπάσεις εξορθολογίζονται με βάση τις εκάστοτε λειτουργικές ανάγκες καθε διευθυνσης.
Η εκπαίδευση έχει πολλους κλάδους όπου μπορείς να προσφέρεις, αν δεν αντέχεις λοιπον τους μαθητές πήγαινε στο γραφείο μονιμα με ολες τις συνεπειες, άλλωστε εκεί μπορεί να εισαι πιο αποδοτικός βρε αδερφέ!

[PDE ads]

[chris75]

Όλοι παρακαλούν να δουν το ονοματεπώνυμό τους σε κάποιον από τους πίνακες των αποσπάσεων για να βρεθούν κοντά στην οικογένειά τους. Γιατί τόση κακία;

δεν υπάρχει καμμία κακία...δεν διάβασες όλα τα μηνύματα όλων μας, συχνά μακροσκελή, παραπάνω...;;;;θεμιτό και δίκαιο να θέλεις να έρθεις στην οικογένεια σου....απλά αυτό για το οποίο μιλάμε είναι η διαδικασία, ο τρόπος και η δουλειά που κάνουμε... αλλό να θέλεις να έρθεις στο σπίτι σου....και άλλο ο τρόπος που έχουμε επιλέξει...πελατειακές σχέσεις και απασχόληση σε άσχετες με την δουλειά μας εργασίες... αναφέρομαι στις αποσπάσεις σε φορείς...ακριβώς αυτό που λες εσύ είναι και η απόδειξη ότι τίποτε δεν πρόκειται να αλλάξει...εφόσον ύστερα από τόση συζήτηση εδώ μέσα...εξακολουθούμε να βρίσκουμε...φυσιολογική την όλη κατάσταση...και η αντίθετη άποψη να ανάγεται στην...κακία...ας είμαστε βέβαιοι ότι η όλη κατάσταση θα διαιωνίζεται εις τους αιώνας των αιώνων...

[perastikos_kav]

Ναι και παλι ναι στις μεταταξεις αλλά με διαφανή κριτήρια όχι το αισχος του περυσινου καλοκαιριου.
Και στη συνέχεια οι αποσπάσεις εξορθολογίζονται με βάση τις εκάστοτε λειτουργικές ανάγκες καθε διευθυνσης.
Η εκπαίδευση έχει πολλους κλάδους όπου μπορείς να προσφέρεις, αν δεν αντέχεις λοιπον τους μαθητές πήγαινε στο γραφείο μονιμα με ολες τις συνεπειες, άλλωστε εκεί μπορεί να εισαι πιο αποδοτικός βρε αδερφέ!

[guestteacher]

Προτείνω να υπάρξει μια αλλάγή

Αντί για Α και

[resident]

ξέρει κανείς τα καθήκοντα των υποδιευθυντών σε ιεκ; Μου έκανε εντύπωση η απόσπαση κάποιων προσώπων.Επίσης,να υποθέσω ότι οι θέσεις αυτές είναι βυσματικές κι η συνέντευξη απλά τυπική διαδικασία; κάποιοι δεν έχουν καν πτυχίο ξένων γλωσσών,δεν είναι ντροπή να καταλαμβάνουν θέσεις ευθύνης;

[victoryhope]

http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.gsae.edu.gr%2Fattachments%2Farticle%2F1091%2F%25CE%25A0%25CE%25A1%25CE%259F%25CE%259A%25CE%2597%25CE%25A1%25CE%25A5%25CE%259E%25CE%2597%2520%2520%25CE%2594%25CE%2599%25CE%2595%25CE%25A5%25CE%2598%25CE%25A5%25CE%259D%25CE%25A4%25CE%25A9%25CE%259D%2520%2520%25CE%25A3%25CE%2594%25CE%2595%2520%25CE%2599%25CE%259F%25CE%25A5%25CE%259D%25CE%2599%25CE%259F%25CE%25A3%25202014.pdf&h=MAQEk0QM_

Αυτή πάντως ήταν η προκύρηξη...τώρα το τι έγινε με τη συνέντευξη....

[jtsop]

Συνεντεύξεις έγιναν, οι αιτήσεις ήταν πολύ λίγες.

[perastikos_kav]

Προτείνω να υπάρξει μια αλλάγή

Αντί για Α και

[guestteacher]

Οι μετατάξεις προβλέπονται σε όλο το δημόσιο και όχι μόνο στην εκπαίδευση. Είναι κάτι που διευκολύνει πρώτα και κύρια το δημόσιο. Παρόμοιες διαδικασίες ακολουθούν και πολυεθνικοί κολοσσοί, οι οποίοι πολλές φορές προτιμούν τις μεταφορές σε διαφορετικά τμήματα ή ακόμα και κλάδους (υπάρχουν πολυεθνικές που έχουν στην ιδιοκτησία τους από φάρμες με μαρούλια μέχρι αυτοκινητοβιομηχανίες) του προσωπικού τους και συνετό αριθμό διορισμών, παρά μαζικούς διορισμούς εκεί που προέκυψαν οι νέες ανάγκες. Το θέμα είναι ότι πρέπει να προβλέπονται, διαδικασίες, αντικειμενική μοριοδότηση και υποχρεώσεις τόσο του εργοδότη (δημόσιου) όσο και του υπαλλήλου. πχ η πενταετία θα μπορούσε να είναι αμοιβαία. Ο υπάλληλος να μην μπορεί να μετακινηθεί για 5 χρόνια από τη θέση που πήρε μετάταξη, αλλά και το υπουργείο να μην μπορεί να τον μετακινήσει για 5 χρόνια από εκεί που πήρε μετάταξη.

Οταν εκπαιδευτικοί έχουν καταντήσει ΤΣΙΡΚΟ τις μετατάξεις αναρωτιέμαι αν δικαιούνται να μιλούν για μετατάξεις. Κάποιος σε αυτές τις υποχρεωτικές μετατάξεις (με την αισχρή διαδικασία) πάει και χαραμίζει 1 από τις 2 επιλογές για Γραφείο. Δηλαδή π.χ. είναι ΠΕχ και δίνει 30 θέσεις για εκπαιδευτικούς ΠΕχ στην αβθμια και 1 θέση για διοικητικούς (που προέρχονται από ΠΕχ καθηγητές) πόσο πλανεμένεος μπορεί να δηλώνει?
Οι μετατάξεις όπως λες γίνονται παντού και συμφωνώ αλλά όταν ξεφτιλίζεις (ως κλάδος) ένα θεσμό ίσως είναι καλύτερα να μην ζητάς πλέον μετατάξεις... ακόμα και αυτοί που τιμούν τον λόγο τους και παίρνουν μετάταξη και την τηρούν χαρακτηρίζονται (άθελα τους) από τέτοιες πράξεις ΑΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΩΝ ανθρώπων.

ΥΓ. Μιας και μετατάξεις γίνονται πανντού ίσως να πρέπει να γίνουν και σε διοικητικούς στο δημόσιο που έχουν τα τυπικά προσόντα καθώς και κάποιες ώρες προυπηρεσία για θέσεις εκπαιδευτικών... ίσως μάλιστα αυτοί να μην δηλώσουν και πλανεμένοι... Επίσης γιατί να μην γίνονται και αμοιβαίες μετατάξεις μεταξύ διοικητικών και εκπαιδευτικών αν έχουν και οι δύο τα τυπικά προσόντα (έτσι και αλλιώς αν ένας εκπαιδευτικός έχει να πατήσει 10-15 χρόνια σε τάξη την ίδια εμπειρία έχει με κάποιον που δεν έχει πατήσει ποτέ... ).

[christos_chr]

Συνεντεύξεις έγιναν, οι αιτήσεις ήταν πολύ λίγες.

[victoryhope]

Ακριβώς...
η προκήρυξη ήταν εκεί. Όποιος ήθελε έκανε. Ειδικά με το ισχύον σύστημα μοριοδότησης, οποιοσδήποτε θεωρεί τον εαυτό του "προσοντούχο" δεν είχε να φοβηθεί καμία συνέντευξη. Με το μπάχαλο που επικρατεί όμως στη ΓΓΔ