Μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή (

[mitsy]

Λοιπόν αν ο τίτλος του μεταπτυχιακού είναι ακριβώς: "ειδική αγωγή", να ξέρετε ότι παιδαγωγική επάρκεια δεν δίνει. Σας το λέω 100% σίγουρα αυτό. Τώρα το αν αναγνωρίζεται από το ΔΟΑΤΑΠ, κοιτάξτε αν το πανεπιστημιο είναι αναγνωρισμένο, που είναι διότι το ξέρω το εν λόγω πανεπιστήμιο. Από εκεί και πέρα όταν θα ρθείτε στην Ελλάδα με το master ο ΔΟΑΤΑΠ θα ζητήσει και άλλα έγγραφα από το εν λόγω πανεπιστήμιο, δηλαδή αν γινόνταν εξολοκλήρου στην

[PDE ads]

[sotos81]

Και εγώ δεν ξέρω τι αναμένεται. Για την δευτεροβάθμια είναι θολό το τοπίο. Το θέμα είναι ότι κάποιοι μόνιμοι, δεν ξέρω αν είναι πολλοί ή λίγοι έχουν ήδη σεμινάρια 400 ωρών στην ειδική αγωγή. Ο νόμος δίνει το δικαίωμα μετάταξης αυτών σε μονάδες ειδικής αγωγής δευτεροβάθμιας.

Καταλαβαίνετε ότι επειδή είναι πολλοί υπεράριθμοι πλέον στην εκπαίδευση, εγώ θεωρώ σίγουρο ότι το Υπουργείο από το να πει παίρνω μονίμους ή αναπληρωτές στην δευτεροβάθμια ειδική αγωγή, αρχίζω να μετατάσσω τοςυ μονίμους που έχουν τα σεμινάρια και κάποιες άλλες προϋποθέσεις βέβαια

Τα πράγματα είναι θολά με το τι θα κάνει με τη δευτεροβάθμια, ας περιμένουμε το νέο νόμο. Για μένα πάντως είναι σωστό να βάλει 2ετούς φοίτησης master ειδικής αγωγής

[emmaki]

Το να μπει ως προϋπόθεση το 2ετές μεταπτυχιοακό, για μένα, είναι σχεδόν αδύνατον!
Επειδή στην Ελλάδα είναι διετή τα μεταπτυχιακά, δεν μπορεί να απαιτήσει το υπουργείο να γίνουν διετή και παντού! Το πιο πιθανό είναι όλα τα μεταπτυχιακά στην Ελλάδα να γίνουν ετήσια (αλλά όταν λέω ετήσια εννοώ ετήσια, χωρίς Χριστούγεννα, Πάσχα και Καλοκάιρι, από Σεπτέμβρη σε Σεπτέμβρη)...
Επίσης, είναι πιθανό να υπάρχει ως απαραίτητη προϋπόθεση για εισαγωγή στην Ε.Α. η κατοχή μεταπτυχιακού ή πτυχίου στην Ε.Α. και να πάψουν να ισχύουν εντελώς τα σεμινάρια...
Επίσης, πιθανό είναι να πάψει να ισχύει ο διορισμός στη γενική και η μεταπήδηση μετά στην ειδική...
Επίσης, πιθανό είναι να πάψουν να μετράνε τα μόρια της ειδικής στη γενική και αντίστροφα...

Πολλά είναι τα πιθανά σενάρια με πιο απίθανο το 2ετές μεταπτυχιακό!

[sotos81]

Eγώ δεν το θεωρώ απίθανο, για τον λόγο ότι πολλά master ειδικής αγωγής είναι διετή στο εξωτερικό, με δεδομένο ότι εκειδικεύουν. Τα μονοετή master ειδικής αγωγής δεν εξειδικεύουν και κατά τη γνώμη μου καλύπτουν πολύ πράγματα από το χώρο ειδικής αγωγής. Κυρίως δίνουν μια σφαιρική εικόνα γενικά για μεθόδους και εκπαιδευτική έρευνα.

Ουσιαστικά τα μονοετή δεν είναι τίποτα παραπάνω από σεμινάρια ειδικής αγωγής 400 ωρών. Και το Υπουργείο πρέπει να το γνωρίζει αυτό. Τέλος πάντων στην Ελλάδα ο καθένας κοιτάειτ συμφέρον του. Εννοείται ότι αν είχα και εγώ ένα μονοετές μαστερ θα ήθελα να πιάνεται μόνο αυτό

[PDE ads]

[bania]

τη στιγμή που κάνει τα BA 3ετή από 4ετούς/5ετούς φοίτησης θα ήταν εντελώς παράλογο να ζητά master οπωσδήποτε 2ετούς (κατά την άποψη μου).... βέβαια ελληνικό υπουργείο παιδείας είναι αυτό.... 

[chkak]

[mitsy]

Το να μπει ως προϋπόθεση το 2ετές μεταπτυχιοακό, για μένα, είναι σχεδόν αδύνατον!
Επειδή στην Ελλάδα είναι διετή τα μεταπτυχιακά, δεν μπορεί να απαιτήσει το υπουργείο να γίνουν διετή και παντού! Το πιο πιθανό είναι όλα τα μεταπτυχιακά στην Ελλάδα να γίνουν ετήσια (αλλά όταν λέω ετήσια εννοώ ετήσια, χωρίς Χριστούγεννα, Πάσχα και Καλοκάιρι, από Σεπτέμβρη σε Σεπτέμβρη)...
Επίσης, είναι πιθανό να υπάρχει ως απαραίτητη προϋπόθεση για εισαγωγή στην Ε.Α. η κατοχή μεταπτυχιακού ή πτυχίου στην Ε.Α. και να πάψουν να ισχύουν εντελώς τα σεμινάρια...
Επίσης, πιθανό είναι να πάψει να ισχύει ο διορισμός στη γενική και η μεταπήδηση μετά στην ειδική...
Επίσης, πιθανό είναι να πάψουν να μετράνε τα μόρια της ειδικής στη γενική και αντίστροφα...

Πολλά είναι τα πιθανά σενάρια με πιο απίθανο το 2ετές μεταπτυχιακό!

για τα διετή μεταπτυχιακά το θεωρώ κι εγώ απίθανο.
όσο για τα υπόλοιπα πολύ πιθανά.
να πάψουν να ισχύουν τα σεμινάρια.
να γίνει ξεκαθάρισμα ειδικής και γενικής αγωγής.
έτσι θα ανοίξουν και οργανικές θέσεις και στη δευτεροβάθμια.

[spapioan]

Και εγώ δεν ξέρω τι αναμένεται. Για την δευτεροβάθμια είναι θολό το τοπίο. Το θέμα είναι ότι κάποιοι μόνιμοι, δεν ξέρω αν είναι πολλοί ή λίγοι έχουν ήδη σεμινάρια 400 ωρών στην ειδική αγωγή. Ο νόμος δίνει το δικαίωμα μετάταξης αυτών σε μονάδες ειδικής αγωγής δευτεροβάθμιας.

Καταλαβαίνετε ότι επειδή είναι πολλοί υπεράριθμοι πλέον στην εκπαίδευση, εγώ θεωρώ σίγουρο ότι το Υπουργείο από το να πει παίρνω μονίμους ή αναπληρωτές στην δευτεροβάθμια ειδική αγωγή, αρχίζω να μετατάσσω τοςυ μονίμους που έχουν τα σεμινάρια και κάποιες άλλες προϋποθέσεις βέβαια

Τα πράγματα είναι θολά με το τι θα κάνει με τη δευτεροβάθμια, ας περιμένουμε το νέο νόμο. Για μένα πάντως είναι σωστό να βάλει 2ετούς φοίτησης master ειδικής αγωγής

αυτο οπως καταλαβαινεις ισοδυναμει με μια ωραια καταδικη απο το ευρωπαϊκο δικαστηριο και με καποια εκατομμυρια ευρω προστιμο. χωρια τις προσφυγες και τις αγωγες απο τους ''εγχωριους'' κατοχους μεταπτυχιακων ξενων πανεπιστημιων.

[emmaki]

Eγώ δεν το θεωρώ απίθανο, για τον λόγο ότι πολλά master ειδικής αγωγής είναι διετή στο εξωτερικό, με δεδομένο ότι εκειδικεύουν. Τα μονοετή master ειδικής αγωγής δεν εξειδικεύουν και κατά τη γνώμη μου καλύπτουν πολύ πράγματα από το χώρο ειδικής αγωγής. Κυρίως δίνουν μια σφαιρική εικόνα γενικά για μεθόδους και εκπαιδευτική έρευνα.

Ουσιαστικά τα μονοετή δεν είναι τίποτα παραπάνω από σεμινάρια ειδικής αγωγής 400 ωρών. Και το Υπουργείο πρέπει να το γνωρίζει αυτό. Τέλος πάντων στην Ελλάδα ο καθένας κοιτάειτ συμφέρον του. Εννοείται ότι αν είχα και εγώ ένα μονοετές μαστερ θα ήθελα να πιάνεται μόνο αυτό

Θα μου επιτρέψεις να διαφωνήσω.
Ένα μεταπτυχιακό, σε οποιονδήποτε τομέα, δεν έχει ως στόχο να σου τα διδάξει όλα. Έχει ως στόχο να σου παρουσιάσει τις διάφορες τάσεις/θεωρείες/περιπτώσεις, και από εκέι και πέρα εσύ ως φοιτητής-ερευνητής εξειδικέυεσαι στον τομέα που σε ενδιαφέρει περισσότερο με τη συγγραφή της διπλωματικής εργασίας.
Το μεταπτυχιακό, λοιπόν, έχει ως στόχο τη σφαιρική σου επιμόρφωση και εσύ την εξειδικεύεις.
Δεν είναι τυχαίο, άλλωστε, που τα μεγαλύτερα πανεπιστήμια στον κόσμο (βλ Harvard, Cambridge, Οxford) έχουν μονοετείς κύκλους μεταπτυχιακών σπουδών (οι οποίοι είναι διετείς για τους φοιτητές μερικής φοίτησης).
Αλλά, όπως έχω πει, όταν λένε 1 χρόνο σπουδών εννοούν 1 χρόνο σπουδών. Όχι ακαδημαϊκό έτος που ξεκινά τον Οκτώβρη ή Νοέμβρη, σταματά για Χριστούγεννα, Πάσχα, Καλοκαίρι, εθνικές επετείους κλπ. Στα μεγάλα πανεπιστήμια (και δεν νομίζω να υπάρχει κάποιος που να θεωρεί ότι Harvard, Cambridge, Oxford δεν είναι μεγάλα πανεπιστήμια!) το ακαδημαϊκό έτος ξεκινά 1 Οκτωβρίου και στις 30 Σεπτεμβρίου οφείλει ο φοιτητής να παραδόσει διπλωματική και ο χρόνος των διακοπών μετράει ως χρόνος σπουδών.

[vasp]

το ακαδημαϊκό έτος ξεκινά 1 Οκτωβρίου και στις 30 Σεπτεμβρίου οφείλει ο φοιτητής να παραδόσει διπλωματική και ο χρόνος των διακοπών μετράει ως χρόνος σπουδών.

Δηλαδή την περίοδο των διακοπών πχ των Χριστουγέννων γίνονται μαθήματα;

[emmaki]

το ακαδημαϊκό έτος ξεκινά 1 Οκτωβρίου και στις 30 Σεπτεμβρίου οφείλει ο φοιτητής να παραδόσει διπλωματική και ο χρόνος των διακοπών μετράει ως χρόνος σπουδών.

Δηλαδή την περίοδο των διακοπών πχ των Χριστουγέννων γίνονται μαθήματα;

Μαθήματα δεν γίνονται, αλλά μετράνε κανονικά οι μέρες για τη συμπλήρωση του έτους.
Επίσης, οι βιβλιοθήκες είναι ανοιχτές και μπορεί ο φοιτητής να είναι εκεί όσο θέλει και να δουλέυει.
Δεν σταματάνε τα πάντα!

edit: Και μη ξεχνάμε ότι οι παρακολουθήσεις είναι υποχρεωτικές από την πρώτη μέχρι την τελευταία μέρα!

[vasp]

edit: Και μη ξεχνάμε ότι οι παρακολουθήσεις είναι υποχρεωτικές από την πρώτη μέχρι την τελευταία μέρα!

Και εδω ακριβώς το ίδιο ισχύει. Οι παρακολουθήσεις των μαθημάτων είναι υποχρεωτικές, συν στα περισσότερα μεταπτυχιακά ειδικής, πρωινές πρακτικές ασκήσεις σε σχολεία ειδικής αγωγής!

το ακαδημαϊκό έτος ξεκινά 1 Οκτωβρίου και στις 30 Σεπτεμβρίου οφείλει ο φοιτητής να παραδόσει διπλωματική και ο χρόνος των διακοπών μετράει ως χρόνος σπουδών.

Δηλαδή την περίοδο των διακοπών πχ των Χριστουγέννων γίνονται μαθήματα;

Μαθήματα δεν γίνονται, αλλά μετράνε κανονικά οι μέρες για τη συμπλήρωση του έτους.

Το ίδιο φαντάζομαι ισχύει και για το Πάσχα και το καλοκαίρι αλλά όχι τόσο μεγάλη περίοδος διακοπών όπως στα ελληνικά Πανεπιστήμια.

[ioulia]

Με την νέα εγκύκλιο της ειδικής αγωγής είναι αρκετά πιθανό τα μεταπτυχιακά 1 έτους όπως τα σεμινάρια 1 έτους να πάψουν να ισχύουν και να χρειάζονται συμπληρωματική φοίτηση στα αντίστοιχα πανεπιστήμια προκειμένου να εξοιμειωθούν με τα ελληνικά μεταπτυχικά που διαρκούν 2 έτη (όπως κάποτε τα πτυχία δασκάλων-εξομείωση).
Ο διορισμός στη γενική και η μεταπήδηση μετά στην ειδική δεν μπορεί να πάψει γιατί δεν υπάρχουν αντίστοιχα πτυχία που να βγάζουν ειδικότητες ειδικής στην δευτεροβάθμια!!!
Τα μόρια της ειδικής στη γενική θα μετράνε και το αντίστροφο γιατί τότε όλοι όσοι δουλεύουν εκεί ακόμη και οι μόνιμοι θα εργάζονται χωρίς αντίκρισμα!!!

[sparos2]

τελικά βρήκε κανείς άκρη με αυτό το μεταπτυχιακό στη