Συντονισμός ενεργειών για παράταση της μεταβατικής

[ahgioma]

ειναι ολα χιλιοειπωμενα ουτε παραπλανουμε κανενα ενηλικες ειμαστε διαβαζουμε το κειμενο στο φεισμπουκ και αν γουσταρουμε υπογραφουμε

[PDE ads]

[evants]

ειναι ολα χιλιοειπωμενα ουτε παραπλανουμε κανενα ενηλικες ειμαστε διαβαζουμε το κειμενο στο φεισμπουκ και αν γουσταρουμε υπογραφουμε

κλειστή ομάδα στο φβ δε νοείται.Επίσης,περιμένω απάντηση.Αν δεν επιχειρείτε να παραπλανήσετε,αποδείξτε το

[ahgioma]

περιμενω να μου δωσουν ενα τηλεφωνο οπου μπορειτε ολοι να επικοινωνειται

[tonik]

ahgioma, μπορείς να μου απαντήσεις στα ερωτήματα του προηγούμενου μηνύματός μου;

[PDE ads]

[ahgioma]

tilefono 6973506578

[tonik]

Εξακολουθώ να περιμένω απαντήσεις στα ερωτήματα που έθεσα... πέρα από το τηλέφωνο επικοινωνίας, αφορά πολλούς συναδέλφους το θέμα και πρέπει να μπορούμε να έχουμε τη δυνατότητα να δούμε όλοι το κείμενο.

[ahgioma]

ζητηστε απο την ελενη στο τηλεφωνο να το αναρτησει στο pde kai θα λυθουν οι αποριες σας

[spapioan]

Εδώ και ένα χρόνο το υπουργείο στοχοποίησε αναίτια τον εκπαιδευτικό με την ψήφιση του νόμου 3848, αμαυρώνοντας με αυτό τον τρόπο τόσο το κύρος του ως επαγγελματία, όσο και την ίδια την οντότητα του μέσα στο σχολείο. Δυστυχώς όμως οι εισηγητές του νομοσχεδίου αγνοούσαν ίσως πολλά βασικά πράγματα.
Πρώτα από όλα δεν έλαβαν υπ’ όψιν τους, ότι όλοι όσοι υπηρετούν τώρα την παιδεία ως μάχιμοι εκπαιδευτικοί έχουν πετύχει μια, δύο ίσως και τρεις φορές στον ΑΣΕΠ, ενώ υπάρχουν και άλλοι που δεν πέτυχαν στις εξετάσεις όμως η εμπειρία τους είναι πολύτιμη και η αξιολόγησή τους είναι δεδομένη. Επιπλέον, θα ήταν αναγκαίο να υπογραμμιστεί ότι ειδικά στην εκπαίδευση όλες οι προσλήψεις μέχρι σήμερα έγιναν με γνώμονα τα προσόντα του εκπαιδευτικού και την εμπειρία του. Όλοι οι εκπαιδευτικοί έχουν κριθεί και αξιολογηθεί μέσα στην τάξη από τους ίδιους τους μαθητές τους, πράγμα που συχνά είναι πιο σκληρό από οποιοδήποτε διαγωνισμό ΑΣΕΠ, γιατί προσφέρουν όχι μόνο γνώσεις αλλά και κομμάτι του ίδιου τους του εαυτού, προσπαθώντας με ό,τι μέσα έχουν να ασκήσουν το λειτούργημά τους.
Άλλωστε και η σημερινή ηγεσία του υπουργείου όταν ήταν στην αντιπολίτευση, έκανε συχνές παρεμβάσεις στη βουλή σχετικά με την ομηρία των εκπαιδευτικών που ήταν καταδικασμένοι στην συνεχή αναπλήρωση και ωρομισθία. Χαρακτηριστικός είναι ο λόγος που εκφώνησε η σημερινή υπουργός στο 14ο συνέδριο της ΟΛΜΕ, που με πάθος υπερασπιζόταν τα εργασιακά συμφέροντα του εκπαιδευτικού λέγοντας πως δικαίωμα διορισμού θα αποκτούσε ο εκπαιδευτικός με δύο χρόνια αναπλήρωσης. Και τώρα που βρέθηκε στο κυβερνητικό σχήμα ποιες ήταν οι ενέργειες της; Το πρώτο πράγμα που έκανε ήταν να φέρει στο προσκήνιο ένα νομοσχέδιο που εξαφάνισε τις προϋπηρεσίες των συναδέλφων, εκμηδένισε το ακαδημαϊκό κύρος τους ζητώντας να δίνουν μια ζωή ΑΣΕΠ αδιαφορώντας ή αγνοώντας ότι όλοι μας είμαστε έστω και μια φορά επιτυχόντες σε ένα διαγωνισμό που πολύ δύσκολα κάποιος πετυχαίνει πλέον, αφού η προετοιμασία είναι πραγματικά εξοντωτική για τους υποψηφίους.
Σε αυτό όμως το σημείο πρέπει να τονιστεί, ότι η προϋπηρεσία των εκπαιδευτικών έχει αποκτηθεί με πολύ κόπο, χρήμα από την μεριά τους και θυσίες. Η προϋπηρεσία είναι βασικό μοριοδοτούμενο προσόν και μάλιστα σε υψηλό ποσοστό, σε κάθε θέση του Δημοσίου. Ακόμα και στα ιδιωτικά σχολεία είναι απαραίτητο κριτήριο διορισμού. Είναι δυνατόν να αποτελεί για το Υπουργείο δευτερεύον ή τριτεύον προσόν; Δεν θέλει η πολιτική ηγεσία έμπειρους εκπαιδευτικούς για τους πολύπαθους πλέον μαθητές αλλά και εκπαιδευτικούς που γνωρίζουν τη λειτουργία των σχολείων; Είναι δυνατόν η προϋπηρεσία ενός διδακτικού έτους ακόμα και σε δυσπρόσιτες περιοχές να έχει μικρότερη ισχύ από ένα πτυχίο πιστοποίησης της πληροφορικής που πολλοί το αγοράζουν ή το αποκτούν σε ένα μήνα;

Δυστυχώς όμως με το νόμο 3848 δεν έγιναν μόνο επαχθείς αλλαγές στον τρόπο διορισμού των εκπαιδευτικών αλλά «επινοήθηκε» και η μεταβατική περίοδος. Τι είναι αυτό, θα μπορούσε εύλογα να αναρωτηθεί κάποιος αδαής! Η μεταβατική περίοδος είναι, εκείνο το χρονικό διάστημα των δυο ετών ,που σύμφωνα με το υπουργείο θα είναι απαραίτητο για να διοριστούν όλοι όσοι είναι διοριστέοι του ΑΣΕΠ εγκαταλείποντας όμως στη μοίρα τους όλους όσους εγκλωβίστηκαν στους κλειδωμένους πίνακες του 60%και 40%. Σύμφωνα λοιπόν με τις ενέργειες του υπουργείου αποδεικνύεται ότι είναι η μεγαλύτερη απάτη που γίνεται σε εργαζόμενους, γιατί με βάση τις φετινές προσλήψεις, διορίστηκαν μόνο όσοι είχαν ΦΕΚ στα χέρια τους ενώ οι υπόλοιποι ίσως να μη διοριστούν και ποτέ και να κληθούν να δώσουν πάλι εξετάσεις!! Υπάρχουν όμως ήδη και πάρα πολλοί συνάδελφοι που αν και έχουν πετύχει στο διαγωνισμό ,έχουν πάει αναπληρωτές και επειδή η μεταβατική περίοδος είναι τόσο μικρή θα κληθούν να ξαναδώσουν ΑΣΕΠ. Το οξύμωρο σε αυτό είναι ότι τα άτομα αυτά θα προσληφθούν από το υπουργείο για τα δυο αυτά χρόνια της μεταβατικής περιόδου να αναπληρώσουν τη θέση κάποιου συνταξιούχου συναδέλφου ή να καλύψουν κάποιο κενό και μετά θα πεταχτούν στην κυριολεξία στα αζήτητα του υπουργείου, καλώντας τους να δώσουν ξανά και ξανά ΑΣΕΠ για να αποδείξουν ότι ξέρουν από παιδαγωγική συμπεριφορά και δεν έχουν ξεχάσει πως κάνουν σύνταξη στα αρχαία ελληνικά ή να υπολογίζουν ολοκληρώματα στα μαθηματικά… Από την άλλη μεριά διορίστηκαν όλοι όσοι είχαν προϋπηρεσία από τις σχολές μαθητείας του ΟΑΕΔ, παίρνοντας στην κυριολεξία τη θέση άλλων συναδέλφων, ενώ η προϋπηρεσία των εκπαιδευτικών ιδιωτικών σχολείων μετρά κανονικά και προηγούνται στους διορισμούς χωρίς να έχουν δώσει ποτέ ΑΣΕΠ!!! Υπενθυμίζουμε ότι μέχρι πριν δύο χρόνια το υπουργείο προσέλαβε περίπου 7000 εκπαιδευτικούς, πέρυσι προσέλαβε 2.500 και φέτος μόνο 600 και αναμένεται να προσληφθεί απέραντο πλήθος αναπληρωτών, τουλάχιστον 20.000 σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Είναι αυτό μεταβατική περίοδος για τους αιφνιδιασμένους εκπαιδευτικούς;
Αιτούμαστε:

1) Την παράταση της μεταβατικής περιόδου έως ότου να απορροφηθούν όλοι όσοι απασχολούνται ως αναπληρωτές κατά την διάρκεια της, με την προϋπόθεση όμως ότι οι διορισμοί αυτοί να μην είναι μηδενικοί αλλά να αντιστοιχούν στις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης.

2) Nα συνεχιστεί η ποσόστωση του 60% - 40% στους μελλοντικούς διορισμούς και μετά το πέρας της μεταβατικής. Πιο συγκεκριμένα να απορροφά 60% από τον νέο ΑΣΕΠ όποτε αυτός γίνει και 40% από τον ενιαίο πίνακα με προσμετρημένες τις προϋπηρεσίες όλων όσων έχουν δουλέψει ως αναπληρωτές κατά την διάρκεια της μεταβατικής περιόδου χωρίς χρονικό όριο, προκειμένου να προσληφθούν όλοι οι συνάδελφοι που προσέφεραν τις υπηρεσίες τους ως αναπληρωτές και ωρομίσθιοι.
3) Nα διορίζονται και μετά το πέρας της μεταβατικής όλοι όσοι έχουν συμπληρώσει 30 μήνες προϋπηρεσίας στο χώρο της εκπαίδευσης.


αυτο ειναι το κειμενο συναδελφοι. οποιοι/ες συμφωνουν, προσωπικο μηνυμα σε εμενα με ονοματεπωνυμο, ειδικοτητα, προϋπηρεσια σε κλειδωμενους πινακες (φευ...) και συνολικη προϋπηρεσια (+φετινη).

[ahgioma]

tonik   συγνωμη για την αναμονη

[tonik]

Ευχαριστώ για την απάντηση...
Ωστόσο, και πάλι δεν έχει απαντηθεί ο αρχικός προβληματισμός μου...
Συγνώμη που θα μιλήσω προσωπικά, αλλά θεωρώ ότι εκπροσωπώ πολλούς συναδέλφους σαν και μένα.
Παραλίγο διοριστέα το 2007 και επιτυχούσα και το 2009, δύο χρονιές ωρομισθίας, δύο χρονιές αναπλήρωσης, τρίτη αναπλήρωσης φέτος, με 100% ασέπ θα είχα διοριστεί, με συνέχιση του 24μηνου θα είχα διοριστεί, με 100% του νόμου 3848 ίσως διοριζόμουν, με τη μεταβατική φοβάμαι ότι δε θα διοριστώ ποτέ τελικά...

[ahgioma]

εχεις μεγαλυτερη προυπηρεσια απο μενα θεωρω οτι  τα αιτηματα 2 και 3 σε αφορουν

[evants]

tonik   συγνωμη για την αναμονη

Ευχαριστώ για την απάντηση...
Ωστόσο, και πάλι δεν έχει απαντηθεί ο αρχικός προβληματισμός μου...
Συγνώμη που θα μιλήσω προσωπικά, αλλά θεωρώ ότι εκπροσωπώ πολλούς συναδέλφους σαν και μένα.
Παραλίγο διοριστέα το 2007 και επιτυχούσα και το 2009, δύο χρονιές ωρομισθίας, δύο χρονιές αναπλήρωσης, τρίτη αναπλήρωσης φέτος, με 100% ασέπ θα είχα διοριστεί, με συνέχιση του 24μηνου θα είχα διοριστεί, με 100% του νόμου 3848 ίσως διοριζόμουν, με τη μεταβατική φοβάμαι ότι δε θα διοριστώ ποτέ τελικά...

για το λόγο αυτό και ΔΕΝ απαντήθηκε κανένα ερώτημα σου,είσαι νο 1 στόχος,απλά κρύβονται κάποιοι πίσω από μεγαλοστομίες.Έλαβες όμως ένα συγνώμη διότι είσαι ευγενική και δεν έθιξες το ζουμί της υπόθεσης,ότι δηλαδή σε υπονομεύουν ισχυριζόμενοι ότι η προϋπηρεσία είναι σημαντικό προσόν σε κάθε πρόσληψη.Επίσης σημαντικά είναι κι άλλα πράγματα αλλά γι’ αυτά γαργάρα.
Χαίρομαι που δε λαμβάνω απάντηση,σημαίνει ότι κατάλαβαν ότι δεν μπορούν να αντικρούσουν σοβαρά και απλά επιχειρήματα,δεν ανακάλυψα δα και την Αμερική.

[AntreaEirini]

Είχα κάνει το παρακάτω ερώτημα, απάντηση δεν πήρα, και διαβάζοντας το κείμενο εξακολουθώ να μην έχω βρει απάντηση στην απορία μου.

αφορα ολους οσους ειναι κλειδωμενοι στους πινακες

Εννοείς μόνο πίνακες προϋπηρεσίας ή και πίνακες τελευταίου ΑΣΕΠ;

Για να καταλάβω, μέχρι να γίνει ο επόμενος ΑΣΕΠ από πού ζητάτε να γίνονται οι διορισμοί; από πίνακες προϋπηρεσίας; Από πίνακες 24μηνου; Από πίνακες 40% χωρίς να υπάρχει αντίστοιχο 60%;

[zeki]

ΠΑΙΔΙΑ ΑΥΤΗ Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΓΚΑΛΙΑΖΕΙ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ,ΑΣΕΠ ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΕΣ 30ΜΝ.ΠΑΡΟΛΑ ΑΥΤΑ ΟΠΟΙΟΣ ΔΕΝ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΕ