Πόσους αναπληρωτές ΠΕ19-20 θα πάρουν φέτος;

[thymiaras]

Πάντως δεν καταλαβαίνω γιατί ο συνάδερφος ilith λέει κάτι που είναι απαραιτήτως κακό: Τα εργαστήρια στην πρωτοβάθμια ήταν στα περισσότερα (επαρχιακά τουλάχιστον σχολεία) της κακιάς ώρας, ακόμα κι αν ήταν ΕΑΕΠ με αποτέλεσμα ακόμα και το ένα εργαστήριο να χρειάζεται πολλές ώρες συντήρησης προκειμένου να διεξάγεται ένα "σχετικά" αξιοπρεπές μάθημα. Μάλιστα, συνάντησα και ΕΑΕΠ τα οποία δεν είχε καν εργαστήριο, ούτε φορητούς υπολογιστές (όχι κάποτε παλιααααα, αλλά πέρυσι). Το να μοιράζεται ένας πληροφορικός σε τρία τουλάχιστον σχολεία και μάλιστα εξαθέσια και κάτω, τα οποία κόβω και το κεφάλι μου ότι έχουν κάτι σαν εργαστήριο με 2-3 υπολογιστές του 2000 στην καλύτερη ή τίποτα, πώς συμβάλλει στην αναβάθμιση του μαθήματος μας ή έστω στη "διάχυσή" του σε όλα τα σχολεία; Μπορεί ένας πληροφορικός να κάνει ένα αξιοπρεπές εργαστηριακό μάθημα μοιραζόμενος σε 3-4 σχολεία χωρίς υποδομές; Δεν είναι αυτό υποβάθμιση; Δεν θα έπρεπε ΧΘΕΣ να εναντιωθούμε στην απόφαση Φίλη για το νέο δημοτικό, το οποίο μας σκορπάει σε 2 τουλάχιστον σχολεία χωρίς υποδομές συχνότατα; Δεν είναι αυτό που λέει ο συνάδερφος ένα καλό επιχείρημα;

Προφανώς και έχεις δίκιο. Ειδικά φέτος σε πολλά σχολεία απλά δε θα γίνεται μάθημα, γιατί δεν θα υπάρχει ούτε καν αίθουσα (!!!), ενώ για εξοπλισμό ούτε λόγος. Ο μόνος τρόπος είναι να αγοράσει ο κάθε εκπαιδευτικός έναν projector και να κάνει ένα υποτυπώδες μάθημα. Γενικότερα, όταν θα βλέπεις τα παιδιά, τα οποία θα είναι πάνω από 400, 1 ώρα τη βδομάδα τι μάθημα να κάνεις;

[PDE ads]

[grobari]

Mια ολοκληρωμένη στρατηγική για την ψηφιακή εκπαίδευση.
Ανακαλύπτω. Δημιουργώ. Συμμετέχω.

https://www.facebook.com/minedu.gr/

Μπείτε όλοι τώρα και διαμαρτυρηθείτε , τα λαμβάνουν υπόψη κάτι τέτοια. Επιχειρήματα έχουμε (μόνο τα πρίσματα από τον εθνικό διάλογο να λάβετε υπόψη αρκούν)

[Kinslayer]

Δυο αναπληρωτές κατάφεραν και συνάντησαν σήμερα στο υπουργείο τον υπουργό. Αν και οι παράγοντες του υπουργείου στην αρχή αρνήθηκαν να μπουν μεσα αναπληρωτές, παρά μονάχα ο πρόεδρο της ΠΕΚΑΠ, ωστόσο οι συνάδελφοι που ήταν εκεί με τις φωνές και τις παραινέσεις τους κατάφεραν να βάλουν μέσα στη συνάντηση και δύο αναπληρωτές.

Ευχαριστούμε για την ενημερωση και που είσαι εκεί. Αναμενουμε για ο,τι νεοτερο μαθαινεις!

[tasnesto]

Μόλις κοινοποιησε ο Μπράτης στο fb τα κενα ειδικοτητων στην α βαθμια.
276 κενα πληροφορικής. Πρώτη φάση 75 προσλήψεις !! Ποσοστό κάλυψης 27%.
Έχει κοινοποιήσει και τις περιοχές σε πίνακες.

[PDE ads]

[ekalaitz]

καταλαβαινεις ρε τι σου λεω;;;;;;  δεν εχει να κανει με τις ωρες συντήρησης, αλλά με το γεγονός ότι θα μένει ο καθένας στο σχολείο του με 12 ώρες και δεν θα μπορούν να τον στείλουν στο διπλανό (ελεύθερο) για άλλες 12!!!  Ξυπνα!!!!

Και αν τις πάρουν αυτές τις 12 ώρες στο διπλανό σχολείο οι δάσκαλοι με το πρόσχημα ότι δεν υπάρχουν χρήματα για επιπλέον προσλήψεις αναπληρωτών τι κάνουμε τότε. Θα πάρουμε τα χεράκια μας και θα βγάλουμε τα ματάμια μας. Ας έχουμε πιο ρεαλιστικές αξιώσεις.

Ας διεκδικήσουμε για αρχή ένα 2ωρο σε Ε' και Στ' τάξη για να μπορούμε να συμπληρώνουμε το ωράριό μας σε 2 το πολύ σχολεία. Από κει και πέρα είναι θέμα της εκάστοτε Πρωτοβάθμιας να φτιάχνει τα πακέτα των σχολείων έτσι ώστε στο μέτρο του εφικτού ο κάθε πληροφορικός να πηγαίνει σε ένα μεγάλο σχολείο και σε 1 μικρό , και όχι να δίνει σε έναν 2 μεγάλα και σε κάποιον άλλο 3-4 μικρότερα. 

[ilith]

Δυο αναπληρωτές κατάφεραν και συνάντησαν σήμερα στο υπουργείο τον υπουργό. Αν και οι παράγοντες του υπουργείου στην αρχή αρνήθηκαν να μπουν μεσα αναπληρωτές, παρά μονάχα ο πρόεδρο της ΠΕΚΑΠ, ωστόσο οι συνάδελφοι που ήταν εκεί με τις φωνές και τις παραινέσεις τους κατάφεραν να βάλουν μέσα στη συνάντηση και δύο αναπληρωτές.

Και ποιά ήταν τα ονόματα των παραγόντων του υπουργείου που αρχικά θέλησαν να  φιμώσουν τους αναπληρωτές;

[tasnesto]

Μόλις κοινοποιησε ο Μπράτης στο fb τα κενα ειδικοτητων στην α βαθμια.
276 κενα πληροφορικής. Πρώτη φάση 75 προσλήψεις !! Ποσοστό κάλυψης 27%.
Έχει κοινοποιήσει και τις περιοχές σε πίνακες.

[ilith]

Και αν τις πάρουν αυτές τις 12 ώρες στο διπλανό σχολείο οι δάσκαλοι με το πρόσχημα ότι δεν υπάρχουν χρήματα για επιπλέον προσλήψεις αναπληρωτών τι κάνουμε τότε. Θα πάρουμε τα χεράκια μας και θα βγάλουμε τα ματάμια μας.

Μα δεν μπορούν να τις πάρουν!!! Μόνο από 5θέσια και κάτω έχουν αυτό το δικαίωμα! Το λέει ο νόμος!
Αν αλλάξει ο νόμος και μπορούν να πάρουν 12θέσια οι δάσκαλοι, τότε το συζητάμε. Για την ώρα όμως ισχύει ο νόμος αυτός, όπως ισχύει και ο νόμος για ένα εργαστήριο ανά εκπαιδευτικό στην Βθμια. Οπότε στα πλαίσια της ισότητας, το ίδιο πρέπει να ισχύει και στην Αθμια.

Φυσικά και συμφωνώ με την αύξηση ωραρίου σε διωρο, αλλά έτσι ερχόμαστε σε σύγκρουση με άλλους δασκάλους και καθηγητές.  Ενώ αν κατοχυρώσουμε το ένα σχολείο-ένα εργαστήριο-ένας πληροφορικός, και συμπληρώνουμε με γραμματειακή αλλά και στο ολοήμερο, είναι λιγότερες οι τριβές με τους άλλους συναδέλφους.

[trust no one]

Εγώ πάντως βλέπω ότι με τη λύση που προτείνεις ilith, αν το αποδεχτεί δηλαδή το υπουργείο, θα γεμίσουμε με αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου 5 ωρών (το μίνιμουμ) που θα αναλαμβάνουν υπεύθυνοι εργαστηρίου. Δε μπορεί απλά να υπάρξει 1 υπεύθυνος εργαστηρίου σε κάθε σχολείο, όταν δε συμπληρώνεις με τίποτα ωράριο. Δεν είναι όλα τα δημοτικά 12θέσια...

[ilith]

Εγώ πάντως βλέπω ότι με τη λύση που προτείνεις ilith, αν το αποδεχτεί δηλαδή το υπουργείο, θα γεμίσουμε με αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου 5 ωρών (το μίνιμουμ) που θα αναλαμβάνουν υπεύθυνοι εργαστηρίου. Δε μπορεί απλά να υπάρξει 1 υπεύθυνος εργαστηρίου σε κάθε σχολείο, όταν δε συμπληρώνεις με τίποτα ωράριο. Δεν είναι όλα τα δημοτικά 12θέσια...

Να σου πω κάτι.
Ας ισχύει και από 10θέσιο και πάνω το "ένα εργαστήριο-ένα σχολείο-ένας πληροφορικός".
Και αυτο κέρδος είναι. Τεράστιο κέρδος, πιάσε μολύβι και χαρτί και υπολόγισέ το.

[mpi]

Να σου πω κάτι.
Ας ισχύει και από 10θέσιο και πάνω το "ένα εργαστήριο-ένα σχολείο-ένας πληροφορικός".
Και αυτο κέρδος είναι. Τεράστιο κέρδος, πιάσε μολύβι και χαρτί και υπολόγισέ το.

10 Ώρες βγάζει. 1 Ώρα Παραπάνω απο Ωρομισθία.

[ilith]

10 Ώρες βγάζει. 1 Ώρα Παραπάνω απο Ωρομισθία.

Δεν βγάζει 10 ώρες, παραπάνω βγάζει, γιατί μετράει και το ολοήμερο!

[mpi]

Το 10θέσιο δεν βγάζει μόνο 10 ώρες.
Παραπάνω βγάζει, γιατί μπορείς να συπληρώσεις αρκετές ώρες από το ολοήμερο!
Αν γίνουν δύο τμήματα ολοήμερου, και έχεις και σίτιση 5 μέρες, άλλες 15 ώρες βγάζει!

Αντε και 5 max ολοημερο και είσαι max 15 (ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ Μειωμένου). Οι άλλες 9 ώρες? Καταλαβαίνεις ότι χρησιμοποιείς την ΠΕΚΑΠική λογική, του βολέματος. Μας έχουν ριμάξει απο το κόψιμο ωρών χωρίς ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ!

ΑΠΟ ΟΤΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑ ΣΕ ΚΑΘΕ ΚΟΨΙΜΟ ΩΡΩΝ, ΒΡΙΣΚΑΝΕ ΚΑΙ ΤΟ "ΙΣΟΔΥΝΑΜΟ" (σε ώρες) για να βολευτούν ...

----------------------------------------------
Ας το πάμε με την λογική σου όμως:

Υπεύθυνος σε 2 εργαστήρια -> 6 Ώρες
Γραμματειακή -> 4 Ώρες

Έχεις ακόμα 14 ώρες -> Δηλαδή ο Καθαρός Χρόνος διδασκαλίας σου θα είναι 3 Ώρες την ημέρα? 2 Ώρες το πρωι, μια ολοήμερο και "Γεια Σας"

Σου φαίνεται λογικό??
------------------------------------------------------------

Τα μόνα επιχειρήματα που έχουμε είναι τα Παιδαγωγικά . (Πχ. Πόρισμα Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία)


edit: Τελικά θες να πηγαίνουμε σε "Θέση Γραμματέα" , ΕΒΠ "Σιτιστή", Τεχνικού .... Πλάκα μας κάνεις ετσι?

[ilith]

Αντε και 5 max ολοημερο και είσαι max 15 (ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ Μειωμένου). Οι άλλες 9 ώρες?

Το 10θέσιο δεν βγάζει μόνο 10 ώρες.
Παραπάνω βγάζει, γιατί μπορείς να συμπληρώσεις αρκετές ώρες από το ολοήμερο!
Αν γίνει 1 τμήμα ολοήμερου, και έχεις και σίτιση max 5 μέρες, max 10 ώρες βγάζει!
Αν γίνουν 2 τμήματα ολοήμερου, και έχεις και σίτιση max 5 μέρες, max 15 ώρες βγάζει!
Aν γίνουν 3 τμήματα ολοήμερου, και έχεις και σίτιση max 5 μέρες, max 20 ώρες βγάζει!

ΟΛΕΣ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ max 10, max 15, max 20 ΩΡΕΣ ΤΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΤΙΣ ΧΑΝΟΥΝ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΟΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ, ΕΠΕΙΔΗ ΣΤΈΛΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΆ ΥΠΕΎΘΥΝΟΥΣ ΣΕ ΠΟΛΛΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΣΕ ΠΟΛΛΆ ΣΧΟΛΕΙΑ, ΓΕΜΙΖΟΥΝ ΈΤΣΙ ΟΙ ΜΟΝΙΜΟΙ ΜΟΝΟ ΤΟ ΠΡΩΙΝΌ, ΚΑΙ ΑΡΑ ΔΕΝ ΜΕΝΕΙ ΤΊΠΟΤΑ ΓΙΑ ΠΛΉΡΟΦΟΡΙΚΉ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ.


ΖΗΤΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ, ΠΟΣΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΘΑ ΚΑΝΟΥΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉ ΣΤΟ ΟΛΟΉΜΕΡΟ, ΚΑΙ ΠΟΣΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΧΕΙ ΤΟ ΚΑΘΕ ΟΛΟΗΜΕΡΟ. ΓΙΑ ΖΗΤΑ, ΓΙΑ ΠΑΡΕ ΜΟΛΎΒΙ ΚΑΙ ΧΑΡΤΊ, ΚΑΙ ΜΕΤΆ ΜΙΛΑ.