Συγχώνευση περιοχών μετάθεσης

[MHXMHX]

Με τη συγχώνευση των περιοχών μετάθεσης τινάζεται στον αέρα η πράξη της διαίρεσης!

Το ξέρει αυτό η ΟΛΜΕ;

[PDE ads]

[sumaxer]

MHXMHX

Αυτά που με ρωτάς τα έχω ήδη καλύψει , αλλά ας τα πώ μια ακόμα φορά .

1. Ναι , πιθανότατα δεν θίγονται όσοι έχουν οργανικές  στον τόπο συμφερόντων τους  . Αλλά αν (όταν για να είμαστε ακριβείς ) πολλές οργανικές χαθούν  λόγω συγχωνεύσεων  , υπογεννητικότητας ,  μεγαλύτερων τμημάτων κλπ κλπ κλπ να δείς οτι θα αφορούν και πολλούς από αυτούς .

2. Βεβαίως και υπάρχει προγραμματισμός για όλους τους υπόλοιπους  . Αναλυτικά :

--> Οσοι είναι δε διάθεση ΠΥΣΔΕ ( και οργανικά υπεράριθμοι θα έλεγα ) προηγούνταν στην επιλόγή των σχολείων της περιοχής τους . Μόνο κάποιοι που δεν θα έβρισκαν κανένα κενό θα μετακινούνται σε μακρινό σχολείο. Τώρα ΟΛΟΙ είναι εναντίον όλων για όλα τα κενά όλου του νομού . Αποτέλεσμα : Κάθε χρόνο μπορεί να αλλάζεις σχολεία που απέχουν ακόμα και εκατοντάδες χιλιόμετρα . Σου φαίνεται λογικό εγώ να πάω σε ένα σχολείο 100 χιλιόμετρα μακριά από την παλιά μου περιοχή  ( όταν είχα ήδη άλλα 60 για να φτάσω εκεί από το σπίτι μου ) και σε λειτουργικό κενό της περιοχής αυτής να έρθει άλλος από εντελώς άλλη περιοχή  ;

--> Το πρόβλημα όταν ζητάς μετάθεση είναι οτι δεν ξέρεις πόσοι άλλοι ζητάνε εκτός από εσένα και τι μόρια έχουν  . Εξέθεσα ήδη το παράδειγμα της φίλης μου αλλά ας το επαναλάβω . Υπηρετεί στην Ηλεία 50 χιλιόμετρα από το σπιτι της . Δεν είναι και άσχημα . Κάθε χρόνο ζητούσε μετάθεση μόνο για Α Αχαίας  . Πάτρα  , σου έλεγε αλλιώς εκεί που είμαι καλά είναι . Τώρα τι να κάνει ; Να ζητήσει  μετάθεση για Αχαία και να βρεθεί στα Καλάβρυτα 2 ώρες μακριά ; Μα δεν ξέρει τα μόριά της θα μου πεις ;   .Τα μόρια τα ξέρει  , αλλά δεν ξέρει πόσοι έχουν παραπάνω από αυτήν και ζητάνε μετάθεση , δεν ξέρει ούτε πόσα οργανικά θα βγάλει στην Πάτρα . Αν έμπαινε Α αχαίας  , ειδικά αν γινόταν επιτέλους ίσος αριθμός μεταθέσεων με κενές οργανικές  ( όπως ευαγγελίζεται το υπουργείο )  , θα ήταν σίγουρη .Αλλιως ας έμενε εκεί που είναι . Μόνο καλύτερα θα μπορούσε να πάει . Τώρα μπορεί να πάει και πολύ χειρότερα αν ρισκάρει
Της χαλάει τον προγραμματισμό ναι ή όχι ; .Αυτό θα γίνει δηλαδή  , θα τζογάρουμε κάθε φορά που θα ζητάμε μετάθεση ;. Μπορώ να σε βεβαιώσω οτι το παράδειγμα αυτό μόνο μοεμονωμένο δεν είναι

--> Ακριβώς παρόμοιο πρόβλημα έχουν και οι αναπληρωτές όταν δηλώνουν περιοχές  . Χρειάζεται να αναφέρω και εδώ παράδειγμα ;


Εν τέλει να σου πώ κάτι για να μην το κουράζουμε και πολύ ;

Ούτε ένα υπέρ δεν βλέπω να έχει η συγχώνευση των περιοχών για το υπουργείο ή τα σχολεία. Ακόμα και όποια "θετικά" έχει μπορούσαν να υπάρξουν πανεύκολα και με τις παλιές περιοχές

Ακόμα και ένας να αναστατώνεται από την συγχώνευση  , για ποιό λόγο να γίνει ;

[sumaxer]

34 διά 2 κάνει 17 . Δεν αρκεί να ξέρεις μόνο διαίρεση  , πρέπει να ξέρεις και για πιο λόγο τη χρησιμοποιείς

 Δύο εκπαιδευτικοί με τουλάχιστον 18 ώρες  , πιάνουν δύο οργανικά και τέλος .

Τα οργανικά δίνονται με τουλάχιστον 11 ώρες .

[sumaxer]

για ποιο ...λόγο

[PDE ads]

[steliou15]

Συναδελφοι, όλα καλα αυτά που ακούω και συμφωνω.
Να υποθέσω βέβαια ότι όλα αυτά ισχύουν με την προϋπόθεση της Μη αύξησης ωραρίου έτσι ; Το τι θα γίνει σε αυτή την περίπτωση και μετα ;
Είναι σίγουρο ότι πάμε για αύξηση ωραρίου έτσι δεν είναι ;

[bitch]

ακριβώς, και άρα 34/11 =3 ( και κάτι).

τα κενά δίνονται αθροιστικά ( έτσι γινόταν ανέκαθεν).Ποτέ δε λέγαμε 18 ωρες στο τάδε σχολειο και 21 στο τάδε. Και εφόσον τα κενά δίνονται στο υπουργείο  με τουλάχιστον 11 ώρες το σύνολο των ωρών ανέκαθεν διαιρούταν με το 11. ( άντε με το 14 ) αλλά  ποτέ των ποτών με το 19 ( ΜΟ ωραρίου ). 

Όταν βέβαια θα έρθει η ώρα να γίνονται οι μεταθέσεις σε συγκεκριμένα σχολεία, τότε ΟΥΤΕ με το κυάλι δε θα φαίνονται οι μεταθέσεις δε πα να ναι και 850 περιοχές μετάθεσης σε κάθε νομό!

Η αυξηση ωραρίου ειναι προαποφασισμένη και απο σπόντα δεν έχει πραγματοποιηθεί ακόμα!

[sumaxer]

Άρα bitch  ,ούτε και το δικό σου παράδειγμα ισχύει , Δεν δημιουργούνται εξτρά οργανικές λόγω των συγχωνεύσεων !

[MHXMHX]

Εντάξει δε βγάζουμε άκρη.Ούτε καν σε μια απλή διαίρεση...

1.Κάποιοι ευνοούνται και κάποιοι όχι.
2.Προκύπτουν περισσότερα κενά.
Τέλος.

[sumaxer]

Με την αύξηση του ωραρίου  , θα χαθούν πολλές ακόμα οργανικές.

Πολύς κόσμος θα βρεθεί στη διάθεση ( ή το έλεος αν θέλετε  ) των τεράστιων νέων περιοχών , και τότε να δούμε αν χαλάει ο προγραμματισμός ή όχι...


Για εξήγησέ μας αν έχεις την καλοσύνη ΜΗΧΜΗΧ και δε μας που δεν ξέρουμε διαίρεση...

[sumaxer]

ακόμα και αν ( που δεν ) δημιουργούνται περισσότερα κενά  , θα μπορούσαν να δημιουργούνται τα ίδια με ομάδες σχολείων με τις παλιές περιοχές  .

[sumaxer]

bitch βοήθησε με τον αδιαίρετο να καταλάβω .

Λές οτι  δίνατε στο υπουργείο όλα τα κενά με τουλάχιστον 11 ώρες  , εκεί τα αθροίζανε και διαιρούσαν με το 11 . Σωστά ;

Άρα στο παράδειγμά σου,  2 κενά με 11+  , ,19 + 19 = 38  , 38 / 11  = 3 και κάτι ψιλά

Τι αλλάζει τώρα με τις νέες περιοχές ;

ΥΓ Εγώ ποτέ δεν μίλησα για μεταθέσεις σε συγκεκριμένα σχολεία

[sumaxer]

οκ δίνατε τα κενά ανά περιοχή  . Ε τότε απλά πάμε στην προηγούμενη λύση . Συνδυασμός σχολείων ανα ομάδες και από διαφορετικές περιοχές  . το ίδιο δεν είναι ;

[MHXMHX]

Τι να εξηγήσω; Πιο απλά απ'όσο τα παρουσίασε η bitch δε γίνεται.Αν σε μια μικρή περιοχή δε συμπληρώνονται οι 11 ώρες που δίνουν κενό,σε μια μεγαλύτερη περιοχή θα συμπληρώνονται.

Ένα σενάριο,όχι τόσο απίθανο, είναι το εξής:
Τρεις περιοχές παλιά,μία τώρα.Το πιο συνηθισμένο.

7-10 ώρες περισσεύουν σε κάθε περιοχή από τις τρεις.Κενά:Κανένα.
Σε μία περιοχή:Κενά δύο!!!

Σωστά bitch;

[sumaxer]

Και έχω ήδη απαντήσει . Με ομάδες σχολείων λυνόταν το πρόβλημα

Αλλά στο παράδειγμά σου : Από 7 ώρες σε τρία σχολεία, που ήταν σε τρείς περιοχές και απέχουν μεταξύ τους 70 χιλιόμετρα μέσο όρο . Μια οργανική . Τι ωραία  ε ;