Προκήρυξη για εισαγωγή στην ΑΣΠΑΙΤΕ (ΣΕΛΕΤΕ) 2013-2014

[founes]

Η προσωπική μου άποψη είναι το επίπεδο ανεβαίνει όταν
το επίπεδο σπουδών είναι ανεβασμένο. Δεν εξαρτάται από
το πόσοι θα μπουν αλλά από το πόσοι θα βγουν. Όταν είναι
αυτονόητο ότι θα βγουν όλοι, δεν έχει σημασία αν οι "ολοι"
αυτοί έχουν μεταπτυχιακό ή κάποια 2η ξένη γλώσσα ή τίποτα
από τα παραπάνω, είναι ήδη υποβαθμισμένο το πακέτο.

[PDE ads]

[nikikostas123]

Η προσωπική μου άποψη είναι το επίπεδο ανεβαίνει όταν
το επίπεδο σπουδών είναι ανεβασμένο. Δεν εξαρτάται από
το πόσοι θα μπουν αλλά από το πόσοι θα βγουν. Όταν είναι
αυτονόητο ότι θα βγουν όλοι, δεν έχει σημασία αν οι "ολοι"
αυτοί έχουν μεταπτυχιακό ή κάποια 2η ξένη γλώσσα ή τίποτα
από τα παραπάνω, είναι ήδη υποβαθμισμένο το πακέτο.

ετσι ειναι φιλε μου παντου...εδω βλεπεις 100 μπαινουν αει και παιρνουν ολοι πτυχιο
50 μεταπτυχιακο ετσι και αλλιως και ολοι το παιρνουν
100 ασπαιτε και ολοι κρινονται παιδαγωγικοι..

με αυτο που ναι σοβαροτερο δεν μας μιλαει κανενας...μας λενε εχω γαλλικα εχω προτεραιοτητα για ασπαιτε....
βρε δεν παω τον σαρκοζι με το ζορι θα με αναγκασεις να μαθω την γλωσσα τους;;;
βρε δεν εχω λεφτα για γαλλικα θα μου δωσει ο foibos;

τωρα που τελειωσε η εκπαιδευση θα δω τους πολυπτυχιους στον ιδιωτικο χωρο τι θα κανουν!
και οσοι ειναι διορισμενοι με την αξιολογηση που θα γινει θα δω τα αποτελεσματα
μονιμος στην καρπαθο ο αλλος και μεταπτυχιακο στην αγγλια απο αποσταση!να γελαμε στην καφετερια


foibos kai melpo:
1.για να μπεις ασπαιτε πρεπει να εχεις γαλλικα
2.για να μπεις πτυχιο πρεπει να εχεις ασπαιτε
3.για να μπεις μεταπτυχιακο πρεπει να εχεις ασπαιτε
κλπ κλπ

θα το κανουμε αλυσιδα αλα μαθηματα σε τει!

[founes]

γενικά έχεις ένα δίκιο σε αυτά που λες αλλά ο τρόπος που τα εκφράζεις είναι λίγο ακραίος.
Διαφωνώ σε 2 σημεία στο παραπάνω σου μήνυμα.

1ον) Όσοι μπαίνουν ΑΕΙ δε βγαίνουν οπωσδήποτε, αλλιώς δε θα υπήρχαν τόσοι πολλοί
        αιώνιοι φοιτητές.
2ον) Μπορεί το μεταπτυχιακό και η 2η ξένη γλώσσα να μην αποτελούν αντικειμενικά
       κριτήρια εισαγωγής αλλά τουλάχιστον είναι μετρήσιμα. Παλιότερα εισαγόταν όποιος
       είχε μπάρμπα στην Κορώνη.

Σίγουρα πάντως διαφωνώ με τη λογική ότι αυτοί που μπήκαν στην ΑΣΠΑΙΤΕ ήταν καλοί και
οι τωρινοί όχι γιατί θα είναι διπλάσιοι. Είναι σαν να λές ότι ένα πολυτεχνείο που δεχόταν 100
προπτυχιακούς φοιτητές είναι καλό αλλά όταν άρχισε να εισάγει 200 ανά έτος το επίπεδο έπεσε
και το πτυχίο του έχασε την αξία του.

[polo792]

να καταθεσω κι εγω την ταπεινη μου αποψη η οποια ειναι οτι η σχολικη ταξη συναδελφοι δε μαθαινεται ποτε.....οσοι δουλεψετε- κι ας με διαψευσει καποιος που εχει εργαστει ηδη σε ταξη- θα καταλαβετε με τα χρονια οτι εχετε να κανετε με ενα δυναμικο κομματι με 20,30,40 διαφορετικες συμπεριφορες τις οποιες θα πρεπει να χειριζεστε. Οσες ασπαιτε και να πας οσα μεταπτυχιακα και να κανεις αν δεν καταλαβεις οτι αυτες οι συμπεριφορες δεν χωρανε σε φορμες στο τελος θα γινεις ενας αρτηριοσκληρωτικος μονοκοματος εκπαιδευτικος με 5,10,15 λυσεις για καθε προβλημα που εμαθες η σε καποιο βιβλιο παιδαγωγικης η σε καποια ασπαιτε κλπ κλπ. Οσοι εδωσαν σε καποιο διαγωνισμο του ασεπ θα θυμουνται καποιες αστειες εως γελοιες λυσεις σε καποια παιδαγωγικα θεματα. Για μενα η παιδαγωγικη ειναι πρωτα απ ολα ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΑΠΛΑ ΒΙΟΠΟΡΙΣΜΟΣ. Πρεπει να σπασεις το κεφαλι σου πολλες φορες στη διαρκεια του επαγγελματικου σου βιου, και πρεπει να θυμασαι παντα ενα πραγμα ως εκπαιδευτικος. ΦΕΥΓΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΟΥ ΕΧΟΥΝ ΠΑΡΕΙ 5 ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΑΠΟ ΣΕΝΑ ΕΣΥ ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΟ ΜΥΑΛΟ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΙΡΝΕΙΣ ΤΑ 100 ΠΟΥ ΣΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ................

[PDE ads]

[nikikostas123]

γενικά έχεις ένα δίκιο σε αυτά που λες αλλά ο τρόπος που τα εκφράζεις είναι λίγο ακραίος.
Διαφωνώ σε 2 σημεία στο παραπάνω σου μήνυμα.

1ον) Όσοι μπαίνουν ΑΕΙ δε βγαίνουν οπωσδήποτε, αλλιώς δε θα υπήρχαν τόσοι πολλοί
        αιώνιοι φοιτητές.
2ον) Μπορεί το μεταπτυχιακό και η 2η ξένη γλώσσα να μην αποτελούν αντικειμενικά
       κριτήρια εισαγωγής αλλά τουλάχιστον είναι μετρήσιμα. Παλιότερα εισαγόταν όποιος
       είχε μπάρμπα στην Κορώνη.

Σίγουρα πάντως διαφωνώ με τη λογική ότι αυτοί που μπήκαν στην ΑΣΠΑΙΤΕ ήταν καλοί και
οι τωρινοί όχι γιατί θα είναι διπλάσιοι. Είναι σαν να λές ότι ένα πολυτεχνείο που δεχόταν 100
προπτυχιακούς φοιτητές είναι καλό αλλά όταν άρχισε να εισάγει 200 ανά έτος το επίπεδο έπεσε
και το πτυχίο του έχασε την αξία του.

παιδαγωγικο επρεπε:
1.να ειναι ελευθερο σε ολους
2.μονο οσοι διοριζονται για να μην ταλαιπωρειται ο κοσμος αδικα

αυτη ειναι η αποψη μου

και σε καμμια περιπτωση να μην ειναι αλληλενδετα...μου ζητας γαλλικα για παιδαγωγικο απο που και ως που;κολλαει;
κολλαει πες να πιασει τοπο το πτυχιο μερικων....

[founes]

Ελεύθερο και δωρεάν σε όλους....

[foibos81]

να καταθεσω κι εγω την ταπεινη μου αποψη η οποια ειναι οτι η σχολικη ταξη συναδελφοι δε μαθαινεται ποτε.....οσοι δουλεψετε- κι ας με διαψευσει καποιος που εχει εργαστει ηδη σε ταξη- θα καταλαβετε με τα χρονια οτι εχετε να κανετε με ενα δυναμικο κομματι με 20,30,40 διαφορετικες συμπεριφορες τις οποιες θα πρεπει να χειριζεστε. Οσες ασπαιτε και να πας οσα μεταπτυχιακα και να κανεις αν δεν καταλαβεις οτι αυτες οι συμπεριφορες δεν χωρανε σε φορμες στο τελος θα γινεις ενας αρτηριοσκληρωτικος μονοκοματος εκπαιδευτικος με 5,10,15 λυσεις για καθε προβλημα που εμαθες η σε καποιο βιβλιο παιδαγωγικης η σε καποια ασπαιτε κλπ κλπ. Οσοι εδωσαν σε καποιο διαγωνισμο του ασεπ θα θυμουνται καποιες αστειες εως γελοιες λυσεις σε καποια παιδαγωγικα θεματα. Για μενα η παιδαγωγικη ειναι πρωτα απ ολα ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΑΠΛΑ ΒΙΟΠΟΡΙΣΜΟΣ. Πρεπει να σπασεις το κεφαλι σου πολλες φορες στη διαρκεια του επαγγελματικου σου βιου, και πρεπει να θυμασαι παντα ενα πραγμα ως εκπαιδευτικος. ΦΕΥΓΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΟΥ ΕΧΟΥΝ ΠΑΡΕΙ 5 ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΑΠΟ ΣΕΝΑ ΕΣΥ ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΑΝΟΙΧΤΟ ΜΥΑΛΟ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΙΡΝΕΙΣ ΤΑ 100 ΠΟΥ ΣΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ................

Kοίταξτε εγώ θα καταθέσω την άποψηη μου. Με λίγα λόγια εσείς ισχυρίζεστε ότι οι παιδαγωγικές σχολές πρέπει να καταργηθούν. Με λίγα λόγια η Παιδαγωγική ψυχολογία δεν σας πρόσφερε τίποτα. Στα αλήθεια τότε γιατί στο εξωτερικό για να διδάξεις πρέπει οπωσδήποτε να έχεις παιδαγωγική επάρκεια;

Μια είναι η αλήθεια και είναι σκληρή: ο έλληνας τα θέλει όλα έτοιμο στο πιάτο. Έτοιμους μαθητές, έτοιμα χαρτιά έτοιμο διορισμό και να μην κουραστεί καθόλου. Αν κάποιος εφάρμοζε κάποιες αρχές της παιδαγωγικής ψυχολογίας όπως έπρεπε, κάποιες αρχές της διδακτικής όπως έπρεπε, τότε θα είχε μια τάξη πολύ καλύτερη. Απλά οι περισσότεροι δεν ξέρουν καν να τις εφαρμόζουν. Υπάρχουν ωραιότατες θεωρίες πρακτικές τηςε παιδαγωγικής ψυχολογίας που είχαν αποτέλεσμα σε πολύ σκληρά λύκεια του εξωτερικού που γινόταν δολοφονίες παρακαλώ και έπιασαν. Πρακτικές αντιμετώπισης αντιπαιδαγωγικών συμπεριφορών που κανένας δεν θέλει να εφαρμόσει εδώ στην Ελλάδα γιατί δεν κάθεται να ασχοληθεί. ΑΠΛΆ ο καθηγητής περιμένει την αυθεντία του και καλά να περάσει τόπο.

Εφαρμόστε στην πράξη και όπως πρέπει τις αρχές συμπεριφοριστικής μάθησης (π.χ. συντελεστική μάθηση), διαβάστε κανένα paper πως εφαρμόστηκαν στο εξωτερικό, ανοίξτε τα μάτια και κοιτάξτε τι κάνουν στην Ευρώπη, και ελάτε να μου πείτε μετά αν δεν πιάνουν τόπο. Απλά οι περισσότεροι δεν ξέρουν καν τι είναι και τοτρόπο εφαρμογής στη πράξη, μόνο που αν διαβάσει κανείς θα δει πάμπολα παραδείγματα πως εφαρμόστηκαν σε γυμνάσια και λύκεια του εξωτερικού που έπεφτε άγριο ξύλο !!!!!! Γίνετε ερευνητές και πειραματιστείτε.

Καμία παιδαγωγική ψυχολογία δεν σου βάζει φόρμες συμπεριφορών, απλά με την πάροδο του χρόνου η σωστή εφαρμογή  τεχνικών θεωρίας στην πράξη, αλλά με έξυπνο τρόπο είναι 100% σίγουρο ότι πιάνει τόπο. Απλά στην Ελλάδα τα θέλουν όλοι όλα έτοιμα στο πίατο....

Στα αλήθεια μέσα από την παιδαγωγική ψυχολογία όσοι κάνατε στην ΑΣΠΑΙΤΕ δεν μάθατε ότι πρέπει πρώτα να βελτιωθείτε εσείς ως άνθρωποι και μετά να γίνετε καθηγητές; Πρώτα κάντε μια εσωτερική ψυχανάλυση, αλλάξτε εσείς και μετά θα αλλάξουν και οι μαθητές σας. Οι τρόπι ενδοσκόπησης περιγράφονται στην παιδαγωγική ψυχολογία, διαβάστε και κάποια να εφαρμόσετε θα αλλάξετε και εσείς. Απλά όλα αυτά είναι πολύ δύσκολα για τον εκπαιδευτικό.....

Μα ποιος σας είπε στο κάτω κάτω ότι το εκπαιδευτιλίκι δεν έχει διάβασμα, δεν έχει ψυχανάλυση, δεν έχει ψυχολογία, δεν έχει κοινωνικότητα, δεν έχει από όλα;;
Eπομένως καταλήγουμε ότι αν πάρεις με σωστό τρόπο αυτά που σου είπε η ΑΣΠΑΙΤΕ βελτιώνεσαι, αλλά θέλει χρόνο και τρόπο. Τώρα όσοι λένε ότι είναι άχρηστα τα μαθήματα, μάλλον και για αυτούς άχρηστο θα είναι κάθε βελτίωση

Για αυτό και καλό είναι να μπαίνουν άτομα στην ΑΣΠΑΙΤΕ που θέλουν να ερευνούν, να πειραματίζονται να μαθαίνουν παρακάτω. Τώρα πως θα μπορέσουν στην κούφα όλοι αυτοί που θα μπουν με μια κλήρωση με μπαλάκια να τα καταφέρουν όλα αυτά στην πράξη όταν γίνουν καθηγητές (λέμε τώρα ....), είναι μεγάλο θέμα πραγματικά

[melpo]

Σεβαστές όλες οι απόψεις παιδιά.
Το θέμα όμως είναι ένα. Η εκπαίδευση καταρέει κ βλέπω τα αγγλικά μας, τα γαλλικά μας, τα μεταπτυχιακά μας, να μην πιάνουν τόπο πουθενά......

[melpo]

Ο ΟΑΕΔ είναι προ των πυλών κ οι προσλήψεις του χρόνου θα είναι μεσω ΟΑΕΔ. Οπότε πια μεταπτυχιακά κ παιδαγωγική κατάρτιση?? Πρέπει όλοι μαζί να ενωθούμε για το καλό όλων!!!!!!!!!!!!!!!!!

[ziggy]

Ο ΟΑΕΔ είναι προ των πυλών κ οι προσλήψεις του χρόνου θα είναι μεσω ΟΑΕΔ. Οπότε πια μεταπτυχιακά κ παιδαγωγική κατάρτιση?? Πρέπει όλοι μαζί να ενωθούμε για το καλό όλων!!!!!!!!!!!!!!!!!

Τι εννοείς ακριβώς? Ποια θα είναι η διαδικασία δηλαδή?

[dpa2006]

Μήπως μπορούμε να έχουμε και μερικές πηγές;

[nikikostas123]

μεταπτυχιακο κανεις για ερευνα
στην ελλαδα καναμε για διορισμο
και φτασαμε να κανουμε για να μπουμε στην ασπαιτε!

οταν στην ελλαδα τα χαρτια γινονται αυτοσκοπος για 1 διορισμο!

μαλωνουν οι μεταπτυχιακοι μεταξυ τους φαινεται για το ποιος εκανε το βαρβατο κλπ και ειπε η ασπαιτε να παιξει με κληρωση!αυτο λεω εγω!

ο νομος διαμαντοπουλου λεει οτι δεν θα μετρανε οι καθηγητικες σχολες!
ο μαθηματικος με 2 μαθηματα παιδαγωγικα θεωρειται παιδαγωγος και δεν χορευει στο συστηματακι ασπαιτε μεταπτυχιακο γαλλικα...
ενω αντιθετα ο foibos και ο καθε foibos χορεψε!
για αυτο δεν φωναζετε μερικοι;εκει ειναι η ουσια....μετρα ασπαιτε γαλλικα θελω να διδαξω οικονομικα σχολεια και ειναι απαραιτητα!ολε!

foibos δεν ξερω τι εισαι που εκανες γαλλικα για μπεις μεταπτυχιακο και μεταπτυχιακο για να κανεις ασπαιτε!
παντως πανεξυπνος δεν θεωρεισαι,θα παιρνεις τα ιδια με τον μαθηματικο με 1 πτυχιο και 2 μαθηματα παιδαγωγικα!
αναρωτησου τι εισαι!

εχετε παρει καποια χαρτια μερικοι ,βλεπετε δεν μετραν σε διορισμο και τι να κανετε θελετε αυτα να μετραν για εισαγωγη σε αλλο πτυχιο....
κοταξτε αυριο μην ζητατε με τα γαλλικα να πληρωνετε λιγοτερο ρευμα!

κυριοι τα χαρτια των γραμματων ειναι πολλα:δοκτορα,μεταπτυχιακο,νοηματικη,πτυχια,σεμιναρια γλωσσες κλπ
να φωναζετε για διορισμο παει και ερχεται...
να φωναζετε για να μετρανε σε αποκτηση αλλου τιτλου ειναι για γελια!!!

ο polo ειναι σε ταξη 15 χρονια και δεν του κανει την απαραιτητη επιμορφωση το κρατος δωρεαν!και την κανει στον 23 χρονο με γαλλικα χωρις να εχει μπει σε ταξη και παιζει και να μην μπει ποτε!!!εκει καταντησαν το συστημα παρωδια!

θα παω για κουρεμα μετα!αμα με ρωτησει ο κουρεας τι κανω στην ζωη μου θα του πω:πηρα πτυχιο για να κανω μεταπτυχιακο.εκανα μεταπτυχιακο για να παρω γαλλικα..εκανα γαλλικα για να μπω ασπαιτε...

θα γελαει πολυ ή λιγο με μενα;;καλο απογευμα!
με την σειρα ολα τα πτυχια,αλυσιδα!

[Lasid]

Προτείνω να μην επαναλαμβάνουμε τα ίδια και τα ίδια. Οι θέσεις σας είναι ήδη γνωστές.

Ας αφήσουμε το τόπικ καθαρό, για να μιλήσουμε αύριο για τα αποτελέσματα.

[foibos81]

Eπίσης η διαδικασία εισαγωγής είναι ότι να ναι, διότι έχει πολλές αδικίες. Π.χ. άτομα ποου διδάσκουν 5 και 10 χρόνια μπορεί να μην μπορέσουν αν εισαχθούν, άτομα με μαστερ επίσης κ.οκ. ειδικά για Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Βόλο κ.τ.λ.

Πάντως εγώ περίμενα να δω κλήρωση με μπαλάκια και να καλούν και κάνα κανάλι για εφέ