Τοποθετήσεις 2013

[silkcut]

Κάτι άλλο που δεν ξέρω αν μπορεί να βοηθήσει κάποιος συνάδελφος. Μας είπαν επίσημα χείλη οτι υπάρχει νόμος βάσει του οποίου όταν σε ένα τμήμα υπάρχουν μαθητές με προβλήματα πιστοποιημένα από το ΚΕΕΔΥ, οτι είναι υποχρεωτικό το τμήμα να έχει μάξιμουμ 21 μαθητές. Δε μπορώ να βρω το νόμο. Μήπως τον γνωρίζει κάποιος; Έμαθα οτι δεν εφαρμόζεται . Αν εφαρμοζόταν , τότε ακόμα και από εκεί θα προέκυπταν κάποιες θέσεις ακόμα για όλους όσους πλεονάζουμε.

το μόνο που έχω υπόψη μου είναι αυτό, αλλά δεν ξέρω αν είναι το ζητούμενο:
ΝΟΜΟΣ 3699/2008 - ΦΕΚ 199/Α’/2.10.2008 (για την ειδική αγωγή και εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες), στο άρθρο 6 για τη φοίτηση αναφέρεται ότι στα τμήματα που φοιτούν μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες πρέπει να μειώνεται αναλογικά ο αριθμός των μαθητών και οι παραπάνω μαθητές να κατανέμονται εξίσου στα τμήματα της ίδιας τάξης,
αλλά εδώ έχουμε την πρόσφατη υα ότι το τμήμα σπάει στα 28 παιδιά, και θεωρώ δεδομένο ότι από δω και πέρα θα εφαρμόζεται χωρίς εξαιρέσεις, οικονομία σε όλα αυτή είναι η φιλοσοφία.

[PDE ads]

[silkcut]

Εφαρμοζεται..ψηφιστηκε πριν απο μια εβδομαδα και εφαρμοστηκε στο γυμνασιο που ειμαι προσωρινα τοποθετημενη με αποτελεσμα τα τμηματα της α΄ γυμνασιου απο τρια να γινουν τεσσερα.

μήπως ξέρεις που μπορούμε να το βρούμε?
ΥΓ δηλαδή άλλοι το εφαρμόζουν και άλλοι όχι?

[ninaki]

Αυριο που θα παω σχολειο,θα τη ζητησω απο το διευθυντη...ηταν ξαφνικο και για εμας!τωρα εχουμε τεσσερα τμηματα εικοσαρια στην α΄ γυμνασιου.Θα σας ενημερωσω αυριο!

[mbit]

Ninaki και Silkcut, Ευχαριστώ . Μακάρι να μπορέσουμε να βρούμε τον ακριβή νόμο, γιατί κι εγώ έμαθα οτι είναι καινούργιος.Και οτι ενώ ισχύει δεν τον εφαρμόζουν με τη δικαιολογία οτι τώρα ξεκίνησε η χρονιά και δε μπορούν να αλλάξουν τα τμήματα .

[PDE ads]

[vasw99]

μεταφέρω από άλλο θέμα


 Πλεονάζοντες μόνιμοι φιλόλογοι, μηδενικά κενά: Ποιοι είναι οι λόγοι;

Παράθεση
Σε συνάντηση φιλολόγων που βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ με γνωστό δικηγόρο της Αθήνας, εξειδικευμένο στο εκπαιδευτικό δίκαιο, συζητήθηκε η διεκδίκηση της Α΄ ανάθεσης ιστορίας στους φιλολόγους, οριστικά ή προσωρινά τοποθετημένους, όπως ορίζει η υπουργική απόφαση 124062/Γ2/6-9-13. Οι συνάδελφοι της Λάρισας, με τη συνδρομή δικηγόρου της περιοχής τους, πέτυχαν ανακατανομή των ωρών και τοποθετήθηκαν όλοι. Καλούνται όσοι φιλόλογοι ενδιαφέρονται και βρίσκονται στη διάθεση των ΠΥΣΔΕ της Αττικής (Α,

[ninaki]

Ninaki και Silkcut, Ευχαριστώ . Μακάρι να μπορέσουμε να βρούμε τον ακριβή νόμο, γιατί κι εγώ έμαθα οτι είναι καινούργιος.Και οτι ενώ ισχύει δεν τον εφαρμόζουν με τη δικαιολογία οτι τώρα ξεκίνησε η χρονιά και δε μπορούν να αλλάξουν τα τμήματα .

Αυριο το μεσημερι θα τον εχεις....

[ernesto]

Aπό esos.gr

Γέφυρες» σχετικά με την  ανάθεση του μαθήματος της Ιστορίας, ρίχνουν  προς τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ02 (απόφοιτοι των Τμημάτων Φιλολογίας, Ιστορίας, Αρχαιολογίας, Ψυχολογίας, Φιλοσοφίας κ.λπ),  με ανοικτή επιστολή  τα Διοικητικά Συμβούλια των επιστημονικών ενώσεων
των εκπαιδευτικών Γαλλικής και Γερμανικής Φιλολογίας.
Η ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
Σε πολλές Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας υπάρχουν πιέσεις και κινητοποιήσεις συναδέλφων του κλάδου ΠΕ02 (απόφοιτοι των Τμημάτων Φιλολογίας, Ιστορίας, Αρχαιολογίας, Ψυχολογίας, Φιλοσοφίας κ.λπ), με στόχο τους εκπαιδευτικούς των Ξένων Φιλολογιών και το δικαίωμά τους στην ανάθεση του μαθήματος της Ιστορίας και της κατοχύρωσης της οργανικής τους θέσης.
Είναι γεγονός ότι αδυνατούμε να αντιληφθούμε την πρόσφατη εμμονή των συναδέλφων του κλάδου ΠΕ02 εναντίον των εκπαιδευτικών των Ξένων Φιλολογιών, ενώ όλοι μαζί φοιτήσαμε στις Φιλοσοφικές Σχολές των πανεπιστημίων μας, όπως δεν κατανοούμε και κάθε «επίθεση» κάποιας ειδικότητας εναντίον κάποιας άλλης.
Συνάδελφοι του κλάδου ΠΕ02,
εχθρός σας δεν είναι ο συνάδελφός σας, με τον οποίο υφίσταστε τις ίδιες πιέσεις, τις ίδιες επιπτώσεις της ασκούμενης παράλογης εκπαιδευτικής πολιτικής. Οι υπεραριθμίες σε όλες τις ειδικότητες προέκυψαν από τις συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων και ειδικοτήτων, την αύξηση του διδακτικού ωραρίου, τις αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα.
Η αμφισβήτηση των επιστημονικών προσόντων συναδέλφων και των πτυχίων τους, δίνει έρεισμα στο Υπουργείο Παιδείας και στο ΙΕΠ (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής) αμφισβήτησης των επιστημονικών προσόντων και άλλων ειδικοτήτων, που αυτή τη στιγμή μπορεί να αισθάνονται «ασφαλείς», αφού έχουν ως Α΄ και

[greedo]

Άρχισαν, άρχισαν...

[XA]

Προς το παρόν το πρόβλημα ειναι η διευκρίνιση της φετινής υ.α. σχετικά με τα μαθήματα Α και β ανάθεσης, όχι το ποιος ειναι επιστημονικά καταρτισμένος για τη διδασκαλία του έν λόγω μαθήματος, κάτι το οποίο φυσικά και δεν ειναι τόσο απλό ζήτημα...κανείς δε ζητά να στραφεί εναντίον συναδέλφων, αλλά ζητά τη σωστότερη εφαρμογή της υπάρχουσας εντολής

[knkn]

Εφαρμοζεται..ψηφιστηκε πριν απο μια εβδομαδα και εφαρμοστηκε στο γυμνασιο που ειμαι προσωρινα τοποθετημενη με αποτελεσμα τα τμηματα της α΄ γυμνασιου απο τρια να γινουν τεσσερα.

Ένας άλλος τρόπος να αυξήσουν όλα τα σχολεία τις ώρες τους θα ήταν να φτιάχνουν τμήματα ερευνητικών εργασιών των 16 μαθητών. Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι. 

[tomygun31]

Αυριο που θα παω σχολειο,θα τη ζητησω απο το διευθυντη...ηταν ξαφνικο και για εμας!τωρα εχουμε τεσσερα τμηματα εικοσαρια στην α΄ γυμνασιου.Θα σας ενημερωσω αυριο!

Ενημέρωσέ μας και ανέβασε το νόμο να διεκδικήσουμε όλοι....

[vasw99]

Υποθέτω ότι μιλάμε γι'αυτό το νόμο;

Ειδική Αγωγή - ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ-ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ: Ν.4186-ΦΕΚ 193/17-9-2013-ΑΡΘΡΟ 28 ΘΕΜΑΤΑ Ε.Α.
http://htmlimg4.scribdassets.com/6378iiqhc02v7o2v/images/3-0530131018.jpg

Αυτό που παίζει ρόλο είναι η τροποποίηση στην παρ.15 ή κάνω λάθος;

[mbit]

Υποθέτω ότι μιλάμε γι'αυτό το νόμο;

Ειδική Αγωγή - ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ-ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ: Ν.4186-ΦΕΚ 193/17-9-2013-ΑΡΘΡΟ 28 ΘΕΜΑΤΑ Ε.Α.
http://htmlimg4.scribdassets.com/6378iiqhc02v7o2v/images/3-0530131018.jpg

Αυτό που παίζει ρόλο είναι η τροποποίηση στην παρ.15 ή κάνω λάθος;

Υποθέτω πως ναι . Θα το μεταφέρω και σε άλλους συναδέλφους. Ευχαριστώ πολύ .

[silkcut]

γνωρίζει κάποιος αν το ίδιο πρόσωπο  μπορεί να συμμετέχει ταυτόχρονα ως αιρετός και σε συνεδριάσεις ΠΥΣΔΕ και σε συνεδριάσεις ΑΠΥΣΔΕ ή υπάρχει κώλυμα που συνεπάγεται ακύρωση των αντίστοιχων αποφάσεων?