Διαμαρτυρία φιλολόγων για την ανάθεση της Ιστορίας

[GERMANOS]

Ψήφισμα κατέθεσε ο Σύνδεσμος Φιλολόγων Ν. Ημαθίας με αιχμή την πρόταση του υπουργείου Παιδείας να δίνεται ως αντικείμενο 1ης ανάθεσης το μάθημα της Ιστορίας σε καθηγητές άλλων ειδικοτήτων (ξενόγλωσσους, θεολόγους, κοινωνιολόγους).

 

Ακολουθεί το ψήφισμα:

Α. Είμαστε αντιμέτωποι με μια ανελέητη πολιτική, που προωθεί τη συγχώνευση σχολικών μονάδων, τη μισθολογική μας συρρίκνωση, τις υποχρεωτικές μεταθέσεις, αλλά και απολύσεις, μας επιβάλλει το καθεστώς της επιστράτευσης και συνεπικουρούμενη από την πλειοψηφία των ΜΜΕ , μας συκοφαντεί για «φυγοπονία». Κοντά σʼ όλα αυτά ,έρχεται να προστεθεί η εφαρμογή του μέτρου της αυτοδίκαιης αργίας στο χώρο της εκπαίδευσης, προσβάλλοντας έτσι το τεκμήριο της αθωότητας και ανοίγοντας το δρόμο για ανεξέλεγκτες καταστάσεις σʼ έναν αντιδημοκρατικό κατήφορο με στόχο τον τρομοκρατημένο και φιμωμένο εκπαιδευτικό.

[PDE ads]

[GERMANOS]

Και κάποιοι εκπαιδευτικοί πέφτουν στην παγίδα. Και είναι έτοιμοι να χάψουν το παραμύθι. Πως δήθεν για την ανεργία των φιλολόγων, των μαθηματικών, των φυσικών κ.λπ. δεν φταίει η πολιτική των ελάχιστων διορισμών, δεν φταίει η ανεργία, αλλά φταίνε οι δάσκαλοι… «που επιμένουν να κάνουν αυτοί μάθημα στις απαιτητικές τάξεις των Δημοτικών Σχολείων». Για την ανεργία των καθηγητών της Πληροφορικής φταίνε «οι μαθηματικοί που άρπαξαν πολλές θέσεις». Για την ανεργία των φιλολόγων φταίνε οι συνάδελφοί τους των ξενόγλωσσων μαθημάτων «που τους άρπαξαν το μάθημα της ιστορίας». Ετσι για τα προβλήματα των πτυχιούχων των Πανεπιστημίων φταίνε οι πτυχιούχοι των ΤΕΙ που «θέλουν να τους πάρουν τα εργασιακά δικαιώματα» και για τα προβλήματα των πτυχιούχων των ΤΕΙ «φταίνε οι πτυχιούχοι των Πανεπιστημίων που δεν τους αφήνουν να έχουν επαγγελματικά δικαιώματα»…
http://enosigoneon4da.blogspot.gr/2013/05/blog-post_30.html

[why]

δε μιλαω για το ποιος φταιει για την ανεργία
μιλαω για την πικρα που νιωθω....... να εχω τελειώσει ιστορικο ( με απειρα μαθηματα κλασσικης φιλολογίας εκτος τις ιστορίες -στο Ρεθυμνο-) να εχω κανει μεταπτυχιακο στην ιστορία .... να εχω διορισθει ως φιλολογος.... και να μην διδασκω ιστορια.......αλλα να την διδασκουν καθε χρονο οι ξενογλωσσοι.

[GERMANOS]

 Καλούμε όλους τους συνδέσμους φιλόλογων να συντάξουν επιστολή διαμαρτυρίας για τη β΄ ανάθεση της Ιστορίας και όχι μόνο .....
 Ευχαριστούμε το σύνδεσμο Φιλολόγων Φλώρινας, Κοζάνης, Ημαθίας, Καστοριάς για τις επιστολές τους... Ας συνεχίσουμε λοιπόν... Πρέπει να ακουστούμε....
 Ας αφυπνιστούν και οι φοιτητές των Φιλοσοφικών Σχολών... Σε λίγα χρόνια θα έρθουν αντιμέτωποι με το ίδιο πρόβλημα...

[PDE ads]

[GERMANOS]

Αξιότιμε κ.Πρωθυπουργέ,
 
συντελείται τα τελευταία χρόνια για καθαρά ευτελείς,συντεχνιακούς οικονομικίστικους λόγους ένα πολιτισμικό έγκλημα.Το μάθημα της Ιστορίας ανατίθεται ως δεύτερη ανάθεση ,στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση σε θεολόγους,ξενόγλωσσους και ποιος ξέρει σε ποιας άλλης ειδικότητας συνάδελφο (στο μέλλον) και τώρα μελετά το Υπουργείο Παιδείας να το δώσει και ως πρώτη ανάθεση στις παραπάνω ειδικότητες !!!
http://ipaideia.gr/anoixti-epistoli-ston-prothipourgo-tis-xoras-gia-tin-deuteri-anathesi.6fee144ebd859de8b3e7f4463252d693.htm

[mes]

Ιστορικοί και φιλόλογοι ζητούν να διδάσκουν μόνον αυτοί Ιστορία
Αντιδρούν στο να καλύπτουν απλώς ώρες διδασκόντων άλλων τομέων
ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ:  20/06/2013 22:10

http://www.tovima.gr/society/article/?aid=518794

δείτε κι αυτό από το σύμβουλο ΠΕ02 των Χανίων:

                             
                 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
       ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ  ΠΑΙΔΕΙΑΣ  ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ                                                                                                                                                           
           ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
                                   
                  ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ
      Π/

[GERMANOS]

ΘΕΜΑ: «Προγραμματισμός φιλολογικών ωρών-Ιστορία».


Αξιότιμοι  κ. Διευθύντριες και Διευθυντές
 
       Παρακαλούμε να λάβετε υπόψη σας στην κατανομή των φιλολογικών μαθημάτων ότι σύμφωνα με τις σχετικές εγκυκλίους: 118842/Γ2/17-9-2008 Υ.Α. και 119052/Γ2/17-9-2008,  η Ιστορία αποτελεί μάθημα 1ης ανάθεσης μόνο στους φιλολόγους. Συνεπώς δεν θα δοθεί σε άλλες ειδικότητες του σχολείου τους ει μη μόνο εφόσον οι ΠΕ02 έχουν συμπληρώσει το ωράριό τους.
Σε κάθε άλλη περίπτωση η κατανομή της Ιστορίας σε φιλολόγους άλλων γλωσσών ή άλλων ειδικοτήτων είναι άκυρη. 



                                                                                                     Ο  Σχολικός Σύμβουλος     



                                                                                                   Παναγιώτης  Παρασκευάς   

http://dide.chan.sch.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=3699:2013-06-21-09-25-08&catid=97:2012-02-10-09-04-18&Itemid=144

[mat]

Ωραία όλα αυτά αλλά δεν σας είδα ποτέ να διαμαρτύρεστε όταν παίρνετε εσείς ως δεύτερη ανάθεση μαθήματα τα οποία δεν έχετε την επιστημονική κατάρτιση να διδάξετε (πχ Κοινωνιολογία, Δίκαιο και Πολιτική, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή). Τότε φαντάζομαι δεν ενοχλήστε....αφήστε που ένα μέρος από εσάς τα θεωρούν "δευτεράτζα" αυτά τα μαθήματα και έτσι εδώ και δεκαετίες, όχι μόνο σήμερα δεν συντελείτε

..........για καθαρά ευτελείς,συντεχνιακούς οικονομικίστικους λόγους ένα πολιτισμικό έγκλημα......

Να 'σται καλά συνάδελφοι.

Υ.Γ. Και εντελώς πληροφοριακά, η επιστήμη της Κοινωνιολογίας δεν μπορεί να σταθεί χωρίς την Ιστορία. Γιατί απλά τα κοινωνικά φαινόμενα συμβαίνουν πάντα μέσα στο χώρο και στο χρόνο, σε μια συγκεκριμένη ιστορική στιγμή η οποία δεν είναι ασύνδετη με το παρελθόν.

[GERMANOS]

Αρθρογράφος:
Ιωάννης Χρηστάκης

Τα εγκλήματα θα συνεχιστούν.Μετά την Ιστορία που δόθηκε ως πρώτη ανάθεση στους κοινωνιολόγους, σειρά έχουν τα κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και τα Αρχαία Ελληνικά από μετάφραση.

Υπάρχει μεθόδευση απαξίωσης του κλάδου ΠΕ02 , η οποία θα προλειάνει το έδαφος για απώλειες χιλιάδων διδακτικών ωρών από τους φιλόλογους, έτσι ώστε να οδηγηθούμε στις απολύσεις με ποσοστό αυξημένο και για αυτή την ειδικότητα με τα πολλά διδακτικά αντικείμενα.
 
Θέλουν , απλά, να διώξουν και πολλούς φιλόλογους, σε αριθμό απολύσεων ανάλογο των άλλων ειδικοτήτων.
 
Οι ανθρωπιστικές σπουδές ουδόλως τους ενδιαφέρουν γιατί ξυπνούν συνειδήσεις, βρίθουν ιδεολογιών, επιτρέπουν τον πλουραλισμό, ανέχονται τη διαφορετικότητα, προωθούν εναλλακτικους τρόπους διάθεσης προϊόντων, υπερασπίζονται το περιβάλλον, τιμούν τους πολιτειακούς θεσμούς,κηρύττουν δημοκρατικά ιδεώδη, ξεμπροστιάζουν τον επιδεικτικό πλούτο, διαφωτίζουν τις μάζες των προλεταρίων ώστε να μη γίνουν και λούμπεν από τα σκουπίδια των τσοντοκάναλων των καναλαρχών και μεγιστάνων του τύπου.

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/apopsi/%CE%B3%CE%B9%CE%B1%CF%84%CE%AF-%CE%BF%CE%B9-%CF%86%CE%B9%CE%BB%CF%8C%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%BF%CE%B9-%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%87%CE%B1%CF%83%CF%84%CF%81%CE%BF-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82#ixzz2X8dxdhwp
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

[Minat]

Δεν καταλαβαίνω. Εδώ οι φιλόλογοι, της ελληνικής φιλολογίας, δεν μπορούν να την παλέψουν με τη γλώσσα, αρχαία-νέα (ορθογραφία, γραμματική, συντακτικό). Εγώ ξέρω ότι σε ό,τι αφορούσε πανευρωπαικά τη θέση της ελλάδας σε σχέση με το επίπεδο γνώσης της γλώσσας ήμασταν κατά πολύ αρτιότεροι σε σύγκριση ακόμα και με τη γερμανία. και αυτό το έχουν επισημάνει και οι δικοί τους φιλόλογοι (για παράδειγμα στη γερμανία υπήρξε μεγάλη διαμάχη για τη χρήση γενικής ή δοτικής σε καθιερωμένες εκφράσεις του καθημερινού λόγου).
Οι φιλόλογοι των ξένων γλωσσών έχουν καταφέρει με τις δύο ώρες που απέμειναν από το κάποτε τρίωρο (τη μία ώρα την πήραν τα αρχαία, αλλά αυτό κανείς δεν το θυμάται -ας πούμε- εδώ τώρα που διαβάζω) να προετοιμάσουν για το κρατικό πιστοποιητικό γλωσσομάθειας. το τελευταίο post-comment στο σχετικό με τη γερμανική φιλολογία θέμα λοιπόν έχει γίνει το '11 από ότι βλέπω και εύλογα.
Να αφήσουν την ιστορία και να ασχοληθούν με τη γλώσσα. Προφανώς και δεν είναι θέμα διδακτικής επάρκειας αλλά αν θες να κάνεις ιστορία για να καλύψεις τα κενά στη γλώσσα, κι αν είναι να την κάνεις με βοηθήματα πάνω στην έδρα την ώρα του μαθήματος καλύτερα να μην την κάνεις. Επίσης και να το πω τώρα καθηγητής του ιστορικού ήταν πριν στο τμήμα γερμανικής φιλολογίας, αυτά για τη σωστή διάκριση ανάμεσα σε ιστορικούς και φιλολόγους ελληνικών και για το αν το μάθημα της ιστορίας έχει διδαχθεί στο πτυχίο ή όχι. Ακόμα σε ό,τι αφορά τον ασεπ μόνο για τις ξένες φιλολογίες δεν προβλεπόταν περιορισμός ύλης. Αυτά για την ακαδημαική-επιστημονική κουβέντα-διάλογο με τους συναδέλφους της φιλολογίας των ελληνικών. Επίσης αν θέλετε να συνεχίσετε, να ξεχωρίζετε τους φιλόλογους, στους οποίους αναφέρεστε, σε γερμανικής ή γαλλικής ακόμα κι αν δεν έχετε πρόβλημα με τη διάκριση, προφανώς αναφέρεστε στους δεύτερους γιατί είναι περισσότεροι. Και τέλος να πηγαίνετε και σε κάποιο δημοτικό για να έχετε επαφή  με την πραγματικότητα. Εννοείται εκεί η ξένη γλώσσα υποστηρίζει και την ελληνική, πράγμα που θα έκανε και στο λύκειο αφού δεν γίνεται αλλιώς.   

[GERMANOS]

Ανησυχία εκφράζουν με ψήφισμά τους τα μέλη του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών για τις συνθήκες διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση της χώρας.

Οπως αναφέρεται στο ψήφισμα, τα μέλη του τμήματος πληροφορήθηκαν ότι «συζητείται ως ενδεχόμενο το μάθημα της Ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση να ορίζεται ως πρώτη ανάθεση και σε εκπαιδευτικούς μη ανήκοντες στον κλάδο ΠΕΟ2 Φιλόλογοι».

«Αντιεπιστημονική και αδιανόητη» χαρακτηρίζεται στο ψήφισμα η προοπτική αυτή και εκφράζει την ελπίδα «οποιαδήποτε σχετική σκέψη σύντομα θα εγκαταλειφθεί».

Στην ανακοίνωση επισημαίνεται ωστόσο το γεγονός ότι στα γυμνάσια και στα λύκεια «ισχύει από έτη η ηπιότερη μεν, αλλά στο ίδιο πνεύμα πρακτική» το μάθημα της Ιστορίας να ανατίθεται και σε «μη ειδικούς εκπαιδευτικούς (θεολόγους, καθηγητές ξένων φιλολογιών κ.ά.)». Γι' αυτή την πρακτική το τμήμα επισημαίνει ότι έχει διαμαρτυρηθεί «επανειλημμένως για το προβληματικό αυτό καθεστώς, που θυσιάζει στη μηχανιστική προσπάθεια συμπλήρωσης "πλήρους ωραρίου" των υπηρετούντων εκπαιδευτικών των παραπάνω ειδικοτήτων, την ανάγκη διδακτικής προσφοράς του μαθήματος της Ιστορίας από πραγματικά ειδικούς επιστήμονες». Θεωρεί λοιπόν ότι πλήττεται η θέση των πτυχιούχων των τμημάτων Ιστορίας, οι οποίοι και μπορούν να διδάξουν το μάθημα ως οι καθ' ύλην και με τα ανάλογα προσόντα αρμόδιοι.

http://www.tovima.gr/society/article/?aid=518794

[mat]

Από πότε οι Ανθρωπιστικές Επιστήμες είναι επιστημονικό αντικείμενο μόνο των Φιλολόγων?

[GERMANOS]

Πρωτοβουλία φιλολόγων νομού Χίου: Διαμαρτυρία για την ανάθεση του μαθήματος της λογοτεχνίας στους ξενόγλωσσους εκπαιδευτικούς

Με αφορμή τη δήλωση της κ. Χριστοφιλοπούλου για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας από καθηγητές Ξένων Γλωσσών και αναθεώρηση της εγκυκλίου επομένως για την διδασκαλία β΄ ανάθεσης,  θα θέλαμε να σας πούμε ότι σε πολλά σχολεία εδώ και χρόνια παρατηρείται το φαινόμενο διδασκαλίας των συναδέλφων Ξένων γλωσσών εξ’ ολόκληρου του ωραρίου τους αποκλειστικά με Ιστορία. Δεν γίνεται καν διαπραγμάτευση για συμπλήρωση ωραρίου με ενεργοποίηση της β΄ ανάθεσης, αλλά το θέμα παρουσιάζεται ως τετελεσμένο γεγονός!