Τιμές για ιδιαίτερα

[LK]

Πάντως, όσον αφορά σε αυτό με τους νεόπλουτους έχω να πω τα εξής. Είχα μέχρι τώρα ένα συνοικιακό φροντιστήριο στην Περιοχή του Πειραιά. Μια χρονιά είχε έλθει μια Αλβανίδα που εργαζόταν ως καθαρίστρια και έγραψε τα δύο της παιδιά. Φυσικά της κάναμε έκπτωση, επειδή ήταν αδέλφια και όλα ωραία και καλά. Να σημειώσω ότι ο γιος ήταν πολύ καλό παιδί, αλλά δεν ενδιαφερόταν καθόλου για τα μαθήματα, αλλά για το ποδόσφαιρο. Όλα ωραία και καλά. Την επόμενη χρονιά ήρθε και έγραψε την κόρη μόνο και απαίτησε να της κάνουμε την ίδια έκπτωση με πέρυσι που είχε και το γιο. Μας άρχισε τα γνωστά ότι είναι φτωχή γυναίκα κτλ. Το κάναμε. Ρωτήσαμε στο τέλος και για το γιο αν είναι καλά και τι μας λέει; "Τον έγραψα σε μεγάλο φροντιστήριο του Πειραιά φέτος, για να μαι πιο σίγουρη για τις πανελλαδικές. Σιγά και τη διαφορά, μόνο 70 ευρώ σε σχέση με εσάς". Δεν ξέρετε πώς ένιωσα! Κάποια στιγμή κατάλαβα ότι δε με σηκώνει το κλίμα της ελεύθερης αγοράς, γιατί είχα πολλούς συναισθηματισμούς και στράφηκα προς τη δημόσια εκπαίδευση. Συνεπώς, δεν ξέρω αν μπορώ να πω ότι η Dirty Diana δεν κάνει καλά. Απλώς, κάποιοι δεν έχουμε το σθένος να εργαστούμε με τους κανόνες της ελεύθερης αγοράς.

[PDE ads]

[TEM]

Κανόνας της αγοράς είναι και να ρίχνεις τις τιμές όταν υπάρχει ανταγωνισμός.

[LK]

Κανόνας της αγοράς είναι και να ρίχνεις τις τιμές όταν υπάρχει ανταγωνισμός.

Σίγουρα, αλλά να ξέρεις, ΤΕΜ μου, ότι η νοοτροπία του Έλληνα είναι: "ό,τι ακριβό και καλό, ό,τι φθηνό και ελαττωματικό". Στο λέει ένας άνθρωπος που εργάστηκε 7 χρόνια στην ελεύθερη αγορά και ξεχνούσε να φορά το ρολόι, όταν έμπαινε σε τάξη ή σε σπίτι. 

[semeli ΠΕ02]

Και όμως, ο/η ΤΕΜ έχει δίκιο σε σχέση με τους νεόπλουτους...Και όχι μόνο.

[PDE ads]

[TEM]

Σε μεγάλο βαθμό έτσι είναι LK.
Αλλά 30 για β γυμνασίου είναι υπερβολή.

[dirty diana]

1. Εννοούσα από το σύνολο των μηνυμάτων μου στο φόρουμ.
2. Χιούμορ υποστήριζε και η Υπερμαχία ότι είχε,δεν ήταν καθόλου έτσι όμως.
3. Είναι στο χαρακτήρα μου να ντρέπομαι, σε ενοχλεί? Στη ζέστη ενός σπιτιού κάνουμε μάθημα,δεν πάμε και σε εργοστάσιο.
   Οι κομμώτριες έχουν όλες πρόβλημα με τη μέση και με τα χέρια τους,από την ορθοστασία και τα πιστολάκια,δεν είδα κανέναν καθηγητή με τέτοια προβλήματα.
4. Σε ευχαριστώ για τη συμβουλή σου και για την ευχή σου.
5. Δε μπορώ να σκεφτώ ποιος άλλος πελάτης θα σου έδινε εσένα 30 ευρώ την ώρα για τη β γυμνασίου,αν θέλεις βοήθησέ με.
6 Αφού λες εσύ 30.........30. Σάμπως μπορώ να τσεκάρω και αν λες ψέματα?

εσύ όπως πας σε λίγο θα πληρώνεις εσύ για να κάνεις μάθημα και λες και ευχαριστώ...
 
είναι κι αυτή μια στάσις... νιώθεται...που έλεγε και ο ποιητής

πάντως με τέτοια νεύρα θα φας πολύ κουβα στα σχολεία... από ότι κατάλαβα δεν έχεις ψυχραιμία...
το χάνεις...
θα ήθελες ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ να πληρώνεσαι σαν κι εμένα ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΟΜΩΣ
μείνε εκεί με τα φραγκοδίφραγκα και όταν σε χαρτζιλικώνουν (γιατι χαρτζιλίκι θεωρείται όχι πληρωμη)
βάλε το στον κουμπαρά σου για να κάνεις την προίκα σου

πολύ λουμπεν η κατάσταση σου ...

[semeli ΠΕ02]

LK έχεις δίκιο, γίνεται όμως να ζητάμε για Γ΄ Λυκείου π.χ. 50 ευρώ την ώρα;; Ειδικά Πειραιά και τριγύρω;; Η΄ τέλος πάντων ας ζητάει και ας κάνει ο καθένας ό,τι θέλει, εφόσον βέβαια έχει τα περιθώρια. Δεν υπάρχει όμως λόγος για χαρακτηρισμούς και προσβολές.Γενική διαπίστωση, δεν αναφέρομαι σε κάποιον συγκεκριμένα.

[LK]

Και όμως, ο/η ΤΕΜ έχει δίκιο σε σχέση με τους νεόπλουτους...Και όχι μόνο.

Σίγουρα έχει, αλλά οι περισσότεροι Έλληνες έχουν συμπεριφορά νεόπλουτου είναι δεν είναι.   Για να ζήσουν το όνειρο του νεόπλουτου ζουν και με δανεικά. Η Αλβανίδα μητέρα έκανε σ' εμάς παζάρια για την τιμή, αλλά στη μεγάλη αλυσίδα φροντιστηρίων του Πειραιά πλήρωσε 70 ευρώ παραπάνω και το διατυμπανούσε με περηφάνια. Τελοσπάντων, όσοι δεν αντέχουμε τέτοιες καταστάσεις πιστεύω ότι είναι καλύτερο να καταλήγουμε στη δημόσια εκπαίδευση, όπου ανενόχλητοι θα μπορούμε να κάνουμε το έργο μας.

[dirty diana]

Και στην τελική αυτοί που ζητάνε τόσα τι προσφέρουν? Τι το εξαιρετικό έχει το μάθημα που κάνουν και το κοστολογούν τόσο?
Ας μας πουν τι παραπάνω κάνουν να το μάθουμε κι εμείς που "ξεφτιλίζουμε το επάγγελμα".
Ας μας δώσουν μια συμβουλή για τον τρόπο διδασκαλίας,χρήσιμη θα μας είναι και στο ιδιαίτερο αλλά και στο σχολείο,αφού έχει τόση επιτυχία.


semeli δε ζω στον Άρη και τώρα που το σκέφτομαι και το 30άρι που διατείνεται η κυρία ότι ζητάει μπορεί να είναι και μούφα.
Έτσι κι αλλιώς οι φτιαγμένοι καθηγητές των ιδιαίτερων είναι γνωστό ότι με το γυμνάσιο ούτε καν ασχολούνται.
Μόνο β και γ λυκείου αναλαμβάνουν,ούτε καν α.

καλή μου οι φτασμένοι καθηγητές πηγαινουν εκει οπου τους τα σκανε...
κι ας είναι και γυμνάσιο

τώρα όσον αφορά τις συμβουλές...
ένα θα σου πω...
ένα είναι το προσον
είναι γονιδιακό και όχι επικτητο

σκεψου λίγο  και θα το βρεις

[TEM]

Τι να σου πω.......τόσα χρόνια φτασμένο να ασχολείται με τα πιτσιρίκια του γυμνασίου,εγώ δεν είδα.

[dirty diana]

θέλεις και βοήθεια στα αυτονόητα;;;

να γιατί δεν πρόκειται ποτέ να καλοπληρωθεις!!!
 

[TEM]

ε ναι.......εγώ δεν πουλάω παραμύθι.

εσύ πούλα,είναι στο χαρακτήρα σου φαίνεται
να υποθέσω ότι τους φλομώνεις και στο ψέμα για να σε κρατήσουν οι αδύνατοι μαθητές ότι δήθεν θα τα καταφέρουν.....

[dirty diana]

καλά ...
στο βιλαμπάχο ... ακόμα τρίβουν!!!

άααντε γεια...

[apri]

 Οι κομμώτριες έχουν όλες πρόβλημα με τη μέση και με τα χέρια τους,από την ορθοστασία και τα πιστολάκια,δεν είδα κανέναν καθηγητή με τέτοια προβλήματα.

Έχω δει πολλούς καθηγητές με σπασμένα νεύρα, με ψυχολογική φθορά. Κάθε δουλειά έχει το αδύνατο σημείο της.

Όσο για τις κομμώτριες, και κουράζονται και δεν πληρώνονται καλά, εκτός αν είναι ιδιοκτήτριες του κομμωτηρίου. Απλώς εκεί δίνουν κάποιοι πιο εύκολα τα λεφτά, γιατί δεν πάνε τόσο συχνά (όσο γίνεται ένα ιδιαίτερο για παράδειγμα) και το αποτέλεσμα της δουλειάς είναι άμεσο και ορατό. Χωρίς να ξέρεις εξίσωση κυκλοφορείς στο δρόμο. Με το μαλλί στραβοκομμένο τολμάς; Σε πατάνε λοιπόν στην ψυχολογική ανάγκη να φαίνεσαι ωραίος. Αντιθέτως, η δουλειά του εκπαιδευτικού, αν και πιο ουσιαστική, φαίνεται με το χρόνο.

Νομίζω ότι τέσσερις παράγοντες καθορίζουν τις τιμές: το οικονομικό επίπεδο περιοχής και οικογένειας, ο βαθμός εκτίμησης των γονιών για το εκπαιδευτικό έργο, η ποιότητα δουλειάς-φήμη του εκπαιδευτικού, το πόσο αξιολογεί τη δουλειά του ο ίδιος ο εκπαιδευτικός .