Το νομοσχέδιο για το νέο Λύκειο

[guestteacher]

Προς το παρόν βγαίνουν υπεράριθμοι και καλύπτουν κενά στο Γυμνάσιο.

[PDE ads]

[nena8]

Προς το παρόν βγαίνουν υπεράριθμοι και καλύπτουν κενά στο Γυμνάσιο.

Ευχαριστώ 

[thriskeftika]

Άλλο ένα "ορθογραφικό" λάθος υπάρχει στη Γ΄ Γενικού Λυκείου που γράφει (σελ.83 του σχεδίου νόμου) ότι  "εφαρμόζεται πρόγραμμα μαθημάτων τριάντα δύο (34) ωρών". Το ορθό είναι αυτό που περιέχεται στην παρένθεση (34) και πρέπει να διορθωθεί και ολογράφως "τριάντα τεσσάρων" καθώς με την εισαγωγή του δίωρου μαθήματος Η/Υ οι 32 ώρες που ήταν αρχικά έγιναν 34.

[miltosmpi]

Διαφωνω με τη λύση που πάνε να δώσουνε. Όπως ειπαν και οι προηγούμενοι η λύση που ήθελε η πλειοψηφεία ηταν στην λογική, θέλεις να πας στο χημικό θα κανεις χημεια, θες να περασεις πληροφορική θα κανεις προγραμματισμο και αναπτυξη αλγοριθμων, οχι παλι ολοι facebook.
Ελπιζω να μην υποχωρήσουν οι αντιδρασεις, ουτε η "συντεχνία" ( )των πληροφορικών σε αυτο το αντιπαιδαγωγικό παζάρι.

και όμως υποχώρησαν! Στη Β και Γ λυκείου πληροφορική για όλους!

Στη Β δεν έχει Πληροφορική. Επιπλέον δεν υπάρχει μάθημα πληροφορικής στις εισαγωγικές για τα ΑΕΙ.

[PDE ads]

[Commando]

Στα ΕΠΑΛ , στην Β και Γ μείωσαν Φυσική - Χημεία στο μισό (1+1 αντί για 2+2) και έβαλαν στη θέση τους μια (1) ώρα επιστήμη υπολογιστών και μία (1) ώρα θρησκευτικά.

[merlin12]

Παιδιά, αν κατάλαβα καλά, μαθητής που δε βγάζει μέσο όρο 10 τον Ιούνιο δεν παραπέμπεται για Σεπτέμβρη, αλλά μένει στο τόπο!
Όπως το καταλαβαίνω, παραπέμπεται μόνο όταν έχει σε κάποιο κλάδο μαθημάτων λιγότερο από 10, αλλά γενικό μέσο όρο 10. Για δείτε το και εσείς μήπως το καταλαβαίνω λάθος.

[giokspy]

Απλα το 9.5 εγινε 10. Ειναι προφανες οτι θελουν να διωξουν οσους πιο πολλους μπορουν απο το ενιαι λυκειο. Ενας μετριος μαθητης που απλα ηθελε να τελειωσει το λυκειο πλεον δε θα μπορει

[greedo]

Παιδιά, αν κατάλαβα καλά, μαθητής που δε βγάζει μέσο όρο 10 τον Ιούνιο δεν παραπέμπεται για Σεπτέμβρη, αλλά μένει στο τόπο!
Όπως το καταλαβαίνω, παραπέμπεται μόνο όταν έχει σε κάποιο κλάδο μαθημάτων λιγότερο από 10, αλλά γενικό μέσο όρο 10. Για δείτε το και εσείς μήπως το καταλαβαίνω λάθος.

Αυτό το θεωρώ καλό, όπως και το να παραπέμπονται μαθητές για το Σεπτέμβριο και όχι να περνάνε Μαθηματικά - Φυσική με βαθμούς των θρησκευτικών, ξένων γλωσσών κλπ.

[KERY12]

Πρόσθεσαν ως 7ο μάθημα το "Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ", αλλά ξέχασαν να αλλάξουν το 6 πιο πάνω.

Μια έκπληξη που βρήκα (μέχρι στιγμής) είναι στο άρθρο 36, παρ.28 με το οποίο μέχρι και 8 ώρες είσαι ωρομίσθιος και από 9 και πάνω θα είσαι ΑΜΩ.

Συνεχίζεται η μελέτη με τις μεταβατικές διατάξεις.

Η έκπληξη είναι τρομερή, θα πληρώνονται όλο και περισσότεροι με το "κομμάτι" , έτσι θα εξαφανιστούν και οι ελάχιστοι ΑΜΩ, συμφέρει να έχεις ωρομίσθιο-επισκέπτη στο σχολείο.
ΝΤΡΟΠΗ....

[anixia]

Πρόσθεσαν ως 7ο μάθημα το "Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ", αλλά ξέχασαν να αλλάξουν το 6 πιο πάνω.

Μια έκπληξη που βρήκα (μέχρι στιγμής) είναι στο άρθρο 36, παρ.28 με το οποίο μέχρι και 8 ώρες είσαι ωρομίσθιος και από 9 και πάνω θα είσαι ΑΜΩ.

Συνεχίζεται η μελέτη με τις μεταβατικές διατάξεις.

Η έκπληξη είναι τρομερή, θα πληρώνονται όλο και περισσότεροι με το "κομμάτι" , έτσι θα εξαφανιστούν και οι ελάχιστοι ΑΜΩ, συμφέρει να έχεις ωρομίσθιο-επισκέπτη στο σχολείο.
ΝΤΡΟΠΗ....

Δυο ωρομισθιοι 7 και 8 ωρων , συμφερουν σε σχεση μ' εναν ΑΜΩ 15 ωρων.....

[tomygun31]

Βρήκε κανένας την ''έκπληξη''; Δεν βλέπω τίποτα για οργανική σε όλους. Μάλλον δεν έβγαινε το κόλπο.

[KERY12]

Πρόσθεσαν ως 7ο μάθημα το "Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ", αλλά ξέχασαν να αλλάξουν το 6 πιο πάνω.

Μια έκπληξη που βρήκα (μέχρι στιγμής) είναι στο άρθρο 36, παρ.28 με το οποίο μέχρι και 8 ώρες είσαι ωρομίσθιος και από 9 και πάνω θα είσαι ΑΜΩ.

Συνεχίζεται η μελέτη με τις μεταβατικές διατάξεις.

Η έκπληξη είναι τρομερή, θα πληρώνονται όλο και περισσότεροι με το "κομμάτι" , έτσι θα εξαφανιστούν και οι ελάχιστοι ΑΜΩ, συμφέρει να έχεις ωρομίσθιο-επισκέπτη στο σχολείο.
ΝΤΡΟΠΗ....

Δυο ωρομισθιοι 7 και 8 ωρων , συμφερουν σε σχεση μ' εναν ΑΜΩ 15 ωρων.....

Επίσης μεγάλη ΑΛΗΤΕΙΑ το γεγονός οτι δε το ξέραμε πριν τις δηλώσεις ίσως να δηλώναμε διαφορετικά.

[demeb]

Διαφωνω με τη λύση που πάνε να δώσουνε. Όπως ειπαν και οι προηγούμενοι η λύση που ήθελε η πλειοψηφεία ηταν στην λογική, θέλεις να πας στο χημικό θα κανεις χημεια, θες να περασεις πληροφορική θα κανεις προγραμματισμο και αναπτυξη αλγοριθμων, οχι παλι ολοι facebook.
Ελπιζω να μην υποχωρήσουν οι αντιδρασεις, ουτε η "συντεχνία" ( )των πληροφορικών σε αυτο το αντιπαιδαγωγικό παζάρι.

και όμως υποχώρησαν! Στη Β και Γ λυκείου πληροφορική για όλους!

Στη Β δεν έχει Πληροφορική. Επιπλέον δεν υπάρχει μάθημα πληροφορικής στις εισαγωγικές για τα ΑΕΙ.

εισαγωγή στις αρχές της επιστήμης των Η/Υ. Εις βάρος του project το οποίο γίνεται μονόωρο, δηλαδή η απόλυτη υποβάθμιση της ερευνητικής εργασίας.

[Patreas]

Μία άλλη έκπληξη (πριν τις μεταβατικές διατάξεις) φαίνεται να είναι στο άρ.26, παρ.10 και στο άρ.27, παρ.14.

Το άρ.26 αναφέρεται σε μια νέα δομή που θα υπάρχει σε κάθε Περιφέρεια, την ΔΔΒΜ (Διεύθυνση Δια Βιου Μάθησης). Στο άρ.26, παρ.10 λέει ότι οι κενές οργανικές θέσεις σε αυτές τις Διευθύνσεις κατά την 23η Ιουλίου 2013 (καθόλου τυχαία η ημερομηνία) είναι 325 και μπορούν να πληρωθούν και με πράξη μετάταξης εκπαιδευτικών (αλλά όχι μόνο).

Στο άρ.27, παρ.14 αναφέρεται ότι οι κενές οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών σε Σ.ΕΠΑ.Κ., ΙΕΚ, ΣΔΕ και ΚΔΒΜ κατά την 23η Ιουλίου 2013 είναι 925 και μπορούν να πληρωθούν και με πράξη μετάταξης εκπαιδευτικών.

Ενδεχομένως είναι προοικονομία για όσους τέθηκαν στη διαθεσιμότητα να μεταταχθούν εκεί (ως Ι.Δ.Α.Χ. όμως, βλ. ν.4093).

Η μελέτη συνεχίζεται.