Tυφλός φοιτητής στο Φυσικό;

[AshenOne]

Ο Αργύρης βλέπει μια χαρά. Ίσως όχι τη βρωμιά ή τη σκόνη, πάντως βλέπει το μικρό και το μεγάλο, αυτό δηλαδή που εμείς οι φυσικοί χρειαζόμαστε.

[PDE ads]

[dpa2006]

Δεν είναι καινούργιο το πρόβλημα...
Παλαιότερα το μόνο τμήμα Πληροφορικής(πιλοτικά) που δέχθηκε άτομα με προβλήματα όρασης ήταν το Πληροφορικής Μακεδονίας,έκτοτε δεν ξαναδέχθηκε.
Αντίστοιχα δέχονται άτομα με προβλήματα όρασης τα Παιδαγωγικά τμήματα Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης.
Τι έγινε τελικά,επανεξετάστηκε η εισαγωγή του ή απορρίφθηκε οριστικά;

[michalis]

Έχετε δίκιο όσοι λέτε πως η φυσική στηριζεται στα πειράματα...φαντάζομαι στην α λυκείου κουβαλατε μαζί αεροτροχιες,κεκλιμένα επιπεδα και κυκλώματα,στην β λυκείου έμβολα και μηχανές εσωτερικής καύσης κ στην γ ελατηρια , διαπασών και στερεά σώματα... Εντάξει το Ντόπλερ είναι δύσκολο και δεν πειράζει να μην έχετε πειραματική διάταξη...αν δεν τα κάνετε αυτά μάλλον οι μαθητές σας δεν μαθαίνουν φυσική απο εσάς...

[foibos81]

Τους καθηγητές πανεπιστημίου, πήγε κάποιος να τους εκπαιδεύσει? Να τους δείξει πως διδάσκουν φυσική σε έναν τυφλό?
Τους έστειλε το κράτος σε καμιά χώρα του εξωτερικού, όπου όπως λες είναι πολύ μπροστά, για να έχουν τέτοια κατάρτιση?

Αυτό έλειπε να τους κάνει και ταξιδάκι το κράτος για να επιμορφωθούν. μα είμαστε σοβαρο΄λι το κράτος θα στείλει να εκπαιδεύσει άτομα που έχουν υποτίθεται διδακτορικά και το παίζουν πανεπιστημιακοί, αντί να κοιτάξουν να ξεσταρβωθούν και να επιμορφωθούν μόνοι τους;; Σε καμία χώρα δεν κάνει πρόσκληση το κράτος στους καθηγητές πανεπιστημίου να παρακολουθήσουν διεθνή συνέδρια. Και τελοσπάντων αυτοί οι άνθρωποι διδάσκουν πάνω από όλα, για αυτό πληρώνονται από το κράτος, είναι υποχρέωση τους και ευθύνη τους να επιμορφωθούν

[PDE ads]

[0401]

Έχετε δίκιο όσοι λέτε πως η φυσική στηριζεται στα πειράματα...φαντάζομαι στην α λυκείου κουβαλατε μαζί αεροτροχιες,κεκλιμένα επιπεδα και κυκλώματα,στην β λυκείου έμβολα και μηχανές εσωτερικής καύσης κ στην γ ελατηρια , διαπασών και στερεά σώματα... Εντάξει το Ντόπλερ είναι δύσκολο και δεν πειράζει να μην έχετε πειραματική διάταξη...αν δεν τα κάνετε αυτά μάλλον οι μαθητές σας δεν μαθαίνουν φυσική απο εσάς...

Τα τελευταία 15 χρόνια υπάρχει μια γενικευμένη προσπάθεια του κλάδου ΠΕ04 για να εντάξει την πειραματική διδασκαλία στο ελληνικό σχολείο.
Σε αυτό βοήθησαν τα μάλλα τα 1.200 νέα, υπερσύγχρονα και πλήρως εξοπλισμένα εργαστήρια Φυσικών Επιστημών που δημιουργήθηκαν (από κοινοτικά κονδύλια) και λειτουργούν σε ισάριθμα Λύκεια της χώρας (στο 93% συνολικά των Λυκείων).

Μια ιντερνετική επίσκεψη στις ιστοσελίδες των ΕΚΦΕ της χώρας θα σε πείσει για την ουσιαστική (ενίοτε και πρωτοπόρα) δουλειά που γίνεται στο χώρο της πειραματικής διδασκαλίας. http://www.ekfe.gr/portal/

Μάλιστα φέτος, ο Πανευρωπαϊκός πειραματικός διαγωνισμός για μαθητές Λυκείου EUSO 2014 θα φιλοξενηθεί στη χώρα μας (30 Μαρτίου έως και 6 Απριλίου στο τμήμα Χημικών Μηχανικών του ΕΜΠ) και θα διοργανωθεί από την ΠΑΝΕΚΦΕ (δηλ. εκπαιδευτικούς της δημόσιας

[michalis]

Τα τελευταία 15 χρόνια υπάρχει μια γενικευμένη προσπάθεια του κλάδου ΠΕ04 για να εντάξει την πειραματική διδασκαλία στο ελληνικό σχολείο.
Σε αυτό βοήθησαν τα μάλλα τα 1.200 νέα, υπερσύγχρονα και πλήρως εξοπλισμένα εργαστήρια Φυσικών Επιστημών που δημιουργήθηκαν (από κοινοτικά κονδύλια) και λειτουργούν σε ισάριθμα Λύκεια της χώρας (στο 93% συνολικά των Λυκείων).

Μια ιντερνετική επίσκεψη στις ιστοσελίδες των ΕΚΦΕ της χώρας θα σε πείσει για την ουσιαστική (ενίοτε και πρωτοπόρα) δουλειά που γίνεται στο χώρο της πειραματικής διδασκαλίας. http://www.ekfe.gr/portal/

Μάλιστα φέτος, ο Πανευρωπαϊκός πειραματικός διαγωνισμός για μαθητές Λυκείου EUSO 2014 θα φιλοξενηθεί στη χώρα μας (30 Μαρτίου έως και 6 Απριλίου στο τμήμα Χημικών Μηχανικών του ΕΜΠ) και θα διοργανωθεί από την ΠΑΝΕΚΦΕ (δηλ. εκπαιδευτικούς της δημόσιας

[0401]

συμφωνώ...στο "γίνεται προσπάθεια".....και δεν χρειάζεται να επισκεφτώ τίποτα για να πιστώ για το αυτονόητο...μάλλον δεν κατάλαβες τι έγραφα και  το ύφος τους...

Μάλλον με τη σειρά σου δεν καταλαβαίνεις ότι πλέον υπάρχουν ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ εργαστήρια Φυσικών Επιστημών στα δημόσια σχολεία και όσο «για το γίνεται προσπάθεια» ασφαλώς και αποτελεί το κομμάτι ευθύνης  που φέρει ατομικά ο καθένας ΠΕ04 (δηλ. για το εάν χρησιμοποιεί ή όχι το εργαστήριο του σχολείου του).

Το μοναδικό για το οποίο δεν χρειάζεται να πειστείς (γιατί απλά είναι γεγονός) είναι το ότι υπάρχουν εκπαιδευτικοί ΠΕ04 του δημόσιου σχολείου που αγαπούν και προωθούν την πειραματική διδασκαλία των Φυσικών επιστημών κάτι που ΣΙΓΟΥΡΑ βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν ή να «μάθουν» σε βάθος τις φυσικές έννοιες.

Τα υπόλοιπα είναι για μολυβοσπρώχτες...   

[newseditor]

Παράκληση να παραμείνουμε στο θέμα...

[-----]

Εγώ θεωρώ συνάδελφοι ότι αν κάτι αγαπάς πάρα πολύ και έχεις θέληση, μπορείς να τα καταφέρεις!

[Ψιτ]

Αυτό έλειπε να τους κάνει και ταξιδάκι το κράτος για να επιμορφωθούν. μα είμαστε σοβαρο΄λι το κράτος θα στείλει να εκπαιδεύσει άτομα που έχουν υποτίθεται διδακτορικά και το παίζουν πανεπιστημιακοί, αντί να κοιτάξουν να ξεσταρβωθούν και να επιμορφωθούν μόνοι τους;; Σε καμία χώρα δεν κάνει πρόσκληση το κράτος στους καθηγητές πανεπιστημίου να παρακολουθήσουν διεθνή συνέδρια. Και τελοσπάντων αυτοί οι άνθρωποι διδάσκουν πάνω από όλα, για αυτό πληρώνονται από το κράτος, είναι υποχρέωση τους και ευθύνη τους να επιμορφωθούν

Οι άνθρωποι πήραν διδακτορικό στη φυσική και όχι στη διδακτική της κβαντομηχανικής σε άτομα με 10% όραση.
Και όχι, δεν είναι υποχρεωμένοι όοολοι οι καθηγητές πανεπιστημίου να έχουν αυτήν την κατάρτιση, επειδή μια φορά στα 30 χρόνια βρίσκεται ένας φοιτητής.

[nipiagogos1988]

αν οι καθηγητές πανεπιστημίου δεν έχουν κατάρτιση για να διδάξουν τυφλά άτομα, ας προσλάβουν τουλάχιστον άτομα που μπορούν να τους βοηθήσουν.

[dpa2006]

Επίση απάντηση από την Σύγλητο ΑΠΘ:
http://auth.gr/news/anouncements/16787

Ομόφωνη απόφαση της Συγκλήτου σχετικά με το θέμα του τυφλού μαθητή στο Τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ

Σχετικά με το θέμα του τυφλού μαθητή στο Τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ, σας γνωρίζουμε ότι στη συνεδρίαση της Συγκλήτου με αριθμό 2881/18-2-2014 μετά από σχετικές εισηγήσεις:

Α. του Προέδρου και Αναπληρωτή Προέδρου  του Τμήματος Φυσικής, αναπληρωτών καθηγητών κ.  Κωνσταντίνου Χρυσάφη και Γεώργιου Κίτη  καθώς  και του πρώην Προέδρου του εν λόγω Τμήματος αναπληρωτή καθηγητή κ. Θεόδωρου Λαόπουλου, οι οποίοι περιέγραψαν τι προβλέπεται από τις διατάξεις της κείμενης νομοθεσίας, ποιες είναι οι δυνατότητες του Τμήματος Φυσικής καθώς και τα πραγματικά γεγονότα που έχουν σχέση με το συγκεκριμένο μαθητή και

[foibos81]

Όλα αυτά τα μέλη πληρώνπνται όταν συνεδριάζουν για να γράφουν αυτές τις μπούρδες;

Δηλαδή το Πανπειστήμιο με λίγα λόγια πετάει το μπαλάκι στο Υπουργείο, διότι αυτό μας λέει το κείμενο και επίσης

τόσα χρόνια και έτη έτη των ετών μετά τη συνδιάσκεψη της Σαλαμάγκας το 1994 (διεθνές workshop με τεράστια εμβέλεια απήχησης σε όλο το κόσμο) ξαφνικά διαπιστώνει ότι υπάρχουν άτομα με αναπηρίες, ειδικές ανάγκες ή να το πως αλλιώς διαφορετικά εν έτη 2014 !!!!!!!!!!!!

ΡΕ ΘΑ ΜΑΣ ΤΡΕΛΑΝΕΤΕ ΕΣΕΙΣ ΕΚΕΙ ΣΤΟ Α.Π.Θ. !!!!!!!! Τώρα θα συσταθεί αυτή η επιτροπή που θα διευρευνήσει όλα αυτά ;;;;;;;; Δηλαδή από την μια δέχεται επίσημα το πανεπιστημιο ότι δεν παρέχει ίσες ευκαιρίες και πρέπει να βελτιωθεί, αλλά θέλει ρε παιδί μου εις βάθος ανάλυση και χρηματοδότηση το θέμα (δεν είναι ρε παιδιά αυτά απλά ζητήματα που έχουν λυθεί εδώ και χρόνια από άλλους πιο πρωτοπόρους διεθνώς)

ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΣΕΙ ΠΑΡΑΔΑΚΙ ΖΕΣΤΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΥΤΟ, διότι εδώ είναι ελλάδα, πρέεπι να συσταθεί επιπτροπή των επιτροπών, να μοιραστεί η πίτα της έρευνας που θα είναι πρωτοποριακή για τα ελληνικά ΜΟΝΟ δεδομένα!!!!!!!!!!!!!!!!

Στα αλήθεια αυτή η επιτριπή θα πληρωθεί για να κάνει το αυτονόητο;;

Καλά ελπίζω το 2020 να έχετε βγάλει συμπέρασμα....η επιτροπή. Γιατί εμένα αυτές οι διερευνητικές επιτροπές κάτι μου βρωμάνε.... Άλλωστε τόσα χρόνια την επιτροπή κοινωνικής πολιτικής τι την είχαν, να τα ξύνει ;;; Ρωταω τα αυτονόητα και η αυτονόητη απάντηση είναι

ΠΡΟΦΑΝΩΣ ΤΟ ΞΥΣΤΟ ΥΠΕΡΙΣΧΥΣΕ !!!!!!!

[foibos81]

Οι άνθρωποι πήραν διδακτορικό στη φυσική και όχι στη διδακτική της κβαντομηχανικής σε άτομα με 10% όραση.
Και όχι, δεν είναι υποχρεωμένοι όοολοι οι καθηγητές πανεπιστημίου να έχουν αυτήν την κατάρτιση, επειδή μια φορά στα 30 χρόνια βρίσκεται ένας φοιτητής.

Διδάσκουν και είναι υποχρεωμένοι να δεχτούν τη διαφορετικότητα. Και όπως ειπώθηκε κατανοώ ότι μπορεί να υπάρχουν κενά, ε ας προσλάβουν ειδικούς να τους βοηθήσουν, τόσους διοικητικούς βύσματα έχουν που μπήκαν μονιμάδες και τόσα χρόνια πληρώνονταν, δεν θα πειράξει να προσλάβουν εξειδίκευμενα άτομα να προσφέρουν βοήθεια στο διδακτικό τους έργο. Η διδασκαλία δεν τους είπε κανείς ότι θα είναι μόνο σε μια κατηγορία που έχει το στίγμα των ¨φυσιολογικών", αλλά μάλλον απευθύνεται σε όλο το είδος Homo sapiens sapiens με ότι διαφορετικά χαρακτηριστικά και αν αυτό έχει, λόγω παραλλακτικότητας.
Ως τμήμα φυσικής θα έπρεπε να το ξέρουν αυτό, είναι νόμος της φύσης άλλωστε !!!!!!!!!!!!!