Κατάργηση ΕΑΕΠ Δημοτικών;

[peteruoi]

Σύμφωνα με πληροφορίες του Καψαλάκη ( http://www.e-mesara.gr/index.php/2014-01-29-19-20-37/7727-terma-sta-sxoleia-pollaplon-taxytiton-stin-a-thmia)
Το τέρμα στα σχολεία πολλαπλών ταχυτήτων που όλοι έλεγαν και εμείς πιστεύαμε ότι θα σήμαινε αναβάθμιση σε ΕΑΕΠ η νέα κυβέρνηση σκέφτεται να τα κάνει όλα στου παλιού τύπου. Εύχομαι φυσικά ο συγκεκριμένος κύριος απλά να γράφει ανοησίες αλλά πιστεύω είναι σημαντικό πριν τις προγραμματικές δηλώσεις του πρωθυπουργού όποιος μπορεί να προσπαθήσει να διερευνήσει το θέμα!!!
Ως προς το συγκεκριμένο άρθρο δε ξέρω τι να πρωτόπω ...

Ως γνωστόν οι μνημονιακές κυβερνήσεις είχαν θεσπίσει τα σχολεία ΕΑΕΠ τα οποία και είχαν «αναβαθμίσει» με ειδικότητες και αναπληρωτές ΕΣΠΑ

το αναβαθμίσει σε εισαγωγικά... Πραγματικά μετά από τόσα χρόνια λειτουργίας πιστεύει κάποιος ότι αυτά δεν ήταν αναβάθμιση; Και άντε να καταλάβω τους 50άρηδες 60άρηδες δασκάλους που είχαν συνηθίσει να φεύγουν 12:30 ή 1:15 και τους κακοφάνηκε το 2 αλλά τώρα σε όσα σχολεία ΕΑΕΠ και να έχω δουλέψει η στάση των δασκάλων είναι πραγματικά πολύ καλή. Παρακαλώ αν θέλουν και δάσκαλοι εδώ να τοποθετηθούν να καταλάβω και γω την αντίθετη άποψη...

   Να στελεχώσει τα δημόσια σχολεία με μόνιμο προσωπικό, μέσα στις οικονομικές δυνατότητες που υπάρχουν και μάλιστα μέσα στο 2015.
*          Να καταργήσει τα ΕΑΕΠ και να δημιουργήσει μονάδες γενικής αγωγής πλήρως στελεχωμένες.

Στην ουσία τι λέει και αντκρούει τον εαυτό του; Θα πάρω τις πιστώσεις των εικοτήτων των ΕΑΕΠ και θα τις δώσω σε δασκάλους για μόνιμους διορισμούς! Αυτό φυσικά δε γίνεται γιατί το ΕΣΠΑ δε μπορεί να χρηματοδοτήσει μόνιμο διορισμό άρα αυτό που επιθυμεί το σχέδιο (αν υπάρχει) είναι να δώσεις τις ΕΣΠΑ πιστώσεις των ειδκοτήτων σε αναπληρωτές δασκάλους για σχολεία παλαιού τύπου (αυτό και να δεν είναι επιλέξιμη καινοτομία για το ΕΣΠΑ).
Δε θα έδινα προσοχή άλλα πιστεύω ο συγκεκριμένος κύριος είναι κοντά σε καλές πληροφορίες...
Οπότε plz κάποιος διαψεύστε τον μη τ' ακούσουμε αύριο από τον Τσίπρα και τρέχουμε και δε φτάνουμε....

[PDE ads]

[troktiko]

Οι πληροφοριες μιλουν για το αντιθετο απο το υπουργειο. Δηλαδη να γινουν ολα τα σχολεια ΕΑΕΠ

[peteruoi]

Μακάρι! Και εγώ αυτό είχα την εντύπωση ότι ήταν ο στόχος...
Βέβαια ως προς το οικονομικό κομμάτι η αλήθεια είναι ότι είναι δύσκολο... Πρέπει να γίνουν παραπάνω από διπλάσιες οι πιστώσεις ΕΣΠΑ... Αλλά τι να πω... Μακάρι!!!

[tatti]

Τα ΕΑΕΠ είναι ότι καλύτερο έχει συνβεί στην α/βάθμια έδω και πολλά-πολλά χρόνια.
Ας τα ονομάσουν όπως θέλουν, αρκεί να μην τα αλλάξουν σαν μορφή εκπαίδευσης.
Μιλώ και σαν εκπαιδευτικός που δουλεύει χρόνια σαν αναπληρώτρια σε αυτά, αλλά και σαν μητέρα παιδιού που φοιτά σε σχολείο ΕΑΕΠ.

[PDE ads]

[harac]

Σωστά. Ας το δούμε και από την πλευρά των γονέων. Ποιός γονιός τελειώνει τη δουλειά του πριν από τις δύο και μπορεί να έρθει να πάρει το παιδί νωρίτερα;

[peteruoi]

Κουράκης για πρωτοβάθμια δευτεροβάθμια:
http://www.esos.gr/arthra/36905/oi-41-exaggelies-toy-ypoyrgoy-paideias-sti-voyli-gia-tin-protovathmia-kai
25. Ποιοτική αναβάθμιση του δημοτικού και του ολοήμερου σχολείο

υ Διασφαλίζουμε την ποιοτική αναβάθμιση του δημοτικού και του ολοήμερου σχολείου.

Τα έρημα χωριά χωρίς σχολεία και οι σχολικές μονάδες «μαμούθ» στις αστικές περιοχές, είναι εικόνες που δεν μας ικανοποιούν και δεν συνάδουν με τη σύγχρονη παιδαγωγική.

[founes]

http://prntscr.com/63bbzp

ΥΓ. ελπίζω να ανέχεστε το χιούμορ

[MissPE06]

Εύχομαι να μην ισχύει και να γίνουν όλα τα Δημοτικά ΕΑΑΠ.
Σίγουρα είναι πολύ βολικά για τον εργαζόμενο γονιό αλλά το πιο σημαντικό, μιλώντας από τη δική εμπειρία ως καθηγήτρια Αγγλικών, τα παιδιά που διδάσκονται Αγγλικά με το σωστό φυσικά τρόπο από την Α' Δημοτικού επωφελούνται κι έχουν προβάδισμα έναντι όσων ξεκινούν στη Γ'. Τα περισσότερα από αυτά τα τυχερά παιδιά που έχω γνωρίσει είχαν μεγάλη άνεση στην ξένη γλώσσα κι αυτό σημαίνει ότι γινόταν καλή δουλειά.

[Stef_Thess!]

Ποσο δίκιο έχεις! Το παιδάκι της α δημοτικού που ξεκινάει να μάθει το ελληνικό αλφάβητο, να δημιουργεί αρχικά συλλαβες και μετα να φτιάχνει λέξεις ή να τις μαθαίνει σιγα-σιγα αυτούσιες, δεν μπερδεύεται καθόλου αν παράλληλα πρεπει να κανει το ιδιο με την αγγλική. Ειναι τελείως φυσιολογικό να μαθαίνεις παραλληλα 2 "ξένες" γλώσσες σ' αυτη την ηλικία. Απορώ με τα παιδια που αντιμετωπίζουν προβληματα σ' αυτο ρε παιδάκι μου!...

Περι ΕΑΕΠ έχει γίνει πολύς λόγος προσφάτως εδω: http://www.pde.gr/index.php?topic=31341.msg830457#msg830457

[anax]

 

[Stef_Thess!]

Πάντως τα ανίψια μου στο εξωτερικό μια χαρά μαθαίνουν 2 γλώσσες ταυτόχρονα από την α΄ τάξη.

Αναγκαστικά γιατί πρέπει να μάθουν τόσο τα ελληνικά οσο και τη γλώσσα της χωρας υποδοχής. Στο εξωτερικό ισως ειναι και ευκολότερο για τα παιδιά γιατι ερχονται σε επαφή απευθείας και με τις 2 γλώσσες, ενω στην Ελλάδα μαθαίνουν τις ξένες γλώσσες μηχανικα χωρις να τις ακούν και να τις χρησιμοποιούν στην καθημερινή τους ζωή. Αρα πρόκειται για 2 διαφορετικές περιπτώσεις.

[anax]

,

[npb]

Η διδασκαλία της Αγγλικής στην Α' και Β' τάξη τω ΕΑΕΠ γίνεται με παιγνιώδη τρόπο και είναι προσανατολισμένη στον προφορικό λόγο και στην ηλικία των παιδιών, από όσο γνωρίζω. Μια χαρά μπορεί να λειτουργήσει χωρίς να επιβαρύνει τα παιδιά, αν υπάρχει η κατάλληλη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και ένας σχετικά μικρός αριθμός παιδιών, γιατί -κακά τα ψέματα- με 25 παιδιά στο τμήμα γλώσσα δε διδάσκεται αποτελεσματικά σε καμία ηλικία. Εργάζομαι 4 χρόνια σε ΕΑΕΠ και θεωρώ ότι πρέπει να επεκταθούν. Θεωρώ τα "νέα" μαθήματα και ειδικά το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, ένα μεγάλο συν.

[Stef_Thess!]

Το παιδι εχει μπροστά του πολλα χρονια να μάθει όσες ξένες γλώσσες θέλει. Τωρα γιατι η Ελλαδα εχει επιλέξει να εκπαιδεύει τα ελληνόπουλα στις ξένες γλώσσες και να τα προωθεί σαν εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό σε αλλες χώρες ειναι αλλο θέμα. Παντως την τρέλα με τις ξένες γλώσσες την εχουμε κυριως στην Ελλάδα.