Πανελλήνιες 2016

[MVERTIGO]

Χωρίς καθόλου θερμοχημεία; Στοιχειώδεις γνώσεις ΔΗ ίσως; Λίγο δύσκολο. Και από οξειδοαναγωγή; Μόνο στην οργανική; Κάποιες βασικές γνώσεις έστω;

[PDE ads]

[tsixlas]

Τι αρλούμπες είναι αυτές; Που θα τα χρειαστεί αυτά ένας μαθητής τον 21ο αιώνα;

[constans]

Και τι θα χρειαστεί ο μαθητής στον 21ο αιώνα,μόνο χρήση tablet  και greeklish;
Ας μην τα ισοπεδώνουμε όλα πια. Λογικό είναι να είναι χρήσιμα κι αυτά τα κεφάλαια.Πως θα σταθούν τα παιδιά στα πρώτα έτη των αντίστοιχων σχολών;

[Ρεγγίνα Φιλίππου]

Και τι θα χρειαστεί ο μαθητής στον 21ο αιώνα,μόνο χρήση tablet  και greeklish;
Ας μην τα ισοπεδώνουμε όλα πια. Λογικό είναι να είναι χρήσιμα κι αυτά τα κεφάλαια.Πως θα σταθούν τα παιδιά στα πρώτα έτη των αντίστοιχων σχολών;

Ακριβώς . Συμφωνώ απόλυτα.

[PDE ads]

[tsixlas]

Ε, ναι....... Μαθαίνει οτι με λίγο νερό και ξυδάκι θα διώξει τα άλατα από το ποτήρι.

[MARKOS]

Mια προχειρότητα και πάλι. Δυστυχώς!

[Ρεγγίνα Φιλίππου]

Ε, ναι....... Μαθαίνει οτι με λίγο νερό και ξυδάκι θα διώξει τα άλατα από το ποτήρι.

Είσαι εριστικός.Όλα χρειάζονται.

[stave]

Tο σύστημα είναι μεταβατικό -θα ισχύσει τουλάχιστον για δύο χρόνια- προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι δυσλειτουργίες και οι ελλείψεις του πρόσφατα νομοθετημένου συστήματος που προέβλεπε το «Νέο Λύκειο». Επομένως δε θα μπορούσε να περιλαμβάνει ριζικές αλλαγές σε αυτή τη φάση ούτε να είχε ριζικές ανατροπές γιατί έτσι θα αιφνιδιάζονταν οι μαθητές και οι καθηγητές στον προγραμματισμό τους. Δεν είναι δυνατόν να περιμένουμε μηδενισμό των υφιστάμενων δεδομένων. Οι αναπροσαρμογές προφανώς θα γίνουν σταδιακά και τότε θα μπορούμε να κρίνουμε με μεγαλύτερη ασφάλεια τις προθέσεις του υπουργείου.

[MARKOS]

Ναι, αλλά και το να αλλάζεις κάθε φορα το συστημα με αλλάγες του ποδαριού δεν είναι σωστό, όταν μαλιστα μιλάνε για μη αιφνιδιασμό!!
Κανεις μια μελέτη, συζητάς και αποφασιζεις επιτέλους ένα συστημα που θα ισχύσει μετα από 2,3,4 χρονια και αφηνεις ,ωστόσο, το παλιο να "τρεχει"...
Αλλά από πυροτεχνήματα και "αλλα" για να στρεψουν την προσοχή του κοσμου αλλού είναι μανούλες (ολοι οι πολιτικοι)

[kostasMath]

Tο σύστημα είναι μεταβατικό -θα ισχύσει τουλάχιστον για δύο χρόνια-

Το πολύ 2 χρόνια  είναι το σωστό,
η ανακοίνωση γράφει βέβαια μόνο για το 2015-16

[fiore]

Για τα ΕΠΑΛ ακούστηκε κάτι?

απ'ότι έμαθα θα δώσουν σε λίγο διάστημα ενδεχομένως κάποιες διευκρινήσεις και για επαλ περιμενουν απάντηση από ΙΕΠ. Αν αυτό πάρει χρόνο πολύ θα γίνει εφαρμογή των μαθημάτων με το νόμο που έχει ψηφιστεί ήδη για τους νέους τομείς.

[ΠΕ0404]

12 απαντήσεις σε απορίες για το νέο σύστημα εισαγωγής στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/12-%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%83%CE%B5-%CE%B1%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%BD%CE%AD%CE%BF-%CF%83%CF%8D%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CE%B5%CE%B9%CF%83%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%B1-%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%B1-%CF%84%CE%B5%CE%B9#ixzz3WeFY7zzW


Στέκομαι σε ένα σημείο:

"Πράγματι με τα όσα ανακοινώθηκαν χθες διαπιστώνουμε ότι εκτός από τους μαθητές της Θετικής και οι μαθητές της Θεωρητικής και της Οικονομίας και Πληροφορικής μπορούν να επιλέξουν τμήματα του 3ου πεδίου με μειωμένα όμως μόρια γεγονός που θα τους οδηγεί σε χαμηλόβαθμα τμήματα των ΑΕΙ και σε ΤΕΙ. "

Τα ΑΕΙ του 3ου πεδίου θα είναι πάνω- κάτω: Βιολογίας, Βιοχημείας - Βιοτεχνολογίας, Ιατρικής, Κτηνιατρικής, Φαρμακευτικής, Μοριακής Βιολογίας, Οδοντιατρικής, Νοσηλευτικής. Διαιτολογίας.

Τα πιο χαμηλόβαθμα ΑΕΙ από αυτά είναι οι Νοσηλευτικές ΑΕΙ (περίπου 16400 μόρια), Βιολογικών εφαρμογών και τεχνολογιών (16600), Βιοχημείας (16700), Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής (17200). Ποιος φοιτητής εκτός "Θετικής" μπορεί να παρακολουθήσει και να κατανοήσει τη διδασκαλία στα τμήματα αυτά;;; Για να μη σχολιάσω την πρόσβαση στα τει του 3ου πεδίου - λες και είναι οι πανεύκολες σχολές, που όλοι μπορούν να παρακολουθήσουν!! Πχ Ιατρικά εργαστήρια που είναι ένα μινι Χημικό - Βιολογικό , ΤΕΙ Οπτικής κι οπτομετρίας (απαιτεί καλή γνώση φυσικής), Ραδιολογίας - Ακτινολογίας, Διατροφολογίας και άλλα. Αν μη τι άλλο, έτσι υποτιμάται το επίπεδο σπουδών των συγκεκριμένων σχολών. Θα μπορούσε ποτέ μαθητής θετικής με επιλογή Ιστορίας γενικής να περνάει φιλολογίες και ιστορικό; Ίσως έπρεπε να προσδιορίσουν συγκεκριμένη επιλογή για όσους από την 1η ομάδα πάρουν βιολογία γενικής, πχ ότι μπορούν να δηλώσουν μόνο λογοθεραπεία. Δηλαδή με λίγη μικροβιολογία, λίγη οικολογία κι ελάχιστη εξέλιξη (ύλη βιολογίας γενικής) κρίνονται άξιοι εισαγωγής σε τέτοιες σχολές, χωρίς γνώσεις φυσικής - χημείας;

[petrosp_13]

Πέρα από αυτό, είναι τραγικό να μιλάς για επιλογές των μαθητών όταν ουσιαστικά τους προσφέρεις μόνο τα παιδαγωγικά (20 σχολές) και μερικά χαμηλόβαθμα ΤΕΙ Υγείας που ακόμα και τώρα τα δηλώνουν ελάχιστοι μαθητές άλλων κατευθύνσεων
Αυτό είναι η διεύρυνση των επιλογών κύριε Κουράκη;
Επειδή είστε γιατρός, δίνετε σημασία σε ένα πεδίο που ανέκαθεν ήταν κλειστό και αφήνετε 100άδες θετικές και τεχνολογικές σπουδές χωρίς πρόσβαση από την κατεύθυνση της Πληροφορικής;
Για ποια συμφέροντα;
Ποιος υποψήφιος οικονομικών-πληροφορικής ή νομικής θα είχε κατά νου να δηλώσει τα ΤΕΙ νοσηλευτικής;;;

[killbill]

Σύμφωνα με αυτα που ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο εδώ, δεν έχω καταλάβει κάτι:

Αναφέρει (σελίδα 3) ότι τα διδασκόμενα μαθήματα της ομάδας προσανατολισμού θετικών σπουδών είναι:
Μαθηματικά
Φυσική
Χημεία
Βιολογία
ΑΕΠΠ
και όσον αφορά στα πεδία που αυτός έχει πρόσβαση (σελίδα 5) λέει ότι θα εξεταστεί σε:
Γλώσσα
Φυσική
Χημεία
Μαθηματικά ή Βιολογία ή Ιστορία Γενικής
Άρα το ΑΕΠΠ που διδάσκεται κολλάει;

Με το ίδιο σκεπτικό με πριν, η Κοινωνιολογία που διδάσκονται όσοι είναι ομάδα προσανατολισμού Ανθρωπιστικών σπουδών ή Οικονομίας & Πληροφορικής, που κολλάει αφού δεν εξετάζεται Πανελλαδικά;

Δηλαδή έχουμε μαθήματα κατεύθυνσης που ομως δεν δίνονται Πανελλαδικά; ή εγώ δεν έχω καταλάβει κάτι;