Νέος τρόπος διορισμών/προσλήψεων (2016) (Νέο Νομοσχέδιο)

[Touristakos]

Καλημέρα,
Ξέρω ότι σε πολλούς δε θα αρέσει αυτό που θα πω και εν μέρει έχουν δίκιο, όμως ο βαθμός πτυχίου μου είναι άριστα και αυτό το άριστα το πήρα παρακολουθώντας όλα τα μαθήματα,με πολύ διάβασμα - όχι μόνο στις εξετάσεις- με πολλές εργασίες, ακόμα και προαιρετικές, την ώρα που η πλειοψηφία των φοιτητών ερχότανε μονάχα στο τελευταίο μάθημα για να πάρουν σημειώσεις & ύλη, ενώ στις εξετάσεις διάβαζαν όσο χρειαζόταν για να πιάσουν το 5! Ωστόσο, ούτε προϋπηρεσία έχω, ούτε ΑΣΕΠ έδωσα διότι όταν έγινε ο τελευταίος διαγωνισμός μόλις είχα ορκιστεί και δε πρόλαβα να διαβάσω. Είμαστε πάρα πολλοί αυτοί που ούτε προϋπηρεσία έχουμε, ούτε δώσαμε ΑΣΕΠ, δηλ. εμείς πώς θα καταφέρουμε να συγκεντρώσουμε λίγα μόρια;
Επίσης, είμαι υπέρ της κατάργησης του ΑΣΕΠ γιατί θεωρώ απαράδεκτο εμείς, μόνοι από όλους τους επιστήμονες να διαβάζουμε 1-2 χρόνια για να επανεξεταστούμε στην ειδικότητά μας και μετά και πάλι να μένουμε αδιόριστοι. Είναι σα να μας ακυρώσουν ως επιστήμονες & σα να μας κοροϊδεύουν!!!!

Γενικα θα συμφωνησω μεχρι ενος σημειου στο σκεπτικο σου, για την επιβραβευση σου και μπραβο σου για τη συνεπεια σου στη σχολη. Αλλα αφου οι υποψηφοι ειναι 120000 και οι πιθανοι αναπληρωτες (και μονιμοι λεμε τωρα) ειναι 20000 θα πρεπει να υπαρξει ενα τροπος διαχωρισμου. Επειδη ειμαστε στην Ελλαδα ειμαστε πολλοι που προτιμαμε ενα γραπτο διαγωνισμο σαν πανελληνιες γιατι απλα εκει μπαινει στο μικροτερο δυνατο βαθμο το μεσο οπως θα συνεβαινε σε οτιδηποτε αλλο συστημα.  Σκεψου πως ο ασεπ θα ειναι σα να ξαναδωσεις 3 δυσκολα μαθηματα της σχολης σου μαζι. Δε θα χεις ιδιαιτερο προβλημα αν εισαι τοσο επιμελης φοιτητρια οπως λες και θα αφησεις πολλους που κλαιγονται εδω μεσα οτι τους πετανε εξω πολυ πισω σε μορια γιατι ολοι αυτοι δεν θα καταφερουν να γραψουν βαση (γιαυτο αλλωστε και κλαιγονται).

[PDE ads]

[georgia_georgia]

πορτοκάλι η απάντησή σου μου θύμισε αυτο https://www.youtube.com/watch?v=8Ud2UhW6LIs

θα την προσμετρούσε αλλά στην πορεία το μετάνιωσε και θα την προσμετρήσει του χρόνου με χαμηλό συντελεστή...μην είμαστε και πλεονέκτες...https://www.youtube.com/watch?v=8LiKL3OghvQ

[martha.fa]

Nα ρωτήσω κατι;Για ποιο λόγο δεν αντιδρούν αυτοί που έχουν ασεπ -όπως κι εγώ-για το γεγονός ότι η επιτυχία σε ασεπ είναι προαιρετική σ αυτη τη διαταξη και όχι υποχρεωτική;Αναμένεται βέβαια  στους διορισμούς τους μόνιμους να ειναι υποχρεωτική..αλλά δεν είναι παράλογο να επιτρέπουν σε κάποιους να μπαίνουν αναπληρωτές με ένα σύστημα όπως αυτό,αλλα όταν έρθει η ωρα του διορισμού ,μόνο τότε να θεωρείται η επιτυχία ασεπ υποχρεωτική;Δηλαδή....επιτρέπεται  να διδάσκεις σε σχολείο χωρίς ασεπ ως αναπληρωτής..αλλά ως μονιμος υποχρεούσαι να έχεις ασεπ;Υποτίθεται οτι δωσαμε εξετάσεις όχι μόνο για μας..αλλά κυρίως για να αξιολογηθεί αν είμαστε ικανοί να είμαστε στα σχολεία.Δεν αξιολογηθήκαμε μόνο για να βρει τρόπο το υπουργείο να κάνει διορισμούς,αλλα για να υπαρχουν στα σχολεία"οι αξιότεροι"(που βέβαια σηκώνει συζήτηση,αλλα αυτόν τον τρόπο θεώρησαν σωστό και μας στείλαν να γραψουμε...)

[portokali]

Nα ρωτήσω κατι;Για ποιο λόγο δεν αντιδρούν αυτοί που έχουν ασεπ -όπως κι εγώ-για το γεγονός ότι η επιτυχία σε ασεπ είναι προαιρετική σ αυτη τη διαταξη και όχι υποχρεωτική;Αναμένεται βέβαια  στους διορισμούς τους μόνιμους να ειναι υποχρεωτική..αλλά δεν είναι παράλογο να επιτρέπουν σε κάποιους να μπαίνουν αναπληρωτές με ένα σύστημα όπως αυτό,αλλα όταν έρθει η ωρα του διορισμού ,μόνο τότε να θεωρείται η επιτυχία ασεπ υποχρεωτική;Δηλαδή....επιτρέπεται  να διδάσκεις σε σχολείο χωρίς ασεπ ως αναπληρωτής..αλλά ως μονιμος υποχρεούσαι να έχεις ασεπ;Υποτίθεται οτι δωσαμε εξετάσεις όχι μόνο για μας..αλλά κυρίως για να αξιολογηθεί αν είμαστε ικανοί να είμαστε στα σχολεία.Δεν αξιολογηθήκαμε μόνο για να βρει τρόπο το υπουργείο να κάνει διορισμούς,αλλα για να υπαρχουν στα σχολεία"οι αξιότεροι"(που βέβαια σηκώνει συζήτηση,αλλα αυτόν τον τρόπο θεώρησαν σωστό και μας στείλαν να γραψουμε...)

γιατί όπως αναγνώρισε το ΣτΕ είναι μεταβατική περίοδος και χρειάζεται σε εύλογο χρόνο-όρος αόριστος,σχετικός και συζητήσιμος- να γίνει ασεπ βάσει του 3848, αλλά μέχρι να γίνει αυτό έχουμε έτσι πρόχειρο...

[PDE ads]

[crown1]

φυσικά και θα αντιδρασουμε, αυτη τη στιγμή δεν υπαρχει τιποτα οριστικο, μονο προθεσεις, από τη μερια του υπουργείου,παρα πολλοί  δεν καλυπτόμαστε ουτε στο ελάχιστο. ενα κακέκτυπο του 3848, που βγαζει μπροστα έχοντες προυπηρεσία χωρις ασεπ δεν είναι αποδεκτο.
ουτε για μεταβατική ουτε για μη μεταβατική.

[portokali]

http://www.esos.gr/arthra/43443/ekplixi-prokalese-sto-ypoyrgeio-i-antidrasi-tis-olme-sto-neo-systima-proslipseon

Μας προκαλεί έκπληξη η απόφαση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ που  θέτει τον κλάδο των καθηγητών σε κινητοποίηση, λόγω της μεταβατικής –ισχύος ενός έτους- διάταξης για την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2016-2017.

Αυτό τονίζει σε ανακοίνωσή του το υπουργείο Παιδείας, σχετικά με την αντίδραση της ΟΛΜΕ στην πρόταση νόμου για το νέο σύστημα πρόσληψης εκπαιδευτικών και σημειώνει:

Α. Πρόκειται για «μια διάταξη, που λαμβάνει υπόψη της την πρόσφατη νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας και που  πρέπει υποχρεωτικά να ψηφιστεί το συντομότερο δυνατό από τη Βουλή αν όλοι επιθυμούμε να ανοίξουν ομαλά τα σχολεία τον Σεπτέμβριο.

Β. Όπως γνωρίζει το Δ.Σ. της  ΟΛΜΕ, εκκρεμεί η συνάντηση εκπροσώπων της με τη συμμετοχή του νομικού συμβούλου της με τη νομική υπηρεσία  του Υπουργείου. Στη συνάντηση αυτή, αναμένεται να κατατεθεί εκ μέρους της Ομοσπονδίας η νομική γνωμοδότηση που στηρίζει την αντίθεσή της στην πρόταση του ΥΠ.Π.Ε.Θ. Είναι, συνεπώς, βεβιασμένη η ανακοίνωση κινητοποιήσεων, την ίδια ώρα που συνεχίζονται οι διαβουλεύσεις για ένα ζήτημα με σοβαρές νομικοπολιτικές διαστάσεις.

Γ. Σε αυτή την φάση δεν θα σχολιάσουμε όλα τα σημεία της ανακοίνωσης της ΟΛΜΕ. Σε ό,τι αφορά στο θέμα των διορισμών, πιστεύουμε ότι η ΟΛΜΕ βρίσκεται στο ίδιο μήκος κύματος με την πολιτική ηγεσία του υπουργείου, που έχει θέσει –και στη διαπραγμάτευση με τους θεσμούς- ως προτεραιότητα τους 20.000 διορισμούς εκπαιδευτικών την τριετία 2016-2018.

Δ. Εκείνο που θέλουμε να επισημάνουμε είναι ότι λείπει από την ανακοίνωση της ΟΛΜΕ, η παραμικρή νομική τεκμηρίωση κι αυτό αποτελεί κρίσιμο στοιχείο που η παράλειψή του παραπλανά και αποπροσανατολίζει. Γιατί, όπως θα καταδειχθεί από τον διάλογο που θα ακολουθήσει επί του θέματος, υπάρχουν δεσμευτικές για την πολιτική ηγεσία  του Υπουργείου Παιδείας αποφάσεις του ΣτΕ, οι οποίες επηρεάζουν σε καθοριστικό βαθμό το φετινό σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών.

Ε.  Τυχόν μη συμμόρφωση της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠ.Π.ΕΘ. στις αποφάσεις του Ανωτάτου Ακυρωτικού Δικαστηρίου θα οδηγήσει με μαθηματική ακρίβεια στην ακύρωση των πινάκων αναπληρωτών για τη σχολική χρονιά 2016-2017 με αποτέλεσμα να είναι αδύνατη η ομαλή λειτουργία των σχολείων τον Σεπτέμβριο. Άλλωστε, όλοι έχουμε την περσινή άσχημη εμπειρία, όταν φτάσαμε πολύ κοντά στην ακύρωση των πινάκων και της κατάταξης των αναπληρωτών από το ΣτΕ  μετά από προσφυγές ομάδων αναπληρωτών.

Ζ. Το άνοιγμα των σχολείων στην ώρα τους και χωρίς προβλήματα τον Σεπτέμβριο είναι ο ύψιστος στόχος για το Υπουργείο Παιδείας. Το ίδιο θέλουμε να πιστεύουμε και για την ΟΛΜΕ.

[portokali]

φυσικά και θα αντιδρασουμε, αυτη τη στιγμή δεν υπαρχει τιποτα οριστικο, μονο προθεσεις, από τη μερια του υπουργείου,παρα πολλοί  δεν καλυπτόμαστε ουτε στο ελάχιστο. ενα κακέκτυπο του 3848, που βγαζει μπροστα έχοντες προυπηρεσία χωρις ασεπ δεν είναι αποδεκτο.
ουτε για μεταβατική ουτε για μη μεταβατική.

βασικά προτασσόμεθα  όσοι έχουμε ασεπ 06, 08 και μεγάλη προϋπηρεσία

[martha.fa]

φυσικά και θα αντιδρασουμε, αυτη τη στιγμή δεν υπαρχει τιποτα οριστικο, μονο προθεσεις, από τη μερια του υπουργείου,παρα πολλοί  δεν καλυπτόμαστε ουτε στο ελάχιστο. ενα κακέκτυπο του 3848, που βγαζει μπροστα έχοντες προυπηρεσία χωρις ασεπ δεν είναι αποδεκτο.
ουτε για μεταβατική ουτε για μη μεταβατική.

α γεια σου...!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[aghathi]

Διορθώστε με αν κάνω λάθος. Αυτό που αλλάζει στην ουσία είναι τα δυσπροσιτα, το πλαφον και ο τρόπος υπολογισμού της προϋπηρεσίας, και το ότι οι τριτεκνοι και πολυτεκνοι μοριοδοτουνται αντί της ποσοστοσης του 20%.
Ενώ αυτό που αναμενόταν να αλλάξει ήταν η προϋπόθεση της επιτυχίας σε ΑΣΕΠ

[martha.fa]

φυσικά και θα αντιδρασουμε, αυτη τη στιγμή δεν υπαρχει τιποτα οριστικο, μονο προθεσεις, από τη μερια του υπουργείου,παρα πολλοί  δεν καλυπτόμαστε ουτε στο ελάχιστο. ενα κακέκτυπο του 3848, που βγαζει μπροστα έχοντες προυπηρεσία χωρις ασεπ δεν είναι αποδεκτο.
ουτε για μεταβατική ουτε για μη μεταβατική.

...ξερεις γιατι απορησα;άκουσα εναν του συλλόγου επιτυχόντων ασεπ..προεδρο κλπ..κατι τέτοιο...που μόνο που δεν ευχαρίστησε το υπουργείο για τη διαταξη αυτη...από που κι ως που με εκφράζει εμένα αυτός;εμένα και  όλους μας δηλαδή..

[martha.fa]

Διορθώστε με αν κάνω λάθος. Αυτό που αλλάζει στην ουσία είναι τα δυσπροσιτα, το πλαφον και ο τρόπος υπολογισμού της προϋπηρεσίας, και το ότι οι τριτεκνοι και πολυτεκνοι μοριοδοτουνται αντί της ποσοστοσης του 20%.
Ενώ αυτό που αναμενόταν να αλλάξει ήταν η προϋπόθεση της επιτυχίας σε ΑΣΕΠ

αυτο ακριβώς λέω και γω.Εντωμεταξύ οι άλλοι θα κάνουν και απεργία ...έμεις θα κάνουμε κάτι ;;;;;;;;;;;

[Touristakos]

Διορθώστε με αν κάνω λάθος. Αυτό που αλλάζει στην ουσία είναι τα δυσπροσιτα, το πλαφον και ο τρόπος υπολογισμού της προϋπηρεσίας, και το ότι οι τριτεκνοι και πολυτεκνοι μοριοδοτουνται αντί της ποσοστοσης του 20%.
Ενώ αυτό που αναμενόταν να αλλάξει ήταν η προϋπόθεση της επιτυχίας σε ΑΣΕΠ

Βαλε και τους ιδωτικους που εμπαιναν με κατι 100 μηνες και βαλε. Τωρα θα πεσουν, εκτος αν εχουν καποιο ασεπ, που συνηθως δεν ειχαν.

[sixtir]

Άριστα στο πτυχίο ξέρετε ποιοι έχουν ε;;;; Μα φυσικά όσοι σπουδάσανε εξωτερικό και κυρίως σε χώρες γειτονικές. Αυτό αφορά κυριώς δασκάλους και γυμναστές και λιγότερο άλλες ειδικότητες. Οι "άριστοι" λοιπόν θα κατακτήσουν τις πρώτες θέσεις....

[martha.fa]

Βαλε και τους ιδωτικους που εμπαιναν με κατι 100 μηνες και βαλε. Τωρα θα πεσουν, εκτος αν εχουν καποιο ασεπ, που συνηθως δεν ειχαν.

   ..βεβαίως και οι ιδιωτικοί,όσοι εκ των οποίων (οι περισσότεροι) δεν έχουν ασεπ,σημάινει οτι δεν έχουν προυπηρεσια αποκτημένη με αξιοκταρικά κριτήρια.Αρα θα πέσουν στα μαλακά ενος πλαφόν,ενω δε θα πρεπε να είναι πουθενά με βάση το στε