Προκήρυξη ΑΣΕΠ 2ΓΕ/2019

[Reenaki]

Καλησπέρα και καλή χρονιά . Δεν συμμετέχω στις συζητήσεις για τις κατανομές γιατί δεν ξέρει κανείς τίποτα ακόμα . Όμως . Οι αριθμοί που έδωσε η ασεπούλα ΔΕΝ είναι οι σωστοί τουλάχιστόν σε ό,τι αφορά την Δευτεροβάθμια .

Ειναι παραπανω;

[PDE ads]

[kremeae]

Καλησπερα.Να ρωτησω κατι για τη συζηγο?Τα μορια προυπηρεσιας για το 2018-2019,2019-2020 δεν εχουν περαστει στους οριστικους το 2019  ?Δηλαδη το 2022 που αναμενεται να ξανα ανοιξουν της ειδικης θα μπουν 4 χρονια προυπηρεσιας σε οσους δουλεψαν?

[Mars1]

Ότι βγάζεις ακριβώς 5250 ΠΕ70 και ΠΕ60 για να κουμπώνει το 50-50 μεταξύ των προκηρύξεων 1ΓΕ και 2ΓΕ ειναι κάπως αστείο γιατί υπάρχουν και οι μουσικοί στην 1ΓΕ που ξεχνάς και σίγουρα δεν θα πάρουν κουλούρι στους διορισμούς.
 Όπως επίσης δεν γίνεται να πάρουν τόσο πολλούς/πολλές νηπιαγωγούς (2000) και ταυτόχρονα μολις 3250 δασκάλους.
Αν πάρουν 2000 νηπιαγωγούς, ο αριθμός των δασκάλων θα πλησιάσει το 4000, πάντα με βάση το ποσοστό κάλυψης των οργανικών κενών. Αν πάρει περίπου 1500 νηπιαγωγούς , το νούμερο των δασκάλων θα μπορούσε να είναι περίπου 3500.
Σε όποια αναλογία ή πρόβλεψη οργανικών μεταξύ των κλάδων δεν βγαίνουν αυτοι οι αριθμοί που δίνεις.
Υγ) για μένα η όποια εγκυρότητα και αξιοπιστία σου χάθηκε με την παραμονή της Κεραμεως που προεξοφλουσες την απομάκρυνση της στον ανασχηματισμό , πάντα σύμφωνα με τις πληροφορίες σου.

[Κιρκη]

Ναι είναι παραπάνω .Αλλά δεν ξέρω πόσο για να σας πω . Για αυτόν ακριβώς τον λόγο δεν συμμετέχω και στις συζητήσεις . Τουλάχιστον η ασεπούλα ας έχει την ευθιξία να μην γράφει ό,τι της κατέβει .

[PDE ads]

[giannis1881]

*Για 2021=>μάλλον περίπου 60/7596 αιτήσεις της 2γε=0.007%!!!
■■■■ΔΗΛΑΔΗ ΣΤΑΓΟΝΑ ΣΤΟ ΑΙΓΑΙΟ....
Μία από τα ίδια+για το 2022....
■■■*=>Μόνο όσοι έχουν διδακτορικό στα οικονομικά...
+μεγάλη προϋπηρεσία στο Αιγαίο...
έχουν αυτές τις μηδαμινές για διορισμό πιθανότητες+πάλι στο Αιγαίο....

Σειρήνες στο Αιγαίο δηλαδή! 🙂 Άσε θα δούμε...

[Serraios]

"Έγγραφο-οδηγία “Γκίκα”: Προτεραιότητα στη Γ’ τάξη Λυκείου για την κάλυψη κενών θέσεων εκπαιδευτικών"

Πάντως ακόμα και τώρα δεν έχουν καλυφθει ολα τα κενα για την Γ Λυκειου..

https://www.esos.gr/arthra/71047/eggrafo-odigia-gkika-proteraiotita-sti-g-taxi-lykeioy-gia-tin-kalypsi-kenon-theseon?fbclid=IwAR3bVjQhJbErsjAzIjRDlatU-48yUdunaRG7m-Igo8BClP3LLyUwyv2Oofo

[Αδιάφορος]

Ναι είναι παραπάνω .Αλλά δεν ξέρω πόσο για να σας πω . Για αυτόν ακριβώς τον λόγο δεν συμμετέχω και στις συζητήσεις . Τουλάχιστον η ασεπούλα ας έχει την ευθιξία να μην γράφει ό,τι της κατέβει .

*Επίσης στην βθμια η "πίτα" των διορισμών πρέπει να μοιραστεί ακριβό δίκαια σε πολλά κομμάτια ειδικοτήτων....+όχι μόλις σε 4-5...
*Γι'αυτο έχουμε 3 νομικούς Υπουργό+Υφυπουργούς για να μας λύσουν ακριβοδικαια τις όποιες διαφορές μας...

[pausanas]

Την άνοιξη τα οργανικά κενά συνολικά θα είναι κόντα στα 10500. Πάνω κάτω

7400 οργανικά στην αβάθμια
3200 οργανικά στην ββάθμια

Και το ψέμα πάει σύννεφο. Η πρωτοβάθμια πέρσι είχε 7100 οργανικά και πάνω από 1100 συνταξιοδοτήσεις με σχοδον μηδενικά πλεονάσματα. Νούμερο στην τύχη πετάς. Φτάνει ρε παίζεις με τον πόνο του κόσμου. Μ αρέσει και η ακρίβεια στα νούμερα. Επίσης νεες οργανικές για νηπιαγωγούς δεν έχουν συσταθεί. Τα οργανικά τους κενά μαζί με τις συνταξιοδοτήσεις είναι 1500 πως μοιρασες 2000 ένας θεός ξέρει. Καλά βέβαια οι 63 θεολόγοι με ξεπερνούν. Το φόρουμ έχει γίνει χαβούζα. Κρίμα.

[Serraios]

Και το ψέμα πάει σύννεφο. Η πρωτοβάθμια πέρσι είχε 7100 οργανικά και πάνω από 1100 συνταξιοδοτήσεις με σχοδον μηδενικά πλεονάσματα. Νούμερο στην τύχη πετάς. Φτάνει ρε παίζεις με τον πόνο του κόσμου. Μ αρέσει και η ακρίβεια στα νούμερα. Επίσης νεες οργανικές για νηπιαγωγούς δεν έχουν συσταθεί. Τα οργανικά τους κενά μαζί με τις συνταξιοδοτήσεις είναι 1500 πως μοιρασες 2000 ένας θεός ξέρει. Καλά βέβαια οι 63 θεολόγοι με ξεπερνούν. Το φόρουμ έχει γίνει χαβούζα. Κρίμα.

Τα οργανικά κενα συμφωνα με τον ΠΑΣΑΔ ειναι ΠΕ70 -->4300 και για ΠΕ60 --> 1400 σύνολο δλδ 5700 φυσικά.
Απο την αλλη η ΠΕΑΔ εχει εξηγήσει οτι τα οργανικά σε αθμια και βθμια δεν υπολογίζονται με τον ίδιο τρόπο, κατω θα δεις την ανακοινωση.

ΠΕΑΔ

Συνάδελφοι/-ισσες, βρισκόμαστε στην πορεία υλοποίησης των προκηρύξεων 1ΓΕ/2019 & 2ΓΕ/2019.
Το καθεστώς της παρατεταμένης αδιοριστίας που ίσχυσε για μια δεκαετία 2010-2020 «έσπασε» επιτέλους με τους πρώτους στην ιστορία της εκπαίδευσης μόνιμους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή!
Οι μόνιμοι διορισμοί αυτοί δεν προέκυψαν «εν αιθρία». Αντίθετα, αποτελούν το επιστέγασμα των αγώνων ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας (και όχι μόνο των συναδέλφων που εργάστηκαν στον ευαίσθητο αυτό τομέα της δημόσιας εκπαίδευσης). Έτσι οι πολιτικές ηγεσίες –τόσο η προηγούμενη που τις δρομολόγησε, όσο και η σημερινή που τις υλοποιεί- έπραξαν το αυτονόητο.
Στη διαδικασία της υλοποίησης των προκηρύξεων για τη Γενική Αγωγή, η ΠΕΑΔ (σε συνεννόηση με την ΟΛΜΕ), εκπροσωπώντας τους συναδέλφους της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κατέβαλε και πριν τη ψήφιση του ν.4589/2019, καταβάλλει μετά την ψήφισή του και θα καταβάλλει μέχρι τέλους κάθε δυνατή προσπάθεια προς όλους τους άλλους θεσμικούς συνομιλητές για να συνεισφέρει στον προγραμματισμό των διορισμών αυτών με την υπευθυνότητα, τη σοβαρότητα και την επάρκεια σε μελέτες των επίσημων στοιχείων που απαιτούνται.
Το αποτέλεσμα της ποσοτικοποιημένης καταγραφής των ελλείψεων απεικονίζεται εύλογα στο γράφημα που βλέπετε.
Δυστυχώς όμως, οι εκπρόσωποι της α/θμιας και κυρίως ο ΠΑΣΑΔ,   που εκπροσωπεί τους αναπληρωτές δασκάλους, με τον οποίο συμπορευτήκαμε στο παρελθόν, έχει ξεκινήσει μια εκστρατεία διαστρέβλωσης της πραγματικότητας προκειμένου να διεκδικήσει τη μερίδα του λέοντος. Σε ποιους μόνιμους διορισμούς; Σε αυτούς που αποκήρυξαν με φανατισμό εξ αρχής, σε αυτούς που κατασυκοφάντησαν!
Επειδή λοιπόν εμείς δεν θα αποστούμε από τις καταστατικές αρχές μας, με την ίδια πάντα σοβαρότητα, υπευθυνότητα και ρεαλισμό θα συνεχίσουμε να παραθέσουμε επίσημα στοιχεία.
Βασικό ζήτημα είναι η περιβόητη οργανικότητα*! Και καθώς δεν είναι δυνατόν καθένας και καθεμιά να γνωρίζει λεπτομέρειες, χρήσιμο είναι να καταλάβουμε π.χ. πως καθορίζεται η οργανικότητα σε α/θμια και β/θμια εκπαίδευση.
Γιατί έχει σημασία αυτό;
Γιατί πολλές φορές η εικόνα των λειτουργικών κενών απέχει από εκείνη των οργανικών. Για να γίνει σαφέστερο, σκεφτείτε ότι αυτή τη στιγμή που τα οργανικά κενά είναι όσα μετρήθηκαν μέχρι τη λήξη του προηγούμενου σχολικού έτους στην α/θμια παρουσιάζεται το οξύμωρο να είναι τα λειτουργικά κενά λιγότερα από τα οργανικά! Σε αντίθεση με τη β/θμια που συμβαίνει ακριβώς το αντίθετο! Και γιατί συμβαίνει αυτό; Γιατί απλούστατα η οργανικότητα στην α/θμια καθορίζεται (αναβαθμίζεται ή υποβαθμίζεται) μέσα από μια περίπλοκη διαδικασία στην οποία καθοριστικό ρόλο διαδραματίζει η …τοπική αυτοδιοίκηση! (ακολουθεί παράθεση της σχετικής κείμενης νομοθεσίας*).
Όταν λοιπόν ένα δημοτικό σχολείο σταδιακά έχει μικρότερο αριθμό μαθητών σε σχέση με αυτόν που είχε και πρέπει συνεπώς να υποβιβαστεί, πρέπει να συνεδριάσει το τοπικό δημοτικό συμβούλιο και να εισηγηθεί τον υποβιβασμό κ.ο.κ. Σκεφτείτε το ενδεχόμενο να πρέπει να κλείσει ένα σχολείο! Ποιο δημοτικό συμβούλιο και ποιος δήμαρχος θα εισηγούνταν κάτι τέτοιο; τι πολιτικό κόστος θα είχε; δεν χρειάζεται να απαντήσουμε. Προκαλούνται έτσι οιονεί αργομισθίες. Τα «κενά» τότε εκτοξεύονται!
Στη β/θμια τα οργανικά κενά έχουν άμεση σχέση με την πραγματική κατάσταση γιατί δεν συνδέονται με τίποτε από τα προηγούμενα! Είναι αυτός ακριβώς ο λόγος που τα πραγματικά κενά, τα κενά που καλύπτουν κάθε χρόνο οι αναπληρωτές της β/θμιας είναι τριπλάσια/τετραπλάσια/πενταπλάσια κ.ο.κ. -κατά περίπτωση- των οργανικών!!!
Χαρακτηριστικό παράδειγμα: οργανικά κενά φιλολόγων=128, προσλήψεις αναπληρωτών φιλολόγων σχολ. έτος 2019-2020=1.657!!! [τα στοιχεία είναι της Δ/νσης Διορισμών και Προσλήψεων του Υπουργείου]
ΑΥΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ Ο ΛΟΓΟΣ ΠΟΥ ΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ ΣΤΗ Β/ΘΜΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ!
ΣΤΗΝ Α/ΘΜΙΑ ΤΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ!!!
Ως ΠΕΑΔ δεν επιθυμούμε κανέναν ανταγωνισμό με την α/θμια. Κοινός σκοπός όλων πρέπει να παραμείνει οι 10.500 μόνιμοι διορισμοί να γίνουν 15.000, ή και περισσότεροι, αλλά ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ Η Β/ΘΜΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΕΙ ΑΔΙΚΗ ΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΗ ΓΙΑ ΑΛΛΗ ΜΙΑ ΦΟΡΑ!
-----------------------------------------------------------------------
*Η οργανικότητα των δημοτικών σχολείων προσδιορίζεται από την αναλογία είκοσι πέντε (25) μαθητών προς ένα (1) δάσκαλο για τα μονοθέσια και διθέσια και για τα λοιπά τριάντα (30) μαθητών προς ένα ( 1 ) δάσκαλο, ως εξής:
 Μαθητές - Δάσκαλοι - Οργανικότητα
10 έως 25 - 1 - Μονοθέσιο
26 έως 50 - 2 - Διθέσιο
51 έως 90 - 3 - Τριθέσιο
91 έως 120 - 4 - Τετραθέσιο
121 έως 150 - 5 - Πενταθέσιο
151 έως 180 - 6 - Εξαθέσιο
181 έως 210 - 7 - Επταθέσιο
211 έως 240 - 8 - Οκταθέσιο
241 έως 270 - 9 - Εννεαθέσιο
271 έως 300 - 10 - Δεκαθέσιο
301 έως 330 - 11 - Ενδεκαθέσιο
331 έως 360 - 12 - Δωδεκαθέσιο
7. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομικών μπορεί να μειώνεται ο αριθμός των μαθητών που αναλογεί σε κάθε οργανική θέση δασκάλου.
8. Η ίδρυση και προαγωγή των δημοτικών σχολείων και η ανάλογη αύξηση των οργανικών θέσεων των δασκάλων γίνονται με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται με πρόταση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομικών.
9. Στις περιπτώσεις που ειδικές τοπικές συνθήκες το επιβάλλουν είναι δυνατή η ίδρυση μονοθέσιων δημοτικών σχολείων, ανεξαρτήτως του αριθμού μαθητών που πρόκειται να φοιτήσουν.
10. Η κατάργηση, ο υποβιβασμός και, με την επιφύλαξη της παρ. 13, η συγχώνευση δημοτικών σχολείων και η ανάλογη μείωση των οργανικών θέσεων δασκάλων, καθώς και η διαίρεση δημοτικών σχολείων και η μεταφορά της έδρας τους, γίνονται με προεδρικό διάταγμα, που εκδίδεται με πρόταση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.
16. Για τα θέματα των παραγράφων 8, 9, 10 και 13 γνωμοδοτεί το νομαρχιακό συμβούλιο, ύστερα από εισήγηση της νομαρχιακής επιτροπής παιδείας.

[Macam]

Τα οργανικά κενά που δόθηκαν για τις μεταθέσεις του 2020 στην Πρωτοβάθμια ήταν 7024.

Σε αυτά θα προστεθούν φέτος και οι 1232 περσινές συνταξιοδοτήσεις.

Ενδεικτικά στους Δασκάλους τα οργανικά κενά για το 2021 υπολογίζονται σε 5200.

[Serraios]

Τα οργανικά κενά που δόθηκαν για τις μεταθέσεις του 2020 στην Πρωτοβάθμια ήταν 7024.

Σε αυτά θα προστεθούν φέτος και οι 1232 περσινές συνταξιοδοτήσεις.

Ενδεικτικά στους Δασκάλους τα οργανικά κενά για το 2021 υπολογίζονται σε 5200.

Απο τον Παληγιάννη διαβάζω οτι ειναι 4255 ΠΕ70 και 1380 ΠΕ60 και το σύνολο της αθμιας εχει 5944.

https://www.especial.gr/organika-kena-metathesewn-prwtobathmias-2020-kata-perioxi-kai-kata-klado/

Υ.Γ.
Αν κανω λαθος ας παραθεσει καποιος αλλος συνάδελφος πηγη.

[Macam]

https://www.esos.gr/arthra/67741/7024-ta-organika-kena-stin-protovathmia-ekpaideysi

Εδώ αναφέρει 7024 συνολικά κενά πρωτοβαθμιας. Όπως και να έχει, των Δασκάλων που ρώτησε πριν κάποιος ήταν 4299  και με τις συνταξιοδοτήσεις του '20  θα φτάσουν φέτος στα 5200.

[pausanas]

Απο τον Παληγιάννη διαβάζω οτι ειναι 4255 ΠΕ70 και 1380 ΠΕ60 και το σύνολο της αθμιας εχει 5944.

https://www.especial.gr/organika-kena-metathesewn-prwtobathmias-2020-kata-perioxi-kai-kata-klado/

Υ.Γ.
Αν κανω λαθος ας παραθεσει καποιος αλλος συνάδελφος πηγη.

Αυτά είναι χωρίς τις συνταξιοδοτήσεις για δασκάλους και νηπιαγωγούς. Μαζί με τις οποίες οργανικές υπάρχουν για τις λεγόμενες παλιές ειδικότητες φτάνουν τα 7050. Του χρόνου θα είναι 8400 καθώς υπάρχουν πλεονάσματα δασκάλων μόνο σε 3-4 νόμους .

[gandread]

Το πιο σωστό για το εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι να κάνουν οι μαθητές των δύο τελευταίων τάξεων του δημοτικού τα μαθήματα τους, όχι από τους δασκάλους αλλά από τους καθηγητές.