Κορωνοϊός Covid-19 και λειτουργία Ελληνικών σχολείων

[sikat]

aporoias εγώ το ερμηνεύω ως εξής: Να είστε καλά παιδιά για μία εβδομάδα ώστε να μπορέσετε να απαλλαγείτε κάποιες ώρες από τα δικά σας παιδιά! Αυτό είναι το μεγαλύτερο μαρτύριο αυτή τη στιγμή στα σπίτια. Μια χαρά καταλαβαίνουν κυβέρνηση και κόσμος τη σημασία των σχολείων και των δασκάλων αυτή την περίοδο. Τώρα πόσο εφικτό είναι αυτό, θα δείξει. Έχω πει την άποψή μου, να μην λέω τα ίδια...

[PDE ads]

[menandros]

8 θα γινει μαθημα; με webex;

[sikat]

8 θα γινει μαθημα; με webex;

προφανώς!

[Δάφνη87]

Τα κλείνει όλα για να ανοίξει τα σχολεία , έτσι κ αλλιώς ότι έβγαλε από μαγαζια , έβγαλε  η έκπληξη είναι η Δευτέροβαθμια προφανώς , για τα δημοτικά το λέγανε όλοι . Οι αναπληρωτές που έχουν φύγει, πώς θα μπουν webex στις 8? Ποτέ θα ταξιδέψουν?

[PDE ads]

[Foufoutos]

Χαλαρώστε κι αφήστε τη φύση να κάνει αυτό που ξέρει καλύτερα  !

Διότι οι δάσκαλοι και καθηγητές καιρός είναι να συναντηθούν με το λειτούργημά τους (προφανώς δεν έχουν ιδέα πόσο πιο κουραστικό είναι το εξ αποστάσεως από άποψη προετοιμασίας) αλλά και οι υπεύθυνοι διαχείρισης της κρίσης με τις ευθύνες τους!

Δείξτε λίγη εμπιστοσύνη στη φύση και στα μέτρα-όλα μια χαρά στα σχολεία, όλες οι συνθήκες κι όλα τα μέτρα τηρούνται   .  Τώρα αν αρρωστήσουμε πρόβλημά μας. Ούτως ή άλλως προέχει  το επικοινωνιακό κομμάτι κι όχι η ουσία.

Αν προσέξετε τα βασικά επιχειρήματα δεν έχουν σχέση με την πανδημία και τη διαχείρισή της, αλλά με τα ψυχολογικά των παιδιών και με το να αποδομείται ένας κλάδος επαγγελματικός για τον οποίο δεν έχει ληφθεί καμία μέριμνα παρά η επίκληση στην ατομική ευθύνη. Το ότι μαθητές και δάσκαλοι/καθηγητές πχ φοράνε 5-6 ώρες μάσκα είναι καλό για την υγεία και την ψυχολογία τους... Το ότι ας πούμε δεν υπάρχουν τα μέσα για κάποιες οικογένειες και παιδιά έχει σχέση με την πανδημία, κι όχι με άλλη μία ανεπάρκεια του κράτους; Στα δημοτικά δεν κολλάει που όλοι παστώνονται, στα γυμνάσια -λύκεια κολλάει....Το ότι κάποιοι δάσκαλοι/καθηγητές κατά κάποιους δε δουλεύουν όσο πρέπει,πού κολλάει με την πανδημία και τον τρόπο διαχείρισής της;  Ελπίζω αυτοί που τα γράφουν αυτά να κερδίσουν κάτι από όλο αυτό, μην τους πιάνουν μπιπ αυτοί που τους βάζουν να τα γράφουν! Στο δρόμο όμως σε γράφουν αν δε φοράς μάσκα κι ας είσαι ο μοναδικός μέσα στο στενό και τυχαία περνούσε περιπολικό από κει. Μιλάμε για γελοιότητες.

Εγώ απορώ πώς δέχονται επιστήμονες να αναφέρουν τέτοια επιχειρήματα και να επικαλούνται και έρευνες-δε λυπούνται τα πτυχία τους και τον κόπο τους; Εκτός κι αν τους δίνονται άλλα κίνητρα να γελοιοποιούνται-αυτοί βασικά πρέπει να συναντηθούν με το λειτούργημά τους!

 Νομίζω ο λόγος που υπάρχει όλη αυτή η σύγχυση είναι ακριβώς τα διαφορετικά μέτρα και σταθμά που υπάρχουν για τις ενέργειες όλων των διαστάσεων της πανδημίας. Ας αποφασίσουν τί προέχει επιτέλους. Αλλιώς μα έτσι μα αλλιώς κανείς σοβαρός άνθρωπος και δη μορφωμένος δε μπορεί να τους πάρει στα σοβαρά. Ας ελπίσουμε να έχουμε όλοι την υγεία μας.

[erietta]

Πλήρως απαξιωμένοι, από την ΟΛΜΕ ξεχασμένοι, αλήθεια, ακούσατε να βγάλουν έστω μια ανακοίνωση; ...Δεν νομίζω ότι μπορεί να αποφευχθεί τρίτο lockdown...γιατί οι ήδη εμβολιασμένοι "ηγέτες" δεν έχουν επαφή με την πραγματικότητα των σχολείων.

[bloodymary195]

Καλημέρα! Πάντως δεδομένου ότι οι επαφές των γιορτών θα φανούν σε 15 μέρες ως κρούσματα, καλό θα ήταν να υπάρξει αυτό το τράτο και από εκεί και πέρα να παρθούν αποφάσεις. Οψόμεθα...

[Έσπερος]

Δεν θεωρώ κακή ιδεα τοκλείσιμο αυτό, αν κ θα έπρεπε να έχει προαναγγελθεί. Θεωρώ κακή ιδέα την επιμονή κ την ιδεοληπτικη δέσμευση να ανοίξουν τα σχολεία. Προσβλητική τη δήλωση ότι θα ξανασυναντηθούμε με το λειτούργημα μας, λες κ δεν δουλεύουμε τόσο καιρό. Κ όποτε γίνεται αναφορά σε λειτουργημα, η ρητορική είναι σαφής. Ο επαγγελματίας κ υποχρεώσεις κ δικαιώματα, ο λειτουργός έχει μόνο υποχρεώσεις...

Δεν διαφωνώ για τις επιπτώσεις στην ψυχολογία, γιατί έτσι όπως έγινε το λοκνταουν ουσιαστικά τα παιδιά κλείστηκαν μέσα μόνο. Έπεσε μεγάλο βάρος σ αυτά, και τα μικρά που έχασαν τις παρέες, γιατί το σχολείο είναι η βασική κοινωνικοποιηση, κ στα μεγάλα που φορτώθηκαν ένα δεκάωρο τη μέρα οθόνη και καθηλωμα. Σαφώς και πρέπει να υπάρχει μέριμνα για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων, όχι όμως με κολλήματα. Μπορούν πχ να ανοίξουν παιδικούς σταθμούς αλλά να κρατήσουν τις άδειες για γονείς κ να επιβάλλουν στους σταθμούς να κάνουν συνεννοήσεις για τα δίδακτρα με οποία οικογένεια δεν επιθυμεί να στείλει το παιδί. Μπορούν για φέτος κατ εξαίρεση να κάνουν το προνήπιο προαιρετικό για να μείνουν σπίτι επίσης αυτά τα παιδιά αν η οικογένεια έχει λύση για την απασχόληση τους. Σε μεγάλες ηλικίες μπορούν να πηγαίνουν τα παιδιά για λιγότερες ώρες με αλλαγή  προγράμματος. να κάνουν κάποια μαθήματα προσανατολισμού πχ κ γυμναστική για να ξεπιανονται, κ μετά τηλεκπαίδευση κ έτσι εμείς να έχουμε ένα μικτό καθεστώς. αυτά έτσι πρόχειρα τα λέω, σίγουρα αν σκεφτεί κανεις δημιουργικά υπαρχουν λύσεις. όχι ιδανικές λύσεις κ όχι λύσεις που θα προστατεύουν εμάς τελείως. Αυτό είναι σαφές, ότι είμαστε στην πρώτη γραμμής έκθεσης μετά τους υγειονομικούς αλλά κανεις δεν θα το αναγνωρίσει ποτέ. Αλλά σίγουρα υπάρχουν κάποιες λύσεις για περιορισμό τις χρονικής συναναστροφής των παιδιών στο σχολείο μεταξύ τους κ με τους καθηγητές.

[Konstantinos83]

Καλημέρα! Πάντως δεδομένου ότι οι επαφές των γιορτών θα φανούν σε 15 μέρες ως κρούσματα, καλό θα ήταν να υπάρξει αυτό το τράτο και από εκεί και πέρα να παρθούν αποφάσεις. Οψόμεθα...

  Τι εννοείτε; Πως θα φανουν ως κρούσματα; Οι ηλικιωμένοι και οι ευπαθεις αμφιβάλλω αν συναναστράφηκαν κόσμο αυτές τις μέρες. Οπότε, από που θα πάρουν δείγματα για να φανούν κρούσματα; ................................... δεν σχολιάζω άλλο.

[Foufoutos]

Δεν θεωρώ κακή ιδεα τοκλείσιμο αυτό, αν κ θα έπρεπε να έχει προαναγγελθεί. Θεωρώ κακή ιδέα την επιμονή κ την ιδεοληπτικη δέσμευση να ανοίξουν τα σχολεία. Προσβλητική τη δήλωση ότι θα ξανασυναντηθούμε με το λειτούργημα μας, λες κ δεν δουλεύουμε τόσο καιρό. Κ όποτε γίνεται αναφορά σε λειτουργημα, η ρητορική είναι σαφής. Ο επαγγελματίας κ υποχρεώσεις κ δικαιώματα, ο λειτουργός έχει μόνο υποχρεώσεις...

Δεν διαφωνώ για τις επιπτώσεις στην ψυχολογία, γιατί έτσι όπως έγινε το λοκνταουν ουσιαστικά τα παιδιά κλείστηκαν μέσα μόνο. Έπεσε μεγάλο βάρος σ αυτά, και τα μικρά που έχασαν τις παρέες, γιατί το σχολείο είναι η βασική κοινωνικοποιηση, κ στα μεγάλα που φορτώθηκαν ένα δεκάωρο τη μέρα οθόνη και καθηλωμα. Σαφώς και πρέπει να υπάρχει μέριμνα για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων, όχι όμως με κολλήματα. Μπορούν πχ να ανοίξουν παιδικούς σταθμούς αλλά να κρατήσουν τις άδειες για γονείς κ να επιβάλλουν στους σταθμούς να κάνουν συνεννοήσεις για τα δίδακτρα με οποία οικογένεια δεν επιθυμεί να στείλει το παιδί. Μπορούν για φέτος κατ εξαίρεση να κάνουν το προνήπιο προαιρετικό για να μείνουν σπίτι επίσης αυτά τα παιδιά αν η οικογένεια έχει λύση για την απασχόληση τους. Σε μεγάλες ηλικίες μπορούν να πηγαίνουν τα παιδιά για λιγότερες ώρες με αλλαγή  προγράμματος. να κάνουν κάποια μαθήματα προσανατολισμού πχ κ γυμναστική για να ξεπιανονται, κ μετά τηλεκπαίδευση κ έτσι εμείς να έχουμε ένα μικτό καθεστώς. αυτά έτσι πρόχειρα τα λέω, σίγουρα αν σκεφτεί κανεις δημιουργικά υπαρχουν λύσεις. όχι ιδανικές λύσεις κ όχι λύσεις που θα προστατεύουν εμάς τελείως. Αυτό είναι σαφές, ότι είμαστε στην πρώτη γραμμής έκθεσης μετά τους υγειονομικούς αλλά κανεις δεν θα το αναγνωρίσει ποτέ. Αλλά σίγουρα υπάρχουν κάποιες λύσεις για περιορισμό τις χρονικής συναναστροφής των παιδιών στο σχολείο μεταξύ τους κ με τους καθηγητές.

Δε θεωρώ σοβαρή αντιμετώπιση πάντως να πηγαίνουν να ξεπιάνονται με γυμναστική και προσανατολισμό(δηλαδή;)  κτλ και μετά τηλεκπαίδευση. Είναι πολύ κουραστικό για την ψυχολογία η εναλλαγή αυτή, συν μπερδεύει και χάνεται πάλι η ουσία, όπως και η εναλλαγή διά ζώσης και τηλεκπαίδευσης που έχει προταθεί πάνω που έχουμε βρει ένα ρυθμό στην τηλεκπαίδευση-καθηγητές και παιδιά. Τις λύσεις να τις βρουν αυτοί που πληρώνονται πλουσιοπάροχα ως σύμβουλοι κι αποφασίζουν για μας χωρίς εμάς. Οποιος θέλει να του δώσουμε σχέδιο και προτάσεις για να τη γλυτώσει από τις κακές και ανεπαρκείς επιλογές στελεχών να δώσει  bonus σε όσους προτείνουν καλές λύσεις. Τεχνοκράτες δε θέλουν;  Ας βρουν τον τρόπο να προσελκύσουν ικανά άτομα!

[Schoolikui]

Μία σκέψη: Κλείσαμε Νοέμβριο παλεύοντας για μάσκες αποστάσεις, γονείς, εφημερίες ατελείωτες και αφού κάνουμε το καλύτερο με παιδιά κουκουλωμενα στα κρεβάτια τους, στην ζέστη του σπιτιού τους , χωρίς μάσκες, θα τους φορέσουμε μάσκες και θα τα βάλουμε στην καρδιά του χειμώνα μέσα σε παγωμένες αίθουσες με ανοιχτά παράθυρα για να ....;;;;;;;;;
Θα μου πείτε η τηλεκπαιδευση άφησε πίσω κάποια παιδιά. Μπορείτε να μου πείτε ειλικρινά τι θα κάνετε για τα παιδιά που δεν έχουν παρακολουθήσει αυτόν τον καιρό;
Αν το 15νθημερο μισοανοιγμα της αγοράς της αγοράς οδηγεί σε πιο αυστηρό lockdown τι θα γίνει με 2 εβδομάδες ανοιχτά σχολεία;
Τι θα γίνει αν η νέα μετάλλαξη που πλήττει εξίσου τα παιδιά κυκλοφορεί ήδη στην χώρα;

[erietta]

Σαρηγιάννης, Καπραβέλος, προειδοποιούν. Το 3ο κύμα είναι δεδομένο. Το πότε θα έρθει εξαρτάται από το πότε θα ανοίξουμε εμέις και η αγορά. Τόσο απλά. Και όσο γι΄ αυτούς που είναι καθησυχαστικοί, μήπως να γνωρίζουμε και την κομματική τους ταυτότητα;

[Έσπερος]

Δε θεωρώ σοβαρή αντιμετώπιση πάντως να πηγαίνουν να ξεπιάνονται με γυμναστική και προσανατολισμό (κτλ και μετά τηλεκπαίδευση. Είναι πολύ κουραστικό για την ψυχολογία η εναλλαγή αυτή συν μπερδεύει και χάνεται πάλι η ουσία. τις λύσεις να τις βρουν αυτοί που πληρώνονται ως σύμβουλοι κι αποφασίζουν για μας χωρίς εμάς. Οποιος θέλει να του δώσουμε σχέδιο και προτάσεις για να τη γλυτώσει από τις κακές και ανεπαρκείς επιλογές στελεχών να δώσει  bonus σε όσους προτείνουν καλές λύσεις. Τεχnοκράτες δε θέλουν;  Ας βρουν τον τρόπο να προσελκύσουν ικανά άτομα!

Σαφώς υπάρχουν λύσεις καλύτερες κ σαφώς είναι δουλειά των συμβούλων να τις βρουν. απλώς χρειάζεται σκέψη. Οτιδήποτε είναι καλύτερο από το όλα κλειστά και από το όλα ανοιχτά. εννοώ οποιαδήποτε ενδιάμεση λύση.

Μία σκέψη: Κλείσαμε Νοέμβριο παλεύοντας για μάσκες αποστάσεις, γονείς, εφημερίες ατελείωτες και αφού κάνουμε το καλύτερο με παιδιά κουκουλωμενα στα κρεβάτια τους, στην ζέστη του σπιτιού τους , χωρίς μάσκες, θα τους φορέσουμε μάσκες και θα τα βάλουμε στην καρδιά του χειμώνα μέσα σε παγωμένες αίθουσες με ανοιχτά παράθυρα για να ....;;;;;;;;;
Θα μου πείτε η τηλεκπαιδευση άφησε πίσω κάποια παιδιά. Μπορείτε να μου πείτε ειλικρινά τι θα κάνετε για τα παιδιά που δεν έχουν παρακολουθήσει αυτόν τον καιρό;
Αν το 15νθημερο μισοανοιγμα της αγοράς της αγοράς οδηγεί σε πιο αυστηρό lockdown τι θα γίνει με 2 εβδομάδες ανοιχτά σχολεία;
Τι θα γίνει αν η νέα μετάλλαξη που πλήττει εξίσου τα παιδιά κυκλοφορεί ήδη στην χώρα;

Ειλικρινα μιλώντας, δεν θα είχαμε απαραίτητα κάνει ξατι συγκλονιστικό γθα τα παιδθα που μένουν πίσω, αλλά σίγουρα μόνο κ μόνο να είσαι παρών, να βλέπεις κ να αντιγραφείς είναι καλύτερο από το να μπαίνεις, να κλείνεις ήχο κ να παίζεις playstation.

Είναι αδιέξοδη η κατάσταση κ φοβάμαι ότι ανοίγουμε συμβολικά. Μέρα κάπου θα ρίξουμε πάλι την ευθύνη....

[Αδιάφορος]

Μία σκέψη: Κλείσαμε Νοέμβριο παλεύοντας για μάσκες αποστάσεις, γονείς, εφημερίες ατελείωτες και αφού κάνουμε το καλύτερο με παιδιά κουκουλωμενα στα κρεβάτια τους, στην ζέστη του σπιτιού τους , χωρίς μάσκες, θα τους φορέσουμε μάσκες και θα τα βάλουμε στην καρδιά του χειμώνα μέσα σε παγωμένες αίθουσες με ανοιχτά παράθυρα για να ....;;;;;;;;;
Θα μου πείτε η τηλεκπαιδευση άφησε πίσω κάποια παιδιά. Μπορείτε να μου πείτε ειλικρινά τι θα κάνετε για τα παιδιά που δεν έχουν παρακολουθήσει αυτόν τον καιρό;
Αν το 15νθημερο μισοανοιγμα της αγοράς της αγοράς οδηγεί σε πιο αυστηρό lockdown τι θα γίνει με 2 εβδομάδες ανοιχτά σχολεία;
Τι θα γίνει αν η νέα μετάλλαξη που πλήττει εξίσου τα παιδιά κυκλοφορεί ήδη στην χώρα;

★Αν έχουν ψυχολογικά προβλήματα τα παιδιά από την καραντίνα....
όπως πιέζουν συνεχώς/καθημερινά τηλεφωνικά κάποιοι γονείς το Υπουργείο για να ανοίξουν ΌΛΑ τα σχολεία  στις 11/1/2021...
=> Να ανοίξει ΜΟΝΟ η πρωτοβάθμια γιατί εκεί πρόσφατα έγιναν+προσλήψεις ψυχολογων...
για όσους μαθητές απόκτησαν θέματα/τετοια προβλήματα...
★Εμείς στην β/θμια απο σχόλια σε διάφορα λύκεια σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας που έχω τηλεφωνικά γνωστούς...
=ΚΑΝΕΝΑ πρόβλημα με το webex τόσο σε μαθητές όσο + σε καθηγητές