Κορωνοϊός Covid-19 και λειτουργία Ελληνικών σχολείων

[Anemos2017]

Ποιος σου ειπε οτι αστειευτηκα;
Το τι ειναι σοβαρο ή οχι, ειναι εσωτερικη υποθεση του καθενος.

Οφείλω να ομολογήσω ότι έχεις δίκιο.

Δημοσίευση: 19/03/2021
Υφυπουργός παρά τω Πρωθυπουργώ: Τι είπε εκπαιδευτικός 83 ετών όταν επέστρεψε στο σχολείο για να διδάξει χάρη στον εμβολιασμό του
https://www.esos.gr/arthra/72117/yfypoyrgos-para-prothypoyrgo-ti-eipe-ekpaideytikos-83-eton-otan-epestrepse-sto-sholeio

Φυσικά υπάρχει και αυτή η εγκύκλιος απο  9/09/2016
https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/sintaksiouxoi.pdf

[PDE ads]

[menandros]

https://www.ethnos.gr/ellada/149921_sarigiannis-gia-telos-lockdown-me-1500-kroysmata-kleistikame-mesa-me-3000-pos-tha Σαρηγιάννης για τέλος lockdown: Με 1.500 κρούσματα κλειστήκαμε μέσα, με 3.000 πώς θα βγούμε έξω;

[gia 96]

https://www.ethnos.gr/ellada/149921_sarigiannis-gia-telos-lockdown-me-1500-kroysmata-kleistikame-mesa-me-3000-pos-tha Σαρηγιάννης για τέλος lockdown: Με 1.500 κρούσματα κλειστήκαμε μέσα, με 3.000 πώς θα βγούμε έξω;

Είναι εύλογο αυτό που λέει ο Σαρηγιάννης.
Αν ανοίξουν οι περισσότερες δραστηριότητες στις αρχές Απριλίου, θα εκτοξευτούν τα κρούσματα και θα μάς κλείσουν μέσα το Πάσχα... Κι εδώ φυσικά "κολλάει" και το άνοιγμα του τουρισμού, στα μέσα του Μάη, το οποίο θα επιδεινώσει την όλη εικόνα...
Οι πειραματισμοί της Κυβέρνησης όχι μόνο δεν απέδωσαν, αλλά επέτειναν την αβεβαιότητα και την ανασφάλεια παντού.

[gia 96]

https://www.newsit.gr/ellada/kampanes-xtypa-o-sarigiannis-xoris-apotelesmatika-metra-tha-exoume-9-500-krousmata-tou-vretanikou-stelexous-tin-imera/3244598/
Δείτε κι αυτό, το πιο πρόσφατο.

[PDE ads]

[kindergarten]

Ολα τα ειδα...

[math22]

            18 ΜΑΡΤΙΟΥ 2021 Πηγή: Protagon.gr
              Ο μύθος της τηλεκπαίδευσης                                                                                                                                                                                                                       
Το πολύμηνο κλείσιμο των σχολείων αφήνει τρομακτικές πληγές στο σώμα μιας ολόκληρης μαθητικής γενιάς. Και δυστυχώς με τον χρόνο θα ανακαλύπτουμε συνεχώς και νέες. Η απάντηση λοιπόν δεν μπορεί να είναι η αυτάρεσκη απόδοση ευσήμων του υπουργείου Παιδείας στον εαυτό του, επειδή «όλα πάνε καλά στην τηλεκπαίδευση»

https://www.protagon.gr/apopseis/o-mythos-tis-tilekpaidefsis-44342247051

Αυτα είναι άρθρα που πρέπει να ανεβαίνουν για να τα διαβάζουμε. Και όχι τι είπε ο Σαρηγιαννης και ο Εξαδακτυλος. Άνεμος εδώ Ελλάδα κάναμε καταπληκτικά την τηλεκπαιδευση. Αφού βγάλαμε την ύλη είμαστε οκ.Τι όχι?

[mpakias33]

Ένα... τρίτο κύμα... που κάποια στιγμή θα το πετύχει!!!!

https://www.google.com/amp/s/www.cnn.gr/ellada/story/249065/sarigiannis-trito-kyma-sta-teli-fevroyarioy/amp

https://www.google.com/amp/s/www.cnn.gr/ellada/story/252652/sarigiannis-perimeno-trito-kyma-ton-aprilio-900-kroysmata-mono-stin-attiki/amp

https://www.google.com/amp/s/www.skai.gr/news/greece/sarigiannis-koryfosi-tritou-kymatos-ton-maio-100-plirotita-meth-attiki-213/amp

😂😂😂
Έχω κι άλλες προβλέψεις του άμα θέλετε..

Αναρωτιέμαι... μελετάει κάτι ή  ρίχνει κάρτες ταρώ..

[supernova1980]

το γεγονός ότι θα μειώσει την ύλη στα γυμνασια σημαίνει ότι θα γίνουν οι προαγωγικες?αυτό συμπεραίνετε η ότι θα δικαιολόγησει το γεγονός ότι η ύλη δε θα καλυφθεί με την τηλεκπαιδευση?

[TimPap]

https://www.in.gr/2021/03/20/apopsi/na-apofygoume-stigma-tis-agrammatis-genias/

Μόνο με τις εξετάσεις θα καταλάβουμε το μέγεθος της απώλειας. Είναι μέτρο αποκαλυπτικό κυρίως για εμάς και δευτερευόντως για τους μαθητές μας.

[Schoolikui]

Και πες ότι το καταλάβαμε το μέγεθος της απώλειας. Μετά;;;;;;;;;
Η ψυχολογία αυτής της γενιάς θα μετρηθεί πουθενά ή μόνο πόσα ρήματα έμαθαν; Το σημαντικότερο που μπορούσαμε να τους διδαξουμε τώρα είναι ότι η φιλία δεν μέτρα απόσταση, ότι ο σεβασμός για την ανθρώπινη ζωή είναι το ύψιστο μέλημα, ότι οφείλουμε να πτοστατευουμε τις ευαίσθητες ομάδες και ότι αξίζει να αγωνιζόμαστε για αυτές ανεξαρτήτως "ηλικίας και υποκειμενων". Ότι η γνώση και η παιδεία είναι πέρα και πάνω από βαθμούς. Όλα όσα μας δίνει το σχολείο είναι εργαλεία για την ζωή. Η ζωή είναι ο σκοπός όχι τα εργαλεία. Αποτύχαμε οικτρά να δείξουμε σαν κοινωνία τι πραγματικά μετράει.

[menandros]

γιατί οι προηγουμενες γενιες οι οποίες δεν γνώρισαν lockdown και τηλε εκπαίδευση τι έβγαιναν ; μορφωμένες; https://www.patris.gr/2019/08/29/me-ti-foitites-tha-doylepsoyn-ta-panepistimia/

[TimPap]

Και πες ότι το καταλάβαμε το μέγεθος της απώλειας. Μετά;;;;;;;;;
Η ψυχολογία αυτής της γενιάς θα μετρηθεί πουθενά ή μόνο πόσα ρήματα έμαθαν; Το σημαντικότερο που μπορούσαμε να τους διδαξουμε τώρα είναι ότι η φιλία δεν μέτρα απόσταση, ότι ο σεβασμός για την ανθρώπινη ζωή είναι το ύψιστο μέλημα, ότι οφείλουμε να πτοστατευουμε τις ευαίσθητες ομάδες και ότι αξίζει να αγωνιζόμαστε για αυτές ανεξαρτήτως "ηλικίας και υποκειμενων". Ότι η γνώση και η παιδεία είναι πέρα και πάνω από βαθμούς. Όλα όσα μας δίνει το σχολείο είναι εργαλεία για την ζωή. Η ζωή είναι ο σκοπός όχι τα εργαλεία. Αποτύχαμε οικτρά να δείξουμε σαν κοινωνία τι πραγματικά μετράει.

Στην πλειοψηφία μας τους τα διδάξαμε όλα αυτά τα σημαντικά και σπουδαία! Το κάθετι που στερηθήκαμε αντιμετωπίζοντας την κατάσταση με χαμόγελο και υπομονή είναι ένα μάθημα. Τι σχέση έχουν όλα αυτά με τις εξετάσεις όμως. Η ζωή προχωρά. Τα εργαλεία είναι για να χρησιμοποιούνται αλλιώς αχρηστεύονται.

Ο μελοδραματισμός δεν έσωσε κανέναν. Χρειάζεται και ο ρεαλισμός και ο πραγματισμός. Και πολύ η τέχνη για να ζήσεις ουσιαστικά! Όλα συνδυάζονται.

[Έσπερος]

για την τηλεκπαίδευση καλό είναι να είμαστε ρεαλιστές, μην δείχνουμε μόνοι νας υπερβάλλοντα ζήλο ούτε να υπονομευόμαστε μόνοι μας.

Δεν ήταν φυσιολογική χρόνια, χρειάζεται δια ζώσης μάθημα κ έλεγχος της εμπέδωσης με επαναλήψεις στην τάξη (κ προσομοιώσεις ίσως σε μεγαλύτερες τάξεις για την εμπειρία των παιδιών κ όχι για την αυτοίκανιποιηση των εξετασιομανων και φυσικά μείωση κ αναδιάταξη ύλης για να κάνουμε επαναλήψεις κ όχι να τρέχουμε σαν τρελοί. έλεγχο της εμπέδωσης μια χαρά κάνουμε στην τάξη με φύλλα εργασίας, ας το καταλάβουν αυτό όλοι οι εμπλεκόμενοι επιτέλους.

Παρά τα παραπάνω όμως, ήταν αναγκαίο μέτρο το κλείσιμο κ κάναμε τεράστια προσπάθεια. κ εμείς κ οι περισσότεροι μαθητες. Λυπάμαι που ο Φίλης που θεωρώ ότι ήταν ο καλύτερος των τελευταίων ετών, για να χτυπήσει την Κεραμεως υπονομεύει όλους εμάς κ ακυρώνει την προσπάθεια μας επικαλούμενος μαθησιακά κενά.

[Schoolikui]

Ο μελοδραματισμός δεν έσωσε κανέναν. Χρειάζεται και ο ρεαλισμός και ο πραγματισμός. Και πολύ η τέχνη για να ζήσεις ουσιαστικά! Όλα συνδυάζονται.

Πραγματισμος είναι όταν δεν μπορώ να τα έχω όλα τότε να επιλέγω τα πιο σημαντικά. Και όχι να επιμένω να τα θέλω όλα πάση θυσία.
Τι θα πάει πιο στραβά στον κόσμο αν τα πρωτάκια και τα δευτερακια (δημοτικό) επαναλάβουν την τάξη; ΌΛΑ. Αν έμεναν σπίτι εξ αρχής. Δεν μπορούν να τηρήσουν τα μέτρα. Οι εκπαιδευτικοί και οι αίθουσες θα χρησιμοποιουνταν για να αραιωσουν τα μεγάλα τμήματα.
Τι μπορεί να πάει πιο στραβά αν το γυμνάσιο αντί για εξετάσεις κάνει επαναλήψεις δια ζώσης αν το επιτρέψουν οι περιστάσεις. Αν το να μείνουν σπίτι σημαίνει ότι μπορεί να σωθεί μια ζωή δικού τους ανθρώπου. Μελοδραματικο είναι να επιμένουμε ότι το τέλος του κόσμου είναι να χαθούν οι εξετάσεις ή το να παραλείψουμε να βαθμολογησουμε τους μαθητές μας με τον ίδιο τρόπο με τον οποίο τους βαθμολογουσαμε τόσο καιρό χωρίς να βλέπουμε πόσο έχουν αλλάξει οι περιστάσεις τους αλλά και το μέλλον τους.