Οργανικά κενά και κατανομή για 2ΓΕ

[trust no one]

Εντός νομού μπορούν να γίνουν πολλές μεταταξεις που θα καλύψουν σημαντικό μέρος των κενών. Απλά θα πρέπει να γίνουν υποχρεωτικά και όχι κατά βούληση. Εάν ρίξεις μια ματιά στους πινακες με τα πλεονασματα και τα κενα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβαθμια εύκολα μπορείς να το δεις.

Οι μετατάξεις γίνονται σε οργανικά κενά. Πολλές (μεγάλες) περιοχές στην πρωτοβάθμια έχουν πολύ λιγότερες οργανικές από όσες χρειάζονται (π.χ. Θεσσαλονίκη), γιατί αν φτιαχτούν οργανικές (για να γίνουν μετατάξεις π.χ.), θα πρέπει πρώτα να δοθούν για μεταθέσεις. Που σημαίνει ότι οι οργανικές που θα φτιαχτούν, θα καλυφθούν από τους ήδη υπάρχοντες στην πρωτοβάθμια και άρα όχι μόνο δε θα μπορούν να μεταταγούν οι της Δευτεροβάθμιας που ανήκουν σε αυτές τις περιοχές, αλλά δε θα έχουν πλέον και σχολεία να διατίθενται για να συμπληρώσουν το ωράριο τους. Από την άλλη το βρίσκω άκρως ανήθικο να φτιαχτούν οργανικές σε αυτά τα μέρη και να δοθούν κατευθείαν για μετατάξεις και όχι για μεταθέσεις.

[PDE ads]

[georgia06]

Έχει εφαρμοστεί μεταξύ διευθύνσεων του ίδιου νόμου από Α Θεσσαλονικης σε β Θεσσαλονίκης πχ ή της ίδιας περιφερειακής διεύθυνσης πχ σε Κιλκίς, αλλά είναι σπανιο και έγινε σε ατομα που πλεοναζαν

Έχει γίνει και με αναπληρωτές! Κλήθηκαν 7 αναπληρωτές συγκεκριμένης ειδικότητας, εμέναν 20 μέρες σε ξενοδοχείο χωρίς τοποθέτηση κ τελικά ο προϊστάμενος αποφάσισε οτι δεν τους χρειάζεται κ τους έστειλε με διαθεση στην περιφέρεια, σε περιοχές μαλιστα που δεν είχαν καν δηλώσει.

[georgia06]

Υπάρχει νομοθεσία που το προβλέπει αλλά απ' όσο γνωρίζω δεν έχει γίνει ποτέ.

Αυτο αφορά.διαθέσεις εντός περιφερειας ,όχι μετατάξεις.

[topsy]

Οι μετατάξεις γίνονται σε οργανικά κενά. Πολλές (μεγάλες) περιοχές στην πρωτοβάθμια έχουν πολύ λιγότερες οργανικές από όσες χρειάζονται (π.χ. Θεσσαλονίκη), γιατί αν φτιαχτούν οργανικές (για να γίνουν μετατάξεις π.χ.), θα πρέπει πρώτα να δοθούν για μεταθέσεις. Που σημαίνει ότι οι οργανικές που θα φτιαχτούν, θα καλυφθούν από τους ήδη υπάρχοντες στην πρωτοβάθμια και άρα όχι μόνο δε θα μπορούν να μεταταγούν οι της Δευτεροβάθμιας που ανήκουν σε αυτές τις περιοχές, αλλά δε θα έχουν πλέον και σχολεία να διατίθενται για να συμπληρώσουν το ωράριο τους. Από την άλλη το βρίσκω άκρως ανήθικο να φτιαχτούν οργανικές σε αυτά τα μέρη και να δοθούν κατευθείαν για μετατάξεις και όχι για μεταθέσεις.

Προηγούνται οι μεταθέσεις των μετατάξεων. Επίσης για τη δημιουργία οργανικών λαμβάνονται τα πλεονάσματα των βαθμίδων. Η Θεσσαλονικη μπορεί πχ να έχει λειτουργικά κενά ΠΕ86 στην πρωτοβάθμια, αλλά έχει πλεονάσματα μεγάλα στη δευτεροβάθμια και τους διαθέτει εκει. Στις ειδικότητες που υπάρχουν και στις δυο βαθμίδες λειτουργεί ένας κοινός κουβάς. Πέρσι η Δευτεροβάθμια Α Θεσσαλονίκης ζήτησε Γαλλικών στη μέση της χρονιάς από την αντίστοιχη πρωτοβάθμια.

[PDE ads]

[sikat]

Διορισμοί έστω και λίγοι θα γίνουν, πιθανόν του χρόνου. Άρα θα γίνει και κατανομή όπως έγινε στην ειδική, η οποία αποφασίστηκε με ΚΥΑ των υπ. παιδείας&οικονομικών.
Μπορεί και να μη γίνουν αλλά αυτό δε σημαίνει πως δεν υπάρχει λόγος να συζητάμε. Το τόπικ για αυτό το λόγο υπάρχει.  Επίσης, και να πάρουν τόσους ώστε να μη γκρινιάξει κανείς και να κανονίσουν τα οργανικά για να μη πει κανείς τίποτε, δε γίνεται. Ή το ένα ή το άλλο.
Στο μόνο που συμφωνώ είναι ότι όντως γίνονται διαχρονικά απαραίτητες ενέργειες ώστε να μειώνονται οι ανάγκες για αναπληρωτές και μόνιμους.

Όταν γίνουν τα δεδομένα θα είναι νέα ανάλογα με το τι θα έχει μεσολαβήσει. Π.χ. γνωρίζουμε ήδη 1. πως κάθε υπουργός αλλάζει τα προγράμματα σπουδών, 2. με την αναμενόμενη μαζική φυγή εκπαιδευτικών και μάλιστα σε μεγάλο ποσοστό σε ΄΄παλιές΄΄ και μαζικές ειδικότητες 3. επίσης λογικά θα τακτοποιηθεί το θέμα των οργανικών σε ειδικότητες που δεν έχουν ακόμη δημιουργηθεί. Το 2. θα παίξει ρόλο και με το 1 και 3 θα γίνει το μαγείρεμα για να μην υπάρχει γκρίνια. Αυτό ισχύει ακόμη και το 2021 και 2022 να γίνουν οι διορισμοί που δεν το βλέπω.

[trust no one]

Προηγούνται οι μεταθέσεις των μετατάξεων. Επίσης για τη δημιουργία οργανικών λαμβάνονται τα πλεονάσματα των βαθμίδων. Η Θεσσαλονικη μπορεί πχ να έχει λειτουργικά κενά ΠΕ86 στην πρωτοβάθμια, αλλά έχει πλεονάσματα μεγάλα στη δευτεροβάθμια και τους διαθέτει εκει. Στις ειδικότητες που υπάρχουν και στις δυο βαθμίδες λειτουργεί ένας κοινός κουβάς. Πέρσι η Δευτεροβάθμια Α Θεσσαλονίκης ζήτησε Γαλλικών στη μέση της χρονιάς από την αντίστοιχη πρωτοβάθμια.

Το ίδιο λέμε. Δεν πρόκειται να φτιαχτούν οργανικές, γιατί μετά θα πλεονάζουν της δευτεροβάθμιας και δε θα έχουν τι να τους κάνουν. Και έχουμε τη γελοία κατάσταση να υπάρχουν 85 ομάδες σχολείων (που συνθέτουν πλήρες ωράριο) και μόλις 55 οργανικές...

[anpapath86]

Το ίδιο λέμε. Δεν πρόκειται να φτιαχτούν οργανικές, γιατί μετά θα πλεονάζουν της δευτεροβάθμιας και δε θα έχουν τι να τους κάνουν. Και έχουμε τη γελοία κατάσταση να υπάρχουν 85 ομάδες σχολείων (που συνθέτουν πλήρες ωράριο) και μόλις 55 οργανικές...

Ας αλλάξει το νομοθετικό πλαίσια και να προηγούνται οι μετατάξεις στην ίδια περιοχή των μεταθέσεων στην ίδια βαθμίδα.

[georgia06]

Ας αλλάξει το νομοθετικό πλαίσια και να προηγούνται οι μετατάξεις στην ίδια περιοχή των μεταθέσεων στην ίδια βαθμίδα.

Αυτό θα είναι άδικο για τους εξαρχής διορισμένους στην Α θμια

[infinity_kos]

https://workenter.gr/el/article/19512/yp-esoterikon-egkuklios-gia-ton-ethsio-programmatismo-proslhpseon-gia-to-2021?fbclid=IwAR1dg6sOuriN3fto4C05iK1IU8RrRJyv3Q0pV5wEhHOiMjhCeA2XCm1SUDM

Με 1-1 οι διορισμοί στο δημόσιο το 2021.

[nikolopol]

https://workenter.gr/el/article/19512/yp-esoterikon-egkuklios-gia-ton-ethsio-programmatismo-proslhpseon-gia-to-2021?fbclid=IwAR1dg6sOuriN3fto4C05iK1IU8RrRJyv3Q0pV5wEhHOiMjhCeA2XCm1SUDM

Με 1-1 οι διορισμοί στο δημόσιο το 2021.

Μακαρι να ισχυσει κατι τετοιο στο Παιδειας. Γιατι μεχρι τωρα δεν εχει ισχυσει ουτε το 1:10. Ειχε φτασει 1:23 υπολογισμενα μεσα και τους δικαστικα δικαιωθεντες.

[topsy]

Ας αλλάξει το νομοθετικό πλαίσια και να προηγούνται οι μετατάξεις στην ίδια περιοχή των μεταθέσεων στην ίδια βαθμίδα.

Το μόνο λογικό είναι να εφαρμοστεί αυτό που συζητιέται εδώ και χρόνια, η διοικητική ενοποίηση των βαθμίδων. Τότε δεν θα ανήκεις ούτε στην αθμια ούτε στην βθμια αν είσαι κοινή ειδικότητα, όποτε συμπληρώνεις όπου υπάρχουν ανάγκες κατά το δοκούν. Το ίδιο γίνεται και τώρα, αλλά αργούν πολύ οι διαδικασιες

[harac]

Το μόνο λογικό είναι να εφαρμοστεί αυτό που συζητιέται εδώ και χρόνια, η διοικητική ενοποίηση των βαθμίδων. Τότε δεν θα ανήκεις ούτε στην αθμια ούτε στην βθμια αν είσαι κοινή ειδικότητα, όποτε συμπληρώνεις όπου υπάρχουν ανάγκες κατά το δοκούν. Το ίδιο γίνεται και τώρα, αλλά αργούν πολύ οι διαδικασιες

Με αυτή τη ρύθμιση ίσως λειτουργούσε  καλύτερα το "σύστημα συγκοινωνούντων δοχείων" μεταξύ δημοτικών-γυμνασίων ενώ θα είχαμε και λιγότερη γραφειοκρατία.

[gagarin_3]

Πάει να πει ότι δεν ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες (σκέτο).

Εγώ θα έλεγα, αντί να προσπαθείς να...υποβαθμίσεις τα οργανικά των υπολοίπων,λέγοντας ότι δεν ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες, να παλέψεις να συσταθούν νέα όπου χρειάζεται. Ένα καθολικά, δίκαιο αίτημα που θα το στηρίξει όλη η εκπαιδευτική κοινότητα.

[trust no one]

ΠΕ60:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GxL4d77CThODuigUOrnrZ-IkuCQTp8QOjj6ziv0Bzqk/edit?usp=sharing

ΠΕ83:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cTYAUrOtziADp2KX_HSF-tVD6aNEDKj6wL5QOLgeYSU/edit?usp=sharing