Απεργία-αποχή από την αξιολόγηση

[Έσπερος]

Σύντομη ειδησεογραφία: Η έφεση που κατέθεσε η ΟΛΜΕ πήρε δικάσιμο για τέλη Γενάρη. Η ΑΔΕΔΥ επαναπροκηρύσσει την απεργία-αποχή. Ο TimPap εξακολουθεί να στηρίζει την κυβερνητική γραμμή.

Σύμφωνα με λατρεμένο και αντικειμενικό esos, με αίτημα «ακραίου επείγοντος» θα εκδικαστεί σε καμία δεκαριά μέρες. Ακραίο επείγον αυτό κ όχι τα κενά.
Συνδικαλιστές ακούτε; Ετοιμάζεστε για κάτι; με νομικά τερτίπια θαχτα βάλετε μ αυτούς που ελέγχουν και τη δικαιοσύνη;

[PDE ads]

[leon.]

Έδωσες γραπτό ΑΣΕΠ πήγες μετά στα δικαστήρια δικαιώθηκες και διορίστηκες...Και τωρα τι μας λες ειναι κακή και άδικη αξιολόγηση και ας γίνουμε σαν τα γεροντοπαλίκαρα της ΠΕΑΔ που απέφευγαν την (ΓΡΑΠΤΗ) αξιολόγηση 20 χρόνια...Αηδία μόνο αισθάνομαι για ολους όσους περάσανε απο γραπτό και τωρα υιοθετούν την λογική των "παππουδων"...

Η αξιολόγηση που ευαγγελίζεται η Κεραμέως ουδεμιά σχέση έχει με την αξιοκρατία και το γραπτό. Εσύ ήσουν επιτυχών το '02 '04 '06 και γνωρίζεις τι σημαίνει κόπος και προσπάθεια. Ε, δεν πρεσβεύει τον κόπο η αξιολόγηση. Αλλά την υποταγή στα στελέχη και τη διάλυση των σχολείων. Και ξέρεις ποιοι θα επιβιώσουν εκεί; Οι ί δ ι ο ι που επιβίωναν μέσω του 40% του 30μήνου του 24μήνου. Γιατί αυτοί ξέρουν τι σημαίνει κολακεία σε διευθυντάδες. Όχι οι ασεπίτες. Να υπενθυμίσω πως η ΝΔ θέσπισε και τους αντισυνταγματικούς νόμους Στυλιανίδη και Γιαννάκου. Έχει μακρά παράδοση η Δεξιά στην καταστρατήγηση του Συντάγματος.

[JURE]

Σύμφωνα με λατρεμένο και αντικειμενικό esos, με αίτημα «ακραίου επείγοντος» θα εκδικαστεί σε καμία δεκαριά μέρες. Ακραίο επείγον αυτό κ όχι τα κενά.
Συνδικαλιστές ακούτε; Ετοιμάζεστε για κάτι; με νομικά τερτίπια θαχτα βάλετε μ αυτούς που ελέγχουν και τη δικαιοσύνη;

Λίγη προσοχή, συνάδελφοι! Δεν ελέγχεται η δικαιοσύνη. Είναι ανεξάρτητη. Και αν κάποιοι προσπάθησαν να την ελέγξουν κάπως και κάποτε σίγουρα δεν αφορούσε τέτοια απλά ζητήματα, όπως η αξιολόγηση. Λίγη σοβαρότητα... αν έχετε πειστεί ότι ζείτε σε μια αντιδημοκρατική χώρα, καταπιεστική, όπου δεν λειτουργεί τίποτα σωστά - εκτός του ότι απορώ πώς ανέχεστε να μένετε στα χάλια αυτά- εξάγετε αβίαστα το συμπέρασμα ότι όλα έχουν σκοπιμότητες, κρυφά σκοτεινά μαύρα και άραχνα σενάρια εναντίον μας...

Είναι έτσι; Η χώρα μας, η αστική δημοκρατία της είναι τόσο ελεεινή;;;; Ε όχι, βρε συνάδελφοι, δεν είναι!!! Είμαστε σε μια όμορφη, λειτουργική, δυτική χώρα. Ανάμεσα στον λαό υπάρχουν και οι φασιστικής ιδεολογίας και εκείνοι που θεωρούν τη βία μοναδικό τρόπο λύσης των προβλημάτων και αυτοί που αποζητούν το χάος για να έχουν λόγο ύπαρξης και από εκείνους που επιδιώκουν να τη γλιτώσουν από τις ευθύνες τους και και και...όλοι καλοί και όλοι χρήσιμοι, εφόσον δεν πλήττουν τους άλλους.

Ο νόμος ενέχει το στοιχείο της πίεσης...

[JURE]

Ειλικρινά αναρωτιέται κανείς αν μέσα σε όλο αυτό το θέατρο έχουμε να κάνουμε με εκπαιδευτικούς ή με group therapy!!! Όσο και αν τα αναμοχλεύουμε ένα συμπέρασμα βγαίνει... Η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών και των διευθυντών ακόμη αντιλαμβάνονται το όλο εγχείρημα ως αγγαρεία (απλά αρκετοί εκ των διευθυντών φροντίζουν για το μέλλον τους και το παίζουν καλοθελητές)... που καταλήγουμε εν ολίγοις; Η όλη διαδικασία θα βελτιώσει την απόδοση των μαθητών; Θα βελτιώσει την απόδοση των εκπαιδευτικών; Ακόμη και αυτοί οι λίγοι εκπαιδευτικοί που γνωρίζουμε λίγο πολύ όλοι, οι οποίοι αποτελούν τους γραφικούς του σχολείου - ούτε αυτοί πρόκειται να αλλάξουν-βελτιωθούν. Το όλο βάρος πέφτει στους πάλαι ποτέ φιλότιμους εκπαιδευτικούς που δουλεύαν με μεράκι και τώρα τους έρχεται ένα ακόμη μεγαλύτερο φορτίο. Τυχεροί στην παρούσα φάση, είτε εφαρμοστεί είτε δεν εφαρμοστεί η εσωτερική αξιολόγηση, είναι όσοι έχουν έναν αξιόλογο - έξυπνο διευθυντή(ρια) και εφαρμόσει πιλοτικά το όλο εγχείρημα με ευελιξία... αλλιώς υπομονή γιατί στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα πέφτουν σφαλιάρες...
Υ.Γ... Τα σέβη μου στην πολιτική μου ηγεσία... και να μην ξεχνά ένα πράμα... η δρώσα μάζα που έχει ως υφιστάμενο προσωπικό, αν δεν τους κερδίσει, θα στείλει όλους του "φιλόδοξους" Μέγα-μεταρρυθμιστές σε ακόμη ένα χρονοντούλαπο της σύγχρονης Νεο-Ελληνικής ιστορίας!!!

ΑΝάλυσε λίγο...τι εννοείς;;; Αινιγματικός λόγος...

[PDE ads]

[eleanna]

Λιγο ασχετο αλλα μπορει να επιβαλλει ο διευθυντης να συμμετεχει εκπαιδευτικος της παραλληλης σε σχεδιο δρασης ενω ειναι εναντιον της αξιολογησης;

[AshenOne]

Λιγο ασχετο αλλα μπορει να επιβαλλει ο διευθυντης να συμμετεχει εκπαιδευτικος της παραλληλης σε σχεδιο δρασης ενω ειναι εναντιον της αξιολογησης;

Εφόσον έχετε καταθέσει υπογεγραμμένη υπεύθυνη δήλωση αποχής από την διαδικασία η απάντηση είναι ΟΧΙ... Δεν έχει δικαίωμα να σας το επιβάλλει...

[niina]

Λιγο ασχετο αλλα μπορει να επιβαλλει ο διευθυντης να συμμετεχει εκπαιδευτικος της παραλληλης σε σχεδιο δρασης ενω ειναι εναντιον της αξιολογησης;

η παραλληλη είναι μέλος του συλλόγου εφόσον ο συλλόγος δεν έχει πάρει απόφαση διότι απείχε απο την συνεδρίαση  ο διευθυντής δεν μπορεί να τοποθετήσει κανενα συνάδελφο σε δράση διότι δεν έχει την αρμοδιότητα. Αν θελει να κάνει την αξιολόγηση ας την κάνει μόνος του!!
Ανώτατο όργανο στην σχολική μονάδα ειναι ο σύλλογος διδασκόντων! Γι αυτο και ζητούν πρακτικό συλλόγου για την έναρξη της αξιολόγησης... η απόφαση είναι συλλογική και όχι ατομική

[blueswire]

η παραλληλη είναι μέλος του συλλόγου εφόσον ο συλλόγος δεν έχει πάρει απόφαση διότι απείχε απο την συνεδρίαση  ο διευθυντής δεν μπορεί να τοποθετήσει κανενα συνάδελφο σε δράση διότι δεν έχει την αρμοδιότητα. Αν θελει να κάνει την αξιολόγηση ας την κάνει μόνος του!!
Ανώτατο όργανο στην σχολική μονάδα ειναι ο σύλλογος διδασκόντων! Γι αυτο και ζητούν πρακτικό συλλόγου για την έναρξη της αξιολόγησης... η απόφαση είναι συλλογική και όχι ατομική

Νομίζω ότι κάνεις λάθος, ο τελευταίος νόμος δίνει αρμοδιότητα στον διευθυντή αν αρνηθεί ο σύλλογος να μοιράσει αυτός τις εργασίες στο προσωπικό(άλλο αν δεχτεί ο κάθε ένας συνάδελφος την εργασία που του δίδεται ή όχι, αυτό είναι άλλο ζήτημα). Δυστυχώς οι εξουσίες που είχε ο σύλλογος σιγά σιγά περιορίζονται προς όφελος του διευθυντή... άλλο τι θα θέλαμε και άλλο τί συμβαίνει

[Έσπερος]

Νομίζω ότι κάνεις λάθος, ο τελευταίος νόμος δίνει αρμοδιότητα στον διευθυντή αν αρνηθεί ο σύλλογος να μοιράσει αυτός τις εργασίες στο προσωπικό(άλλο αν δεχτεί ο κάθε ένας συνάδελφος την εργασία που του δίδεται ή όχι, αυτό είναι άλλο ζήτημα). Δυστυχώς οι εξουσίες που είχε ο σύλλογος σιγά σιγά περιορίζονται προς όφελος του διευθυντή... άλλο τι θα θέλαμε και άλλο τί συμβαίνει

ναι σε δέκα μέρες μετά την παρέλευση της προθεσμίας ο διευθυντής μοιράζει. προφανώς ο απέχων, ξακολουθεί να απέχει εκτός αν αλλάξει γνώμη. Άρα αναθέτει στους συμφωνούντες, εαν υπάρχουν.

[Έσπερος]

Η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών και των διευθυντών ακόμη αντιλαμβάνονται το όλο εγχείρημα ως αγγαρεία (απλά αρκετοί εκ των διευθυντών φροντίζουν για το μέλλον τους και το παίζουν καλοθελητές)... που καταλήγουμε εν ολίγοις; Η όλη διαδικασία θα βελτιώσει την απόδοση των μαθητών; Θα βελτιώσει την απόδοση των εκπαιδευτικών; Ακόμη και αυτοί οι λίγοι εκπαιδευτικοί που γνωρίζουμε λίγο πολύ όλοι, οι οποίοι αποτελούν τους γραφικούς του σχολείου - ούτε αυτοί πρόκειται να αλλάξουν-βελτιωθούν. Το όλο βάρος πέφτει στους πάλαι ποτέ φιλότιμους εκπαιδευτικούς που δουλεύαν με μεράκι και τώρα τους έρχεται ένα ακόμη μεγαλύτερο φορτίο. Τυχεροί στην παρούσα φάση, είτε εφαρμοστεί είτε δεν εφαρμοστεί η εσωτερική αξιολόγηση, είναι όσοι έχουν έναν αξιόλογο - έξυπνο διευθυντή(ρια) και εφαρμόσει πιλοτικά το όλο εγχείρημα με ευελιξία...

Δεν συμφωνώ με το αγγαρεια. Αδικεί τον κλάδο. σίγουρα προσθέτει φόρτο εργασίας που δεν διευκολύνει σε κάτι τη λειτουργία τυο σχολείου, αλλά είναι κρίμα να λέμε ότι το πρόβλημα έιναι η αγγαρεία. εμένα δεν θα με ένοιαζε αν μας είχαν πχ 5-6 τομείς (της αρμοδιότητάς μας, όχι άλλων) με κάποια παραδείγματα δράσεων και έλεγαν σαν σχολείο να διαλέξουμε ας πούμε 2 δράσεις για συγκεκριμένους τομείς που θεωρούμε ότι υστερούμε, για να τις εφαρμόσουμε και να δούμε αποτελέσματα. όχι βέβαια με βαθμούς και εκθέσεις κλπ.  καθαρά πρακτικά, κάποιες ιδέεες - καλές πρακτικές για  απτά συγκεκριμένα βήματα που θα αναμενεται ένα χ αποτέλεσμα. αποτε΄λεσμα διδακτικό - εκπαιδευτκό, όχι δημοσιοσχεσίτικο.

[niina]

ναι σε δέκα μέρες μετά την παρέλευση της προθεσμίας ο διευθυντής μοιράζει. προφανώς ο απέχων, ξακολουθεί να απέχει εκτός αν αλλάξει γνώμη. Άρα αναθέτει στους συμφωνούντες, εαν υπάρχουν.

ποιο το νόημα τότε όλων αυτών εφόσον στο τελος θα γίνει αυτο που θέλει ο διευθυντηής? γιατι η υπουργός κατέφυγε στη δικαιοσύνη εφόσον ο σύλλογος έχει χασει καθε ισχύ??

[Έσπερος]

ποιο το νόημα τότε όλων αυτών εφόσον στο τελος θα γίνει αυτο που θέλει ο διευθυντηής? γιατι η υπουργός κατέφυγε στη δικαιοσύνη εφόσον ο σύλλογος έχει χασει καθε ισχύ??

Ο διευθυντής θα το κάνει μαζί με αυτούς που δεν απέχουν. ή μόνος του. εμείς που απέχουμε, μέχρι να βγει παράνομο, δεν κάνουμε κάτι.
η υπουργός κατέφυγε στη δικαιοσύνη υποθέτω γιατί δεν μπορεί να προσδιορίσει τι μισθό θα μας κόψει, αφου δεν είναι σαφ΄ς σε τι μέρος του εργασιακού μας χρόνου αντιστοιχεί αυτό. και λογικά οι απειλές περί πειθαρχικού παραπτώματος, δεν μπορούν να σταθούν. άρα κάνει αυτό που ξέρει. χειραγωγεί τη δικαιοσύνη. εξάλλου με τους νέους νόμους, κάθε απεργία μπορεί να κηρυχθεί παράνομη γιατί αυτό θέλουν.

[niina]

Ο διευθυντής θα το κάνει μαζί με αυτούς που δεν απέχουν. ή μόνος του. εμείς που απέχουμε, μέχρι να βγει παράνομο, δεν κάνουμε κάτι.
η υπουργός κατέφυγε στη δικαιοσύνη υποθέτω γιατί δεν μπορεί να προσδιορίσει τι μισθό θα μας κόψει, αφου δεν είναι σαφ΄ς σε τι μέρος του εργασιακού μας χρόνου αντιστοιχεί αυτό. και λογικά οι απειλές περί πειθαρχικού παραπτώματος, δεν μπορούν να σταθούν. άρα κάνει αυτό που ξέρει. χειραγωγεί τη δικαιοσύνη. εξάλλου με τους νέους νόμους, κάθε απεργία μπορεί να κηρυχθεί παράνομη γιατί αυτό θέλουν.

αρα ο διευθυντης δεν μπορει να μας αναθεσει δράση? πως θα αρνηθούμε εαν μας αναθέσει εφόσον δεν μπορουμε να επικαλεστουμε την αποχή απο το σύλλογο?

[Έσπερος]

αρα ο διευθυντης δεν μπορει να μας αναθεσει δράση? πως θα αρνηθούμε εαν μας αναθέσει εφόσον δεν μπορουμε να επικαλεστουμε την αποχή απο το σύλλογο?

Δεν απέχουμε μόνο από τον σύλλογο. από οποιαδήποτε διαδικασία απέχουμε, άρα και την ανάθεση.