Διορισμοί Φυσικών 2022

[gismix]

Έχετε λάβει μια προειδοποίηση για προσβολή μελών ή/και συντονιστών/διαχειριστών. Παρακαλούμε σταματήστε αυτές τις ενέργειες και συμμορφωθείτε με τους κανονισμούς του φόρουμ αλλιώς θα αναλάβουμε περαιτέρω δράση.

Με φιλικούς χαιρετισμούς,
Η ομάδα του Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

H δημοκρατική απάντηση που έλαβα από τους συντονιστές του forum μόλις πείραξα του αναπληρωτές βιολόγους και τον αρχηγό τους. Τ έχω ξαναδεί το έργο.....

[PDE ads]

[gvasilis]

Το επιχείρημα των εύκολων αναθέσεων θα δουλέψει φέτος εναντίον των φυσικών. Οι μόνιμοι Φυσικοί που το χρησιμοποιούν μάλλον θα βολευτουν.οπως πρώτα. Οι αναπληρωτές φυσικοί ίσως το πληρώσουν λίγο, όσο και πέρσι.
Τα στοιχεία που έχουν βγάλει οι φυσικοί , είναι αληθή και σχετικά ακριβή. Δεν έρχονται σε αντίθεση με τα στοιχεία των αναπληρωτών

[Alan Turing]

Άσε μωρέ τις λαϊκάντζες τώρα. Πού ξέρουν από δημοκρατία; Γιατί ως γνωστόν δημοκρατία είναι να γράφω ό,τι γουστάρω όπως το γουστάρω χωρίς κανόνες, νόμους και περιορισμούς.

[argiris]

Άσε μωρέ τις λαϊκάντζες τώρα. Πού ξέρουν από δημοκρατία; Γιατί ως γνωστόν δημοκρατία είναι να γράφω ό,τι γουστάρω όπως το γουστάρω χωρίς κανόνες, νόμους και περιορισμούς.

Ακριβώς αυτά έλεγε και ο Τζορτζ Παπαδόπουλος και έβαλε την Ελλάδα στο γύψο. Ουπς σε κανόνες δηλαδή...

[PDE ads]

[Scout]

η μείωση του διδακτικού ωραρίου (για όλους τους κλάδους, εννοείται) και η ενσωμάτωση (του μεγαλύτερου μέρους έστω) της προετοιμασίας στο εργάσιμο ωράριο

Να προσθέσω και κάτι ως προς αυτό, καθώς πολλοί θα σπεύσουν να το ερμηνεύσουν ως αίτημα για ρέκλα και αραλίκι. Αν το διδακτικό ωράριο μειωθεί, η προετοιμασία θα μπορεί και θα πρέπει να γίνεται στο σχολείο, ώστε να μη γίνεται προσχηματική επίκλησή της. Κάθε διδάσκων/-ουσα θα μπορούσε να δουλεύει σε ένα από τα άδεια γραφεία (έπιπλα) στο γραφείο (χώρο) των διδασκόντων, (ή σε κάποια κενή αίθουσα, στη σπάνια περίπτωση που δεν χωράνε ταυτόχρονα) χρησιμοποιώντας το φορητό υπολογιστή του/της, για τον οποίο μην ξεχνάμε ότι έλαβε και

[mig-fisikos]

1) Σπάσιμο του κλάδου στις οριστικές τοποθετήσεις.
2) Σπάσιμο του τμήματος στην φυσική α γυμνασίου, αντί της οικιακής οικονομίας.
3) Τρίωρη φυσική α λυκείου, αντί για τρίωρα αγγλικά.
4) Στη β λυκείου οι κατευθύνσεις να γίνουν εξαωρες, με κατάργηση της β ξένης γλώσσας.
5) Αίτημα για να κατέβουν φιλόλογοι, μαθηματικοί και ΠΕ04 στην έκτη δημοτικού. Οι θεατρολόγοι, πληροφορικοι και ξενόγλωσσοι πως το πέτυχαν;

Η πεμπτη και η έκτη είναι γυμνασιακές σε χώρες όπως η Γερμανία και κάνουν οι φυσικοί και οι μαθηματικοί,απλά πραματάκια,εδώ απλώς τα κριτηρια δεν είναι ακαδημαικά αλλά άλλης φύσεως,

[Scout]

Η πεμπτη και η έκτη είναι γυμνασιακές σε χώρες όπως η Γερμανία και κάνουν οι φυσικοί και οι μαθηματικοί,απλά πραματάκια,εδώ απλώς τα κριτηρια δεν είναι ακαδημαικά αλλά άλλης φύσεως,

Στη Γερμανία όμως, η πέμπτη και η έκτη τάξη (ηλικιακά, μια και είναι γυμνασιακές) είναι στην ουσία προπαρασκευαστικές, και μετά την ολοκλήρωσή τους γίνεται το μεγάλο ξεσκαρτάρισμα για το αν θα μπορέσει το παιδί να συνεχίσει σε τύπο δευτεροβάθμιας που θα οδηγεί σε πανεπιστημιακές σπουδές, ή που θα οδηγεί σε τεχνική μαθητεία. Ξεσκαρτάρισμα ζωής, σε παιδιά 12 χρονών, με άγνωστο κατά πόσον τα εξεταζόμενα κριτήρια είναι ή/και εφαρμόζονται ορθά. Να τα λέμε κι αυτά. Μόνο το κίτρινο άστρο λείπει...

[anpapath86]

Το επιχείρημα των εύκολων αναθέσεων θα δουλέψει φέτος εναντίον των φυσικών. Οι μόνιμοι Φυσικοί που το χρησιμοποιούν μάλλον θα βολευτουν.οπως πρώτα. Οι αναπληρωτές φυσικοί ίσως το πληρώσουν λίγο, όσο και πέρσι.
Τα στοιχεία που έχουν βγάλει οι φυσικοί , είναι αληθή και σχετικά ακριβή. Δεν έρχονται σε αντίθεση με τα στοιχεία των αναπληρωτών

[Scout]

Χρειάζονται δηλαδή 3 ώρες αγγλικά στην α λυκείου, όταν οι μισοί μαθητές έχουν proficiency, δηλαδή αναγνωρισμένη από το κράτος άριστη γνώση αγγλικών...
Είναι σα να ζητάει το κράτος από κάποιον απόφοιτο λυκείου που θέλει να ξαναδώσει πανελλήνιες, να επαναλάβει την παρακολούθηση στην τάξη.
Εσύ μιλάς συνδικαλιστικά. Πετύχατε αύξηση ωρών της βιολογίας, βγήκαν οργανικά κενά και διοριζεστε. Αρνεισαι όμως να δέκτεις ότι η ύλη φυσικής με τις ώρες που διδάσκεται ΔΕΝ βγαίνει.

Εμένα δεν θα με έβρισκε αντίθετο η "τράμπα" μεταξύ φυσικής και αγγλικών στο λύκειο, αν -όπως λέτε- έτσι απαιτείται, γιατί η ύλη δεν βγαίνει. Ωστόσο, θα αμφισβητήσω την εκτίμηση ότι "το 50% των μαθητών της Α' λυκείου έχουν proficiency". Κάποιοι έχουν, σίγουρα, αλλά το ποσοστό είναι πολύ μικρότερο. Άλλωστε, όπως πιστεύω ότι κι εσείς γνωρίζετε, το proficiency απαιτεί γενικότερη συγκρότηση τέτοια που δύσκολα έχει μαθητής της Α΄ λυκείου. Καταλληλότερος χρόνος για την απόκτησή του (αν υποθέσουμε ότι στο λύκειο όλα τα παιδιά κάνουν μια "παύση" από τα φροντιστήρια ΞΓ) είναι μάλλον τα πρώτα χρόνια των σπουδών στο πανεπιστήμιο, να έχει "πήξει" και το μυαλό λίγο, ώστε η απόκτηση του συγκεκριμένου διπλώματος να ανατανακλά και καλύτερο βαθμό κατοχής, και όχι παπαγαλία. Πιστεύω ότι και οι περισσσότεροι ΠΕ06 θα είναι σε θέση να επιβεβαιώσουν τον ισχυρισμό μου.

[gvasilis]

Αν θυμάμαι τώρα καλά τα μοναδικά 3 ώρα φυσικής που είδα ήταν στο Τουρκμενιστάν και στη Κροατία. Δεν θυμάμαι αλλά τρίωρα φυσικής παγκοσμίως, εκτός από κατευθύνσεις. Εψαξα να δω τώρα αν θυμόμουν καλά, υπάρχει και μια ακόμα χώρα, η Ουγγαρία, με 3ωρη Φυσική Στην Α λυκείου.
Τώρα αν θέλει η ελληνική φυσική 3 ώρες δεν το ξέρω. Καλά θα ήταν, θα γλυτώναμε και εμείς. Όπως δεν ξέρω αν χρειάζονται 3 ώρες 1η ξένη γλώσσα. είναι και τα φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα που δεν ξέρω αν συμφέρει να περιοριστούν καθώς ζει πολύς κόσμος από αυτά που δεν ξέρω που αλλού θα δουλέψει. Ας κάτσουν να τα σκεφτούν οι υπουργοί αυτά , δεν θέλω να μπλέξω με ξένα μαθήματα, φυσικές και γλώσσες

[topsy]

Εμένα δεν θα με έβρισκε αντίθετο η "τράμπα" μεταξύ φυσικής και αγγλικών στο λύκειο, αν -όπως λέτε- έτσι απαιτείται, γιατί η ύλη δεν βγαίνει. Ωστόσο, θα αμφισβητήσω την εκτίμηση ότι "το 50% των μαθητών της Α' λυκείου έχουν proficiency". Κάποιοι έχουν, σίγουρα, αλλά το ποσοστό είναι πολύ μικρότερο. Άλλωστε, όπως πιστεύω ότι κι εσείς γνωρίζετε, το proficiency απαιτεί γενικότερη συγκρότηση τέτοια που δύσκολα έχει μαθητής της Α΄ λυκείου. Καταλληλότερος χρόνος για την απόκτησή του (αν υποθέσουμε ότι στο λύκειο όλα τα παιδιά κάνουν μια "παύση" από τα φροντιστήρια ΞΓ) είναι μάλλον τα πρώτα χρόνια των σπουδών στο πανεπιστήμιο, να έχει "πήξει" και το μυαλό λίγο, ώστε η απόκτηση του συγκεκριμένου διπλώματος να ανατανακλά και καλύτερο βαθμό κατοχής, και όχι παπαγαλία. Πιστεύω ότι και οι περισσσότεροι ΠΕ06 θα είναι σε θέση να επιβεβαιώσουν τον ισχυρισμό μου.

Και όμως τα τελευταία χρόνια τα περισσότερα παιδιά στην α λυκείου έχουν οντως proficiency και ένα b1 ή 2 σε μια δεύτερη ξένη γλώσσα

[leon.]

Ο gvasilis δεν ενδιαφέρεται για το τι χρειάζονται οι μαθητές. Δεν είναι δάσκαλος. Συνδικαλιστής είν' ο άνθρωπος. Επίσης είναι κι αποτυχών στη βιολογία στον τελευταίο γραπτό, άρα ούτε βιολόγος είναι. Για πολλά χρόνια χτυπιόταν για το διορισμό του κι αυτόν του σιναφιού του (ως συνδικαλιστής). Στοχοποίησε φυσικούς με ψευδή στοιχεία πως δήθεν καταλάμβαναν θέσεις βιολόγων. Κι όταν απεκαλύφθησαν τα ψέματά του, σε μια υπόθεση που 'πρεπε να 'χει επέμβει εισαγγελέας, αποχώρησε ευχόμενος υγεία σ' όλον τον κόσμο γιατί ξέρει πως ούτε ΕΔΕ δε λαμβάνει χώρα σε τέτοιες περιπτώσεις όταν είσαι δόκιμος αλλ' απολύεσαι αυτοδίκαια. Μπορεί κανείς ν' ανατρέξει σε διαλόγους με το gismix εδώ στο pde. Αυτά τα ολίγα.

Εδώ το σχετικό σχόλιο του gismix στις 14 Μάη.

"Θα πάρω για τυχαίο παράδειγμα το 2021 και την τοποθέτηση φυσικού στο 2ο ΓΕΛ Αρτας. Από που προκύπτει gvasilli ότι ο φυσικός τοποθετήθηκε σε θεση άλλης ειδικότητας; Το κενό που είχε ανακοινώσει το ΠΥΣΔΕ ήταν κενό φυσικού (με την παρατήρηση ότι αν δεν καλυφθεί από φυσικό θα καλυφθει από άλλη ειδικότητα). Αλλά το ερώτημα είναι ξανά. Από που προκύπτει ότι το ΠΥΣΔΕ έδωσε στο φυσικό θέση άλλης ειδικότητας; όπως λες στην αναρτηση σου. Γράψε λοιπόν (με στοιχεία  από το ΠΥΣΔΕ ) ότι το κενό ήταν άλλης ειδικότητας. Δεν έχω χρονο να ψάξω περισσότερο και για άλλα παραδείγματα που δεν είναι όπως τα λες. Αν δεν απαντήσεις με συγκεκριμένα στοιχεία,  εκθέτεις τον συνάδελφο ο οποιος και θα ε ι δ ο π ο ι η θ ε ί. Είναι διαφορετικό να αναφέρεις ότι υπήρχε η συγκεκριμένη παρατήρηση και διαφορετικό να εννοείς ότι ο συνάδελφος "έφαγε¨θέση άλλου.

1) ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΝΑΠΟΜΕΙΝΑΝΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΚΕΝΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΣΧΟΛΕΙΟ   ΚΛΑΔΟΣ   ΚΕΝΑ   ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
1ο Γυμνάσιο Άρτας   ΠΕ03   1   
1ο ΓΕ.Λ. Άρτας   ΠΕ02   2   
   ΠΕ03   3   
1ο ΕΠΑ.Λ. Άρτας   ΠΕ01   1   
   ΠΕ04.04   1   Αν δεν καλυφθεί από ΠΕ04.04, θα καλυφθεί από ΠΕ04.01 ή ΠΕ04.02
   ΠΕ84   1   
   ΠΕ87.02   1   
   ΠΕ87.03   1   
   ΠΕ87.08   1   
   ΤΕ01.19   1   
2ο Γυμνάσιο Άρτας   ΠΕ02   1   
2ο ΓΕ.Λ. Άρτας   ΠΕ04.01   1   Αν δεν καλυφθεί από ΠΕ04.01, θα καλυφθεί από τις υπόλοιπες ειδικότητες."

https://www.pde.gr/index.php?topic=36621.msg1155556#msg1155556

[gvasilis]

Με ένα, που δεν ξέρεις και εσύ αν είναι σωστό, δεν ακυρώνεις τα υπόλοιπα πάνω από 100. Τα οποία είναι μόνο παραδείγματα. Υπάρχουν και άλλα που δεν μπορώ να δω.
Επίσης σας είπα και τότε, ο Πινακας του ΠΥΣΔΕ λέει κενό

[anpapath86]

Αν θυμάμαι τώρα καλά τα μοναδικά 3 ώρα φυσικής που είδα ήταν στο Τουρκμενιστάν και στη Κροατία. Δεν θυμάμαι αλλά τρίωρα φυσικής παγκοσμίως, εκτός από κατευθύνσεις. Εψαξα να δω τώρα αν θυμόμουν καλά, υπάρχει και μια ακόμα χώρα, η Ουγγαρία, με 3ωρη Φυσική Στην Α λυκείου.
Τώρα αν θέλει η ελληνική φυσική 3 ώρες δεν το ξέρω. Καλά θα ήταν, θα γλυτώναμε και εμείς. Όπως δεν ξέρω αν χρειάζονται 3 ώρες 1η ξένη γλώσσα. είναι και τα φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα που δεν ξέρω αν συμφέρει να περιοριστούν καθώς ζει πολύς κόσμος από αυτά που δεν ξέρω που αλλού θα δουλέψει. Ας κάτσουν να τα σκεφτούν οι υπουργοί αυτά , δεν θέλω να μπλέξω με ξένα μαθήματα, φυσικές και γλώσσες

Αν θυμάμαι καλά η βιολογία ΔΕΝ διδάσκεται στα γυμνασια σε  150 χώρες παγκοσμίως.
Ωπ, σόρρυ τις ξαναμετρησα και είναι 149.