Γραπτός διαγωνισμός 23 και αργότερα

[Dume]

Ακόμη κι αν κάποιος συμφωνούσε σε όλα όσα γράφεις, δεν μπορεί να παραβλέψει κανείς την προσβολή προς τον εκπαιδευτικό κόσμο που πιθανόν να μην γράψει καλά ή να γράψει χειρότερα από τους άλλους.

Δεν μιλάω για σύσσωμο τον εκπαιδευτικό κόσμο, αλλά για τα μεταπτυχιακά που αφειδώς πλέον μοιράζονται, δίχως να ανταποκρίνονται στο απαραίτητο γνωστικό επίπεδο.

Εκεί αναφέρεται το "ξεχώρισμα της ήρας από το στάρι".

Θεωρώ πλέον πολύ σάπιο το ακαδημαϊκό περιβάλλον, όπως αυτό διαμορφώθηκε τα τελευταία χρόνια, ιδίως υπό την πίεση της "αγοράς προσόντων" που ενισχύθηκε τρομερά με το νόμο Γαβρόγλου.

[PDE ads]

[kapoioskapoukapote]

Δεν μιλάω για σύσσωμο τον εκπαιδευτικό κόσμο, αλλά για τα μεταπτυχιακά που αφειδώς πλέον μοιράζονται, δίχως να ανταποκρίνονται στο απαραίτητο γνωστικό επίπεδο.

Θεωρώ πλέον πολύ σάπιο το ακαδημαϊκό περιβάλλον, όπως αυτό διαμορφώθηκε τα τελευταία χρόνια, ιδίως υπό την πίεση της "αγοράς προσόντων" που ενισχύθηκε τρομερά με το νόμο Γαβρόγλου.

Δεκτό. Έτσι όπως ήταν γραμμένο δημιουργούσε εντυπώσεις.
Πάντως για την ήδη διαμορφωμένη κατάσταση αυτουργοί είναι μόνο οι πολιτικοί. Κανένας εκπαιδευτικός. Ακόμη κι αυτοί που πιθανόν οφελήθηκαν με το ένα ή το άλλο σύστημα.

[Dume]

Δεκτό. Έτσι όπως ήταν γραμμένο δημιουργούσε εντυπώσεις.
Πάντως για την ήδη διαμορφωμένη κατάσταση αυτουργοί είναι μόνο οι πολιτικοί. Κανένας εκπαιδευτικός. Ακόμη κι αυτοί που πιθανόν οφελήθηκαν με το ένα ή το άλλο σύστημα.

Λυπάμαι ειλικρινά αν φάνηκε να έχει μια τέτοια χροιά η φράση μου.

Και έχετε απόλυτο δίκιο στο ότι η ευθύνη βαραίνει απολύτως τους πολιτικούς και μόνο αυτούς.

Οι εκπαιδευτικοί υπό το βάρος της ανεργίας αναγκαστικά ακολουθούμε τους εκάστοτε όρους του παιχνιδιού, που το υπουργείο παιδείας/κυβέρνηση διαμορφώνουν βάσει των μικροσυμφερόντων και μικρό-εξυπηρετήσεών τους κάθε φορά.

[tiel]

Σωστοτατος συναδελφε 🙃🙃🙃🙃...περιεκτικοτατος και απαντας ορθα και αρτιοτατα σε ολα τα ερωτηματα που τεθηκαν στο παρων ποστ
Εγω θα προτεινα, αν το θεωρεις και εσυ συναιτο και ορθο, να γραφουν ΑΣΕΠ για πιστοποιηση των γνωσεων και οι διορισμεμοι ανα 5ετια λογου χαρη...Γιατι η επιστημη προχωρα και πρεπει να εξεταζομαστε και στις νεες προκλησεις του νεου ψηφιακου σχολειου

Αυτό θα το κάνει η αξιολόγηση σχολικής μονάδας και εκπαιδευτικού. Ήδη ξεκίνησε.
Εξ άλλου, δεν υπάρχει πλέον, μάχιμος εκπαιδευτικός (πλην ελάχιστων εξαιρέσεων που δεν έχουν κίνητρα λόγω επικείμενης συνταξιοδότησης) που να μην επιμορφώνεται, να ενημερώνεται και να ανανεώνεται σε γνωστικό και παιδαγωγικό επίπεδο. Και αυτό γίνεται φυσικά, ιδιωτικά αφού οι επιμορφώσεις των συμβούλων γίνονται απλώς για να γίνουν.

[PDE ads]

[Vagg91]

Aλλο αξιολογηση..αλλο γραπτος...ξερει αυτα που κανει ;;; Επιμορφωσεις και πληρωμενα μεταπτυχιακσ που λεει και ο συναδελφος Dume, γεμισε ο τοπος. Τι εχουν να φοβηθουν οι μονιμοι συναδελφοι απο εναν γραπτο ; oπως και εμεις οιι αναπληρωτες. Οπως λεει και ο συναδελφος Dume , δεν ειναι και τιποτα και ενας γραπτος για εναν που εχει εμπειρια και το καταλληλο γνωστικο επιπεδο

[tiel]

Aλλο αξιολογηση..αλλο γραπτος...ξερει αυτα που κανει ;;; Επιμορφωσεις και πληρωμενα μεταπτυχιακσ που λεει και ο συναδελφος Dume, γεμισε ο τοπος. Τι εχουν να φοβηθουν οι μονιμοι συναδελφοι απο εναν γραπτο ; oπως και εμεις οιι αναπληρωτες. Οπως λεει και ο συναδελφος Dume , δεν ειναι και τιποτα και ενας γραπτος για εναν που εχει εμπειρια και το καταλληλο γνωστικο επιπεδο

Άλλο να ζητάμε αξιολόγηση για να "ξεσκαρτάρουμε την ήρα από το στάρι" κι άλλο να ζητάμε γραπτές εξετάσεις κάθε 5 χρόνια τιμωρητικά επειδή εμείς δε διοριστήκαμε ακόμη.
Λίγη ενημέρωση ως προς το τι στην πράξη σημαίνει μάχιμος μόνιμος εκπαιδευτικός δε βλάπτει. Όχι τίποτα άλλο, για να ξέρεις τι σε περιμένει όταν με το καλό διοριστείς. Εκτός κι αν θέλεις να μπεις στο δημόσιο για "ν΄ αράξεις". Αν και με τις αλλαγές που έχουνε γίνει τα τελευταία χρόνια κι εκείνες που επίκεινται, δύσκολο το άραγμα.
Λίγη αυτοκριτική συνάδελφε, δε βλάπτει.
Και λίιιγη συναδελφικότητα, επίσης.

[Dume]

Aλλο αξιολογηση..αλλο γραπτος...ξερει αυτα που κανει ;;; Επιμορφωσεις και πληρωμενα μεταπτυχιακσ που λεει και ο συναδελφος Dume, γεμισε ο τοπος. Τι εχουν να φοβηθουν οι μονιμοι συναδελφοι απο εναν γραπτο ; oπως και εμεις οιι αναπληρωτες. Οπως λεει και ο συναδελφος Dume , δεν ειναι και τιποτα και ενας γραπτος για εναν που εχει εμπειρια και το καταλληλο γνωστικο επιπεδο

Γιατί με ακολουθείς όπου σχολιάζω και μπαχαλεύεις τη συζήτηση; Γιατί διαστρεβλώνεις όσα λέω;

[ikc]

Καλό βόλι...Οι 5 στους 10 υποψήφιους... εκπαιδευτικοί θα είναι...

[Vagg91]

Συναδελφε εκανα ενα λαθος πιο παλια με τις αναρτησεις σου. Μετα τις 80.000 αιτησεις στην Ειδικη καταλαβα οτι εχεις δικιο. Και ειπα μια ιδεα και για γραπτο στους μονιμους. Εσυ αν δεν κανω λαθος μπηκες στο ποστ νεοο διορισμοι και ησουν ειρωνικουλης για μια μεραφραση που ηθελα. Ηξερες για το διδακτορικο μου κτλ...Ποιος μπαχαλευει την συζητηση ειναι αλλο θεμα. Ειμαι στο φορουμ για τον γραπτο και σκεφτηκα ενα ενδεχομενο και ζητησα την αποψη σου. Αν δεν θες να απαντησεις  προβλημα σου

[Vagg91]

Πολυ δυσκολο το αραγμα. Και που εισαι ακομη...

[ΕΠ06]

Αν θέλουν να μην ξαναδούν ποτέ κυβέρνηση ας κάνουν γραπτό ΑΣΕΠ,όχι μόνο αυτοί που είναι τώρα, όποιος..Σαν προσαύξηση να το καταλάβω αλλά να εφαρμόσουν και την βάση-κόφτη ε κάπου ήμαρτον!Και είμαι τρεις φορές επιτυχούσα και όχι της βάσης, για να προλάβω κάποιους..

[ikc]

Εντωμεταξύ όσο εμείς (οι εκπαιδευτικοί) είμαστε στον μικρόκοσμο μας η άλλη στο νέο νομοσχέδιο αναγνωρίζει τα τριετή πτυχία...

βγ) η διάρκεια σπουδών είναι τουλάχιστον τριετής και αντιστοιχεί σε εκατόν ογδόντα (180) πιστωτικές μονάδες (ECTS) για το προπτυχιακό πρόγραμμα

Τα πτυχία με Εξ αποστάσεως φοίτηση "δικαιωθήκαν" επίσης :

βδ) η εκπαίδευση λαμβάνει χώρα με φυσική παρουσία ή εξ αποστάσεως ή με συνδυασμό αυτών.

[dimi94]

Ξέχασα να πω ότι πολύ πιο εύκολα παίζει μέσον σε έναν γραπτό παρά στις εργασίες των πτυχίων. Και επισημαίνω πως εγω τα πτυχία μου τα έχω πάρει με την αξία μου. Από που κι ως που εσύ με κατηγορείς και γενικεύεις; Προσβάλεις εμένα και όλους όσους φάγαμε χρόνο και χρήμα στο να τα αποκτήσουμε!

Αυτό περί μέσου στον γραπτό τα έχεις αναφέρει  από κάποια πηγή, πχ δημοσιογραφική έρευνα;
Γιατί μέσω γραπτού ΑΣΕΠ διορίζονταν η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών- μεταξύ τους κι η γράφουσα- τις προηγούμενες δεκαετίες. Ακόμα και άτομα που οριακά πρόλαβαν την επετηρίδα.
Μπορεί ο γραπτός διαγωνισμός να προκάλεσε στην πορεία απίστευτες ανισότητες ανάμεσα στις ειδικότητες ως προς την πρόσληψή τους στη δημόσια εκπαίδευση τα επόμενα χρόνια, με αποκορύφωμα την παρωδία του 2008, αλλά ήταν για όσους έδωσαν, κανονικές πανελλήνιες και αυτό δεν μπορεί να το αμφισβητήσει κανείς.Συμμετείχαν ειδικά στις αρχές της δεκαετίας του 2000, από πιτσιρικάδες σημερινούς συναδέλφους μέχρι απόφοιτοι παλαιότερων ετών και ήταν ουσιαστικά ευκαιρία για να διοριστούν στο Δημόσιο με σχετικά αξιοκρατικές μεθόδους. Είχαν το δικαίωμα στη σταθερή εργασία και με το δίκιο τους.
Από την άλλη πλευρά, όλοι όσοι  "πολιτικοί" πέρασαν από το πολύπαθο ΥΠΑΙΘ, ΥΠΠΕΠΘ αν ήθελαν να προωθήσουν κάποια μορφή αξιολόγησης υποψηφίων εκπαιδευτικών για το Δημόσιο, ας έκαναν σωστό εξορθολογισμο του υποψήφιου εκπαιδευτικού δυναμικού ακόμα κι από την εισαγωγή των υποψηφίων φοιτητών στα ΑΕΙ που σχετίζονται με την εκπαίδευση.
Εχω ποστάρει αρκετές φορές τη θέση μου.ο εκπαιδευτικός κρίνεται από τον καθημερινό του αγώνα στην τάξη και όχι από το πόσο καλά έγραψε στο φινάλε σε έναν διαγωνισμό ή πόσο overqualified μπορεί να είναι από άποψη προσόντων.Νισάφι πια.

[knkn]

Αν πάντως έπαιζε και μέσον, τότε πόσο μάγκες είμαστε όσοι μπήκαμε ενώ δεν είχαμε μέσον, ε;    😀