Αποστολέας Θέμα: Αρχαία Ελληνική Γραμματεία Α' Γυμνασίου (Αναγνώστηκε 89452 φορές)

dina 94 · « **Απάντηση #126 στις:** Μαρτίου 29, 2011, 06:20:47 pm »

Δυστυχώς συναδέλφισσα δεν υπάρχει κάτι για την Οδύσσεια .Το είχα ψάξει και εγώ πέρυσι για τα δικά μου και το μόνο που βρήκα ήταν κάτι ...σκηνές του Οδυσσέα με την Καλυψώ

lia85 · « **Απάντηση #127 στις:** Μαΐου 14, 2011, 01:30:53 pm »

Υπάρχει κάτι σαν πιο σος για την Οδύσσεια?

gumus · « **Απάντηση #128 στις:** Μαΐου 14, 2011, 02:17:58 pm »

Παράθεση από: Iris_ στις Μαρτίου 29, 2011, 11:26:36 am

Καλημέρα σας! Υπάρχει κάποιο εκπαιδευτικό βίντεο ή έστω κάποιο βίντεο που να προσφέρεται για να δουν και να κατανοήσουν τα παιδιά την Οδύσσεια;

Φέτος στο Ισρυμα Μειζονος Ελληνισμού είχε ανέβει παράσταση Οδύσσειας από την Κάρμεν Ρουγκέρη.Είχαν πει ότι θα έβγαινε dvd με την παράσταση.μπορείς να ρωτήσεις.Αν θέλεις δώσε μου και ένα meil να σου στείλω την Οδύσσεια μέσα από πίνακες ζωγραφικής!

gumus · « **Απάντηση #129 στις:** Μαΐου 14, 2011, 02:22:19 pm »

Παράθεση από: lia85 στις Μαΐου 14, 2011, 01:30:53 pm

Υπάρχει κάτι σαν πιο σος για την Οδύσσεια?
[/quoteΘα έλεγα το τυπικό αναγνώσισης, δηλ. την αναγνώριση της Ιθάκης από τον Οδυσσέα, αναγνώριση Οδυσσέα Τηλέμαχου και την κορυφαία σκηνή της αναγνώρισης Πηνελόπης Οδυσσέα.είναι και προς το τέλος της ύλης,οπότε τα παιδιά τα έχουν πιο πρόσφατα και ακόμη και αν δεν διαβάσουν,κάτι θα θυμούνται.

Mαμά εν δράσει · « **Απάντηση #130 στις:** Μαΐου 14, 2011, 02:47:17 pm »

Καλησπέρα σε όλους, είμαι συνάδελφος (πρωτοβάθμια) αλλά εδώ γράφω, ως "μαμά"

Οι γιοι μου πηγαίνουν α γυμνασίου και την Τρίτη δίνουν Οδύσσεια. Ας ξεκινήσω από το γεγονός ότι δεν τους λες και μελετηρούς.

Κάναμε πριν την εισαγωγή μαζί, αλλά τώρα που είναι να ξεκινησουμε τις ραψωδίες κοντεύω να πάθω πανικό. Τι να πρωτοδιαβάσουν; Πώς να τους βοηθήσω; Καμία βοήθεια από τους καθηγητές του φόρουμ; Πού να δώσουμε σημασία; Τους είναι αδύνατον να στρωθούν να κάτσουν να διαβάσουν τις ραψωδίες που βρίσκονται στην ύλη από την αρχή. ( Πείτε τα απλά παρακαλώ, αν είναι να μου πείτε κάτι, γιατί δεν είμαι καθηγήτρια και κάτι προοικονομίες κ.τ.λ με κάνουν να θέλω να τρέξω μακριά

)
Έχουν θέμα στην έκφραση ( στη γραπτή διατύπωση) και φοβάμαι ότι θα χάσουν την μπάλα με ερωτήσεις τύπου "διατύπωση-νόημα-πλαγιότιτλους".
Μάλλον τα λέω μπερδεμένα, αλλά μη με παρεξηγείτε, είναι από το άγχος μου.

Ευχαριστώ για την κατανόηση

pony30 · « **Απάντηση #131 στις:** Μαΐου 14, 2011, 03:46:40 pm »

Παράθεση από: gumus στις Μαΐου 14, 2011, 02:17:58 pm

Παράθεση από: Iris_ στις Μαρτίου 29, 2011, 11:26:36 am
Καλημέρα σας! Υπάρχει κάποιο εκπαιδευτικό βίντεο ή έστω κάποιο βίντεο που να προσφέρεται για να δουν και να κατανοήσουν τα παιδιά την Οδύσσεια;
Φέτος στο Ισρυμα Μειζονος Ελληνισμού είχε ανέβει παράσταση Οδύσσειας από την Κάρμεν Ρουγκέρη.Είχαν πει ότι θα έβγαινε dvd με την παράσταση.μπορείς να ρωτήσεις.Αν θέλεις δώσε μου και ένα meil να σου στείλω την Οδύσσεια μέσα από πίνακες ζωγραφικής!

Gumus ενδιαφέρομαι για την Οδύσσεια σε πίνακες, σου έχω στείλει με πμ το email μου, θα με βοηθούσες πολύ αν μου το έστελνες! Προσπαθώ να βοηθήσω το ανιψάκι μου να κάνει επανάληψη και κάτι τέτοιο θα ήταν πολύτιμο!

rozy4 · « **Απάντηση #132 στις:** Μαΐου 14, 2011, 03:53:49 pm »

Παράθεση από: gumus στις Μαΐου 14, 2011, 02:17:58 pm

Παράθεση από: Iris_ στις Μαρτίου 29, 2011, 11:26:36 am
Καλημέρα σας! Υπάρχει κάποιο εκπαιδευτικό βίντεο ή έστω κάποιο βίντεο που να προσφέρεται για να δουν και να κατανοήσουν τα παιδιά την Οδύσσεια;
Φέτος στο Ισρυμα Μειζονος Ελληνισμού είχε ανέβει παράσταση Οδύσσειας από την Κάρμεν Ρουγκέρη.Είχαν πει ότι θα έβγαινε dvd με την παράσταση.μπορείς να ρωτήσεις.Αν θέλεις δώσε μου και ένα meil να σου στείλω την Οδύσσεια μέσα από πίνακες ζωγραφικής!

θα μπορούσες να το ανεβάσεις και στα Αρχεία ώστε να μπορούμε να έχουμε πρόσβαση όσοι το επιθυμούμε.

http://www.pde.gr/index.php?action=tpmod;dl=upload

karas · « **Απάντηση #133 στις:** Ιουνίου 11, 2011, 05:04:18 pm »

Καλησπέρα σε όλους τους συναδέλφους. Πρόσφατα δημιουργήθηκε ένα θέμα με τις εξετάσεις της Οδύσσειας στο σχολείο μου και θα ήθελα να με διαφωτίσετε αν μπορείτε. Συγκεκριμένα με "μάλωσαν" τρεις φιλόλογοι γιατί το δεύτερο θέμα που ζήτησα να αναπτυξουν τα παιδιά ήταν, λέει, παράνομο.... Από τη ραψωδία ε ζήτησα να μου δικαιολογήσουν γιατί η Καλυψώ δεν αποκαλύπτει στον Οδυσσέα ότι οι ίδιοι οι θεοί της ζήτησαν να τον αφήσει να φύγει αλλά το παρουσιάζει ως προσωπική της απόφαση.... Με κατακεραύνωσαν οι συνάδελφοι (κατόπιν εορτής βέβαια) επειδή ήταν εξαιρετικά δύσκολο και παράνομο αφού δε σχετίζεται με κατανόηση αλλά ζητά δικαιολόγηση. Έχω διαβάσει τις οδηγίες του ΠΔ και νομίζω ότι το ερώτημα άνετα υπάγεται στο "ή διερεύνηση θεμάτων..." που αναφέρεται εκεί. Σφάλλω; Παρακαλώ πέστε μου γιατί αρχίζω να τα παίρνω με συναδέλφους που απαξιώνουν τους νέους καθηγητές!
Ευχαριστώ $:-\$

marion · « **Απάντηση #134 στις:** Ιουνίου 11, 2011, 06:44:58 pm »

Παράθεση από: karas στις Ιουνίου 11, 2011, 05:04:18 pm

Καλησπέρα σε όλους τους συναδέλφους. Πρόσφατα δημιουργήθηκε ένα θέμα με τις εξετάσεις της Οδύσσειας στο σχολείο μου και θα ήθελα να με διαφωτίσετε αν μπορείτε. Συγκεκριμένα με "μάλωσαν" τρεις φιλόλογοι γιατί το δεύτερο θέμα που ζήτησα να αναπτυξουν τα παιδιά ήταν, λέει, παράνομο.... Από τη ραψωδία ε ζήτησα να μου δικαιολογήσουν γιατί η Καλυψώ δεν αποκαλύπτει στον Οδυσσέα ότι οι ίδιοι οι θεοί της ζήτησαν να τον αφήσει να φύγει αλλά το παρουσιάζει ως προσωπική της απόφαση.... Με κατακεραύνωσαν οι συνάδελφοι (κατόπιν εορτής βέβαια) επειδή ήταν εξαιρετικά δύσκολο και παράνομο αφού δε σχετίζεται με κατανόηση αλλά ζητά δικαιολόγηση. Έχω διαβάσει τις οδηγίες του ΠΔ και νομίζω ότι το ερώτημα άνετα υπάγεται στο "ή διερεύνηση θεμάτων..." που αναφέρεται εκεί. Σφάλλω; Παρακαλώ πέστε μου γιατί αρχίζω να τα παίρνω με συναδέλφους που απαξιώνουν τους νέους καθηγητές!
Ευχαριστώ $:-\$

Νομίζω ότι βάσει των οδηγιών που δίνονται για την αξιολόγηση του μαθήματος "Αρχαία Ελληνική Γραμματεία" δε δικαιολογείται αντίστοιχη ερώτηση με αυτήν που έβαλες. Ωστόσο, άλλο αυτό κι άλλο να σου συμπεριφερθούν με άσχημο και απαξιωτικό τρόπο οι συνάδελφοί σου. Θα μπορούσαν να στο είχαν αναφέρει χωρίς να δείχνουν ότι σε υποτιμούν εξαρχής και όχι να στο πουν κατόπιν εορτής. Ακόμη όμως κι αν το εντόπισαν εφόσον είχαν δοθεί τα θέματα, θα μπορούσαν να σου πουν την άποψή τους απλά ως επισήμανση και ως βοηθητική για επόμενη φορά και όχι σνομπάροντάς σε και ψάχνοντας διακαώς το όποιο λάθος σου.
Παρακάτω παραθέτω τις οδηγίες:

karas · « **Απάντηση #135 στις:** Ιουνίου 11, 2011, 07:03:31 pm »

Σε ευχαριστώ marion για την απάντηση

έστω και αν με λύπησες

Χε χε αστειεύομαι! Τί να πω, νομίζω ότι αυτό το "διερεύνηση προβλημάτων" περιλαμβάνει την ερώτηση που έβαλα αφού ζητώ να εξηγήσουν γιατί κάνει η Καλυψώ αυτό που κάνει... Όπως και να' χει ευχαριστώ... Ναι, θύμωσα με την αντιμετώπιση"εσύ ο νέος, εμείς οι παλιοί"..Υπομονή όμως... Να είσαι καλά

k-z · « **Απάντηση #136 στις:** Ιουνίου 11, 2011, 09:04:05 pm »

κατα τη δικη μου πάλι γνωμη,η ερωτηση δεν ειναι λανθασμένη αφού εχει σχεση με τη συμπεριφορά της Καλυψως και πάντοτε στα μαθηματα σχολιάζουμε τη συγκεκριμένη στάση της

erietta · « **Απάντηση #137 στις:** Ιουνίου 11, 2011, 09:45:17 pm »

Μήπως οι συγκεκριμένοι συνάδερφοι έχουν ιδιαίτερους λόγους να ανησυχούν για τα θέματα; Μήπως έχουν παιδιά, παιδιά γνωστών ή ανίψια στην α΄ τάξη; Μια χαρά μού φαίνεται το θεματάκι που ζήτησες και μπράβο σου θα έλεγα. Αν αυτό δεν είναι διερεύνηση προβλήματος, τότε ποιο είναι; Είμαι σίγουρη ότι αν το τμήμα έχει 25 μαθητές, κάποιοι θα μπορέσουν να το απαντήσουν, κάποιοι εκ των πραγμάτων δεν θα μπορέσουν. Θα μπορέσουν όσοι παρακολουθούσαν και κρατούσαν σημειώσεις, δεν θα μπορέσουν όσοι έχουν αφήσει τα βιβλία τους άθικτα, χωρίς σημειώσεις, ή παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.

syrrahm · « **Απάντηση #138 στις:** Ιουνίου 11, 2011, 11:07:37 pm »

Παράθεση από: karas στις Ιουνίου 11, 2011, 05:04:18 pm

Καλησπέρα σε όλους τους συναδέλφους. Πρόσφατα δημιουργήθηκε ένα θέμα με τις εξετάσεις της Οδύσσειας στο σχολείο μου και θα ήθελα να με διαφωτίσετε αν μπορείτε. Συγκεκριμένα με "μάλωσαν" τρεις φιλόλογοι γιατί το δεύτερο θέμα που ζήτησα να αναπτυξουν τα παιδιά ήταν, λέει, παράνομο.... Από τη ραψωδία ε ζήτησα να μου δικαιολογήσουν γιατί η Καλυψώ δεν αποκαλύπτει στον Οδυσσέα ότι οι ίδιοι οι θεοί της ζήτησαν να τον αφήσει να φύγει αλλά το παρουσιάζει ως προσωπική της απόφαση.... Με κατακεραύνωσαν οι συνάδελφοι (κατόπιν εορτής βέβαια) επειδή ήταν εξαιρετικά δύσκολο και παράνομο αφού δε σχετίζεται με κατανόηση αλλά ζητά δικαιολόγηση. Έχω διαβάσει τις οδηγίες του ΠΔ και νομίζω ότι το ερώτημα άνετα υπάγεται στο "ή διερεύνηση θεμάτων..." που αναφέρεται εκεί. Σφάλλω; Παρακαλώ πέστε μου γιατί αρχίζω να τα παίρνω με συναδέλφους που απαξιώνουν τους νέους καθηγητές!
Ευχαριστώ $:-\$

Αν επέλεγα αυτή την ερώτηση, θα την έβαζα μάλλον στο 4ο θέμα.
Αν έπρεπε να μπει στο 2ο θέμα, θα έβαζα και άλλο απλούστερο υποερώτημα.
"Κατόπιν εορτής" τι σημαίνει; Το γνώριζαν από πριν, αλλά σε "μάλωσαν" μετά το διαγώνισμα;

karas · « **Απάντηση #139 στις:** Ιουνίου 12, 2011, 11:55:34 am »

Erietta πώς το κατάλαβες; Ναι έχουν ανίψια και βαφτιστήρι στις τάξεις μου... Δε θέλω να πιστέψω όμως ότι κινήθηκαν από τέτοια ταπεινά κίνητρα... εξάλλου αυτά τα παιδιά είναι καλοί μαθητές ούτως ή άλλως. Όταν λέω κατόπιν εορτής εννοώ ότι όταν άρχισα να διορθώνω άρχισαν τις παρατηρήσεις/υποδείξεις... Στο τέταρτο θέμα νομίζω ότι ζητάμε χαρακτηρισμούς και πολιτισμικά στοιχεία, άρα διαφορετικά διατυπωμένη η ερώτηση θα μπορούσε να ζητηθεί στο 4α σε χαρακτηρισμό της Καλυψώς... όπως και να έχει χαίρομαι που κάποιοι συμφωνούν μαζί μου! Είπα κι εγώ: τόσο παραλογισμένος είμαι πια και δεν καταλαβαίνω τις οδηγίες του ΠΕ;

Σας ευχαρισώ όλους πολύ

Τελευταία νέα

Αποστολέας Θέμα: Αρχαία Ελληνική Γραμματεία Α' Γυμνασίου (Αναγνώστηκε 89452 φορές)

Το pde σε αριθμούς

Συνολικά

Μέσοι όροι

Στατιστικά

Πληροφορίες