Μέντορας

[erietta]

Πείτε με άσχετη, αλλά ο συντονιστής ορίζεται από τον διευθυντή μόνο βάσει προσόντων ή βάσει παλαιότητας; Γιατί σε μας ορίστηκε βάσει παλαιότητας.

[PDE ads]

[Έσπερος]

Πείτε με άσχετη, αλλά ο συντονιστής ορίζεται από τον διευθυντή μόνο βάσει προσόντων ή βάσει παλαιότητας; Γιατί σε μας ορίστηκε βάσει παλαιότητας.

Υπάρχει πίνακας μοριοδότησης αλλά είναι κάπως ασαφές το τι μετράει και τι όχι.

[Σούζη]

Παιδιά καλησπέρα,
δεν ήξερα που να το ρωτήσω. Στο μάθημα
της Οδύσσειας δε βάζουμε διαγώνισμα στους
στίχους από περιληπτική αναδιηγηση; μόνο από
αναλυτική επεξεργασία; σε ποιο φεκ το λέει;

[Έσπερος]

Παιδιά καλησπέρα,
δεν ήξερα που να το ρωτήσω. Στο μάθημα
της Οδύσσειας δε βάζουμε διαγώνισμα στους
στίχους από περιληπτική αναδιηγηση; μόνο από
αναλυτική επεξεργασία; σε ποιο φεκ το λέει;

Δεν λέγονται αυτά κάπου. Θεωρούνται αυτονόητα. Μην κοιτάς που πολλές ενότητες που λέει περιληπτικά πρέπει να τις δούμε αναλυτικά γιατί είναι αναγκαίες. Ένας ξινός φροντιστής να βάλει λόγια στους γονείς, τελείωσες.

(εγω προσωπικά έχω βάλει. Γιατί λόγω έκτακτων συνθηκών είχε πέσει έξω ο προγραμματισμός. ήταν ενήμερη η άλλη συνάδελφος που δίδασκε το μάθημα, ήταν σωστά διδαγμενο κ νορμαλ το διαγωνισμα και δεν είχε θέμα κανείς, όμως ήταν ρίσκο. Αν ήμουν «ξένη» στο σχολείο θα μου είχαν πάρει το κεφάλι)

[PDE ads]

[Σούζη]

Ναι κατάλαβα. Αλλά από τους σχολικούς συμβούλους
γιατί θεωρούνται όλα αυτονόητα;
Δε θα πρέπει να το αναφέρει σε συναδέλφους;

[Έσπερος]

Ναι κατάλαβα. Αλλά από τους σχολικούς συμβούλους
γιατί θεωρούνται όλα αυτονόητα;
Δε θα πρέπει να το αναφέρει σε συναδέλφους;

Μα αν κάτι το εχεις κάνει συνοπτικά, πώς το εξετάζεις; Αυτό θα σου πει ότι λέει η λογική. Το πρόβλημα είναι ότι αυτοί που ορίζουν τι διδάσκεται αναλυτικά και τι όχι, δεν έχουν λογική και δεν έχουν σχέση με τάξη.

Σύμβουλος σου έκανε θέμα ή γονέας;

[professora]

Καλημέρα.

[Lucifer]

Τι είναι οι βεβαιώσεις μέντορα και συντονιστή;

[leon.]

Τι είναι οι βεβαιώσεις μέντορα και συντονιστή;

Είναι ένα υπογεγραμμένο χαρτί που γράφει "Είσθε ο μέντορας και συντονιστής, βεβαίως βεβαίως".

[dstntvip]

Αν στον συλλογο υπάρχουν με βάση την μοριοδότηση κριτηρίων συνάδελφοι με περισσότερα μόρια , μπορείς να αρνηθείς τον ορισμό σου ως μέντορας από τον διευθυντή;

[kyra_daskala]

Μιλώντας εκ πείρας, θα σου πει ότι επιλέχθηκες λόγω άλλων προσόντων και όχι λόγω μοριοδότησης π.χ. είσαι πολύ οργανωτική, με εμπειρία, που  σε ακούν και σε σέβονται οι συνάδελφοι, λόγω χαρακτήρα κ.α. Οπότε δεν έχει καμία σημασία αν υπάρχουν άλλοι συνάδελφοι, αρχαιότεροι, με μεταπτυχιακά και που συμφωνούν με την αξιολόγηση.

Μπορείς να προσφύγεις στον ιεραρχικά ανώτερο αλλά καλύτερο θα ήταν να προβάλλεις άλλους λόγους π.χ. φόρτο εργασίας, λόγους υγείας, οικογενειακούς και πάλι δεν ξέρω αν θα βγάλεις άκρη.

[anaplirotis111]

Δεν είναι σε ισχυ η Α/Α για μεντορες/συντομιστες;

[kyra_daskala]

Δεν είμαι σίγουρη.
Την περσινή σχολική χρονιά ήταν σε ισχύ σίγουρα διότι κάθε φορά που υπήρχε πίεση για κάποια διαδικασία (π.χ προγραμματισμός συναντήσεων με συναδέλφους, υποδειγματικές διδασκαλίες, συντονισμός της ύλης, απολογιστική έκθεση κ.α.) επικαλούμασταν την απεργία-αποχή και μας άφηνε ήσυχες. Ευτυχώς με την άλλη συνονίστρια και την μέντορα είμασταν μαζί σε όλα και δεν μπόρεσε η διεύθυνση του σχολείου να μας διασπάσει.
Φέτος δεν είχαμε καμία όχληση οπότε δεν χρειάστηκε να το ψάξω αν είναι ακόμα σε ισχύ.

[Galactica]

Αν κάποιος συμμετέχει στην απεργια/αποχή για την αξιολόγηση, δεν μπορεί ο δντης να του πει να του πασάρει μέντορα, σωστά;

Αν κάποιος έχει περάσει  από αυτή τη διαδικασία (είχε μέντορα ) μια φορά, μπορεί ο δντης να τον βάλει να την ξαναπεράσει και την επόμενη χρονιά και την μεθεπόμενη;