Εκπαιδευτικοί Όμιλοι-Νέο Ολοήμερο

[fma145]

Καλημέρα. Θα ήθελε κάποιος να μοιραστεί θέματα που μπορούν να εφαρμοστούν στους εκπαιδευτικούς ομίλους; Στο ΦΕΚ γίνεται λόγος για ρομποτική και ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Έχουν δοθεί περισσότερες οδηγίες από το υπουργείο;
Ευχαριστώ πολύ!

[PDE ads]

[English]

Νομίζω ότι από το ΦΕΚ έχουμε ενημερωθεί οι περισσότεροι αν και νομίζω δεν έχει ξεκαθαρίσει σε όλα τα σχολεία το τοπίο για τη λειτουργία των ομίλων. Η ρομποτική και η ασφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο είναι μόνο δύο από μια ευρεία γκάμα θεμάτων. Όμιλοι εικαστικών και μουσικής ακούω ότι θα υπάρξουν σε διάφορα σχολεία. Σαφώς τα θέματα των ομίλων θα εξαρτηθούν κι από τις ειδικότητες που θα δουλέψουν σε αυτούς αλλά και τα ενδιαφέροντα και δεξιότητες των υπευθύνων.

[Έσπερος]

Έχετε καταλάβει σε τι διαφέρουν οι όμιλοι από τα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων (πολιτιστικά, περιβαλλοντικά κλπ);

Διαφέρουν στα διαδικαστικά αλλά σαν δουλειά με τους μαθητες, το ίδιο δεν είναι; Αλλά μόνο ο όμιλος δίνει μόρια; Δεν είναι κάπως θολό το τοπίο;

[blueswire]

Υπάρχουν πολλές θεματικες

[PDE ads]

[elranna]

Έχετε καταλάβει σε τι διαφέρουν οι όμιλοι από τα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων (πολιτιστικά, περιβαλλοντικά κλπ);

Διαφέρουν στα διαδικαστικά αλλά σαν δουλειά με τους μαθητες, το ίδιο δεν είναι; Αλλά μόνο ο όμιλος δίνει μόρια; Δεν είναι κάπως θολό το τοπίο;

Εμείς θέσαμε το θέμα στο συντονιστή και ούτε αυτός ήξερε να μας πει. Αντικαθιστούν οι όμιλοι τα προγράμματα; Θα τρέχουν παράλληλα προγράμματα και όμιλοι; Κανένας δεν έχει καταλάβει. Οπότε δεν κάνουμε τίποτα μέχρι να έρθει κάτι επίσημο.

[Έσπερος]

Εμείς έχουμε ήδη μοριοθήρα συναδελφο. Δεν λέω κάτι άλλο γιατί δεν θέλω να γίνω κακιά. Ο άνθρωπος έχει όρεξη για δουλειά αλλά κατέστη σαφές ότι το θέμα των μορίων τον απασχολεί πολύ γιατί έχει φιλοδοξίες.

Τα προγράμματα επισήμως έπρεπε σε όλα τα σχολεία να είχαν σταματήσει μόλις καταργήθηκε η συμπλήρωση ωραρίου με αυτά. Και φυσικά κανεις δεν θα έπρεπε να δεχτεί όμιλο με αντάλλαγμα μόρια. Έχουμε καταπιεί μειώσεις μισθών και αύξηση ωραρίου, δεν θα έπρεπε όμως επίσημα να δεχόμαστε τίποτα άλλο. Οποίος θέλει ας κάνει στα τμήματα του μια ωραία διαθεματική εργασθα, ανάγνωση βιβλίου, εικαστικό διαγωνισμό, οτιδήποτε. Μέσα στο ωρολόγιο πρόγραμμα, γι όλα τα παιδιά, όπως θα έπρεπε να είναι ούτως ή άλλως.

Δεν κατακρίνω όποιον θέλει να κάνει κάτι παραπάνω ως στέλεχος. Δεν είναι κακό να θες να εχεις καριέρα. Κι εγω θέλω, δεν το κρύβω. Μπορείς προσωπικά για την εξέλιξη σου, οικειοθελώς, να επιμορφώνεσαι, να κανεις δημοσιεύσεις κλπ. Το να τρέχεις να κυνηγάς μόρια ενώ σου καταπατούν τα δικαιώματα σου και σε ξεφτιλίζουν, το θεωρώ επαγγελματική αυτοταπείνωση.

[menandros]

παρεμπιπτόντως έχει κάποιος ταινίες με ελλ. υπότιτλους για εφήβους για να φτιάξουμε κινηματογραφικό όμιλο;  σε αρχεία mp 4

[AshenOne]

Εμείς έχουμε ήδη μοριοθήρα συναδελφο. Δεν λέω κάτι άλλο γιατί δεν θέλω να γίνω κακιά. Ο άνθρωπος έχει όρεξη για δουλειά αλλά κατέστη σαφές ότι το θέμα των μορίων τον απασχολεί πολύ γιατί έχει φιλοδοξίες.

Τα προγράμματα επισήμως έπρεπε σε όλα τα σχολεία να είχαν σταματήσει μόλις καταργήθηκε η συμπλήρωση ωραρίου με αυτά. Και φυσικά κανεις δεν θα έπρεπε να δεχτεί όμιλο με αντάλλαγμα μόρια. Έχουμε καταπιεί μειώσεις μισθών και αύξηση ωραρίου, δεν θα έπρεπε όμως επίσημα να δεχόμαστε τίποτα άλλο. Οποίος θέλει ας κάνει στα τμήματα του μια ωραία διαθεματική εργασθα, ανάγνωση βιβλίου, εικαστικό διαγωνισμό, οτιδήποτε. Μέσα στο ωρολόγιο πρόγραμμα, γι όλα τα παιδιά, όπως θα έπρεπε να είναι ούτως ή άλλως.

Δεν κατακρίνω όποιον θέλει να κάνει κάτι παραπάνω ως στέλεχος. Δεν είναι κακό να θες να εχεις καριέρα. Κι εγω θέλω, δεν το κρύβω. Μπορείς προσωπικά για την εξέλιξη σου, οικειοθελώς, να επιμορφώνεσαι, να κανεις δημοσιεύσεις κλπ. Το να τρέχεις να κυνηγάς μόρια ενώ σου καταπατούν τα δικαιώματα σου και σε ξεφτιλίζουν, το θεωρώ επαγγελματική αυτοταπείνωση.

Συμφωνώ μαζί σας. Τίποτε πέραν του εργασιακού ωραρίου δίχως καταβολή αποζημίωσης. Βασικό να σεβόμαστε προτίστως οι εκπαιδευτικοί την δουλειά μας. Δεν είμαστε στελέχη πολυεθνικής ούτε αχθοφόροι. Είμαστε παιδαγωγοί και το έργο μας είναι σημαντικό και δύσκολο. Ας μην επιτρέψουμε η κύρια διδασκαλία που είναι το κύριο έργο μας να περάσει σε δεύτερη μοίρα έναντι των καινοτομιών που αποσκοπούν σε μία μοριοθηρία. Πάμε να καταπολεμήσουμε την βαθμοθηρία στους μαθητές όταν το ίδιο το Υπουργείο προσπαθεί να καλλιεργήσει σε εμάς την μοριοθηρία. Η βλακεία είναι επικίνδυνη!!!

[harac]

Δύσκολο να κάθεσαι στο σχολείο παραπάνω ώρες ή να πηγαινοέρχεσαι απογεύματα και Σάββατο είτε είσαι εκπαιδευτικός είτε μαθητής, ειδικά αν το σχολείο σου είναι μακριά από εκεί που μένεις. Σε εμάς προβλέπω ότι οι όμιλοι θα αποτύχουν παταγωδώς διότι μετά τις 2 το μεσημέρι θα ξεκινά η ενισχυτική και τα Σάββατα  τα περισσότερα παιδιά έχουν δραστηριότητες ή ξένες γλώσσες. Αυτό που υποψιάζομαι ότι θα κάνουν πολλοί είναι να ξεκινήσουν ομίλους, στους οποίους θα ζητούν  από τα  παιδιά να ψάχνουν μόνα τους για πληροφορίες,  να ετοιμάζουν τα θέματά τους στο σπίτι και να τα βλέπουν μαζί με τον εκπαιδευτικό για 5-10 λεπτά στο τέλος του μαθήματος. Αναγκαστικά θα γίνουν τσαπατσουλιές.
Σε περίπτωση, πάντως,  που θέλει να συμμετέχει όλη η τάξη μπορούν να ξεκινήσουν δύο διαφορετικοί όμιλοι στο ίδιο τμήμα με το ίδιο θέμα, ώστε να συμμετέχουν όλοι.

[asta napane]

Έχετε καταλάβει σε τι διαφέρουν οι όμιλοι από τα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων (πολιτιστικά, περιβαλλοντικά κλπ);
Διαφέρουν στα διαδικαστικά αλλά σαν δουλειά με τους μαθητες, το ίδιο δεν είναι; Αλλά μόνο ο όμιλος δίνει μόρια; Δεν είναι κάπως θολό το τοπίο;

Τα ίδια είναι με άλλο όνομα και ευκαιρία για ρητορική κενή της υπουργάρας (άθλια τακτική). Αντί να είναι ΕΝΤΟΣ προγράμματος - δίωρο - και με μείωση ωραρίου (όπως στα πειραματικά, αλλά μόνο οι πλεμπαίοι των λοιπών σχολείων να το κάνουν εθελοντικά) και να αξιοποιηθούν ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΑ τα εργαστήρια δεξιοτήτων (όχι αυτό το μπάχαλο-γονατογραφία). Περιμένω να δω τι θα γίνει με τους υπευθύνους δραστηριοτήτων ειλικρινά (χρόοοοονια παράταση κι εκεί με έργο ποιο τα τελευταία; )
Αντί να φοβάται ο κλάδος που τον λένε μονίμως αρνητικό και γκρινιάρη και να νομίζει ότι βάζει πλάτη και κάνει λειτούργημα , έπρεπε να για χρόνια να είχαν κοπεί τα εθελοντικά ! Για λόγους ουσιαστικούς και όχι τεμπελιάς δήθεν ! Τώρα και την ακούει και λύση δεν υπάρχει ή πιο ουσιαστική βοήθεια στην εκπαιδευτική πράξη.

Εμείς έχουμε ήδη μοριοθήρα συναδελφο. Δεν λέω κάτι άλλο γιατί δεν θέλω να γίνω κακιά. Ο άνθρωπος έχει όρεξη για δουλειά αλλά κατέστη σαφές ότι το θέμα των μορίων τον απασχολεί πολύ γιατί έχει φιλοδοξίες.

Η τοξικότητα έχει χτυπήσει κόκκινο (και πού είσαι ακόμα). Μόνο όποιος παρατηρεί τα τελευταία χρόνια τι παίζει (δυστυχώς από το κεφάλι) με μεθοδεύσεις , πεδία μοριοδοτήσεων και άγρα μορίων με κάθε μέσο παρακολουθώντας και τις όποιες - και όπως έγιναν- κρίσεις θα καταλάβει πολλά. Και αν δεν θέλει να πιάσει στασίδι εξουσίας ΟΛΟΙ πρέπει να τα παρακολουθούν στον κλάδο, γιατί επηρεάζουν και δηλητηριάζουν το παιδαγωγικό κλίμα και τις σχέσεις με αντίκτυπο στη διδακτική πράξη : με νόμους (υπερδιευθυντές), πρακτικές εμφανείς (αποφάσεις-κενοτομίες) και υπόγειες (μεθοδεύσεις). 

[Έσπερος]

Αν λοιπόν ένας τρέχει όμιλο παίρνει μόρια, ενώ ένας που κάνει πρόγραμμα δεν παίρνει μόρια;
Ή οδεύουν προς  κατάργηση τα προγράμματα;

Τα προγράμματα κανονικά είναι περιττά. Τα βιωματικά, τα διαθεματικά κλπ όφειλαν να είναι μέρος των
μαθημάτων. Όχι ως εργαστήρια δεξιοτήτων. Μέρος του «κανονικού» μαθήματος. Κι αν θέλαμε ομίλους, ας υπήρχε ένα σερί δίωρο εντός ωρολογίου που να μετράει ως ώρα που κάθε παιδί θα έμπαινε σε έναν όμιλο.

Επειδή πολλοί γονείς, κυρίως δημοτικών, γούσταραν από παλιά κάτι ανοησίες του στιλ «ο δάσκαλος στο διπλανό σχολείο κάνει εθελοντικά το απόγευμα ρομποτική ενώ ο δικός μας λετσος τα βάζει την ώρα του μαθήματος να κάνουν λαχανόκηπο και θα κάνει τα παιδιά μας μπαφιαρηδες χίπηδες ενώ ο άλλος θα τα στείλει στη silicon valley, και κρίμα που πληρώνονται τα ίδια και αν υπήρχε αξιολόγηση πμπλα μπλα μπλα και αν μπορούσα να διαλέξω σχολείο το παιδί μου θα γινόταν Μπιλ Γκειτς», οι όμιλοι ποντάρουν σε κάτι τετοια επικοινωνιακά, εκμεταλλευόμενοι και την καλή ή κακή φιλοδοξία πολλών από εμάς…

[leon.]

Μια καλή ιδέα είναι για Όμιλο Σοσιαλιστικού Προβληματισμού.

[harac]

Από εδώ και πέρα βαφτίζουν τα προγράμματα ομίλους, αυτή είναι η διαφορά.

[Έσπερος]

Από εδώ και πέρα βαφτίζουν τα προγράμματα ομίλους, αυτή είναι η διαφορά.

Άρα τα προγράμματα καταργούνται;