Γραπτό Σύστημα Διορισμών

[tolakis]

Ο πρόεδρος του ασεπ είπε μείωση στη χαρτουρα(χαρτομανι) κάτι για το οποίο εδώ και 8 χρόνια και εγώ φωνάζω. Νόμος γαβρογλου πτυχιο × 2.5 δεύτερο πτυχίο 7 μόρια δηλ έχουμε μοριοδοτηση με 7 το δεύτερο πτυχίο και ολόκληρη την προϋπηρεσία διδακτορικό εντάξει μεταπτυχιακό 20 μόρια και δεύτερο 8 μόρια και έχουμε και τα υπόλοιπα. Όταν έχουμε 120 προϋπηρεσία και 120 μόρια ακαδημαϊκά τι θα κάνει ο νέος δεν θα αντιδράσει;;;; Δεν θα μπορούσε άραγε να είχαμε μοριοδοτηση μόνο στο ένα πτυχίο μεταπτυχιακό στο γνωστικό Χ μόρια και μια λογική μοριοδοτηση στα υπόλοιπα επίσης ταβάνι στην προϋπηρεσία.

[PDE ads]

[🐐Ελευθερία Α.🐐]

Αρχίζει να γίνεται ξεκάθαρο πλέον, μετά από τις τελευταίες δηλώσεις Κεραμεως και προέδρου ΑΣΕΠ, πως αν τελικά διεξαχθεί διαγωνισμός, δεν θα έχει καμια σχέση με την παλιά του μορφή. Ηλεκτρονικά με τις περισσότερες ερωτήσεις να είναι πολλαπλής. Τώρα, κατά πόσο αυτή η διαδικασία θα είναι επαρκής για να ξεχωρίσει με αξιοκρατικό τρόπο τους ικανούς από τους μη ικανούς… Στην κρίση του καθενός…

[tolakis]

Αρχίζει να γίνεται ξεκάθαρο πλέον, μετά από τις τελευταίες δηλώσεις Κεραμεως και προέδρου ΑΣΕΠ, πως αν τελικά διεξαχθεί διαγωνισμός, δεν θα έχει καμια σχέση με την παλιά του μορφή. Ηλεκτρονικά με τις περισσότερες ερωτήσεις να είναι πολλαπλής. Τώρα, το πόσο αυτή η διαδικασία είναι επαρκής για να ξεχωρίσει με αξιοκρατικό τρόπο τους ικανούς από τους μη ικανούς… Στην κρίση του καθενός…

Ερώτημα έθεσε ο πρόεδρος και μάλιστα ήταν ακριβής ο μαθηματικός και ο φιλόλογος θα δώσουν στην ίδια ύλη;;;; στα παιδαγωγικά τι θα γίνει;;;;. Επίσης ένα δικό μου ερώτημα που έχει να κάνει με την ειδική εδώ τι θα γίνει;;; και εδώ στο ίδιο τσουβάλι;;;

[knkn]

  Ο γραπτός ΑΣΕΠ ξεχωρίζει ποιος είναι ο καλύτερος στην άσκηση του επαγγέλματος μας;

Το αν έχεις 1 ή 2 πτυχία ξεχωρίζει ποιος είναι καλύτερος εκπαιδευτικός;
Το αν έχεις master ή διδακτορικό ξεχωρίζει ποιος είναι καλύτερος εκπαιδευτικός;
Το αν έχεις χαρτί αγγλικών και γαλλικών ξεχωρίζει ποιος είναι καλύτερος μαθηματικός ή φυσικός;
Το αν έχεις παιδί ή δεν έχεις ξεχωρίζει ποιος είναι καλύτερος εκπαιδευτικός;
Το αν έχεις 15 ή 25 μήνες προϋπηρεσία ξεχωρίζει ποιος είναι καλύτερος εκπαιδευτικός;
Το αν είσαι 25 ή 35 ή 45 ή 55 χρονών ξεχωρίζει ποιος είναι καλύτερος εκπαιδευτικός;

[PDE ads]

[tiel]

Και ι γιατί να μην εφαρμοστεί μία σοβαρή συνέντευξη στον δημόσιο τομέα, στο πλαίσιο του ΑΣΕΠ; Δε θέλω να επαναλαμβάνομαι, το γραπτό κείμενο δείχνει κατά πόσο κατέχει ένας υποψήφιος κατέχει σωστά το αντικείμενο σπουδών του για το οποίο εξετάζεται και όχι ΠΩΣ θα διδάξει στην τάξη, ακόμα και την προσωπικότητά του, έχουμε δει πολλά στην τάξη, για μαθητές μιλάμε.

Διότι δεν γίνεται να γίνουν χιλιάδες συνεντεύξεις εκπαιδευτικών, ειναι πρακτικά ανέφικτο. Για αυτό.
(Πραγματικά θα πρέπει να συζητάμε τα αυτονόητα τώρα?)
Αλλά ας το κάνουμε κέρματα και για όσους/ες κάνουν ότι δεν καταλαβαίνουν ή όντως δεν καταλαβαίνουν:
Η σοβαρή συνένετευξη είναι ο γραπτός διαγωνισμός, όπου παρουσιάζεις τις γνώσεις σου στο γνωστικό αντικείμενο, στα παιδαγωγικά και στην ειδική διδακτική (δηλ τον τρόπο που θα διδάξεις).
Επειδή κάτι τέτοιο σε συνένετευξη -όπως προανέφερα- είναι και χρονοβόρο και κοστοβόρο για το κράτος, επιλέγεται η γραπτή παρουσίαση. Και προφανώς, όπως και στον σοβαρό ιδιωτικό τομέα, θα προσμετρηθούν τα επιπλέον προσόντα που μπορούν να μοριοδοτηθούν αντικειμενικά (μεταπτυχιακλα, επιμορφώσεις, ξένες γλώσσες κλπ).
Τώρα, όσοι το βλέπουν ως διαγώνισμα, ή φοβούνται να κάτσουν να γράψουν αυτά που ήδη λογικά γνωρίζουν και τα διδάσκουν, τι να πω... ίσως να το ξανασκεφτούν καλυτερα.

[🐐Ελευθερία Α.🐐]

Ερώτημα έθεσε ο πρόεδρος και μάλιστα ήταν ακριβής ο μαθηματικός και ο φιλόλογος θα δώσουν στην ίδια ύλη;;;; στα παιδαγωγικά τι θα γίνει;;;;. Επίσης ένα δικό μου ερώτημα που έχει να κάνει με την ειδική εδώ τι θα γίνει;;; και εδώ στο ίδιο τσουβάλι;;;

Θα έχει ο καθένας να διαβάσει από ένα corpus ύλης, ανάλογα με την ειδικότητά του.
Προσωπική μου γνώμη. Αν γίνει, θα προωθήσουν μια παπατζα σαν τα κουίζ που βάζει το ΙΕΠ στις επιμορφώσεις του (διαφοροποιημένη, νέα προγράμματα).
Συγγνώμη για την έκφραση.

[tolakis]

Θα έχει ο καθένας να διαβάσει από ένα corpus ύλης, ανάλογα με την ειδικότητά του.
Προσωπική μου γνώμη. Αν γίνει, θα προωθήσουν μια παπατζα σαν τα κουίζ που βάζει το ΙΕΠ στις επιμορφώσεις του (διαφοροποιημένη, νέα προγράμματα).
Συγγνώμη για την έκφραση.

Θέλω να πω ο νομοθέτης θα ακουμπήσει  καθόλου τον εκπαιδευτικό που εκτός από κύριο πτυχίο για να μπει στην τάξη με παιδιά με ειδικές σπούδασε και κάτι άλλο.

[Fani 35]

 Ο Κυριάκος Πιερρακάκης στη σημερινή συνέντευξη ΔΕΝ ανέφερε τη φράση “Γραπτός Διαγωνισμός” αλλά μόνο ότι “Αναζητείται η καλύτερη δυνατή λύση που δεν θα αποκλείει όσους εργάστηκαν σκληρά όλα αυτά τα χρόνια ως αναπληρωτές και θα είναι και σύγχρονη και αξιοκρατική…”.

Πηγή: https://e-wall.net/42328/pierrakakis-ston-skai-arthro-16-grapto-diagonismo-asep-vathmologikes-epidoseis-scholeion/

[Fani 35]

Γρίφος...

[trust no one]

Πρώτα απ'όλα, ο γραπτός ΑΣΕΠ έχει ειδική διδακτική, δηλαδή σχέδιο μαθήματος. Από κει μπορούν να δουν πώς θα δομούσες ένα μάθημα. Και το θέμα στο δίνουν αυτοί. Άρα παπαγαλία δεν παίζει.
Από κει και πέρα, λένε και ξαναλένε κάποιοι ότι δε μπορεί να κρίνεται η τύχη τους από έναν 4ωρο διαγωνισμό, γιατί μπορεί να είναι εκείνη τη μέρα άρρωστοι, αγχωμένοι κλπ, αλλά στη μικροδιδασκαλία αυτό το πρόβλημα δεν υπάρχει;

Επαναλαμβάνω πώς αντιλαμβάνομαι εγώ ένα σωστό σύστημα διορισμών:
- Εξέταση ΜΟΝΟ στο γνωστικό κομμάτι. Ύλη ΜΟΝΟ όσα διδάσκονται στα σχολεία κι όχι γενικές γνώσεις.

[tolakis]

Γρίφος...

Γρίφος γιατί;;;;;

[anax]

Μετά από όλα αυτά σου κάνει μια σκληρή αξιολόγηση και σε βγάζει άχρηστο.
Για ευνόητους λόγους.

[🐐Ελευθερία Α.🐐]

Μετά από όλα αυτά σου κάνει μια σκληρή αξιολόγηση και σε βγάζει άχρηστο.
Για ευνόητους λόγους.

😂😂
Και σε εξετάζει και στα ακροβατικά. Ανά δυο χρόνια. Για να πας αναπληρωτής στη Σαντορίνη.

[Fani 35]

Συνάδελφε γρίφος για γερά νεύρα...το έχω ξαναγράψει έχουμε ξαναζήσει εμείς οι παλαιότεροι  μεταβατικές περιόδους για την εύρεση συστήματος που ήταν ατέρμονες...μήπως η ιστορία επαναληφθεί;;;