Εξετάσεις ΑΣΕΠ 4 Μαρτίου

[vagg99]

Προφανώς κανένας δεν ξέρει την αμοιβή. Κάθε διεύθυνση λέει τα δικά της και κάθενας από μας τα δικά του. Άλλα λέει το ΦΕΚ άλλα οι διευθύνσεις.
Ίσως ένα τηλεφώνημα στην οικονομική υπηρεσία του ΑΣΕΠ έλυνε το θέμα ή θα πάμε αναγκαστικά στα τυφλά.

[PDE ads]

[dis_stam]

Προφανώς κανένας δεν ξέρει την αμοιβή. Κάθε διεύθυνση λέει τα δικά της και κάθενας από μας τα δικά του. Άλλα λέει το ΦΕΚ άλλα οι διευθύνσεις.
Ίσως ένα τηλεφώνημα στην οικονομική υπηρεσία του ΑΣΕΠ έλυνε το θέμα ή θα πάμε αναγκαστικά στα τυφλά.

Όπου δεν αναμειγνύεται το Παιδείας, η αμοιβή είναι αξιοπρεπής. Όπως ήταν στην ΑΑΔΕ και σε προηγούμενους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ
τη δεκαετία του 2000 για όποιον θυμάται.

[Δάφνη87]

Πραγματικά ειν για να κρατάς τη κοιλιά σ αυτή η χώρα.
Οι πασιονάριες κατά της αξιολόγησης κ του γραπτού ψάχνουν άκρη να πάνε επιτηρητές για γραπτό ασεπ να επιτηρούν-τους άλλους βέβαιααα  . Να μαζέψουνε κ κανα φράγκο για τα χαρτιά-σκουπίδια π αγοράσανε κ με τα οποία κ διοριστήκανε στο ελλαντα_ουγκαντα.

Η ΝΔ απο την άλλη, βάζει αυτόν π βαράει σφραγίδες στον ΕΦΚΑ να γράψει ασεπ, αλλά ο "ειδικός παιδαγωγός" του παιδιού μ αυτισμό είναι κομπλε αν βγάλει μια φωτοτυπία ο

[vagg99]

Ωραία  τα λες    Δεν έχεις άδικο. Ειδικά αυτό που λες ότι γίνεται πανελλήνιος διαγωνισμός απλά για να μπουν σε έναν πίνακα και να φτιάξουν μια δεξαμενή επιτυχοντων, χωρίς βέβαιο διορισμό (όπως ακριβώς λέγανε ότι θα έκαναν και στους εκπαιδευτικούς).

Η μεγαλύτερη αλήθεια όμως είναι ο αγώνας μας να πάμε να επιτηρησουμε ΑΛΛΟΥΣ.... Γραπτό διαγωνισμό για εκπαιδευτικούς ξουτ ξουτ...
Αλλά ΤΡΕΧΟΥΜΕ για να γίνουμε επιτηρητες για 40 ευρώ χαλαροί και λάιτ σε ΑΛΛΟΥΣ αγχωμένους που διαβάζουν μήνες και πλήρωσαν φροντιστήρια για να μπουν σε έναν πίνακα που ισως κάποτε να τους καλέσουν να βάζουν σφραγίδες στον εφκα..

Kαι μάλιστα αναπληρωτές που παλεύουν για να μη γίνει γραπτός στην εκπαίδευση γκρινιάζουν στα social που δε δέχονται αναπληρωτές στην επιτήρηση του Μαρτίου... 

[PDE ads]

[leon.]

Πραγματικά ειν για να κρατάς τη κοιλιά σ αυτή η χώρα.
Οι πασιονάριες κατά της αξιολόγησης κ του γραπτού ψάχνουν άκρη να πάνε επιτηρητές για γραπτό ασεπ να επιτηρούν-τους άλλους βέβαιααα  . Να μαζέψουνε κ κανα φράγκο για τα χαρτιά-σκουπίδια π αγοράσανε κ με τα οποία κ διοριστήκανε στο ελλαντα_ουγκαντα.

Η ΝΔ απο την άλλη, βάζει αυτόν π βαράει σφραγίδες στον ΕΦΚΑ να γράψει ασεπ, αλλά ο "ειδικός παιδαγωγός" του παιδιού μ αυτισμό είναι κομπλε αν βγάλει μια φωτοτυπία ο

[pa.liatsos]

κάθε τρελός και η μοίρα του! είμαστε.
όπως τα λες...

[dimi94]

Ωραία  τα λες    Δεν έχεις άδικο. Ειδικά αυτό που λες ότι γίνεται πανελλήνιος διαγωνισμός απλά για να μπουν σε έναν πίνακα και να φτιάξουν μια δεξαμενή επιτυχοντων, χωρίς βέβαιο διορισμό (όπως ακριβώς λέγανε ότι θα έκαναν και στους εκπαιδευτικούς).

Η μεγαλύτερη αλήθεια όμως είναι ο αγώνας μας να πάμε να επιτηρησουμε ΑΛΛΟΥΣ.... Γραπτό διαγωνισμό για εκπαιδευτικούς ξουτ ξουτ...
Αλλά ΤΡΕΧΟΥΜΕ για να γίνουμε επιτηρητες για 40 ευρώ χαλαροί και λάιτ σε ΑΛΛΟΥΣ αγχωμένους που διαβάζουν μήνες και πλήρωσαν φροντιστήρια για να μπουν σε έναν πίνακα που ισως κάποτε να τους καλέσουν να βάζουν σφραγίδες στον εφκα..

Kαι μάλιστα αναπληρωτές που παλεύουν για να μη γίνει γραπτός στην εκπαίδευση γκρινιάζουν στα social που δε δέχονται αναπληρωτές στην επιτήρηση του Μαρτίου... 

Εννοείται ότι η υποκρισία διακατέχει σε πολλά σημεία τον κλάδο μας.. αυτονόητο.

[kosks]

Ήθελα να πω κάτι αφού έδωσα σήμερα στον Γραπτό Διαγωνισμό του Δημοσίου.
Λοιπόν, ο Γραπτός του Δημοσίου είναι μια απάτη για να μεταφέρουν το πρόβλημα της ανεργίας στους πτυχιούχους.
Φυσικά, φταίει και η κοινωνία που θέλει τον κάθε νέο με ένα πτυχίο - κορνίζα.
Αλλά 100.000 πτυχιούχοι διαγωνίζονται για 5000 θέσεις (και αν) δηλαδή θα διοριστεί ο 1 στους 20 που ήταν μέσα σε κάθε αίθουσα.!!!
Λυπάμαι αλλά ο γραπτός αυτός διαγωνισμός είναι ξεκάθαρα ένα προεκλογικό χάπενινγκ μετατόπισης ευθυνών.
Κανένας γραπτός (όπως και των εκπαιδευτικών) δεν αποτελεί λύση με τέτοια νούμερα υποψήφιων.
Χώρια και την (τεράστια) ψυχολογική φθoρα.
Μην ψάχνετε λύσεις σε διαγωνισμούς κοροϊδία.

ΥΓ...Απόκοσμη επισης  η εικόνα χιλιάδων μουντών πτυχιούχων στο εξεταστικό κέντρο...έκφραση μάλλον της απόγνωση τους.

[blueswire]

Ποιός διαγωνισμός, ποιά πτυχία, ποιές ικανότητες... μέσον νάχεις και από αχθοφόρος μπορεί να  γίνεις και σταθμάρχης κάποια μέρα...

[kosks]

Κατανοώ να θέλει να διοριστεί κάποιος στο δημόσιο...όχι όμως μέσω αυτής της ΚΡΕΑΤΟΜΗΧΑΝΗΣ...!!!

Ποιός διαγωνισμός, ποιά πτυχία, ποιές ικανότητες... μέσον νάχεις και από αχθοφόρος μπορεί να  γίνεις και σταθμάρχης κάποια μέρα...

[lemonpies]

Ήθελα να πω κάτι αφού έδωσα σήμερα στον Γραπτό Διαγωνισμό του Δημοσίου.
Λοιπόν, ο Γραπτός του Δημοσίου είναι μια απάτη για να μεταφέρουν το πρόβλημα της ανεργίας στους πτυχιούχους.
Φυσικά, φταίει και η κοινωνία που θέλει τον κάθε νέο με ένα πτυχίο - κορνίζα.
Αλλά 100.000 πτυχιούχοι διαγωνίζονται για 5000 θέσεις (και αν) δηλαδή θα διοριστεί ο 1 στους 20 που ήταν μέσα σε κάθε αίθουσα.!!!
Λυπάμαι αλλά ο γραπτός αυτός διαγωνισμός είναι ξεκάθαρα ένα προεκλογικό χάπενινγκ μετατόπισης ευθυνών.
Κανένας γραπτός (όπως και των εκπαιδευτικών) δεν αποτελεί λύση με τέτοια νούμερα υποψήφιων.
Χώρια και την (τεράστια) ψυχολογική φθoρα.
Μην ψάχνετε λύσεις σε διαγωνισμούς κοροϊδία.

ΥΓ...Απόκοσμη επισης  η εικόνα χιλιάδων μουντών πτυχιούχων στο εξεταστικό κέντρο...έκφραση μάλλον της απόγνωση τους.

Αν δεν συμφωνείς να είναι ο γραπτός διαγωνισμός ο τρόπος διορισμού των εκπαιδευτικών, τι άλλο θα πρότεινες; Λες να το παίξουμε στα ζάρια;

Αφού η νέα γενιά είναι κοροϊδάρες και ζητιανεύουν τα λεφτά (και τους βαθμούς) της παλιάς γενιάς, καλά να πάθουν! H ιδανική κοινωνία είναι μια κοινωνία όπου τα περισσότερα μέσα παραγωγής (ενέργεια, τροφή κλπ) είναι εφικτό να είναι αποκεντρωμένα και να ελέγχονται-διαχειρίζονται από ελεύθερα άτομα ο καθένας για τον εαυτό του, ενώ όσα μέσα παραγωγής παραμένουν αναγκαστικά κεντρικοποιημένα, αυτά διαχειρίζονται από τους πολίτες με δημοκρατικές μεθόδους. Και φυσικά υπάρχει και ένα μονοπώλιο βίας που εγγυάται ότι η δημοκρατία θα εφαρμόζεται τόσο στα κεντρικοποιημένα μέσα παραγωγής, όσο και στο νόμισμα με το οποίο γίνονται οι ανταλλαγές των αγαθών που παράγονται από κεντρικοποιημένα μέσα παραγωγής.

Αντί λοιπόν να κοιτάξουν οι νέοι να πάρουν τα μέσα παραγωγής υπό τον έλεγχό τους και/ή να αυτονομηθούν, κυνηγάνε τα νούμερα και τους αριθμούς (τους βαθμούς και τα χρήματα) των γέρων. Μέσα σε αυτό το ευρύτερο πλαίσιο ηλιθιότητας κινούνται και όσοι διαγωνίζονται για τον ΑΣΕΠ.  Η απόγνωσή τους είναι απόρροια της ηλιθιότητάς της γενιάς τους.

[Vagg91]

Ksks τι εγινε ο γραπτος του Ανδρουλατσι , οπως τον ελεγες με το προηγουμενο ψευδωνυμο σου ως ikc ;
 Δεν ειναι ικανοποιητικος τωρα για τους εκπαιδευτικους ; Οταν περυσι σου ελεγα οτι το προσοντολογιο (ναι μεν τρωτο σε ορισμενα σημεια) δεν συγκρινεται με τον γραπτο, θυμασαι τι μου ελεγες ;

[topsy]

Αν δεν συμφωνείς να είναι ο γραπτός διαγωνισμός ο τρόπος διορισμού των εκπαιδευτικών, τι άλλο θα πρότεινες; Λες να το παίξουμε στα ζάρια;

Αφού η νέα γενιά είναι κοροϊδάρες και ζητιανεύουν τα λεφτά (και τους βαθμούς) της παλιάς γενιάς, καλά να πάθουν! H ιδανική κοινωνία είναι μια κοινωνία όπου τα περισσότερα μέσα παραγωγής (ενέργεια, τροφή κλπ) είναι εφικτό να είναι αποκεντρωμένα και να ελέγχονται-διαχειρίζονται από ελεύθερα άτομα ο καθένας για τον εαυτό του, ενώ όσα μέσα παραγωγής παραμένουν αναγκαστικά κεντρικοποιημένα, αυτά διαχειρίζονται από τους πολίτες με δημοκρατικές μεθόδους. Και φυσικά υπάρχει και ένα μονοπώλιο βίας που εγγυάται ότι η δημοκρατία θα εφαρμόζεται τόσο στα κεντρικοποιημένα μέσα παραγωγής, όσο και στο νόμισμα με το οποίο γίνονται οι ανταλλαγές των αγαθών που παράγονται από κεντρικοποιημένα μέσα παραγωγής.

Αντί λοιπόν να κοιτάξουν οι νέοι να πάρουν τα μέσα παραγωγής υπό τον έλεγχό τους και/ή να αυτονομηθούν, κυνηγάνε τα νούμερα και τους αριθμούς (τους βαθμούς και τα χρήματα) των γέρων. Μέσα σε αυτό το ευρύτερο πλαίσιο ηλιθιότητας κινούνται και όσοι διαγωνίζονται για τον ΑΣΕΠ.  Η απόγνωσή τους είναι απόρροια της ηλιθιότητάς της γενιάς τους.

Επειδή όμως αυτό δεν το έχει συμβεί πουθενά, μπορείς να προτείνεις κάτι περισσότερο ρεαλιστικό; Ή απλά θα μπαίνεις σε όλο το φόρουμ και θα γράφεις εκθέσεις ιδεών;

[kosks]

Τι ρεαλιστικό να υπάρχει με 150.000 πιθανόν εκπαιδευτικούς στους αυριανούς πίνακες...? Να δίνουν κάθε 3 χρόνια σε ένα διαγωνισμό με όλη την φθορά που έχει κάτι τέτοιο?
 Να μαζεύουν μέχρι τα 50 τίτλους σπουδών...?
Μέσα στην αίθουσα οι μισοί σχεδόν ήταν άνω των 35 και με οικογένειες ...αυτοί είναι ηλίθιοι...?
Και δεν είναι ηλίθιοι εκείνοι που χρέωσαν με 400 δισ  τις επόμενες γενιές η διορίσαν 60 χρόνο χωρίς γνώσεις σαν σταθμάρχη...?

Επειδή όμως αυτό δεν το έχει συμβεί πουθενά, μπορείς να προτείνεις κάτι περισσότερο ρεαλιστικό; Ή απλά θα μπαίνεις σε όλο το φόρουμ και θα γράφεις εκθέσεις ιδεών;