Διορισμοί και το 2024

[neossos]

Νομίζω ότι οι θέσεις που θα προκηρυχθούν θα εξαρτώνται περισσότερο από τις αιτήσεις συνταξιοδότησης. Δηλαδή δεν θα ζητηθεί από τις διευθύνσεις να στείλουν νέα κενά ούτε θα χρειάζεται να αντιστοιχούν σε οργανικά κενά οι θέσεις που θα προκηρυχθούν. Θα είναι δηλαδή στο περίπου. Άλλωστε, οι νεοδιοριστοι τον πρώτο χρόνο καλύπτουν λειτουργικά κενά. Τα οργανικά έχουν σημασία τον δεύτερο χρόνο και φυσικά στις μεταθέσεις.

[PDE ads]

[Γιώργοςστεφ]

Οι ΠΕ02 έχουν 475, όχι 531

[neossos]

Οι ΠΕ02 έχουν 475, όχι 531

531 κενά και 56 πλεονάσματα δίνουν αλγεβρικό άθροισμα -475. Αυτό όμως δεν λέει την αλήθεια. Στις μετατάξεις και τους διορισμούς κοιτάμε μόνο κενά (και πίσω από αυτά μπορεί να υπάρχουν τεράστια πλεονάσματα).

Οι ΠΕ86 για παράδειγμα έχουν 101 κενά και 263 πλεονάσματα (εξού και η στήλη άθροισμα είναι +162) τη στιγμή που στην πρωτοβάθμια υπάρχει μεγάλη ανάγκη νέων οργανικών. Και μάλιστα σε κάποιες περιοχές βλέπω ότι υπάρχει σημαντικό πλεόνασμα στη δευτεροβάθμια όταν στην αντίστοιχη πρωτοβάθμια υπάρχει ισάριθμη εισήγηση για σύσταση.

[Γιώργοςστεφ]

Να υποθέσω δηλαδή ότι εκεί που υπάρχουν πλεονάσματα δεν θα γίνουν καθόλου διορισμοί φέτος;

[PDE ads]

[neossos]

Να υποθέσω δηλαδή ότι εκεί που υπάρχουν πλεονάσματα δεν θα γίνουν καθόλου διορισμοί φέτος;

Μετά τις μεταθέσεις θα αλλάξει η γεωγραφική κατανομή. Ωστόσο στις περιοχές που υπάρχει πλεόνασμα από τώρα είναι δύσκολο να προκύψουν κενά (να φύγει δηλαδή κόσμος από εκεί, αλλά και να μην μετατεθούν άλλοι μέχρι εξαντλήσεως των κενών) γιατί συνήθως πρόκειται για περιοχές - φιλέτα.

[neossos]

Αναμένοντας την ανακοίνωση των μεταθέσεων αυτή την εβδομάδα, που θα οριστικοποιήσουν και τα εν δυνάμει οργανικά κενά με βάση τα οποία θα μπορέσουν να γίνουν οι φετινοί διορισμοί νομίζω πως αξίζει να ρίξουμε μια ματιά στα έως τώρα δεδομένα.

Για την πρωτοβάθμια και τους ΕΕΠ-Ε

[Oliver]

Αναμένοντας την ανακοίνωση των μεταθέσεων αυτή την εβδομάδα, που θα οριστικοποιήσουν και τα εν δυνάμει οργανικά κενά με βάση τα οποία θα μπορέσουν να γίνουν οι φετινοί διορισμοί νομίζω πως αξίζει να ρίξουμε μια ματιά στα έως τώρα δεδομένα.

Για την πρωτοβάθμια και τους ΕΕΠ-Ε

[neossos]

Δηλαδή έχεις παρατηρήσει ότι ελάχιστοι φεύγουν από πλεονασματικές περιοχές;

Όχι, δεν έχω δεδομένα πάνω σε αυτό και μένει να το δούμε, αλλά επειδή τα πολλά πλεονάσματα προκύπτουν σε συγκεκριμένους κλάδους που είναι γενικά πλεονασματικοί (πάντα οργανικά και όχι απαραίτητα λειτουργικά) και οι περιοχές που έχουν τα πολλα πλεονάσματα είναι περιοχές φιλέτα, δεν νομίζω πως υπάρχουν πολλές πιθανότητες να έχουμε σημαντική κίνηση από πλεονασματικές σε ελλειματικές περιοχές (και άρα να μειωθούν τρομερά τα κενά).

[Γιώργοςστεφ]

Επειδή ακόμα δεν το έχω καταλάβει καλά, αν μπορεί κάποιος ας με διαφωτίσει. Έστω ότι σε ένα κλάδο, πχ. ΠΕ02, υπάρχουν 55 κενά πανελλαδικά και 45 πλεονάσματα, πάλι πανελλαδικά, και αυτά μετά τις μεταθέσεις. Ο αριθμός των διορισμών πού θα βασιστεί στα 55 κενά ή στα 10 κενά, δηλαδή θα αφαιρεθούν από τα 55 τα 45 πλεονάσματα;

[victor123]

Επειδή ακόμα δεν το έχω καταλάβει καλά, αν μπορεί κάποιος ας με διαφωτίσει. Έστω ότι σε ένα κλάδο, πχ. ΠΕ02, υπάρχουν 55 κενά πανελλαδικά και 45 πλεονάσματα, πάλι πανελλαδικά, και αυτά μετά τις μεταθέσεις. Ο αριθμός των διορισμών πού θα βασιστεί στα 55 κενά ή στα 10 κενά, δηλαδή θα αφαιρεθούν από τα 55 τα 45 πλεονάσματα;

Θεωρητικά νομίζω στο 55. Δεν αφαιρούνται κανονικά τα πλεονάσματα από τα κενά. Δηλαδή αν στην Α Θεσσαλονίκης έχει 10 κενά και στη

[Γιώργοςστεφ]

Θεωρητικά νομίζω στο 55. Δεν αφαιρούνται κανονικά τα πλεονάσματα από τα κενά. Δηλαδή αν στην Α Θεσσαλονίκης έχει 10 κενά και στη

[Miss06]

https://e-wall.net/55704/kena-metatheseon-2024-genikis-agogis-protovathmias/

Μπορεί κάποιος να κάνει επεξήγηση του πίνακα των μεταθέσεων και για εμάς τους αρχάριους; Τι σημαίνει το αρνητικό πρόσημο, τι το θετικό και τι το 0; Πώς μπορούμε μέσω αυτών των κενών να προβλέψουμε τις επόμενες προσλήψεις αναπληρωτών;

[Lasid]

Το -10 σημαίνει 10 κενά. Το +2 σημαίνει 2 πλεονάσματα, δηλαδή η περιοχή έχει δύο παραπάνω εκπαιδευτικούς από αυτούς που χρειάζεται.
Το 0 σημαίνει ότι δεν έχει ούτε κενά, ούτε πλεονάσματα. Με αυτά τα δεδομένα θα πραγματοποιηθούν οι μεταθέσεις των μόνιμων εκπαιδευτικών.
Όταν γίνουν θα υπάρξουν τόσες μετακινήσεις, που όλα αυτά που βλέπεις θα αλλάξουν πάρα πολύ.

Μετά θα γίνουν οι αμοιβαίες μεταθέσεις, για όσους δεν κατάφεραν να βρούνε κενό για μετάθεση. Στη συνέχεια θα γίνουν οι μετατάξεις, δηλαδή εκπαιδευτικός από την πρωτοβάθμια να πάει στη δευτεροβάθμια ή το αντίστροφο. Μπορεί επίσης εκπαιδευτικός να πάρει μετάταξη στο δεύτερο πτυχίο του και από θεολόγος να θεωρείται φιλόλογος.

Αργότερα θα γίνουν οι αποσπάσεις μονίμων από νομό σε νομό και τελικά θα γίνουν και οι αποσπάσεις μέσα στην ίδια περιοχή από σχολείο σε σχολείο. Όταν ολοκληρωθούν όλες αυτές οι μεταβολές των μονίμων, τα λειτουργικά κενά που θα απομείνουν θα καλυφθούν από αναπληρωτές.

Όπως καταλαβαίνεις δεν μπορείς να προβλέψεις τα κενά για τις προσλήψεις αναπληρωτών. Το μόνο δεδομένο είναι ότι συνήθως αδειάζουν τα νησιά και οι απομακρυσμένες περιοχές και εκεί πρώτα διορίζονται μόνιμοι και μετά προσλαμβάνονται αναπληρωτές...

[Thndsk35]

Πάντως αυτό που μου κάνει εντύπωση είναι η Ημαθία που έβγαλε στους ΠΕ70 πλεόνασμα 24 άτομα και η Θεσσαλονίκη που άνοιξε 90 κενά.