Μετάταξη απο Δευτεροβάθμια σε Πρωτοβάθμια

[2015]

Νομίζω ότι όταν κάναμε αίτηση μετάταξης έγινε και μεταφορά της οργανικότητας μας. Που κόλλησε η διαδικασία;;;;;

[PDE ads]

[anikologr]

Νομίζω ότι όταν κάναμε αίτηση μετάταξης έγινε και μεταφορά της οργανικότητας μας. Που κόλλησε η διαδικασία;;;;;

Να που όμως κόλλησε...

Πρέπει να το καταλάβουν όλοι. Δεύτερη διαπιστωτικη είναι απαράδεκτη και όσες μετατάξεις βασίστηκαν στα κενά της πρέπει πάραυτα να ανακληθούν... Το ελάχιστο..

[babba4410]

Όπως προφανώς άκυρες θα είναι και όλες οι φετινές μεταθέσεις, εφόσον δεν προβλέπεται δυνατότητα τροποποίησης.
Και για την πρωτοβάθμια, αν ανοίξουν ανέλπιστα νέες οργανικές
και για τη δευτεροβάθμια, όπου θα έχει στερηθεί το δικαίωμα αίτησης στους ανακληθέντες συναδέλφους.

Και πού να δείτε σφαγή που θα γίνει άμα κάνει κάνα αστείο και ανοίξει τις θέσεις αλλά κάνει μεταθέσεις μόνο από πλεονασματικές περιοχές σε ελλειμματικές για να μην αδειάσουν περιοχές... Ξέρετε τι κράξιμο έχει να πέσει στα κανάλια όταν τον Σεπτέμβρη δε θα υπάρχει ψυχή στα νησιά για να ανοίξει κανένα σχολείο;

Δεν αφήνουμε τις ανούσιες κοκορομαχίες και να πάμε παρέα να διεκδικήσουμε αυτό που όλοι επιθυμούμε;
Άνοιγμα όλων των οργανικών που προκύπτουν από το ΕΑΕΠ για όλα τα σχολεία, (φτάνουν για όλους μας)
νομοθετική απαγόρευση πρόσληψης αναπληρωτών πλήρους ωραρίου σε περιοχές όπου δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις μετάθεσης ή απόσπασης μόνιμου προσωπικού,
γενναίο αριθμό προσλήψεων άμεσα.

[Νόμιμος!]

@ babba4410
Άδικα τα γράφεις...δεν θα ησυχάσουν αν δεν ανακληθούν όλες....διάβασε και την διαμαρτυρία που έχουν εδώ.

Στοιχεία Εκπαιδευκών αντιτιθέμενων - θιγόμενων από τις υποχρεωτικές μετατάξεις
https://docs.google.com/forms/d/1ujwDvvYzRfhjfnvjxJfqLXnHigfiqJZl3tVxaeLOsPM/edit#

Συλλογική ευθύνη...........

[PDE ads]

[forschung]

Νομίζω ότι όταν κάναμε αίτηση μετάταξης έγινε και μεταφορά της οργανικότητας μας. Που κόλλησε η διαδικασία;;;;;

Υπάρχουν μερικές «εκκρεμότητες», που δυσχεραίνουν τη «μεταφορά», όπως π.χ.
247 που βρέθηκαν με περισσότερα μόρια και 208 με λιγότερα μόρια κατόπιν του ελέγχου από τις υπηρεσίες του Υπουργείου
 «ανεμογκάστρια»
 «υπερπηδήσεις»
 «χρονοκαθυστέρηση»
κ.λπ. κ.λπ.

[forschung]

Για λόγους ενημερωτικούς παραθέτω παρακάτω διευκρινίσεις για τις περιπτώσεις «ΧΡΟΝΟΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ» και «ΑΝΕΜΟΓΚΑΣΤΡΙ». Όποιος/α θεωρεί ότι αυτές οι περιπτώσεις είναι νόμιμες, παρακαλώ να απαντήσει με επιχειρήματα…

Α. «ΧΡΟΝΟΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ»
Η ουσία με την υπόθεση του Ρεθύμνου δεν έχει με κάνει με τη γνωστή διάκριση νόμιμο-νομιμοφανές.
Πρόκειται για την περίπτωση της «χρονοκαθυστέρησης» που παρουσιάστηκε και σε άλλες περιοχές.
Πώς έχει το θέμα:
Στην πρώτη διαπιστωτική (13/08/2013 με την με αρ. Πρωτ. 111966/Δ2 Απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Καθηγητή Κ. Αρβανιτόπουλου, όπως τροποποιήθηκε την επόμενη ημέρα με την με αρ. Πρωτ. 113311/Δ2 Υπουργική Απόφαση) δεν διαπιστώθηκε κανένας πλεονάζον εκπαιδευτικός στο ΠΥΣΔΕ Ρεθύμνου για κανέναν κλάδο.
Λογικά θα έπρεπε όσοι/όσες επιχείρησαν να κάνουν αίτηση υποχρεωτικής μετάταξης από το ΠΥΣΔΕ Ρεθύμνου (αιτήσεις έγιναν μόνο τον Αύγουστο του 2013) να τους βγει ένα μήνυμα, όπως βγαίνει στα ΑΤΜ όταν θέλεις να κάνεις ανάληψη 1000€ και έχεις υπόλοιπο 50€: ΥΠΕΡΒΑΣΗ ΥΠΟΛΟΙΠΟΥ.
Φυσικά ο καλόπιστος εκπαιδευτικός που ανήκε στο ΠΥΣΔΕ Ρεθύμνου, αφού είδε πριν να υποβάλει αίτηση πως αυτό δεν έχει κανένα νόημα, αφού η Πολιτεία διαπίστωσε πως δεν πλεονάζουν εκπαιδευτικοί στο ΠΥΣΔΕ Ρεθύμνου, δεν προχώρησε καν στη διαδικασία.
Τώρα πάμε στα παράλογα: Στη δεύτερη διαπιστωτική (07/10/2013 με την με αρ. Πρωτ. 144049/Δ2 Απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Καθηγητή Κ. Αρβανιτόπουλου) διαπιστώνονται για το ΠΥΣΔΕ Ρεθύμνου: 5 πλεονάζοντες Γαλλικών, 1 πλεονάζον Αγγλικών, 16 πλεονάζοντες Γυμναστές και 5 πλεονάζοντες Πληροφορικής.
Αυτές οι υποχρεωτικές μετατάξεις προφανώς είναι άκυρες – Όχι ο Καθηγητής Κουράκης, ούτε ο Καθηγητής Αρβανιτόπουλος μπορεί να τις υπερασπιστεί.
"Τυχεροί" πάντως όσοι από τους 11 εκπαιδευτικούς (τόσοι πήραν τελικά μετάταξη σύμφωνα με τα απολύτως έγκυρα στοιχεία του patreas) δεν είχαν μόνιμη κατοικία το Ρέθυμνο: Βρέθηκαν στα σπίτια τους αυτή τη διετία – πήραν δηλαδή μια ωραία διετή απόσπαση….
Τώρα ποιοι/ες από τους 11 ήταν απλώς τυχεροί και ποιοι/ες ήταν από την αρχή στη μηχανή της «χρονοκαθυστέρησης» μόνο ο survey - κατά κόσμον Δρ. Άγγελος Λάσκαρης - μπορεί να μας το πει.

Β. «ΑΝΕΜΟΓΚΑΣΤΡΙ»

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 
www.deutsch.gr  ●  info@deutsch.gr
 
Αθήνα, 07-01-2015
Αρ. Πρωτ.: 85/2014
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
 
Λοβέρδος: Μεταθέσεις στην Πέλλα, γρήγορα και με … ΦΕΚ!
 
Με το στόμα ανοικτό έχει αφήσει ο Υπουργός Παιδείας & Θρησκευμάτων κ. Α. Λοβέρδος ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα στην Πέλλα με την Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 1780/30-12-2014/τεύχος Γ΄) για τις μετατάξεις εκπαιδευτικών από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Δεκάδες συνάδελφοι όλων των ειδικοτήτων απευθύνθηκαν και στο Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Γερμανικής Γλώσσας Π.Ε. και στο Δ.Σ. του Παραρτήματος Βόρειας Ελλάδας της Ένωσής μας, με την απορία πως είναι δυνατόν να συμπεριλαμβάνεται στην 6η φάση μετατάξεων εκπαιδευτικών και η μετάταξη εκπαιδευτικού Γερμανικής Φιλολογίας από τη Δευτεροβάθμια Πέλλας, ενώ στις προηγούμενες πέντε φάσεις (επί της θητείας του Καθηγητή Κ. Αρβανιτόπουλου στο Υ.ΠΑΙ.Θ) δε συνέβη κάτι παρόμοιο.
Φαίνεται πως στο γραφείο του κ. Λοβέρδου έχουν μπερδέψει τις υποχρεωτικές μετατάξεις με τις μεταθέσεις! Διότι σύμφωνα με τις διατάξεις του Νόμου 4172/2013 εκδόθηκαν διαπιστωτικές πράξεις από τον Υπουργό Παιδείας και σύμφωνα με αυτές δεν διαπιστώθηκε πλεόνασμα εκπαιδευτικού Γερμανικής Φιλολογίας στην Περιφερειακή Ενότητα Πέλλας. Εφόσον δε διαπιστώθηκε επισήμως πλεόνασμα, ποια είναι η νομιμοποιητική βάση, πάνω στην οποία στηρίχτηκε η εν λόγω ενέργεια;
Συνολικότερα, επιφυλασσόμαστε σε επόμενη συνεδρίαση του Δ.Σ. να εξετάσουμε συνολικά το θέμα των μετακινήσεων από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και η 6η φάση υποχρεωτικών μετατάξεων διόγκωσε τα ήδη υπαρκτά προβλήματα, που είχαν επισημανθεί.
Αναμένουμε από τον κ. Λοβέρδο να απαντήσει εγγράφως στο συγκεκριμένο θέμα που θέσαμε παραπάνω.
Καλή χρονιά σε όλους/ες!
Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.ΓΕ.Π.Ε

[babba4410]

Νομίζω ότι όταν κάναμε αίτηση μετάταξης έγινε και μεταφορά της οργανικότητας μας. Που κόλλησε η διαδικασία;;;;;

Μετά τις μετατάξεις, ξεκίνησε η διαδικασία ελέγχου των ενστάσεων. Οι υπηρεσίες του υπουργείου αρνήθηκαν να τις εξετάσουν και τις έστειλαν στο μονομελές που τις έκανε. Αφού πέρασε ένα διάστημα όπου οι ενστάσεις πήγαιναν πέρα δώθε και κανείς δεν ήθελε να το πάρει πάνω του, το μονομελές άρχισε να τις εξετάζει. Δεν προλάβαιναν όμως τις προθεσμίες, οπότε μας στέρησαν το δικαίωμα τοποθέτησης την πρώτη χρονιά.
Στην πορεία, ο Αρβανιτόπουλος έχασε τη στήριξη που είχε λόγω της στάσης του στις δημοτικές εκλογές στον Πειραιά και αργότερα πήγε σπίτι του. Ο επόμενος έμεινε με την καυτή πατάτα. Εν τέλει, ο Λοβέρδος φέτος έκλεισε το θέμα των ενστάσεων και έστειλε εγκύκλιο για να τοποθετηθούμε. Και μετά κάναμε εκλογές και πήγε κι αυτός σπίτι του. Ο Κουράκης συνέχισε τη διαδικασία τοποθέτησής μας στέλνοντας διευκρινήσεις, αλλά κάποιοι συνάδελφοι με τις πλάτες της ΔΟΕ τον πίεσαν να κάνει τα πράγματα διαφορετικά.
Εφόσον δεν μπορούν πλέον να χρησιμοποιήσουν τη δικαιολογία των ενστάσεων, όταν θα έρθει η ώρα των οργανικών τοποθετήσεων θα πρέπει είτε να έχουμε πάει πίσω, είτε να έχουν ανατεθεί σε σχολεία οι οργανικές που μεταφέραμε.
Επί Διαμαντοπούλου και εθελοντικών το ΓΛΚ είχε ξεκαθαρίσει ότι δεν μπορούν να συσταθούν οργανικές από το 0 χωρίς κόστος για το δημόσιο για έναν πιλοτικό θεσμό όπως τα ΕΑΕΠ που καλύπτει από το ΕΣΠΑ τις ανάγκες του. Γι' αυτό και μιλάγαμε για προσωποπαγείς θέσεις και μεταφορά οργανικών από τη Βθμια.
Μακάρι να ανοίξουν παραπάνω θέσεις από τους μεταταγμένους, όλοι το θέλουμε, αλλά θα είναι αρκετά δύσκολο να το πετύχουμε. Προς το παρόν, για κάθε μεταταγμένο που πάει πίσω, πάει πίσω και η οργανική που μετέφερε.
Αυτό που αυτή τη στιγμή περιμένουμε για να προχωρήσει το θέμα είναι να ξεκαθαρίσει το ΓΛΚ αν μπορούν να ανοίξουν οργανικές και πόσες και από εκεί θα εξαρτηθεί και η λύση που θα δοθεί.
Άλλο είναι να πει "όσες και οι μεταταγμένοι", άλλο "καμία", άλλο "όσες προκύπτουν από τις ανάγκες".
Στη χειρότερη, έχει τη δυνατότητα να μας δώσει προσωποπαγείς, όπως ήταν ο αρχικός σχεδιασμός, εφόσον κάναμε μεταφορά της οργανικής μας.

Τότε, θα συνειδητοποιήσουμε ότι οι κοκορομαχίες έκαναν κακό σε όλους μας και θα πάμε παρέα να διεκδικήσουμε αυτό που όλοι επιθυμούμε:
Άνοιγμα όλων των οργανικών που προκύπτουν από το ΕΑΕΠ για όλα τα σχολεία, (φτάνουν για όλους μας)
νομοθετική απαγόρευση πρόσληψης αναπληρωτών πλήρους ωραρίου σε περιοχές όπου δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις μετάθεσης ή απόσπασης μόνιμου προσωπικού,
γενναίο αριθμό προσλήψεων άμεσα.

Ελπίζω τότε να μην είναι αργά και να μην χάσαμε μια σπουδαία ευκαιρία για άνοιγμα μόνιμων θέσεων σε τόσα σχολεία.

[forschung]

Και παρακαλώ τα επιχειρήματα να βασίζονται στο νομικό πλαίσιο – δηλαδή  την παράγραφο 11 του άρθρου 82 του νόμου 4172/2013
" Για το σχολικό έτος 2013−2014, ο ποσοτικός προσδιορισμός των κενών θέσεων στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, των υπηρεσιακών αναγκών, καθώς και το πλεονάζον εκπαιδευτικό προσωπικό ανά ειδικότητα και Διεύθυνση Εκπαίδευσης, γίνεται με διαπιστωτική πράξη που εκδίδεται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων κατόπιν εισήγησης της Γενικής Διεύθυνσης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με βάση την επεξεργασία και το συσχετισμό των στοιχείων που έχουν καταχωρηθεί, με ευθύνη των Διευθυντών Εκπαίδευσης, στο προβλεπόμενο στο άρθρο 7 του ν. 3848/2010 (Α ́ 71) ηλεκτρονικό σύστημα.
Με βάση τον ανωτέρω προσδιορισμό, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζεται ο αριθμός των εκπαιδευτικών, ανά ειδικότητα και Διεύθυνση Εκπαίδευσης, που υποχρεωτικά μετατάσσονται στις οριζόμενες στην ίδια απόφαση κενές ή συνιστώμενες με την πράξη μετάταξης θέσεις εκπαιδευτικού ή διοικητικού προσωπικού, συναφούς ή μη κλάδου της ίδιας κατηγορίας, με το βαθμό και το Μ.Κ. που κατέχουν, σε υπηρεσίες ή φορείς του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με ταυτόχρονη κατάργηση ισάριθμων κενών ή κενούμενων, εφόσον δεν υπάρχουν, οργανικών θέσεων της αυτής ή ανώτερης κατηγορίας. Με την ίδια απόφαση καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να υποβάλουν σχετική αίτηση προτίμησης. Επί των αιτηθέντων εκπαιδευτικών συντάσσεται αξιολογικός πίνακας κατάταξης με βάση τα κάτωθι κριτήρια: α) συνολική προϋπηρεσία, β) οικογενειακοί λόγοι, γ) συνθήκες διαβίωσης στις έδρες των σχολείων που υπηρέτησαν, δ) κατοχή επιπλέον πτυχίου, ε) κατοχή μεταπτυχιακού και στ) κατοχή διδακτορικού. Ο συνολικός υπολογισμός των μορίων γίνεται σύμφωνα με το άρθρο 16 του π.δ. 50/1996 (Α ́ 45), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει. Η κατοχή κάθε επιπλέον πτυχίου ΑΕΙ αποτιμάται με 5 μονάδες, κάθε μεταπτυχιακού με 7 μονάδες και κάθε διδακτορικού με 14 μονάδες. Με βάση την κατάταξη στον ανωτέρω αξιολογικό πίνακα, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι εκπαιδευτικοί μετατάσσονται υποχρεωτικά. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων και του κατά περίπτωση συναρμόδιου Υπουργού μπορεί να ρυθμίζεται κάθε ειδικότερο θέμα και λεπτομέρεια για την εφαρμογή των διατάξεων του παρόντος."

[forschung]

Ο επόμενος έμεινε με την καυτή πατάτα. Εν τέλει, ο Λοβέρδος φέτος έκλεισε το θέμα των ενστάσεων και έστειλε εγκύκλιο για να τοποθετηθούμε. Και μετά κάναμε εκλογές και πήγε κι αυτός σπίτι του.

Με το "ανεμογκάστρι" της Πέλλας;

[babba4410]

Άμα σου πάρει πίσω το ανεμογκάστρι της Πέλλας και στείλει τον συνάδελφο από εκεί πού 'ρθε, το λύσαμε το πρόβλημα;
Ή μήπως το λύνουμε με:
Άνοιγμα όλων των οργανικών που προκύπτουν από το ΕΑΕΠ για όλα τα σχολεία,
νομοθετική απαγόρευση πρόσληψης αναπληρωτών πλήρους ωραρίου σε περιοχές όπου δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις μετάθεσης ή απόσπασης μόνιμου προσωπικού,
γενναίο αριθμό προσλήψεων άμεσα.

Εντάξει, κατανοώ ότι νιώθεις αδικημένος. Κι εγώ νιώθω απελπισμένος που με κάνουν μπαλάκι. Με πειράζει που είμαι 5 χρόνια στην πρωτοβάθμια στο ίδιο σχολείο, έχω προσφέρει άπειρα στο σχολείο και στην περιοχή μου, κι ακόμα με βλέπεις σαν ξένο και νομίζεις ότι δικαιούσαι να μου το αρπάξεις αν δοθεί ως οργανικό κενό, αλλά θα το καταπιώ και θα σου δώσω ό,τι στήριξη χρειάζεται για να ανοίξουν θέσεις για όλους μας.
Διότι ξέρω ότι και το δικό μου πρόβλημα και το δικό σου λύνεται με εκείνα τα 3 δίκαια και απόλυτα λογικά αιτήματα, όχι με το να με προσβάλλεις ή να μου ζητάς να σου δικαιολογήσω τις πράξεις της διοίκησης.

Δεν είμαι εγώ ο εχθρός σου συνάδελφε, αυτοί είναι που σου στερούν τόσα χρόνια μεταθέσεις και αποσπάσεις σε πραγματικά κενά.
Καλύπτουν ΜΟΝΙΜΕΣ και ΔΙΑΡΚΕΙΣ ανάγκες μέσω ΕΣΠΑ, αντί με σένα και με μένα.
Πάμε παρέα να τα απαιτήσουμε.

[forschung]

Ο «δημιουργός» των μετατάξεων Λοβέρδου - όπως με ενημέρωσε με προσωπικό μήνυμα συνάδελφος – είναι στο Υπουργείο από την προηγούμενη διοίκηση, όπως φαίνεται παρακάτω από την σχετική ΥΑ:

«Με την αρ. πρωτ. Φ.908/110712/Η/09.08.2013 απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων που εκδόθηκε σύμφωνα με τις διατάξεις των άρθρων 55 και 56 του Π.Δ. 63/2005 «Κωδικοποίηση της νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα» (ΦΕΚ 98/τ.Α΄/22.04.2005), αποσπάται από 18.07.2013 στο Πολιτικό Γραφείο του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, κ. Συμεών Κεδίκογλου, ο ΛΟΥΚΙΑΝΟΣ ΑΠΕΡΓΗΣ του Αντωνίου(Α.Δ.Τ.: ΑΕ 090644),εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ 19 Πληροφορικής, σε προσωρινή ομοιόβαθμη θέση αποσπασμένου.
(Αριθμ. βεβ. Υ.Δ.Ε. του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων:
11279/14.08.2013).

Να μην τα ρίχνουμε όλα στο Δρ. Άγγελο Λάσκαρη, το "δεξί χέρι" του Καθηγητή Αρβανιτόπουλου, διότι είχε και άξιους συνεχιστές, που κρίμα είναι να περιέλθουν στη λήθη

[anikologr]

@ babba4410
Άδικα τα γράφεις...δεν θα ησυχάσουν αν δεν ανακληθούν όλες....διάβασε και την διαμαρτυρία που έχουν εδώ.

Στοιχεία Εκπαιδευκών αντιτιθέμενων - θιγόμενων από τις υποχρεωτικές μετατάξεις
https://docs.google.com/forms/d/1ujwDvvYzRfhjfnvjxJfqLXnHigfiqJZl3tVxaeLOsPM/edit#

Συλλογική ευθύνη...........

Ευχαριστούμε που μας διαφημίζεις. Η καλύτερη διαφήμιση άλλωστε είναι η δυσφήμιση που συστηματικά κάνεις για τις θέσεις μας.

[forschung]

Με πειράζει που είμαι 5 χρόνια στην πρωτοβάθμια στο ίδιο σχολείο, έχω προσφέρει άπειρα στο σχολείο και στην περιοχή μου, κι ακόμα με βλέπεις σαν ξένο και νομίζεις ότι δικαιούσαι να μου το αρπάξεις αν δοθεί ως οργανικό κενό, αλλά θα το καταπιώ και θα σου δώσω ό,τι στήριξη χρειάζεται για να ανοίξουν θέσεις για όλους μας.

Γιατί το γράφεις αυτό; Μήπως είσαι από το ΠΥΣΔΕ Ρεθύμνου;

[Patreas]

Ερωτήματα χωρίς απάντηση προς το παρών patrea.
Ειδικά στην ερώτηση που αναφέρεσαι στο ηθικό και νομικό μέρος του ζητήματος,θα θελα να δω τι απάντηση θα δώσουν κάποιοι μέσα στο φόρουμ.

Ας προσπαθήσω να δώσω μια απάντηση στα ερωτήματα που ο ίδιος έθεσα, αναφέροντας τι πιστεύω ότι θα έπρεπε να γίνει (άλλο αν γίνει…) και τα σημεία στα οποία αν προχωρήσει το θέμα θεωρώ ότι θα δοθεί πολιτική λύση από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.

Κατ’ αρχάς, πρέπει να συγκληθεί (επιτέλους) η επιτροπή για το θέμα των μετατάξεων. Εκεί της ανακοινώνεται ότι μετά από τον έλεγχο των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και αφού η διαδικασία έτρεξε σε υπολογιστή με τα σωστά μόρια και τα αρχικά κενά, διαπιστώθηκε σωρεία λαθών (π.χ. αν 1/3 δεν έπρεπε να γίνει ή έγινε σε λάθος περιοχή/θέση, είναι πολύ μεγάλος αριθμός).

Το κάθε μέλος της επιτροπής τοποθετείται αναλόγως και μετά βγαίνει ο Κουράκης σε συνέντευξη Τύπου και ανακοινώνει ότι η διαδικασία θα ξανατρέξει με τα σωστά (ελεγχθέντα από τις Διευθύνσεις) μόρια και τα αρχικά κενά. Το θέμα των λανθασμένων δηλώσεων (ειδικά των προς τα πάνω μορίων) το κάνει γαργάρα (Σ.Σ. παρότι η προσωπική μου άποψη είναι ότι δεν θα έπρεπε, αλλά για να μην εμφανιστεί ως αυταρχική κτλ. η τωρινή ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας θα το «παραβλέψει»). Ερωτηματικό αποτελεί το θέμα των εντός Διεύθυνσης/Περιφέρειας (αν και βάσει δικαστικής απόφασης που ακούστηκε ότι έχει βγει δεν μπορεί κάποιος με λιγότερα μόρια να «φάει» την θέση από κάποιον με περισσότερα μόνο και μόνο επειδή βρίσκεται εντός Διεύθυνσης/Περιφέρειας και επειδή το έλεγε κάποιο Δελτίο Τύπου).

Καλούνται εντός 3 ημερών όσοι υπέβαλαν τότε αίτηση και εξακολουθούν να θέλουν να συμμετάσχουν στη διαδικασία να το δηλώσουν (π.χ. κάποιος που ήθελε ανάκληση, την οποία μπορεί να μην έχει λάβει ακόμα, δεν θα πάει να δηλώσει συμμετοχή).

Η διαδικασία ξανατρέχει και ανακοινώνονται τα αποτελέσματα δημοσίως, ενδεχομένως χωρίς προσωπικά στοιχεία αλλά με Α/Α, μόρια, την τότε Διεύθυνση Οργανικής, τις 2 επιλογές και το πού τοποθετήθηκε ο καθένας βάσει αλγορίθμου. Προθεσμία 3 ημερών για ενστάσεις.

Βάσει των αποτελεσμάτων:
α) Όσοι έχουν ήδη μεταταχθεί στην περιοχή/θέση που έπρεπε, είναι ΟΚ.
β) Όσοι έχουν ήδη μεταταχθεί και ήθελαν ανάκληση (άρα δεν συμμετείχαν στη νέα διαδικασία), ανακαλείται η μετάταξή τους.
γ) Όσοι έχουν ήδη μεταταχθεί σε λάθος περιοχή/θέση, τροποποιείται η μετάταξή τους.
δ) Όσοι έχουν ήδη μεταταχθεί ενώ δεν θα έπρεπε, ανακαλείται η μετάταξή τους.
ε) Όσοι δεν είχαν μεταταχθεί ενώ θα έπρεπε, μετατάσσονται.
Η ισχύς των β, γ, δ και ε άρχεται μετά το πέρας του διδακτικού έτους 2014-2015 και για τις 2 βαθμίδες (ίσως και του σχολικού, ειδικά αν οι θέσεις είναι διοικητικές σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης - οι πρώτες μετατάξεις σε Διοικητικές Θέσεις με αυτή τη διαδικασία δημοσιεύτηκαν στο ΦΕΚ 995/τ.Γ'/5-9-2013 σύμφωνα με την υπ. αρίθμ. 120501/Η/02-09-2013 Υ.Α., άρα και έτσι πάλι εντός διετίας γίνεται η ανάκληση).

Αν έπρεπε να γίνουν πρώτα οι «εθελοντικές» μετατάξεις ή ακόμα πιο πριν οι μεταθέσεις στις προϋπάρχουσες ειδικότητες; Ναι, πιστεύω ότι έπρεπε να προηγηθούν. Για τις «εθελοντικές» πιστεύω θα το κάνουν επίσης γαργάρα, ενώ για τις μεταθέσεις μπορεί να το ρίξουν και στο «κακό» ΓΛΚ, δηλ. ότι δεν επιτρέπει την σύσταση κενών οργανικών θέσεων παρά μόνο την μεταφορά οργανικών θέσεων μέσω μετατάξεων.

Υ.Γ. Υπενθυμίζω ότι δεν συμμετείχα στη διαδικασία. Το ανωτέρω αποτελεί απλά ένα σενάριο (όχι επιστημονικής φαντασίας θέλω να πιστεύω).