Λογοτεχνία Γ' Λυκείου Κατεύθυνσης

[Ντινάκι]

Σ' ευχαριστώ πολύ για τη βοήθειά σου!!!

[PDE ads]

[AlfaYota]

 Μια μαθήτρια μόλις μου ανέφερε πως το αμάρτημα είναι εκτός ύλης.αληθεύει??ευχαριστώ.εχω λίγο ευχηθεί διότι κοντεύω λ μα το τελειώσω.

[gringa]

όχι

http://blogs.sch.gr/iordaniskos/files/2012/07/exetastea-yli-2012_2013.pdf

[AlfaYota]

Ευχαριστώ για την απάντηση και συγνώμη για το κάπως ακατανόητα  μνμ μου!!! Το έγραψα από κινητο !!!!
Αυτό που με θορύβησε περισσότερο ήταν το γεγονός ότι το είπε καθηγητρια σχολείου!!!!

[PDE ads]

[gringa]

Ε, τότε μάλλον δεν έχει ιδέα, τί να πω...

[AlfaYota]

Και εγω κατι τέτοιο υποθέτω!!!
Πήρα σημερα το πρωί στο υπουργείο και με διαβεβαίωσαν πως καμια αλλαγή της ύλης δεν έχει γίνει. Πραγματικά απορώ!!!  Νά κατάλαβε τόσο λάθος η μαθήτρια , το αποκλείεω!!!!

[mts.ag]

Καλησπέρα σας,

Εργάζομαι σε φροντιστήριο μέση εκπαίδευσης και ήθελα τη γνώμη των συνφορουμιτών σχετικά με ένα θέμα που με απασχολεί. Στο συγκεκριμένο λοιπόν φροντιστήριο δίδονται σημειώσεις για τα Αρχαία Κατεύθυνσης οι οποίες ουσιατικά αποτελεούν copy-paste από το ψηφιακό σχολείο του Υπουργείου. Επειδή είναι η πρώτη φορά που εργάζομαι σε φροντιστήριο, θα ήθελα να ρωτήσω τη γνώμη σας για το αν αυτό αποτελεί συνηθισμένη πρακτική (το να είναι οι σημειώσεις copy-paste από το site του Υπουργείου) ή αν αποτελεί μια κακώς εννούμενη 'διευκολυνση' του εκπαιδευτκού.

Επίσης, η μόνη μετάφραση που θεωρείται σωστή είναι αυτή του Υπουργείου, ή μπορεί να λογιστεί και άλλη ως ορθή.

Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων,
Μαρία

[bania]

Καλησπέρα σας,

Εργάζομαι σε φροντιστήριο μέση εκπαίδευσης και ήθελα τη γνώμη των συνφορουμιτών σχετικά με ένα θέμα που με απασχολεί. Στο συγκεκριμένο λοιπόν φροντιστήριο δίδονται σημειώσεις για τα Αρχαία Κατεύθυνσης οι οποίες ουσιατικά αποτελεούν copy-paste από το ψηφιακό σχολείο του Υπουργείου. Επειδή είναι η πρώτη φορά που εργάζομαι σε φροντιστήριο, θα ήθελα να ρωτήσω τη γνώμη σας για το αν αυτό αποτελεί συνηθισμένη πρακτική (το να είναι οι σημειώσεις copy-paste από το site του Υπουργείου) ή αν αποτελεί μια κακώς εννούμενη 'διευκολυνση' του εκπαιδευτκού.

Επίσης, η μόνη μετάφραση που θεωρείται σωστή είναι αυτή του Υπουργείου, ή μπορεί να λογιστεί και άλλη ως ορθή.

Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων,
Μαρία

Δεν ξέρω αν είναι συνηθισμένη πρακτική αλλά μου φαίνεται καλή πρακτική...

[Margr]

Γεια σας! Θα ήθελα τα φώτα σας!

Διδάσκω εδώ και κάποια χρόνια λογοτεχνία σε φροντιστήριο.

Στο Αμάρτημα της μητρός μου, λοιπόν, έχω δώσει στα παιδιά ως εστίαση την εσωτερική και στο επεισόδιο της δεύτερης υιοθεσίας (μιας και ο αφηγητής ενώ απουσιάζει αναφέρει ακριβώς τι ειπώθηκε στο σπίτι του) τον αφηγητή ως παντογνώστη και την εστίαση εσωτερική μεν διευρυμένη δε. Οι υποσημειώσεις στις ερωτήσεις του ΚΕΕ εξάλλου αυτό το δίνουν ως απάντηση (στην πρώτη υιοθεσία είναι παρών στη δεύτερη αναδιηγείται όσα συνέβησαν ως παντογνώστης). Ποια είναι η γνώμη σας, γιατί υπάρχει διχογνωμία επί του θέματος με την καθηγήτρια του σχολείου.

Επίσης, επειδή κοντοζυγώνει και το Όνειρο στο Κύμα, εγώ τους δίνω εσωτερική εστίαση, όπως και το βιβλίο του καθηγητή με παραλήξεις και παραλείψεις και φυσικά τονίζω την εναλλαγή προοπτικής μετάξύ Εγώ αφηγητή και Εγώ ιστορίας. Πολλά βοηθήματα όμως δίνουν στον πρόλογο και στον επίλογο μηδενική εστίαση. Έχετε κάποια άποψη  επί του θέματος; Εγώ επιμένω στην εσωτερική εστίαση σε όλο το έργο μιας και ως αφηγητής λέει όσα γνωρίζει (το τέλος της Μοσχούλας -απλή θυγάτηρ της Εύας, κατά τη γνώμη μου είναι πολύ γενικό για να θεωρεί άποψη παντογνώστη αφηγητή).

Ευχαριστώ εκ των προτέρων!

[Flow]

Καλησπέρα!
 Θα ήθελα να ρωτήσω αν στις γραμματολογικές επιρροές συμπεριλαμβάνονται και τα λογοτεχνικά ρεύματα.
 Για παράδειγμα, στις γραμματολογικές επιρροές του Σολωμού είναι και ο ρομαντισμός;

[dora_thess]

Kαλησπέρα.. Μου ζητήθηκε να αναλάβω ενα ιδιαίτερο γ λυκείου στη λογοτεχνία κατεύθυνσης.θα ηθελα την αποψη σας σχετικα με ττην τιμη που θα ζητησω.Η συγκεκριμένη οικογένεια ειναι παρα πολυ ευκαταστατη κανω μναθημα κ στο μικροτερο παιδι β γυμνασιου κ παίρνω 14ε την ωρα,τωρα σκέφτομαι να ζητησω 20ε την ωρα,δεδομενου οτι στο λυκειο παιρνω 18ε αλλα σαν μαθημα κατευθυνσης λεω να ζητησω 20ε κ να κανω 1,5 ωρα την εβδομαδα...!ποια η γνωμη σας...?

[eirini_84]

Margr, διδάσκω κι εγώ χρόνια σε φροντιστήρια....δε θεωρώ ότι υπάρχει κάποιο σημείο στο όνειρο στο κύμα όπου η εστίαση θα μπορούσε να θεωρηθεί μηδενική....ο ώριμος αφηγητής - προλύτης προφανώς και γνωρίζει το παρελθόν του ως βοσκός... δεν περιγράφονται σκέψεις και συναισθήματα των υπολοίπων προσώπων πλην του εαυτού του...

[Margr]

Ευχαριστλω πολύ για την απάντηση. Όσοι το δίνουν στηρίζονται στο γεγονός ότι γνωρίζει τη τύχη της Μοσχούλας(απλή θυγάτηρ της Εύας), αλλά εμένα μου φαίνεται τραβηγμένο.

[georgia14]

http://users.sch.gr/olpaizi/autosch/joomla15/index.php/mathimata-gymnasiou/g-lykeiou/theorhtikhs/neoelliniki/628-krhtikos.html

Ερμηνευτικές σημειώσεις για το μάθημα της Γ΄ Λυκείου «Νεοελληνική Λογοτεχνία-Θεωρητικής κατεύθυνσης" από το Σχολικό Σύμβουλο Τζωρτζόπουλο