Διδακτορικό (varia)

[Αγάπη]

Δε νομίζω ότι κάνει λάθος.

[PDE ads]

[jaffar]

  Αυτό άσε να το κρίνουν αυτοί που διαβάζουν το φόρουμ. Δε μπορεί να διαφημίζετε προγράμματα αμφιβόλου ποιότητας που υπόσχονται να βγάλουν ψευτό-διδάκτορες.
Γιατί όμως υπερασπίζεσαι τόσο πολύ το συγκεκριμένο πτυχίο? Μήπως έχεις και εσύ κάτι αντίστοιχο? Αν εσύ την πάτησες γιατί πρέπει να την πατήσουν και άλλοι?

Προφανώς δεν ξέρεις τι λες, ή μάλλον τι γράφεις.

[Marcus]

Μια-δυό παρατηρήσεις σε σχέση με ορισμένα πράγματα που γράφθηκαν.

1. Το Ph.D. και το Ed.D. είναι δύο εντελώς διαφορετικά πράγματα. Το Ph.D. αφορά πρωτότυπη έρευνα που στο Ηνωμένο

[jaffar]

1. Το Ph.D. και το Ed.D. είναι δύο εντελώς διαφορετικά πράγματα. Το Ph.D. αφορά πρωτότυπη έρευνα που στο Ηνωμένο

[PDE ads]

[youla]

Mια απορία: ο dAskAlos γιατί "άναψε φωτιές" με την ερώτησή του και μετά εξαφανίστηκε και δε σχολιάζει τα γραφόμενα;;!!

[Αγάπη]

Και όμως jaffar............ειδικά στο Πολυτεχνείο...............όλα τα διδακτορικά........part time είναι...............
Το κουβέντιαζα με έναν καθηγητή που είχα στο Ηράκλειο και τώρα διδάσκει στους Χημικούς Μηαχανικούς στη Θεσ.
Του είχε κάνει φοβερά άσχημη εντύπωση ότι οι φοιτητές πήγαιναν 4-7 το απόγευμα στη σχολή για δουλειά.........

Και επίσης ,γενικότερα τα θεωρητικά είναι part time,κάτι που δε συμβαίνει με τίποτα στα πειραματικά.................
Ξεκινάς να τρέχεις μια μέτρηση και ένας Θεός ξέρει άμα θα πάνε όλα καλά.

Δεν έχω δει..........ούτε έναν πειραματικό, να κάνει PhD part time.
Οι θεωρητικοί όμως...........και εξ αποστάσεως μπορούν να κάνουν,αφού δεν είναι απαραίτητη η καθημερινή παρουσία τους στη σχολή.

Για την "ποιότητα" ενός PhD,γνώμονας είναι το πλήθος των δημοσιεύσεων και βεβαίως τα περιοδικά στα οποία θα γίνουν αυτές.

[para5]

Τι θα πει είναι ισότιμο και όχι ταυτόσημο. Πως δυο εντελώς διαφορετικά πράγματα είναι ισότιμα.

Το δεύτερο λάθος που κάνεις είναι ότι θεωρείς πως η ποιότητα του διδακτορικού έχει να κάνει με το ίδρυμα.

εγώ δεν ξέρω κανέναν σοβαρό επιστήμονα που να έχει κάνει Part-time διδακτορικό. Εδώ άλλοι που κάνουν full-time και πάλι δε μπορούν να τελειώσουν

Προφανώς δεν ξέρεις τι λες, ή μάλλον τι γράφεις. Πάντως μου κάνει εντύπωση πως ενώ ο Marcus έδωσε μια εμπεριστατωμένη απάντηση, εσύ συνεχίζεις να μιλάς με γενικότητες, και να επιμένεις στις δικές σου θεωρίες. Κανείς δεν σε εμποδίζει φυσικά. Μπορείς να λες και να γράφεις ό,τι θέλεις.

[jaffar]

Προφανώς δεν ξέρεις τι λες, ή μάλλον τι γράφεις. Πάντως μου κάνει εντύπωση πως ενώ ο Marcus έδωσε μια εμπεριστατωμένη απάντηση, εσύ συνεχίζεις να μιλάς με γενικότητες, και να επιμένεις στις δικές σου θεωρίες. Κανείς δεν σε εμποδίζει φυσικά. Μπορείς να λες και να γράφεις ό,τι θέλεις.

Αυτά που λες εσύ δεν είναι γενικότητες? ποια είναι τα δικά σου επιχειρήματα? Το ότι δεν μπορεί να γίνει σοβαρό διδακτορικό στο πόδι part-time δεν είναι προφανές? Είναι και αυτό γενικότητα? Και δεν μας απάντησες. Είσαι κάτοχος παρόμοιου πτυχίου ή όχι? Γιατί το υπερασπίζεσαι τόσο πολύ?

@Αγάπη
Στο πολυτεχνείο που λες πολλά διδακτορικά δίνονται ας πούμε συμβολικά σε όσους είναι στη δούλεψη των μεγαλοκαθηγητών σε διάφορα έργα. Αυτό όμως δε σημαίνει ότι αυτά είναι σοβαρά. Δηλαδή όλοι αυτοί έχουν κάνει δημοσιεύσεις σε σοβαρά περιοδικά ή συνέδρια? Όταν κριθούν για κάποια θέση θα φανεί η δουλειά που έχουν κάνει. Έχουν πάρει απλά ένα χαρτί, αλλά όλοι ξέρουν ποιοι είναι οι καθηγητές που δίνουν σοβαρά διδακτορικά και ποιοι είναι αυτοί που τα μοιράζουν για πλάκα

[Αγάπη]

Ναι jaffar,έτσι ακριβώς είναι,κάθε επιβλέπων καθηγητής έχει το κύρος του και για να έχει λόγο στην παγκόσμια κοινότητα πρέπει να έχει δώσει δείγματα γραφής στην έρευνα.
Υπάρχουν βέβαια και κάποιοι,ευτυχώς δεν μου έτυχε κανένας μέχρι τώρα,ούτε στο Ηράκλειο,ούτε στο ΑΠΘ,που κατέχουν τέτοιες θέσεις λόγω καλών συνθηκών.

[Marcus]

Καταλαβαίνω τους προβληματισμούς σου jaffar, αλλά νομίζω πως εδράζονται σε μια κάπως αδικαιολόγητη -για εμένα- καχυποψία. Χωρίς να έχω τη διάθεση να έρθω σε αντιπαράθεση μαζί σου, θα προσπαθήσω να απαντήσω μερικά από τα ερωτήματα που έθεσες.

Τι θα πει είναι ισότιμο και όχι ταυτόσημο. Πως δυο εντελώς διαφορετικά πράγματα είναι ισότιμα. Και το βασικότερο πως είναι ισότιμο ένα πτυχίο το οποίο προφανώς παρουσιάζει χαμηλότερου επιπέδου ερευνητικά αποτελέσματα από ένα άλλο?...γιατί όλοι αυτοί να είναι ισότιμοι με όσους κάνουν κανονικό διδακτορικό?

Όπως το αντιλαμβάνομαι εγώ, θεωρούνται ισότιμα όπως είναι ισότιμα ένα χρυσό μετάλλιο στην Άρση

[jaffar]

  Η ισοτιμία που περιγράφεις με τα μετάλλια δε νομίζω ότι ισχύει στη συγκεκριμένη περίπτωση και θα σου πω γιατί. Για να είναι ισότιμο οποιοδήποτε πτυχίο με ένα PhD θα πρέπει να παράγει νέα γνώση με τη μορφή κάποιας πρωτότυπης δουλειάς αποτελέσμα της οποίας είναι οι δημοσιεύσεις που θα προκύψουν. Αν το EdD δεν κάνει κάτι τέτοιο τότε σίγουρα δεν είναι ισότιμο με διδακτορικό. Για τα part-time διδακτορικά μου αναφέρεις μόνο Αγγλικά Πανεπιστήμια αν και στο Cambridge πολύ αμφιβάλλω αν υπάρχει phd part time. Σε αμερικάνικα πανεπιστήμια όπως MIT, stanford ας πούμε δε νοείται Phd part time. Εκεί το full time είναι 5 χρόνια στην καλύτερη περίπτωση!!

   Η καχυποψία που λες ότι έχω (και το δέχομαι φυσικά) προκύπτει από το γεγονός ότι σε αυτή τη χωρά έχουν ξεφτυλιστεί όλα τα πτυχία. πτυχία καλών ΑΕΙ είναι ισότιμα με πτυχία εξαιρετικά χαμηλού επιπέδου ΤΕΙ, και πλέον και η κουτσή μαρία κάνει μεταπτυχιακό και σιγά σιγά απαξιώνονται και τα διδακτορικά. Ειδικά στην εκπαίδευση εξαιτίας της υποκειμενικότητας που διακρίνει τα ερευνητικά αποτελέσματα επιπλέουν πολλοί φελλοί. Δε χρειάζεται να κοιτάξετε πολύ μακριά. Απλά δείτε τα διδακτορικά που έχουν πολλοί από τους νέους σύμβουλους πληροφορικής και θα καταλάβετε τι εννοώ.
   Οπότε στη χώρα που ζούμε ναι είμαι καχύποπτος. Ήδη τα διδακτορικά ξεφτιλίζονται από καθηγητές που τα μοιράζουν χωρίς καμία αξιολόγηση. Αυτό που λες το EdD και πτυχία σαν και αυτό που θα έρθουν μετά ίσως να αποτελέσουν και την "νόμιμη" απαξίωση των διδακτορικών και γενικότερα της έρευνας σε αυτή τη χώρα

Τέλος  η άποψή μου είναι πως όσο καλός και να είσαι δεν είναι δυνατόν να βγάλεις σε πέρας διδακτορικό Part time και να έχεις κάνει καλή δουλειά, και όσοι έχουν διδακτορικό καταλαβαίνουν τι εννοώ.

[Marcus]

Θεμιτοί νομίζω οι προβληματισμοί σου, και πολλούς τους συμμερίζομαι και εγώ.

Απλώς για να μη μένουν απορίες, παραθέτω ένα σύνδεσμο για τα part-time Ph.D. του Καιμπριτζ (προς το τέλος της σελίδας).

http://www.admin.cam.ac.uk/univ/gsprospectus/subjects/education/education1d.html

Αυτά προς το παρόν, και Καλή νύχτα. 

[Αγάπη]

Νομίζω,ότι δε θα έπρεπε να βάζουμε στο ίδιο τσουβάλι όλα τα PhD.

Ξέρω άτομο που κάνει διδακτορικό σε παιδαγωγικό τμήμα και δε μένει καν στην πόλη που βρίσκεται η σχολή................
Πάει εκεί όποτε χρειάζεται.
Και δεν είναι η μοναδική περίπτωση.
Γενικώς οι θεωρητικοί μπορούν να κάνουν Part time PhD,γιατί τους το επιτρέπει η φύση της επιστήμης του.
Έχω δει θεωρητικούς φυσικούς να κάνουν και 5-6 ώρες ιδιαίτερα το απόγευμα..................
Τους είναι πιο εύκολο να ργανώσουν το χρόνο τους.
Δεν έχω δει όμως,ούτε έναν πειραματικό να αφήνει το πείραμα στη μέση και να λέει στον καθηγητή του: πάω για ιδιαίτερο.

[olgalia]

Ρωτάω εκ μέρους ενός φίλου μου. Είναι μαθηματικός με μεταπτυχιακό σε Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης από το Πα.Πει. Ενδιαφέρεται όμως να κάνει διαδακτορικό στον τομέα της εκπαίδευσης. Έχετε κάτι υπόψη σας; Με μια γρήγορη αναζήτηση που κάναμε στο google, δε βρήκαμε κάτι αξιόλογο.
Μπορεί να βοηθήσει κανείς; Ευχαριστούμε εκ των προτέρων...