Τοποθετήσεις σε οργανικά κενά

[Estella80]

Είναι δύο διαφορετικά γυμνάσια σε κοντινά χωριά. Το ερώτημα είναι το εξής:
Είναι νόμιμο; Εάν όχι τότε ο καθένας μπορεί να το καταγείλλει στο Υπουργείο και να χάσει ο συνάδερφος την οργανική του ξαφνικά μετά από ένα χρόνο, τρία χρόνια , ή μετά από αμοιβαία μετάθεση και να τον ξαναγυρίσουν πίσω.
Δηλαδή γιατί να είσαι εκτεθειμένος στις ορέξεις του κάθε ενός; εφόσον ο νόμος δεν το προβλέπει ας μην ανοίξει οργανική; σωστά;

[PDE ads]

[guestteacher]

Είναι δύο διαφορετικά γυμνάσια σε κοντινά χωριά. Το ερώτημα είναι το εξής:
Είναι νόμιμο; Εάν όχι τότε ο καθένας μπορεί να το καταγείλλει στο Υπουργείο και να χάσει ο συνάδερφος την οργανική του ξαφνικά μετά από ένα χρόνο, τρία χρόνια , ή μετά από αμοιβαία μετάθεση και να τον ξαναγυρίσουν πίσω.
Δηλαδή γιατί να είσαι εκτεθειμένος στις ορέξεις του κάθε ενός; εφόσον ο νόμος δεν το προβλέπει ας μην ανοίξει οργανική; σωστά;

Θεωρητικά έχεις δίκιο εφόσον αποδείξεις ότι τότε που δόθηκε δεν υπήρχαν οι συγκεκριμένες ώρες που δικαιολογούσαν την ύπαρξη οργανικής.
Πρακτικά εγώ προσωπικά δεν το έχω δει να γίνεται ποτέ. Αν θες να το κάνεις πρέπει να το αποδείξεις αλλιώς μάλλον δεν θα κάνεις τίποτα.

[greedo]

Δεν αναφέρεται (νομίζω πουθενά) αλλά το κάνουν.
Οταν βλέπεις οργανική χωρίς ώρες (σε κάποια ΠΥΣΔΕ) γίνεται κατά κόρον και συνήθως είναι συστεγαζόμενο Γυμνάσιο-Λύκειο.

Μην ξεχνάτε οτι παλιά, επί εξαταξίων Γυμνασίων αυτά τα τωρινά συστεγαζόμενα Γυμνάσια-Λύκεια ήταν μία ενιαία σχολική μονάδα!   

[guestteacher]

Μην ξεχνάτε οτι παλιά, επί εξαταξίων Γυμνασίων αυτά τα τωρινά συστεγαζόμενα Γυμνάσια-Λύκεια ήταν μία ενιαία σχολική μονάδα!   

Καλά υπάρχει ακόμα εν ενεργεία εκπαιδευτικός που να έχει οργανική από εξατάξιο? 

[PDE ads]

[expert23]

και στη δική μας περιοχή εγινε το ίδιο.
οργανικό κενο του κλάδου ΠΕ04 το άφησαν κενο,δεν υπήρχε η συγκεκριμένη ειδικότητα να το παρει και εγω που το ειχα δηλώσει έμεινα στη διάθεση..
παω για ένσταση;

[astro]

Κάποιος συνάδελφος προανέφερε ότι για θέσεις λυκείων πρέπει να έχεις τουλάχιστον πενταετή υπηρεσία (ν.1566/85). Μπορώ να βασιστώ σε αυτό και να κάνω ένσταση για συνάδελφο 'αλλης  ειδικότητας που έχουμε ίδια Α  ανάθεση (κενό λυκείου) αλλά δεν έχει συμπληρώσει πενταετή υπηρεσία;

[marsa]

Σχολείο Α εμφανιζόταν ως πιθανό κενό από βελτίωση.
Στα πιθανά κενά δεν εμφανιζόταν δίπλα πλήθος ωρών, όπως εμφανιζόταν στα πραγματικά κενά.
Έφυγε συνάδελφος απ΄το Α και πήρε οργανική σε σχολείο

[greedo]

 Και στο δικό μας ΠΥΣΔΕ έγιναν αλλαγές αφού ανακοινώθηκαν κάποιες "προσωρινές" τοποθετήσεις. Δοθηκε χρόνος για ενστάσεις και μετά έγιναν πολλές αλλαγές κυρίως από "καραμπόλες".
 Τι είναι πιο πιθανό, να έκανε το ΠΥΣΔΕ κάποιο λάθος στα μόρια κάποιου; Υπάρχει ενδεχόμενο να έκανε κάποιος ένσταση για σχολείο που δεν είχε δηλώσει, βλέποντας εκ των υστέρων οτι τον βόλευε και οτι εκεί τοποθετήθηκε άλλος με πιο λίγα μόρια;

[knkn]

Σχολείο Α εμφανιζόταν ως πιθανό κενό από βελτίωση.
Στα πιθανά κενά δεν εμφανιζόταν δίπλα πλήθος ωρών, όπως εμφανιζόταν στα πραγματικά κενά.
Έφυγε συνάδελφος απ΄το Α και πήρε οργανική σε σχολείο

[bitch]

Σχολείο Α εμφανιζόταν ως πιθανό κενό από βελτίωση.
Στα πιθανά κενά δεν εμφανιζόταν δίπλα πλήθος ωρών, όπως εμφανιζόταν στα πραγματικά κενά.
Έφυγε συνάδελφος απ΄το Α και πήρε οργανική σε σχολείο

[bitch]

Κάποιος συνάδελφος προανέφερε ότι για θέσεις λυκείων πρέπει να έχεις τουλάχιστον πενταετή υπηρεσία (ν.1566/85). Μπορώ να βασιστώ σε αυτό και να κάνω ένσταση για συνάδελφο 'αλλης  ειδικότητας που έχουμε ίδια Α  ανάθεση (κενό λυκείου) αλλά δεν έχει συμπληρώσει πενταετή υπηρεσία;

όχι ! ο 1566 αναφέρει ότι νεοδιόριστος με προϋπηρεσία κάτω των 5 ετών δεν πρέπει να τοποθετείται σε λύκειο ( αν και προφανώς αυτό καταστρατηγείται εκ των πραγμάτων ). Η περίπτωση που ανέφερα παραπάνω είναι μία τραβηγμένη απ τα μαλλιά ( περίπτωση ισοβαθμίας συστέγαση σχολείου κτλ κτλ ) και μπορεί - θεωρητικά - να χρησμοποιηθεί από το πυσδε ως ύστατο μέτρο.
Κατά τα λοιπά για τις τοποθετήσεις ισχύουν όσα αναφέρονται στα πδ50 και πδ100. 

[silkcut]

Θέλω να πω, υπάρχει περίπτωση να ήταν πλεονάζων ο συνάδελφος του σχολείου Α και με την βελτίωσή του, να έπαψε να έχει πλεόνασμα ωρών το σχολείο, οπότε γι΄αυτό δεν το έδωσαν σε άλλον;
Μα αν ήταν πλεονάζων, τότε θα έπρεπε να έχει ρυθμιστεί πριν με τις υπεραριθμίες
Παραμιλάω... για βοηθάτε ρε παιδιά!

Μπορεί αυτός που βελτιώθηκε να πλεόναζε κατά πχ 11 ώρες οπότε δεν τον βλέπεις στον πίνακα με τα πλεονάσματα (υπεραριθμίες) γιατί δεν πλεόναζε κατά τουλάχιστον 12 ώρες για να χαρακτηριστεί υπεράριθμος, μετά τη βελτίωσή του αν αυτός είχε πχ ωράριο 21 ώρες, βγαίνει κενό 10 ωρών δηλαδή όχι οργανικό.
Αυτό βέβαια είναι υπόθεση, μια ερώτηση στο ΠΥΣΔΕ κρίνεται απαραίτητη.

[dragadroun]

Έστω ότι μετά τη διαδικασία τοποθετήσεων έχουν μείνει κάποια επιπλέον οργανικά κενά και η δ/νση ζηταει να κάνουν αιτήσεις για να καλυφθουν τα κενά. Έστω ότι εγώ είχα ζητήσει βελτίωση, αλλά δεν πήρα και παραμένω στην οργανική μου αλλά υπάρχει ένα κενό σε ένα σχολείο που δεν είχα ζητήσει εξαρχής αλλά τώρα με τη νέα διαδικασία θα ήθελα νατο δηλώσω. Η ερώτησή μου είναι η εξής: Κάποιοι συνάδελφοι ίδιας ειδικότητας έχουν τοποθετηθεί με τις αρχικές αιτήσεις και τοποθετούμαι στη συνέχεια και εγώ (λίγες μέρες μετα). Στη συμπλήρωση ωραρίου ποιος προηγείται; Αυτός που πήρε την οργανική με την αρχική διαδικασία ή αυτός που έχει τα περισσότερα μόρια δεδομένου ότι η τοποθέτηση έγινε την ίδια χρονιά αν και με λίγες μέρες διαφορά;

[silkcut]

Και στο δικό μας ΠΥΣΔΕ έγιναν αλλαγές αφού ανακοινώθηκαν κάποιες "προσωρινές" τοποθετήσεις. Δοθηκε χρόνος για ενστάσεις και μετά έγιναν πολλές αλλαγές κυρίως από "καραμπόλες".
 Τι είναι πιο πιθανό, να έκανε το ΠΥΣΔΕ κάποιο λάθος στα μόρια κάποιου; Υπάρχει ενδεχόμενο να έκανε κάποιος ένσταση για σχολείο που δεν είχε δηλώσει, βλέποντας εκ των υστέρων οτι τον βόλευε και οτι εκεί τοποθετήθηκε άλλος με πιο λίγα μόρια;

όχι (χοντρό να γίνει κάτι τέτοιο, κάτι τέτοιο δεν αποδεικνύεται βέβαια σε καμία περίπτωση ακόμα και αν έχει γίνει), πολλές φορές γίνονται λάθη στα μόρια (δεν λαμβάνουν υπόψη μόρια εντοπιότητας συνυπηρέτησης που  πρέπει να προστίθενται στα υπόλοιπα σταθερά μόρια μόνο για τα σχολεία των αντίστοιχων δήμων), διορθώνοντας αυτά τα λάθη δημιουργούνται και καραμπόλες στις τοποθετήσεις και συνήθως ο/οι τελευταίος/οι μένουν μπουκάλα (στη διάθεση) .