Τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά

[Lasid]

Ποιο είναι το πλεονέκτημα του να διδάσκει κάποιος σε 3 σχολεία;

Δεν του αναθέτουν τίποτα, ούτε καν εφημερίες (αν τα σχολεία είναι σε διαφορετικά κτήρια). Κάνει απλώς το μάθημα του.

[PDE ads]

[elranna]

Δεν του αναθέτουν τίποτα, ούτε καν εφημερίες (αν τα σχολεία είναι σε διαφορετικά κτήρια). Κάνει απλώς το μάθημα του.

Εμένα δεν μου φαίνεται ότι αντισταθμίζει τα προβλήματα που δημιουργούνται. Έχεις περιορισμένη εικόνα για το τι συμβαίνει στο σχολείο, χάνεις τους μισούς συλλόγους οπότε πρακτικά αποφασίζουν άλλοι για σένα ακόμα και για θέματα που σε αφορούν. Ο χαμένος χρόνος της μετακίνησης, ειδικά όταν είναι μέσα στην ίδια μέρα, πρακτικά αυξάνει το ωράριο. Χίλιες φορές εφημερία από το να τρέχω μέσα στην κίνηση να προλάβω να πάω από το ένα σχολείο στο άλλο.

Δεν συζητώ για τα προβλήματα στο ωρολόγιο πρόγραμμα και φυσικά για το ότι επιβαρύνονται όλοι οι υπόλοιποι, άρα και το σχολείο συνολικά. Έχουμε φτάσει να έχουμε υπευθύνους τμημάτων που διατίθενται 2 μέρες σε άλλα σχολεία. Άκρως δυσλειτουργικό.

[lemonpies]

Εμένα δεν μου φαίνεται ότι αντισταθμίζει τα προβλήματα που δημιουργούνται. Έχεις περιορισμένη εικόνα για το τι συμβαίνει στο σχολείο, χάνεις τους μισούς συλλόγους οπότε πρακτικά αποφασίζουν άλλοι για σένα ακόμα και για θέματα που σε αφορούν. Ο χαμένος χρόνος της μετακίνησης, ειδικά όταν είναι μέσα στην ίδια μέρα, πρακτικά αυξάνει το ωράριο.

Δεν μπορεί κανείς να σε υποχρεώσει μέσα στην ίδια μέρα να πηγαίνεις σε δύο σχολεία. Αν επιμένουν, ρώτα τους ποιος σε ασφαλίζει σε περίπτωση ατυχήματος κατά την μετάβασή σου από το ένα σχολείο στο άλλο. Για αυτό άλλωστε και ο μέγιστος αριθμός σχολείων που επιτρέπει ο νόμος να υπηρετείς είναι πέντε (ένα για κάθε εργάσιμη μέρα της εβδομάδας)

Από εκεί και πέρα, σε κάποιους αρέσει να πηγαίνουν σε πολλά σχολεία, και σε κάποιους άλλους όχι. Περί ορέξεως κολοκυθόπιτα. Εκεί ακριβώς είναι η τέχνη του να διοικείς, και σε αυτό ακριβώς το σημείο πρέπει να αξιολογούνται οι διοικητικοί από τους εκπαιδευτικούς, όσον αφορά τόσο τον νόμιμο όσο και τον βέλτιστο τρόπο τοποθετήσεων.  Αν οι διοικητικοί τοποθετούν σε πολλά σχολεία όσους εκπαιδευτικούς τους αρέσει το ένα σχολείο, και σε ένα σχολείο όσους εκπαιδευτικούς τους αρέσουν τα πολλά σχολεία, τότε ας παραιτηθούν από διοικητικοί και ας πάνε να πουλάνε πασατέμπο στα πανηγύρια.

[topsy]

Δεν τρέχεις και δεν πιέζεσαι για να πας απο σχολείο σε σχολείο. Εξ άλλου η νομοθεσία προβλεπει οτι ο χρόνος μεταβασης απο σχολείο σε σχολείο πρέπει να ειναι επαρκης για μετακινηση με τα ποδια ή με τα μεσα μαζικης μεταφοράς (οχι με δικό μας αυτοκινητο). Το γνωρίζουν πολύ καλά στις διευθυνσεις αυτό, γιατί, αν σου συμβεί ατυχημα την ωρα που μετακινείσαι κατ' εντολη της υπηρεσίας, υπόλογη ειναι η υπηρεσία

[PDE ads]

[stelma]

Θα μπορούσε να μου απαντήσει κάποιος συνάδελφος που γνωρίζει ποιος προηγείται για την τοποθέτηση σε λειτουργικό κενό σε νομό που δεν υπάρχουν νεοδιοριστοι; οσοι είναι στη διάθεση ή όσοι πήραν απόσπαση από άλλο ΠΥΣΔΕ ή ζητουν απόσπαση εντός;

[mmmm]

Όσοι είναι στη διάθεση.

[g.t]

Θα μπορούσε να μου απαντήσει κάποιος συνάδελφος που γνωρίζει ποιος προηγείται για την τοποθέτηση σε λειτουργικό κενό σε νομό που δεν υπάρχουν νεοδιοριστοι; οσοι είναι στη διάθεση ή όσοι πήραν απόσπαση από άλλο ΠΥΣΔΕ ή ζητουν απόσπαση εντός;

δες εδω
137644/Ε1/03-09-2015
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ

[stelma]

δες εδω
137644/Ε1/03-09-2015
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ

[blethalassa]

στα λειτουργικά κενά αν υπάρχουν νεοδιόριστοι συγκρίνονται με τους από μετάθεση, βελτίωση, απόσπαση με βάση τα μόρια τους;;;

στα οργανικά προηγούνται αυτών ή κι εκεί με τα μόρια  ;;;

[kapoioskapoukapote]

Τα τελευταία χρόνια με την έννοια του νεοδιοριστου να έχει μπει για τα καλά στη ζωή μας έχω να παρατηρήσω τα εξής..
Την πρώτη χρονιά του τοποθετείται προσωρινά ένα βήμα πριν τους αναπληρωτές σε λειτουργικά κενά μετά από κάθε είδους άλλες μεταβολές.
Την δεύτερη χρονιά που ζητά οριστική τοποθέτηση τοποθετείται είτε σε οργανικά είτε μεταγενέστερα σε λειτουργικά με τις ίδιες διατάξεις που αφορούν και τους παλιότερους μόνιμους στα ίδια στάδια κάθε υπηρεσιακής μεταβολής.
Αυτά είδα εγώ να γίνονται.

[g.t]

Τα τελευταία χρόνια με την έννοια του νεοδιοριστου να έχει μπει για τα καλά στη ζωή μας έχω να παρατηρήσω τα εξής..
Την πρώτη χρονιά του τοποθετείται προσωρινά ένα βήμα πριν τους αναπληρωτές σε λειτουργικά κενά μετά από κάθε είδους άλλες μεταβολές.
Την δεύτερη χρονιά που ζητά οριστική τοποθέτηση τοποθετείται είτε σε οργανικά είτε μεταγενέστερα σε λειτουργικά με τις ίδιες διατάξεις που αφορούν και τους παλιότερους μόνιμους στα ίδια στάδια κάθε υπηρεσιακής μεταβολής.
Αυτά είδα εγώ να γίνονται.

δεν εχεις κι αδικο

[g.t]

στα λειτουργικά κενά αν υπάρχουν νεοδιόριστοι συγκρίνονται με τους από μετάθεση, βελτίωση, απόσπαση με βάση τα μόρια τους;;;

στα οργανικά προηγούνται αυτών ή κι εκεί με τα μόρια  ;;;

Τα οργανικα κενά τα διεκδικούν από κοινού  με τα μόρια μετάθεσής τους, οι αιτούντες βελτίωση+ όσοι ζητούν οριστική τοποθετηση (νεοδιοριστοι 2022+ όσοι βρισκονται στην διαθεση πυσδε γιατι δεν ειχαν οργανικη)+όσοι ηρθαν με μεταθεση.
Ως προς τα λειτουργικά καταρχας εχουν προτεραιοτητα οι λειτουργικα υπεραριθμοι δηλ οσοι εχουν οργανικη και δεν συμπληρωνουν το ωραριο τους με μαθηματα α+β αναθεσης στο σχολείο τους. Σε όσους απο αυτους υπολείπονται καποιες ωρες μεχρι να το συμπληρωσουν, διατιθενται με βαση τη δηλωση τους σε άλλα σχολεια. Εαν ομως δεν εχουν, λογω πχ μειωσης τμηματων, καμία διαθέσιμη ώρα στο σχολειο οργανικης διατιθενται εξ ολοκληρου σε αλλη σχολικη μοναδα με βαση τα μορια μετάθεσής τους.
Στη συνέχεια προτεραιοτητα καλυψης των υπόλοιπων λειτουργικων κενών εχουν απο κοινου οι νεοδιοριζόμενοι  2023* + όσοι εξακολουθουν να βρισκονται στην διαθεση του πυσδε λογω του οτι δεν βρεθηκε διαθεσιμη οργανικη θεση. Οι νεοδιοριζομενοι 23 τοποθετουνται σε ενα ξεχωριστο γκρουπ με βαση τα μορια των κοινωνικων κριτηριων και οι διαθεσίτες πυσδε σε ενα αλλο γκρουπ με βαση τα μορια μεταθεσης. Η πρακτικη που ακολουθουν τα πυσδε (απ οσα εχω δει και ελλειψει σχετικης οδηγιας του υπουργειου) ειναι οτι τοποθετουν πρωτα τους παλιους και μετα τους νεοδιοριστους σε οτι περισσευει.
Τέλος στα εναπομείναντα κενα τοποθετουνται, συγκρινόμενοι μεταξύ τους με βαση τα μορια αποσπασης και οχι μεταθεσης, όσοι αιτουνται αποσπαση εντος πυσδε, καθως και οσοι ηρθαν με αποσπαση από αλλο πυσδε.

* βεβαια για να συμβει αυτο καταρχας θα πρεπει να βγει φεκ διορισμου γι αυτους και να αναλαβουν υπηρεσια πριν ξεκινησουν την διευθετηση των λειτουργικων κενών οι διευθυνσεις.
Κανονικα η διευθετηση των λειτουργικων κενων θα πρεπει να γινει με την εναρξη του σχολ ετους δηλ απο 1/9. Ομως περυσι το υπουργειο ζητησε να εκκινησει η παρπανω διαδικασια στο πρωτο δεκαημερο αυγουστου. Επομενως οι περσινοι νεοδιοριστοι δεν μπορεσαν να συμμετασχουν στην διεκδικηση λειτουργικων κενών, εφοσον ανελαβαν προς τα τελη αυγουστου και ως εκ τουτου τοποθετηθηκαν ένα κλικ πριν από τους αναπληρωτές

[blethalassa]

σ ευχαριστώ πολύ για τον κόπο σου να απαντήσεις τόσο κατατοπιστικά!
άρα για τα λειτουργικά κενά, σύμφωνα με την απάντηση σου, προηγούνται όσοι ζητούν οριστική τοποθέτηση/νεοδιόριστοι έναντι των αιτούντων βελτίωσης...σωστά; κι εγώ αυτή την εικόνα είχα, όμως μου φαίνεται κάπως παράδοξο να μην ικανοποιούνται πρώτα τα αιτήματα των πιο παλιών/αιτούντων βελτίωσης...

[g.t]

σ ευχαριστώ πολύ για τον κόπο σου να απαντήσεις τόσο κατατοπιστικά!
άρα για τα λειτουργικά κενά, σύμφωνα με την απάντηση σου, προηγούνται όσοι ζητούν οριστική τοποθέτηση/νεοδιόριστοι έναντι των αιτούντων βελτίωσηςΜΗΠΩΣ ΟΤΑΝ ΛΕΣ "ΑΙΤΟΥΝΤΕΣ