Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β' Γυμνασίου

[ellitsa]

ναι εχεις δικιο!απο τη βιασυνη μου. το ζητησαν στη δευτερα γυμνασιου στα αρχαια.το προβλημα ειναι οτι ο ιδιος καθηγητης δε δεχοταν αυτη τη μορφη προτασης ως ελλειπτικη στα νεα περισυ, αλλα τη δεχεται στα αρχαια φετος.Αντε να εξηγησεις στα παιδια!Παντως ευχαριστω!

[PDE ads]

[karxarias29]

Δευτέρα γυμνασίου ελλειπτικές προτάσεις στα αρχαία; Ήμαρτον!

[Εφάκι]

Καλημέρα συνάδελφοι! Ήθελα να ζητήσω τα φώτα σας πάνω σε μια ενότητα γραμματικής των Αρχαίων της Β' Γυμνασίου. Με απασχολεί πολύ το πώς θα την κάνω πιο κατανοητή στο μαθητή μου. Πρόκειται για τη 2η ενότητα και πιο συγκεκριμένα για τα ενρινόληκτα σε -ων/-ονος,τα βαρύτονα διπλόθεμα!Πώς θα καταλαβαίνει το παιδί ότι είναι διπλόθεμο,δηλαδή ότι αλλάζει το θέμα του από ω σε ο στη γενική ενικού; μπορεί για παράδειγμα να του δώσουν το ουσιαστικό ''¨ο δαίμων'' και να του ζητήσουν να γράψει την κλητική ενικού.Μπορεί να μην ξέρει ότι η γενική ενικού είναι δαίμονος με ο και να το γράψει ''δαίμωνος''. Καταλάβατε τι  εννοώ;
 Υπάρχει κάποιο κολπάκι για να του μάθω αυτά τα βαρύτονα διπλόθεμα(γιατί στην επόμενη ενότητα θα βρούμε και τα βαρύτονα διπλόθεμα σε -ωρ/-ορος)που κάνουν την κλητική ενικού σε ο;;;
Εγώ του έδειξα στη γραμματική τους πίνακες μ'αυτά τα διπλόθεμα,του τα κύκλωσα και του είπα να τα μάθει απέξω(άλλωστε δεν είναι πολλά),έτσι όποτε θα βλέπει για παράδειγμα το ουσιαστικό ''ο γείτων'' θα ξέρει ότι είναι βαρύτονο διπλόθεμο και θα βάζει ο στην κλητική.Δεν βλέπω να απέδωσε,τα μπερδεύει..Βέβαια ένα μάθημα κάναμε...
Πείτε μου βρε παιδιά έναν ωραίο τρόπο να του τα πω...έχω αγχωθεί...

[Κaterina]

Καλημέρα!
Προσωπικά δεν ξέρω άλλον τρόπο πέραν του εμπειρικού. Δηλαδή εγώ λέω στο παιδί να σκέφτεται πώς γράφονται σήμερα οι λέξεις αυτές ή παράγωγές τους.
Π.χ. ὁ γείτων > γείτονας, γειτονιά
ὁ χειμών > χειμώνας
Με τον τρόπο αυτό βρίσκει το θέμα του ουσιαστικού στα αρχαία (προϋπόθεση, βέβαια, να ξέρει ορθογραφία!).

Όσο για την κλητική ενικού, το πώς θα γραφούν καθορίζεται από τον τονισμό.
Τα βαρύτονα ουσιαστικά γράφονται με -ο- (ὦ ῥῆτορ) ενώ όσα τονίζονται στη λήγουσα με -ω- (ὦ ἀγών).

[PDE ads]

[Εφάκι]

Κατερίνα, το πώς θα γραφούν στην κλητική του ενικού(με ο ή ω)εξαρτάται όχι μόνο από το πού τονίζονται,αλλά και από το αν είναι μονόθεμα ή διπλόθεμα. Π.χ. το ουσιαστικό ''o κώδων του κώδωνος'' μπορεί να είναι βαρύτονο αλλά η κλητική του ενικού γράφεται με ω γιατί είναι μονόθεμο.
Άρα: για να γραφεί η κλητική ενικού με ο ισχύουν 2 προϋποθέσεις: 1. να είναι διπλόθεμο, 2. να είναι βαρύτονο.π.χ. ο δαίμων.

[Εφάκι]

Κι αν το παιδί δεν ξέρει ορθογραφία καλά; Σε κάποια ουσιαστικά μπερδεύεται.Τι κάνω;;

[Κaterina]

Ναι, έχεις δίκιο ότι θα πρέπει να υπάρχουν και οι δυο αυτές προϋποθέσεις για την κλητική του ενικού (αν και σε αυτό υπάρχει εξαίρεση, όπως ὁ Ἀπόλλων).
Εγώ προσωπικά επιμένω στον τονισμό (ακόμα κι αν μεθοδολογικά πρόκειται για αφαίρεση), γιατί βρίσκει εφαρμογή στην πλειονότητα των ονομάτων που θα συναντήσει ένα παιδάκι Β' Γυμνασίου.
Αυτό με την ορθογραφία συνήθως πιάνει, γιατί οι περισσότερες λέξεις είναι ήδη γνωστές στα παιδιά.
Αν παρόλα αυτά εξακολουθεί να δυσκολεύεται με κάποιες μετά από αυτούς τους γενικούς κανόνες (ορθογραφία + τονισμός), απομόνωσέ τες και βάλτο να τις γράψει κάποιες φορές, για να συνηθίσει το μάτι και το χέρι. Άλλον τρόπο δεν ξέρω...

[apri]

Κι αν το παιδί δεν ξέρει ορθογραφία καλά; Σε κάποια ουσιαστικά μπερδεύεται.Τι κάνω;;

Με το θέμα είχαμε ξαναασχοληθεί εδώ: http://www.pde.gr/index.php?topic=3700.238 (απαντήσεις 248-249)

Το κριτήριο της νεοελληνικής ορθογραφίας είναι το πιο απλό. Αν δεν ξέρει καλή ορθογραφία, είναι μια καλή ευκαιρία να μάθει.
Συγκέντρωσε τα πιο συχνά μονόθεμα (π.χ ο  χειμών, ο Απόλλων, ο μην, ο αγών, ο Έλλην, ο κώδων), για να τα μάθει απ΄έξω ως εξαίρεση κατά την οποία το θέμα παραμένει αναλλοίωτο. Για τα υπόλοιπα θα ξέρει ότι έχουν δυο θέματα.
Κάτι θα του μείνει στο τέλος.

[Εφάκι]

Αν του πω να μάθει τα βαρύτονα διπλόθεμα από τη γραμματική και σε αυτά μόνο να βάζει ο στην κλητική;όλα τα υπόλοιπα θα γράφονται με ω. Βέβαια θα του πω και αυτό με την ορθογραφία. Τι λέτε;

[Εφάκι]

Σας ευχαριστώ πολύ πάντως για τις απαντήσεις σας!!!

[ZoumbiZou]

Καλημέρα!
Εχτές έδωσε ο καθηγητής μια πρόχειρη -είπε- ύλη για τις εξετάσεις, και είχε συμπεριλάβει το κείμενο της δεύτερης ενότητας, το οποίο όμως, σύμφωνα με την τελευταία διδακτέα ύλη που είχε ορίσει το υπουργείο, δεν συμπεριλαμβάνεται. Έχει αλλάξει κάτι στην ύλη και δεν μπορώ να το βρω?

[sofnik]

Σε ποια τελευταία ύλη αναφέρεσαι;

[ZoumbiZou]

Σ' αυτή που ανακοινώθηκε περίπου τον Οκτώβριο. Δεν μπορώ να βρω τον σύνδεσμο τώρα... Πφ!
Έχει ανακοινωθεί αργότερα κάτι άλλο;   

[sofnik]

Δεν έχει βγει κάτι άλλο απ'όσο ξέρω.Η ύλη είναι αυτή του Οκτωβρίου.Το 2 Α (κείμενο)είναι εκτός.