Ειδική διδακτική ΠΕ09

[annam]

Γνωρίζει κανείς που μπορούμε να βρούμε απαντήσεις ειδικής διδακτικής οικονομολόγων από προηγούμενους διαγωνισμούς έτσι για να πάρουμε μια ιδέα . Εγώ έδωσα στο διαγωνισμό το 2004 και ήμουνα σίγουρη ότι έγραψα αρκετά καλά στην ενότητα της ειδικής διδακτικής αλλά δυστηχώς η βαθμολογία με διέψευσε. Το κακό είναι ότι δεν μπορώ να βρώ πιο ήτανε το σωστό τελικά .

_{edit: Tροποποίηση του τίτλου σε πεζά}

[PDE ads]

[Κανενας]

http://clubs.pathfinder.gr/paidagogika/409766?file=1&folder=55747

http://clubs.pathfinder.gr/clubs/paidagogika

[annam]

Προς τον "κανένα "
μήπως μπορείς να γράψεις περισσότερες λεπτομέριες για το site pathfinder γιατί προσπάθησα να μπω αλλά δεν έβγαλα άκρη στο που είναι οι απαντήσεις. Η σελίδα γράφεις σε οδηγεί στην κεντρική του club και μπερδεύτικα .

[Κανενας]

θα πρεπε να γινις μελος προτα! ιδου, με επιφιλαξι:


ΠΕ11, πε9

1Γ
2

[PDE ads]

[eleftheria]

Αγαπητέ "Κανενας", θα μπορούσες να μου δώσεις το concept του να γράφεις έτσι όπως γράφεις; όχι ότι με ενοχλεί, δικό σου θέμα είναι, απλά από περιέργεια. Υπάρχει κάποια, ας πούμε, αντισυμβιβαστική -ή τέτοιου είδους- αντίληψη πίσω απ' αυτό;

Υ.Γ Δεν σου έστειλα P.M γιατί πιστεύω ότι θα υπάρχουν κι άλλοι που θα τους ενδιέφερε να ακούσουν την άποψή σου.

[ALANI]

Καλημέρα,
Σήμερα μου ήρθε μια ιδέα και θέλω να την μοιραστώ μαζί σας.
Λόγω της επικείμενης παγκόσμιας οικονομικής κρίσης πιστεύω ότι υπάρχει μεγάλη πιθανότητα ένα θέμα από την ειδική διδακτική να είναι σχετικό με οικονομικούς κύκλους-ύφεση-κρίση κλπ.σε συνδυασμό με ανεργία,δημοσιονομικά και νομισματικά μέτρα.

[elen81]

μηπως γνωρίζει κανείς με ποιά μορφή είναι σωστότερο να απαντάμε στο μάθημα της ειδικής διαδακτικής; πρέπει να παρουσιάζουμε ένα σχέδιο μαθήματος με στόχους/εποπτικά μέσα/παρουσίαση κλπ, όπως το βιβλίο του καθηγητή; ή θα το γράφουμε σε μορφή έκθεσης;
Ευχαριστώ

[knaison]

μηπως γνωρίζει κανείς με ποιά μορφή είναι σωστότερο να απαντάμε στο μάθημα της ειδικής διαδακτικής; πρέπει να παρουσιάζουμε ένα σχέδιο μαθήματος με στόχους/εποπτικά μέσα/παρουσίαση κλπ, όπως το βιβλίο του καθηγητή; ή θα το γράφουμε σε μορφή έκθεσης;
Ευχαριστώ

Αυτό δεν είναι απόλυτο..εξαρτάται από το τι θα σου ζητηθεί. Σε μορφή έκθεσης σε καμιά περίπτωση...θέλει φαντασία τέχνη θεωρία και δημιουργικότητα από την καθημερινή ζωή των παιδιών αν έχεις μπει σε τάξη θα καταλάβεις τι εννοώ.

[knaison]

μηπως γνωρίζει κανείς με ποιά μορφή είναι σωστότερο να απαντάμε στο μάθημα της ειδικής διαδακτικής; πρέπει να παρουσιάζουμε ένα σχέδιο μαθήματος με στόχους/εποπτικά μέσα/παρουσίαση κλπ, όπως το βιβλίο του καθηγητή; ή θα το γράφουμε σε μορφή έκθεσης;
Ευχαριστώ

Σου απάντησα σε άλλο post.

[elen81]

μηπως γνωρίζει κανείς με ποιά μορφή είναι σωστότερο να απαντάμε στο μάθημα της ειδικής διαδακτικής; πρέπει να παρουσιάζουμε ένα σχέδιο μαθήματος με στόχους/εποπτικά μέσα/παρουσίαση κλπ, όπως το βιβλίο του καθηγητή; ή θα το γράφουμε σε μορφή έκθεσης;
Ευχαριστώ

Αυτό δεν είναι απόλυτο..εξαρτάται από το τι θα σου ζητηθεί. Σε μορφή έκθεσης σε καμιά περίπτωση...θέλει φαντασία τέχνη θεωρία και δημιουργικότητα από την καθημερινή ζωή των παιδιών αν έχεις μπει σε τάξη θα καταλάβεις τι εννοώ.

knaison ευχαριστώ πολύ για την απάντηση. Στο τέλος πρέπει να θέσουμε και ερωτήσεις αξιολόγησης; Και αν ναι, θα πρέπει να είναι του τύπου σωστό η λάθος; 

[argen]

Αυτό που με αγχώνει πιο πολύ από όλα είναι η ειδική διδακτική. Μου θυμίζει την έκθεση που γράφαμε στις πανελλήνιες για εισαγωγή στην τριτοβάθμια.

Αναρωτιέμαι αν έχει κανείς καμιά καλή συμβουλή για το πως πρέπει να απαντήσουμε στις ερωτήσεις!!!
Αν ανοίξεις βιβλίο "Για ΑΣΕΠ" θα δεις να γράφουν ένα κατεβατό ιδέες που εγώ προσωπικά και με ανοιχτα βιβλία δεν θα μπορούσα να τα γράψω.

Όταν η ερώτηση είναι του στυλ "σχεδίασε τη διδασκαλία και μεθόδους" κλπ καταλαβαίνω ότι ζητάει Σχέδιο Μαθήματος. Αλλά ακόμη και σε αυτήν την περίπτωση τι πρέπει να κάνουμε? Χρειάζεται και Φύλλο Πληροφοριών? (τι να σκεφτείς να γράψεις εκείνη την ώρα!!!)

Στις άλλες ερωτήσεις πχ. τι θα κάνατε στην περίπτωση τάδε... πως απαντάς, τι ακριβώς θέλουν??
Έκθεση 5 σελίδων ή μια πλήρη και συνοπτική απάντηση το πολύ μιας σελίδας??

ΘΑ ΕΛΕΓΑ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΝΑ ΜΑΣ ΕΞΕΤΑΖΑΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ Η ΣΕ ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΑΡΑ ΕΤΣΙ... ΑΛΛΑ ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΕΦΙΚΤΟ ΓΙΑ... 80000 ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ???

[knaison]

Αυτό που με αγχώνει πιο πολύ από όλα είναι η ειδική διδακτική. Μου θυμίζει την έκθεση που γράφαμε στις πανελλήνιες για εισαγωγή στην τριτοβάθμια.

Αναρωτιέμαι αν έχει κανείς καμιά καλή συμβουλή για το πως πρέπει να απαντήσουμε στις ερωτήσεις!!!
Αν ανοίξεις βιβλίο "Για ΑΣΕΠ" θα δεις να γράφουν ένα κατεβατό ιδέες που εγώ προσωπικά και με ανοιχτα βιβλία δεν θα μπορούσα να τα γράψω.

Όταν η ερώτηση είναι του στυλ "σχεδίασε τη διδασκαλία και μεθόδους" κλπ καταλαβαίνω ότι ζητάει Σχέδιο Μαθήματος. Αλλά ακόμη και σε αυτήν την περίπτωση τι πρέπει να κάνουμε? Χρειάζεται και Φύλλο Πληροφοριών? (τι να σκεφτείς να γράψεις εκείνη την ώρα!!!)

Στις άλλες ερωτήσεις πχ. τι θα κάνατε στην περίπτωση τάδε... πως απαντάς, τι ακριβώς θέλουν??
Έκθεση 5 σελίδων ή μια πλήρη και συνοπτική απάντηση το πολύ μιας σελίδας??

ΘΑ ΕΛΕΓΑ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΝΑ ΜΑΣ ΕΞΕΤΑΖΑΝ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ Η ΣΕ ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΑΡΑ ΕΤΣΙ... ΑΛΛΑ ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΕΦΙΚΤΟ ΓΙΑ... 80000 ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ???

Δυστυχώς δεν υπάρχει συνταγή για να σου προτείνω σε αυτό ρωτάς.
Εξαρτάται από το τι ζητάνε και από την ενότητα των οικονομικών που σου ζητάνε να διδάξεις.
Εδώ τα πράγματα είναι πολύ ασαφή και ρευστά.

[knaison]

μηπως γνωρίζει κανείς με ποιά μορφή είναι σωστότερο να απαντάμε στο μάθημα της ειδικής διαδακτικής; πρέπει να παρουσιάζουμε ένα σχέδιο μαθήματος με στόχους/εποπτικά μέσα/παρουσίαση κλπ, όπως το βιβλίο του καθηγητή; ή θα το γράφουμε σε μορφή έκθεσης;
Ευχαριστώ

Αυτό δεν είναι απόλυτο..εξαρτάται από το τι θα σου ζητηθεί. Σε μορφή έκθεσης σε καμιά περίπτωση...θέλει φαντασία τέχνη θεωρία και δημιουργικότητα από την καθημερινή ζωή των παιδιών αν έχεις μπει σε τάξη θα καταλάβεις τι εννοώ.

knaison ευχαριστώ πολύ για την απάντηση. Στο τέλος πρέπει να θέσουμε και ερωτήσεις αξιολόγησης; Και αν ναι, θα πρέπει να είναι του τύπου σωστό η λάθος; 

΄

Εξαρτάται από το τι σου ζητάνε.
Δεν είναι απόλυτο και σίγουρο.

[argen]

Έτσι πιστεύω κι εγώ, οπότε απλά προετοιμαζόμαστε όσο μπόρουμε και ότι καταφέρουμε μέσα στις τέσσερις εκείνες ώρες...